了解清楚美国院校机构之后,在选择时还要注意以下一些原则：

选最适合的,而非最强的

很 多学生只认哈佛、耶鲁、麻省理工等顶尖名校。其实美国有近4000所大学,2000多所社区大学,按照比例来说,就算是300名的学校,也是非常优秀的。 此外,美国的教育讲究个性化,择校也是如此。选校时,要根据成绩、财力、地理位置、未来的发展等,进行综合地选择和判断。因此,到美国留学不要紧盯着学校 排名,应该遵循适合自己的才是最好的择原则。

选择优势专业院校

从加强职业规划的角度出发,应该在选学校前先选专业。美国的it、生物、金融、工商管理等专业全球闻名。其中,美国院校的管理专业无疑最具实力,每年的全球 商学院十强排行榜,几乎就是美国院校的天下；而美国“硅谷”又被视为全球it业的“心脏”,美国院校的it专业因此在技术研发、师资力量等方面,有着无可 比拟的优势。在确定了专业的前提下,可以参考这所大学在该专业领域的学术声誉、研究成果、师资水平、录取难易、毕业生就业、起薪水平等指标来衡量。

选择奖学金丰厚的院校

在美国,有些奖学金是基金会、企业、公司、工厂或私人捐助给学院的, 这类奖学金有几十万种,金额从500美元到十几万美元不等。美国各院校专为外国学生所设的奖学金名额有数万之多,奖学金数额和范围各有所不同。通常学校越 大奖学金越多,学校越知名,专业越知名,奖学金就越多。对于留学生而言,获得丰厚的奖学金可以减轻经济压力。因此,选校时应尽量考虑奖学金丰厚的院校。

下面为你介绍总结出本市高中生申请过程中的四大误区。

误区一：不是第一怎会被录取

你现在不是第一名,进了哈佛,也许就会向第一名走去。没有得到第一名已经是你的过去,紧紧抓住现在,勇敢地努力争取未来,才是你当前最重要的事情。放弃了现在,怎么还会有满意的未来？

如果现在连争取的勇气都没有,将来如何承受更大的风浪？在争取努力的过程中,你必定会成熟起来,自然也会找到适合你的发展之路。毕竟领奖台上的第一名只有一个,而名牌学府的学子之位却有许多。

误区二：考试成绩高于一切

这是很多家长常说的话,这也许是比任何其他关于申请哈佛的误解更让人沮丧的一句话了。很多说这种话的中国朋友甚至用整年的休假来准备托福、sat考试,以换取好的考试分数来作为申请的资本。当他们拿到了完美或近乎完美的考试分数后,却惊异地发现,自己被哈佛拒绝了。

值得强调的是,哈佛及其他一些一流大学招生办看重的是申请者的整体素质。他们对学业成绩、校外活动能力、各类考试分数、推荐信及申请文章同样看重。

误区三：参加多项课外活动好

很多学生知道课外活动的重要性后,就尽量参与各种活动,以使他们的个人简历看起来更丰满。这种策略其实是不成功的。招生委员会寻找的是除了拥有天赋之外,更具有敬业精神和远大抱负并在所参与的活动中有所建树的人。

所以不要不加选择地参加太多课外活动。你的时间很宝贵,专注于一到两项你擅长的,能从中得到乐趣和锻炼,有助于人生目标的实现,有助于开发体能智能,同时也 能令你做出优秀成绩的活动。音乐、体育、工艺美术、文学创作、艺术表演、科技文明,甚至演讲、创办校刊班刊等等都会十分有益。

误区四：考哈佛是最佳选择

似乎人人都这么认为哈佛是自己最好的选择,然而这是一个天大的误解。哈佛在世界上是最最有声望的,这是不争的事实,对于“最好大学”的称号,绝对当之无愧。但对每一个具体的人来说,却并不一定都是最好的选择,她也会不接收相当一部分人在这里学习,因为哈佛不适合这些人。

换句话说,虽然哈佛是世界上最著名的学府,拥有世界上最优秀的头脑、最博大的知识资料库,也只对一部分人是天堂学府,对另一部分人仅仅是游览胜地。游览过 后,他们就会离去,因为哈佛外面的事对他们更有吸引力；还有一部分人不适应哈佛的教学模式,哈佛自然也不会满足他的求学需求。所以,哈佛对每个人来说,并 不都是最好的大学。

美国吸引中国学生的机会在哪里呢？美国的留学代表着高水准,学生可以在3000多所大 学,1500所研究院中自由的转学,去学习自己最喜欢的专业。美国高校多元化的环境,让众多的留学者受益匪浅。“在美国,你很容易发现一个高校有来自六七 十个国家的学生一起学习。这种文化和思想的碰撞对他们日后的工作有很大的启发作用,不管是从事科研还是经商。”

美国留学存在7大误区

1.美国留学费很高,经济不好别想去？

许 多人一听到美国留学,通常感觉是学费很高。实际上,由于美国3000多所大学分布在美国50个州,各州生活费、学费差异都很大。即使在同一州内,州立大学 和私立大学的学费也相差很大。比如加州州立大学各个分校本科生学费通常是一年1万美元,但加州著名私立大学斯坦福,其本科生一年的学费是3.3万美元。在 加州的生活费一年需要1万-1.2万美元,这样会发现,在美国读书与澳洲、加拿大等国留学费用持平,远低于英国一年的花费。

2.只想去排名在前100的大学？

中 国学生和家长很看重排名,往往说一定要申请排名多少的大学,但很少有人仔细了解一下排名的依据是什么。美国有多个民间机构对大学进行排名,如《美国新闻和 世界报道》、《商业周刊》、《华尔街日报》等。但由于这些排名都是非政府的行为,所以这种排名存在很大的主观性。家长和学生在选择学校时,也不可以全信。 学生和家长不要以排名作为选校的惟一的标准,在选校时还应考虑学校的声誉、位置、规模、费用、入学要求、财政资助、设施等因素,选择适合自己的大学。

3.有了托福成绩后才可以申请？

去 美国读本科一定要有托福和sat成绩,去读研究生一定要托福和gre或gmat成绩,很多人这样认为。实际上,目前很多美国大学可发放有条件录取通知书。 建议申请本科,如果想去顶尖名校,最好有托福和sat成绩,且达到一定的分数；如果申请非顶尖大学,托福可边申请边考,不必等到托福考完后再申请。如果申 请研究生,一般工程类专业需要gre,商科或管理类专业需要gmat,但有许多其它专业是可以免gre的。另外,美国有700多所大学承认雅思成绩,如果 已考雅思,没有必要再去考托福。

4.语言成绩很高一定就能申请到名校？

美国大学的录取是考查申请人的综合素质,如本科通常考查申请人高中成绩,标准考试成绩(托福／雅思、sat)和课外表现,研究生通常考查申请人的大学成绩、标准考试成绩(托福、gre／gmat等)和学术表现。所以,仅凭托福和gre的成绩是无法判断能否申请名校的。

5.个人陈述和推荐信要包装？

如 何在美国大学录取官员面前展现自己的优秀面？除了在校成绩和托福、gre成绩外,申请文书(个人称述、推荐信、简历等)是展示自己优秀特质的一个很好途 径。但很多人认为把文书写得天花乱坠,包装得越精美录取可能性就越高。实际上,空洞无物、泛泛而谈的文书是很难吸引录取官员的注意力的。一份真实的,符合 自己经历的推荐信更具有说服力。这一点对那些自己申请的人更为关键。

6.美国签证每年都有配额？签证完全凭运气？

美 国非移民签证是没有配额的,美国签证法律是基于1952年的《美国移民及国籍法》。法律中关于学生签证的部分自1952年起也从未更改过。虽然签证官给每 位申请人面试的时间很短,但并不等于说签证官凭感觉发放签证。在申请留学美国前,申请人要清楚自己的学习计划是否合理？明白自己未来的职业规划是怎样？有 没有英语交谈的能力？

7.被拒签了多次,申请无望了？

拒签不可怕,可怕的是拒签很多次后,你还不知道什么原因造成拒签。所以,拒签后一定要先分析拒签的原因,然后对症下药,看哪些方面可以改善,哪些方面可以补充新的材料等。

马上咨询哈鲁教育专家，了解更多留学资讯。

美国名校的评估标注包括以下几方面：

首先,语言成绩要达到学校的要求,大部分前20的学校都要求ibt 100分,甚至有些学校没有明确规定托福的分数,比如哈佛大学,就没有明确规定最低的分数要求,但是国际学生来讲,如果想要申请美国名校,语言成绩是必须要提供的。

其次,sat 成绩,综合排名前20的美国大学一般sat1 前两部分的平均分在1400左右,针对中国大陆的学生,部分学校没有要求一定要考sat ,但是,如果你想申请到高额的奖学金,sat 是必不可少的。有部分学校要求必须要靠sat2, 可以根据所申请的专业来选择科目。

第三,学生在高中前两年或三年的平均成绩至少85分,最好在90分以上,美国大学会通过申请人在高中学年的平时成绩来考察学生的学习情况,这是非常重要的可参考的一个标准。

第四,排名,美国大学很看重学生在班级或年纪的排名,这个排名可以很形象的展现学生的成绩是否优异,美国前20的学校往年录取的学生中至少有50%是排名在前10位的,如果申请人所就读的学校的平均gpa 普遍不高,但是你在年纪的排名很靠前,也会有利于体现你是否优秀。

第五,丰富的课外活动,美国大学是很看重学生的综合能力的,丰富的课外活动能很具体的展现出学生在课堂之外的优点,特征,潜力,比如作为学生会的主席,能很具体的反映出学生的领导能力,比如组织同学参加了募捐活动,能很形象的反映出学生的创新能力,独立能力。

第六,研究性的小论文,作为高中生,能深入的完成一份论文,不需要长篇大论,只需要观点明确,也一定能在你的申请中起到重要的作用。

马上咨询哈鲁教育专家，了解更多留学资讯

在初步了解美国大学的评估标准以后,申请者需要根据自己的基本情况来选择合适的学校是美国名校申请的重要环节。正确的定位和科学的选校是能获得多所美国大学录取甚至高额奖学金的基础。在选择美国大学的时候,申请者一定要考虑个人的背景以及综合能力和具体的美国大学的录取要求是否匹配,否则递过去的申请就会缺乏竞争力,会被学校放在wait list里或者在第一轮评估中就被据掉。
在具体的选校过程中,需要注意：

合理搭配学校排名,选择美国大学的时候排名不能太集中,比如全部申请排名前50或前20的学校是不合理的选校搭配。根据意向学校的录取要求,申请者选的学校的排名要把跨度拉开,比如前20的选择2所,前20到前前50的选择3所,前100的选择2所。这样的学校搭配是比较合理的。

合理搭配学校类型,针对本科申请的申请者,可以同时申请全美综合排名和文理学院排名的学校,综合性大学一般提供本科,硕士,博士等多种学位,学生人数都比较多,而综合性大学提供的本科教育也是在文理学院,大部分申请新生的学生在大一大二的时候都是在文理学院完成的,比如哈佛和耶鲁大学的本科就是harvard college和yale college完成的。文理学院大一般提供四年本科教育课程,通常是淡化专业、重视能力和素质培养的博雅教育,不提供硕士或博士学位,毕业后授予本科学位。特别要提到的是,大部分文理学院都会给国际学生提供比较丰富的财政资助。

• 对比学校的录取要求,在查询了部分意向学校以后,要把每个学校的录取要求都列举出来,综合考虑各个学校的要求,比如语言成的要求,gpa的情况,对高中课程的要求,要综合对比每个学校的情况,结合申请者自己的基本背景来选择学校

• 对比学校的奖学金情况 ,在查询了部分意向学校以后,如果对奖学金有特别要求的申请者,一定需要仔细了解学校的财政资助的申请情况以及类型,大部分学校的奖学金申请是有截至日期的,需要综合考虑申请难易度来选择合适的学校

• 对比学校的费用情况,根据选出来的意向学校,查询每个学校的具体费用,包括学费,生活费等,要综合考虑申请者的家庭收入情况,选择合适的学校来申请,将会花销的费用高低和财政资助联系紧密,可以在选校的时候同时搭配费用昂贵和费用一般的学校。

• 对比学校的录取率,学校的录取率的高低是判断美国大学录取难易度的标准,录取率高的学校竞争会比录取率低的学校要缓和一些,在选择学校的时候可以根据录取率的高低来搭配学校,相关美国大学的录取率可以在usnews的排名列表里面查到

马上咨询哈鲁教育专家，了解更多留学资讯。

• 要对申请学校,所学专业有所了解——
  当essay题目问到why is ××university is a good match for you？, what are your areas of academic interest?时,如果不了解学校,不知道这个专业的具体内容,很难想象凭空的编撰能够入录取人员的法眼。所以必须到大学的网站上去详细获取第一手资料,也必须弄清楚economics, business administration到底研究什么。

• 要有丰富的知识和经验积累——
  essay要求写的并不只是学校、专业、兴趣、个人品质等等,还会问申请人喜欢什么歌,对生活的态度等,很可能会涉及心理、音乐、文学等各个方面的知识。如果有丰富的百科知识和人生阅历,这时写起essay来才会有灵感,有深度。比如you have been selected to sing in a talent show. what song would you choose? why为了回答好这个问题,我查了不少中国民歌,最后选定具有代表性的茉莉花。另外写essay时要是能适当加入一些精辟的名人名言,会为文章增色不少,而这就非常考验作者的文学功力了。

• 要有丰富的想象力——
  如果申请人提供的资料不多,或者是很笼统,那么就不可避免要展开想象的翅膀了,尤其是在生活阅历不够时。比如说有个题目是要share with us an example from your own life experience when you have pushed the envelop of your comfort,我想来想去,最后编出了一个怕水的孩子学游泳的故事,写完后大发感慨——想象力太重要了！

• dig into yourself more  and pitch his strong point a lot to differentiate himself——
  必须深入挖掘学生的各个方面,重点展示学生的亮点。比如其中有个申请人,他曾受过一年的军事训练,于是他在essay中描述了这段经历,重点写了它对自己的积极影响。而另一位曾在一个有名的公司工作了五年,他就把这个当成了 selling point , 着重写了他在工作中的表现和收获。这些有分量的经历使他们在众多的申请者获得了录取委员会有限的青睐。

• details ate essential to make essays vivid and convincing , and need to be entertaining ——
  找出可以使学生区别于其他的申请者的亮点之后,要有生动的细节描写来支撑事例,不能是大而空的泛泛之论。有细节才会有真实感,容易让人相信,而且最好让录取人员从中读出趣味来。

• revealing a bit of passion fives a personal tough to essays——
  

  要在essay中展示自己的激情,而不仅仅是一个好的故事,这样会使文章更生动,让录取人员感受到申请者对生活,对工作的热爱,从而认为这个申请人对将要学习的专业,对未来都充满热情,是个非常有前途的人。

马上咨询哈鲁教育专家，了解更多留学资讯

关于特长生

这里提到的体育特长生和一般中国大学所定义的还有一定的区别。应该是针对那些有专业或者职业体育训练背景的学生,想通过体育作为其出国申请的一个主要资本,并希望在美国大学里面通过参加校队和相关比赛来获得专业学习机会甚至奖学金的人。

由于这类学生往往在国内没有经历系统的文化学习,他们在文化课和语言方面的基础往往比同龄在校学生的水平要低很多。因此,衡量他们是否能够被学校录取/提供奖学金的标准应该侧重于其体育方面的能力水平和美国学校相关人士的认知度。而针对这类学生的录取也变得更为直接和另类--- 即只要相关人士（如校队教练）拍板说要这个学生,那么在专业录取这一方面,即使学生达不到相关录取要求,但往往有和录取办公室周旋的余地。甚至有机会降低或者免除学生的录取要求。

关于运动项目

总的来说,学生所擅长的体育项目和录取有很大的关系。作为像乒乓球、羽毛球、体操、跳水等中国人的优势项目,在申请美国大学的时候会有很大的优势。也许一个在国内省队里面表现一般的学生会在美国的大学甚至全国都能排到好的名次。相反,如果学生参与的是美国的优势项目,如篮球、棒球、橄榄球,那么显然他们的录取和获得奖学金的难度要大很多。

我现在负责的一个学生是省女子网球队的运动员,虽然整体上中国网球要比美国差很多,但是近年来中国网球-特别是女子网球的突飞猛进还是让中国网球运动员在世界有了立足之地。同时,也给美国的很多高校输送了一批好的运动员。例如,中国国家高尔夫队中的一部分男女运动员现在univ. of florida就读。他们很多是本科在读,全自费学习。

另外值得关注的一点是,美国大学体育联盟ncaa要求所有的在校大学生必须是非职业运动员。因此,作为美国的一些优势体育项目,例如网球和高尔夫,在大学校园里面其水平是有限的,而这正好给我们中国的职业运动员提供了机会,在申请的过程中,只要抹去职业的头衔,就可以站在高的起点进入美国大学比赛学习了。当然,这种做法在美国大多数学校里是明文禁止的,但是,有些大学为了取得更好的体育方面的成绩,会睁一只眼闭一只眼。

关于专业

作为中国的职业运动员到美国大学的专业选择一般有两种走向。第一种是延续体育路线,选择和体育相关的专业。美国的一些体育较强的大学里面往往设有体育学院。体育学院的职责除了收罗学校里所有的体育代表队以外,还设有相关的体育专业供学生就读。例如会设有体育产业、体育教育、体育管理等。

第二种选择是其它专业。因为文化课基础相对薄弱,所以建议给这些学生推荐对基础知识要求较低的专业,如管理、商科等方面的专业。

关于录取

作为undergrad admission要求的基本录取条件是必不可少的,如申请本科的学生需要提供的高中成绩单,毕业证明等。如果该学生因为参加专业训练而耽误了中学的学习,那么他/她还是需要在相关的训练单位开具成绩单。现在国内的专业体育训练单位,如四川省运动技术学院,就会为适龄的学生提供文化课的学习机会,虽然无法和一般的中学相提并论,但是它本身还是有资质为运动员提供中学和大专文凭的。

作为录取,运动员的重点理所当然应该放在运动成绩上。提供相关训练比赛经历和获奖证明是必须的。值得注意的是,而众多艺术音乐专业相似,很多教练学校还会要求学生提供训练/比赛的录像资料。录像资料往往是录取中最重要的一环,再有利的文字证明也不及图像来得直接。

根据大学中校队运动成绩的高低,ncaa按照体育项目分类还为大学进行分级。像网球队在ncaa就被分为了3级。第一、二级是运动水平最高的,在这两级里面的大学又被分到不同的组中,每组大约有4-10所球队,他们每年参加一个组别的比赛。要想进入这个档次的球队相应文化水平的要求也是比较苛刻的,作为申请本科第一年的学生一般都需要托福/雅思的成绩和sat的成绩。

而作为第三级的大学,球队水平相对较低,每年的比赛没有1、2级的密集。而录取要求的门槛也往往比较低。他们可以放宽语言考试的要求。

关于语言

作为职业运动员,往往没有充足的时间和精力来准备语言。这也成为了限制他们选择出国深造的瓶颈。可以推荐学生到学校的语言中心先进行语言的学习。但是我还是比较建议学生在国内进行基本的语言培训,达到一定要求后（通常标准是t70,ielts6.0）再进行申请。否则,学生过去不仅要耽误专业的学习,也不利于在那边进行正常的体育训练。

关于奖学金

像前面提到的体育一、二级大学,因为学校的重视和比赛相对较多,学校一般都会专门为运动员设立奖/助学金,学生申请到进入学校校队以后,会获得免除学费和食宿的费用,如果为学校赢了名次,往往还有额外的奖励。而对于三级的大学,大多数没有专门的奖学金设立,甚至有些学校还没有成立专门的体育学院。因此即使申请奖学金, 都要和其他的本科生竞争,只是可能在体育方面算是一个特长。而最后能得到的也往往不能包含所有的学费和生活费。

马上咨询哈鲁教育专家，了解更多留学资讯

ib课程是大学预科课程,学制2年,国外学生从11年级开始选修,光亚ib学校的学生都是从高二时候开始进入ib学校学习。

ib教材和评估

所有ib体系中的学生修读相同的英语教材,并且必须是全英语环境教学。毕业时参加全球统一考试,试卷的命题及评分均由ib总部统筹规划。修完规定的课程数和学分数并通过考试就可获得ib diploma。全世界的ib学生学术水平因此得以统一,毕业文凭被公认为全球最高水平的大学预科文凭。

ib课程和计分

ib文凭项目学生必须在以下六大类组中各选一科修读,其中三门作为主修科,其余科目作为副修科。

1. 语言a（学生母语）：英文、德文、中文、日文、韩文、印度尼西亚文、泰文等．

2. 语言b（第二语言）：英文、德文、中文等．

3. 社会科学：商务管理、地理．

4. 自然科学：物理、化学．

5. 数　　学：高、初级二个等级．

6. 艺术、第三语言或在社会科学／自然科学中加修一门．

按以上的设置：中国ib学生一定要修的课程就是中文、英语和数学,以及选择另外三门课程。每门课程都分为high level(hl)和standard level (sl)。每门课程满分为7分,要求修6门课程满分就是42分。另外ib学生还必须完成知识理论课程（theory of knowledge 其实就是谈人生谈思想的课）、论文和150个小时的cas项目（creativity, action & service）,完成后就有奖励分3分。因此,ib的满分为45分,合格分为24分。总分在30分以上就算成绩比较好的,成绩很好的学生可以考到36分以上。

另外,hl和sl也很大的区别。在申请学校的时候,学校更看重hl的课程。很多大学都接受ib学生入学后转学分,但是一般都要求ib总分在30多分以上并且只能转hl得分6分以上课程的学分,sl课程无论得分多少都不能转学分。ib转学分是在学生进入大学后经过大学课程评估后可转的。有个别学校明确说如果ib总分在36分,主修hl的课程在多少门以上,可以允许学生直接修大二课程。文理学院中有一部分的学校接受用ib english (hl)成绩替代ibt成绩来评估国际学生的英语水平,当然需要达到6分及以上。
看过ib成绩单就会知道,ib成绩单上除了注明了每门课程的难度（hl/sl）,分数（1-7分）以外,还有一个effort评估,分别用p/s/c评估。这些字母表示的意思如下：

hl-high level

sl-standard level

p-pleasing

p-pleasing

s-satisfactory

c-concern

7-excellent

7-excellent

6-very good

5-good

4-satisfactory

3-mediocre

2-poor

1-very poor

马上咨询哈鲁教育专家，了解更多留学资讯

但推荐信还应着重以下方面：

1. 为了便于校方查阅,必须提到被推荐者的全名。
2. 必须交待与被推荐者的认识期间（何时开始认识或认识多久）,认识程度（偶尔见面或密切接触）及关系（师生关系,上下级关系,同事等）。
3. 对被推荐者的优点介绍及评价,这是推荐信的核心。主要包括被推荐者的天赋,学习成绩,研究能力,工作经验,学习精神,组织能力,品行及个性方面。
4. 必须表明推荐人的态度,是极力推荐还是有保留地推荐。
最近一些学校出于各种原因,设计了推荐表格,由推荐人填写,但其主要内容也和推荐信涉及的相同。

推荐信范例：

school of mass communication and liberal arts
xxxx university

11/24/2007

to whom it may concern,

ms. w has been my student since 2004. she is one of my most favorite students and on hearing that she is planning to pursue further study in your university i feel quite pleased to share with you my perspectives of ms. w.

i taught her reading of literature masterpiece. since i am always interested in student-oriented teaching method, i prefer the predomination of students’ discussions during the classes. group discussions concerning peer evaluations were organized, which offered me excellent opportunity to observe my students’ understanding of literature works and their unique perspectives concerning it. that’s how i gradually noticed ms. w and paid special attention to her. she was a very active student and eager to express her own opinion. her essay titled a talk on the love value of ancient woman was a perfect demonstration of her self-judgment. her writing skills also set that essay a model, and i read it in my class.

ms. w once told me that she is very interested in mass media and wants to be engaged in this field for a lifetime. so i encourage her to learn more and broaden her views by studying abroad. i have contacted some of our graduates now studying in the united state, hoping that they could give ms. w suggestions and helps. now she has made her decision and i know i should give her unremitting supports. i, therefore, give you my full support for ms. w for her application for graduate program. i am convinced with her insight and passion in this field as well as her abundant experience she will definitely be a satisfying candidate.

yours faithfully,

xxxxxxxxx
dean of xxxxx
ph. d director & supervisor

马上咨询哈鲁教育专家，了解更多留学资讯

留学申请是一项复杂的系统工程,收到很多因素的制约,它不但受到申请者学业成就和标准化考试成绩（toef,gre,ibt,sat,gmat）及工作经验,学习经历等客观条件的制约,而且在很大程度上受个人statement of purpose等主观材料的影响。对于西方大学而言,考试成绩只是一个方面,他们和更看重的是不能用考试来衡量的素质。对于申请者的考查,除了考试成绩,评审委员们同样还希望能看到该生的专业水平,成就,抱负和个人品德等等。对于同一所大学而言,如果两个申请者的考试成绩差别不大,那么,申请材料所体现的申请者的综合素质的高低就成为评审委员们录取的主要依据。

申请材料就像申请者的一个替身,在生动的描述中,让个性鲜明的自己栩栩如生地展现在对方面前,给对方留下正面并且一定是深刻的印象。成功的留学申请者不仅要能客观地评价自己,合理地选择学校,更要较高的自我展现。

在细读完本书之后,对于如何包装自己,展现自己,以及在哪些方面体现在自己的才能有了很深的理解和想法。

首先是要要了解自己,在人生经历或学习生涯中找到与众不同之处,也即是找到该生的闪光点,比如说什么特殊的兴趣或独特的经历等等,其次是确定自己的独特而鲜明的个人形象,要把自己的这种特性和闪光点,在个人陈述中描写的生动形象,可以不用太多的哲理性的语句,但可以用一些深冬的事例来阐述。

最后是确立主题,当然,主题的确立还与申请学校的个人陈述要求有关系,例如,有的学校要求申请者陈述自己的学习经历或科研经历,教育背景等,有的学校则要求申请者介绍自己的科研项目,自己在未来的学习打算等等。
对于申请本科教育的学生,没有较多的学术成果,也没有较深的某专业领域的知识,所以在包装的时候更多的是突出申请者的学习能力,在某专业方面所展现出与众不同的潜力或才能,以及个人品德的体现,例如助人为乐,保护环境等等,如果有社会实践的背景介绍那会是更好的背景材料。而对于申请研究生教育的学生,在自己的材料中更要突出的是自己在某专业领域中的研究能力,阐述学术观点,介绍曾参与的研究项目,包括自己具体承担的工作职责等。

马上咨询哈鲁教育专家，了解更多留学资讯