当年,我刚进入美国大学校园读书时,一开始就感到四个方面的不习惯。

其一,大学里几乎没有一类同班同学的概念,这是因为大学课程基本上实行灵活的学分选修制,学校不可能把每个人固定分配在一个班集体里,教室里的同学们流动性很强;

其二,美国大学的宿舍不是以系科来划分居住的,学生住得很分散,同专业的学生常常不住在一起;

其三,在课堂上,教授们极少照本宣科,教授们在课堂里和学生们互动频繁。有时聊到高兴时,教授们径直就盘腿坐在讲台上。一堂课下来,学生们讲的话比教授还多;

其四,学校里几乎没有我们国内观念里的那类学生干部不仅没有书记,而且没有班长、班委和小组长们。当然,更没有我们习惯中的学生会主席。

一时间,没有了班主任、支部书记和班长,有些年轻的留学生们会觉得头脑空空,不知所措,好不自在。不过,很快这些同学们就习惯了美国校园的生活。他们发现,在这里,每个人都是自由的,可以自由地去想,可以自由地表达,可以自由地判断,可以自由地选择你认为正确的社团。

其实,美国的大学校园并不是无组织、无纪律的一盘散沙,校长们从来也没有人心都散了,队伍不好带的忧虑。学校里其实也有学生领袖级的人物,这些学生领袖大多是在学生独立社团活动中涌现出来的。

通常,每个美国大学校园里都会有几百个不同种类的学生俱乐部和社团,几乎全部是由学生自行组织和领导的。每年新生入学时,人们会看到在学校报到处周围的办公室走廊里或校园草坪上,排满了各种社团招揽会员的五颜六色的招牌。

以斯坦福大学为例,除了传统的用希腊字母标记的男生联谊会和女生联谊会以及各学生宿舍的团体外,还有596个志愿性学生社团,其中包括学术社团、体育社团、服务社团、艺术创作社团、民族文化社团、健康卫生社团、媒体出版社团、哲学社团、政治社团、娱乐消遣社团、宗教社团和社交社团等。学校鼓励学生参加现有的社团,但如果学生感到现有的社团不能满足自己的需要,也可以与学校有关方面联系,申请建立一个新的社团。

过去人们总是认为课外活动只是课堂教学的一种补充,然而美国大学的证据表明,所有对学生产生深远影响的重要的具体事件,有五分之四发生在课堂外。课外,美国大学生除了个人学习外,还积极参加各种社团活动,在活动中激发了创新精神,强化了实践能力。

美国大学里的学术期刊往往由学生主持编辑。绝大多数院校都鼓励学生出版各种刊物,如日报或周报、年刊、文学期刊或幽默杂志,这些刊物的编辑和出版经理有相当大的责任,亦受到广泛尊敬,因此这些职务成为许多学生奋斗的目标。

在有些美国大学校园里,也有一种类似工会的学生会组织,但和我们国内大学里的学生会并不相同。这类学生会是一个完全独立于学校行政的一个学生组织。学生会的负责人由学生依照合理程序选举产生,学生会的资金也来自学生,没有校方或政府的资助,因而它的行动都是独立的。这类学生会的目的主要是在重要事件发生时,用以维护学生权益,同时作为学生和校方之间的沟通渠道。例如校内公车服务、学费上涨、图书馆设备改善等。

对于那些思想比较成熟、独立性比较强、有自律能力的学生,在美国大学的环境里就可以应付自如。但对于那些性格腼腆内向、独立生活能力差的学生,就很难取得好的成绩,甚至不能完成大学学业,在美国名校里尤其如此。有些美国名校为了捍卫学术水平而不得不牺牲学生。据统计,美国每年都有很大比例的大学生因为没有完成大学学业而退学。

对此,准备来美国留学的学生和家长要有一定的思想准备。有的中国学生家长常常不能理解,为什么花了那么多钱,把孩子送到国外上大学,五六年了,还没有个结果。估计其中很大部分原因是：美国的大学是不怎么管学生的。

就在这样一个既没有班主任循循善诱又没有班长书记们以身作则的环境里,如果你的孩子也不怎么管自己,那问题就很严重了!

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美国 简历与传统简历的区别

美国简历（即履历表）与传统中式卡片型的履历表也不相同,前者对求职者的学经历、才能及过去的工作表现描述详尽,后者则由于卡片式设计,版面太小,常流于笼统、粗略。再者,不若中式履历表,美式自传不必贴照片。

通常情况下,学校的招生官员仅仅会用几十秒钟浏览一下申请人的简历。因此,申请人一定要在简历中清晰的陈述出自己过去的工作经历、教育背景、曾经参加过的培训和申请人所具备的技能。下面将会对简历的写作方式进行详细的探讨。

美国简历划分四大部分

一般来说,美式简历分为个人信息、教育背景、工作背景和其他支持性信息这四大部分。在这四大部分中,工作背景是简历的重头戏。

第一、个人信息：

在简历的顶头正中央处写明自己的姓名,并用大写加黑体标出。并且姓名下面写清自己的永久居住地址、邮编、电话和常用的电子邮件地址。另外,在简历的个人信息的写作中绝对不能用缩写。

第二、教育背景：

申请人一定要以编年体的形式写清楚自己的教育背景。标明自己原来所毕业的院校的名称、在校学习的年限、授予了什么学位以及在校期间读了什么专业的学位。

第三、工作背景：

这一部分是美国大学教授最看重的一部分。在这一部分里,申请人要以从近到远的时间顺序表明自己所就职的公司的名称、职位、以及就职时间。另外更重要的是要以最简明的语言写出自己的工作描述,语言简洁并不意味着含糊不清,同时申请者要把自己的工作成绩详细的写明,最好以数据来作为支持。另外,每一项的工作描述不要超过两行。只有这样,美国大学的教授才会更加准确的判断申请人的背景、技能、兴趣、职业目标并且判断申请人是否能给其所带的项目做出贡献。

第四、其他支持性信息：

以最短的文字说明自己在上学期间或在工作期间,是否参加过一些公益性活动或获得过什么奖项。这一部分不用写太多,保证简历在一篇内完成即可。

美国本科留学的申请,技巧很重要,申请技巧包括推荐信、面试、申请写作等方面,从推荐信角度分析,推荐人要熟悉你的学习和工作,熟悉你的动机和学习计划,要有比较密切的交流,此外,推荐人的身份要合理,最好是相关专业的。如果你是一个大四学生,则可选系主任,专业任课老师,和课外活动、社会活动见证人作为推荐人。

在面试环节中的技巧则主要体现在对所申请学校情况的了解、对面试老师了解很必要。在面试过程中,申请者要轻松、自信、自然,展现自身的优势和潜力。而对于申请写作技巧,留学专家认为文章结构简单,衔接紧密,主线明确,便于理解,语言表达层面上一定要用地道的英语并精心安排ps和其它文件的关系。

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2012年的申请已经告一段落,分数、申请文书成为了学生能否被名校录取最重要的两大因素。美国大学申请的整个过程,包括申请表格的填写、文书的写作和面试等都是为了让申请人作为一个‘完整的人’的形象呈现在招生官面前,个性包装和自我营销才是申请中最体现差异化和竞争力的核心部分。

中国申请人文书最大的问题是,不知道如何写出生动的故事,不清楚如何通过写作突出自己的亮点,文章格式化,缺乏新意、文章用词和逻辑都太中式,不易西方人阅读和理解。好文章读得太少、写得太少是中国学生文书不出彩的最大原因。要想提高写作水平,首先是要多看优秀的文章,网上和书店有很多关于申请文书写作的书籍,多读西方人自己是怎么写申请文章和讲故事的,自然可以有提高。第二方面是不要为了写作而写作,讲一个独特的、有趣的、对自己有意义的故事,更能让招生官留下好的印象。

而一篇好的文章应该在动笔前多构思、多和身边的朋友或家人进行头脑风暴。先有一个好的outline（大纲）,理清思路。而一篇文书中应该具备有吸引力的导语、清晰的文章逻辑和节奏,故事的高潮要以合理的方式出现在恰当的位置等等。好的申请文章就像一部好的剧本,写完以后还需要至少3位读者的认可,最好还有第4位英语国家人士的认同,才能算是合格的文章。

学生自己参与文书写作的重要性：首先,随着近年来中国申请人数的剧增,美国大学对文书是否出自学生本人之手越发重视,审查越发严格。其次,一篇好的文章的许多细节,比如感情的抒发、信息的把握等,只有学生本人能详实地记录并落到纸上,而非他人能代笔。再次,整个大学的申请过程,包括文书写作,正是美国大学对申请人综合能力的考验,学生们理应抓住这次机会,在提高自己的写作、表达能力的同时,通过参与整个申请流程,发现自己的不足,并认清自己究竟想要什么。

2013年申请的学生提出了申请文书写作的时间规划表：在5月里,同学们要多读文章,广泛涉猎各类不同题目的申请文书,做到能判断什么文章是好文章。6月中,同学们要一边开始选取素材,进行头脑风暴,找到合适的故事,同时一边开始写作文书的大纲。通常来说,一个大纲需要修改至少3次才能成型。在7月和8月,同学们要着手开始写文章的主体部分和各个大学的补充文书,比如为什么选择xx学校,这是绝大部分顶尖学生都会问的问题。而到了9月份就需要开始反复修改、润色文章,直到11月前递出申请。申请越早越好,文章也要越早定稿才行。

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据美国纽约时报报道,在2012年秋季的美国大学招生中,众多名校相继爆出了历史最低录取率。今年,哈佛大学的录取率为5.9%（创历史新低）,普林斯顿大学的录取率为7.86%（创历史新低）,耶鲁大学的录取率为6.82%（直降0.53%）。top30名校南加州大学因生源火爆,2012年录取的学生sat单项成绩占比高达97%。top50名校宾州州立大学对70%的申请者（ibt100+,sat1900+）发放了拒录或换校区的通知书……总之,申请者的条件越来越好了,美国名校的申请难度也越来越大了。千军万马过独木桥,您怎样才能脱颖而出？本站为您揭开名校录取的神秘面纱。

随着申请者条件的不断提高,美国名校的录取标准和要求也越来越苛刻了。因此,美国名校的offer并不能简单地等同于理想的托福和sat成绩,因为这些成绩也是绝大多数竞争者具备的硬件条件。那么,除了保持良好的gpa,考出优异的toefl和sat成绩外,同学们更应该注重的是什么呢？-培养自己感兴趣的课外活动。活动经历是提高同学们综合竞争力的必备条件,是同学们寻找文书写作灵感的绝佳素材,是区分同学们和竞争对手的关键因素。正是有了丰富而有价值的活动经历,同学们才能证明自己与别人不一样的地方,录取官也才能从文书中寻找到申请者的卖点和过人之处,进而对他们产生深刻的印象和浓厚的兴趣。然而,在和同学们的接触中,我发现很多中国学生能考出理想的托福和赛达分数,却在活动背景方面几乎一无所有,所以他们最终能提供的留学文书素材也往往是乏味而无价值的。事实证明,中国学生在准备进口考试的过程中,时间和精力是非常有限的,很难深入地去参与课外活动和培养自己的兴趣。孩子要准备出国留学考试,周末也都在参加语言培训班,怎么会有那么多的时间来参加课外活动呢？相信这是一个困扰众多留学生家长的问题。针对这个问题,我想强调的是这里提到的课外活动是指学生自己因为感兴趣而长期坚持的课外活动,而不是为了让留学简历更丰富而刻意地去设计的一些耗费时间而又毫无兴趣的活动。我们在申请文案中描述课外活动时,不是简单地将每一项活动列举出来让学校看到申请者的简历有多丰富,重点还在于要谈到课外活动的影响力和成就,所以临时准备的课外活动对于申请顶尖名校是毫无意义的。希望同学们对名校申请要有前瞻性,该准备的兴趣活动要尽量提前准备,不要等到高二下期需要集中精力考出托福和sat成绩时再来分散精力,临时抱佛脚地去准备一些课外活动。

除了具备优异的软硬件条件以外,准确的申请定位和申请方案规划也是决定着申请者成功与否的关键因素。选校前,同学们一定要对自己的考试成绩有一个超前的客观的预估,这样我们才能帮助同学们推荐适合申请的学校。在2012年的申请中,我听到了一位同学说到：申请美国名校就像买彩票,买得越多中奖率就会越高,所以我要去冲刺美国最顶尖的名校。然而,事实并非如此。众所周知,美国一共有4千多所大学, 前五十的院校已经是美国大学里面顶尖的1.25%的院校了,前30的学校是美国大学顶尖的0.75%的院校,而前10的院校仅仅占比0.25%。由此可见,我们申请美国名校的难度是相当大的！在实际沟通中,如果遇到了对自己认识还不够清晰的同学,我们会尽力地说服他们去选择更适合自己和更有录取可能性的学校,因为满载而归的结果才是我们双方最想看到的。事实上,美国大学的评估环节是一个择优录取的过程。美国学校特别注重多样性,希望录取申请者能代表不同的文化和地域,所以很多大学在同一个地域只会择优录取最优秀的学生。因此,在您决定要冲刺某一所学校前,一定要知己知彼,横向比较自己的竞争力,仔细地分析录取的可能性,做一个理性而无悔的选择。此外,美国大学每年接受到的申请都有几万份,而由近10人构成的录取委员会又怎能在3-4个月内评估完每一位学生的申请材料呢？所以,他们是有自己的筛选规则的,并不会仔细评阅每一位申请者的材料。他们在评估申请者的材料前,首先要做的工作就是大屠杀。录取委员会在开始评估材料前会设定各个方面的最低门槛,然后大浪淘沙地淘汰掉在硬条件上没有达到要求的申请者（包括高中课程、在校平均成绩、托福成绩、sat成绩等）。只有经历过重重选拔后符合各项录取条件的学生才能得到录取委员会个性化的评估。因此,我们一定要意识到：冲刺学校并不是盲目地去冲刺,我们至少需要达到学校的最低录取标准后才能去冲刺那所学校。希望2013年申请名校的同学能理性定位,合理地搭配学校数量和设计梯度,提早规划和准备文书材料。

另一个我想谈到的话题是申请专业选择的问题。由于对专业的了解不够深入,很多学生在申请时填写意向专业是比较茫然的。我们的学生中有很多选择了商科和工科,每当我问到他们为何选这些专业的时候,部分学生就会告诉我：我父母和家人希望我去读商科,因为就业前景很好,xxx学了商科,所以他成功了！然而,学商科就能等同于成功吗？学科的发展前景和市场的需求有那么理想吗？学生的性格又适合学习商科吗？这些问题的答案是我们在选择专业前无法确定的,所以我们要慎重地选择本科专业。那么,我们又为何不学习美国的本土学生关于选专业方面的高见呢？80%美国的学生在大学入学时都会选择专业不定,原因之一是因为他们想对自己的未来负责,利用前两年的时间去探索自己感兴趣和真正适合自己的专业。原因之二在于各个专业的录取要求不一样,在不确定专业意向时盲目地去挤录取要求高的商科和工程类专业乃为下下策。因此,本站留学专家建议同学们：当你没有对某专业产生兴趣时,申请表格中请不要盲目地去选择竞争较大、录取要求更高的专业。还有一部分家长,他们在选校时很看重专业排名。事实上,usnews对美国大学的本科专业都是没有排名的（商科和工程除外,但这两类专业排名也仅依据各个大学录取委员会的相互评分,属于比较主观的排名方法）。所以,请同学们不要被网上的一些信息所蒙蔽,选择一些所谓的专业排名高、综合排名低的学校,因为本科阶段要做的不是去研究专业,而是吸纳美国的教育理念,成功塑造个人品质和为后期学习打下基础。此外,美国大学的专业课程仅占比所有课程的30%左右,所以学生在任何专业也没办法做到真正的专业,所以选校时学校的综合条件和与学生的匹配度远比专业排名更重要。

很多同学和家长纠结要不要找中介,个人认为中介不是洪水猛兽,在提供咨讯、准确定位、合理安排进程表、考试培训、签证指导、奖学金申请等方面都比单枪匹马奋战有优势的多。结合近两年的录取形式,2013年的名校申请只会竞争更激烈,录取难度更大,希望同学们能够提早规划名校申请,和本站一起再次上演席卷美国留学的名校风。

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说理的关键在于有理有据,脉络清晰,观点得当,论据充分。加州大学伯克利分校给出的思路是：

when did you become interested in this field and what have you learned about it (and about yourself) that has further stimulated your interest and reinforced your conviction that you are well suited to this field? what insights have you gained?

很多人在写作这个部分时,常会着重于写自己对学校的认识,长篇大论地描述学校的辉煌＼项目的亮点。这就犯了一个根本性的错误,你想,你对所要申请的学校或是项目不管认识有多深刻,总不会比在学校就职的评审委员会更深刻吧？再退一步说,即使真的认识很深刻,但老是重复大家都知道的事实,是不是很枯燥乏味呢？

如何写好这个部分,增加你申请成功的机率呢？这就需要了解一个美国文化：win－win。稍微研究一下学校的网站,不难发现,申请的过程,实际上是一个双向选择的过程。你选择了学校,这个是不需要花费笔墨来写的,因为你提交申请的举动本身就说明了这个事；关键是说服学校,为什么要录取你。

是说你品学兼优？是说你潜力巨大……这些都可以写,但是最多只会为你带来学校的录取,却还不能让你成为优秀的候选人,从而产生让学校非你不要的急切感,最终导致高额奖学金额发放。

是都不够成学校录取你的必要充足条件。而要让学校认准你就是他们所寻觅的申请人,申请人必须解释清你能为学校带来什么。

我申请的是新闻学,所以我就重点放在以下几个部分：

一是简洁有力地解释语言交流和新闻传播中的重要地位。二是更进一步地从学术解释为什么学校要录取我。基于上一段传播重要性的阐释,以更小的开口和角度来阐释学校为什么要给我这个学习的机会。正因为传播的重要性,所以非常有必要开展传播学研究,从而提升传播效果,促进理解。作为一个拥有世界四分之一人口的超级大国,尽管中国的新闻体系和传播体系和西方的有很多本质的不同,但是谁也不能否认,它是传播学研究的一个重要部分,任何忽略了对中国传播研究的传播学研究,都是不全面的；也只有很好地研究中国传播体制和民族文化心理,才能更好地完善传播学研究,促进这两个超级大国之间的理解和合作。

就民族而言,美国人是非常自信的民族。所以如果只是写美国传媒体研究如何先进发达,最多只能说明你对美国的传媒研究有一定的了解,但是根本不能构成学校录取申请人的理由。自信的美国人,同时又是客观和愿意并敢于正视自己不足的民族。所以与及花费笔墨来写美国的传媒研究如何发达,我反其道而行之,写的是中国因人口多、发展迅速而在世界上占有举足轻得的影响,所以弄清中国人所想想盼,需要学习了解中国；需是加强两国之间的交流沟通。所以需要大量我这样的既有多年专业工作经验、又有理论知识的学者。最后,对中国传播制度没有研究的传播学,是不全面也是不会完整的。

通过客观合理的分析,既突出了我的优点：科班出身、具有丰富的实践经验。而一句缺失对中国传播研究的传播学研究,是不全面完整的,我相信,读到这里,我已经最大程度地展现了我与其他申请人最大的不同点和优势。

然后,最后一段的写法是响应总结全文的。一般人会写,如果我能被贵项目录取,我会如何如何珍惜这个机会,努力学习。而我却写,我一但被录取,我的成功经历将点燃更多的申请人心头对学术的火种,激励他们像我一样勇于挑战自已、永攀学术高峰。

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美国学校申请的最大一个特点就是文书,这个文书写作的好坏,直接影响录取结果,尤其是名校申请。作为文书的最常见形式,personal statement经常让很多申请人犯难。因为自己从小到大,10多年来,上的课、做的事成千上万,从哪里入手,并且用不到千字的文章表现出来？

首先就要了解什么是ps。既然叫personal statement,那么就应该从personal和 statement这两个词入手。

首先,既然是ps,首先就是个性化。ps的主体是申请人,所以一个ps的基调,是以你想让读者了解申请人身上的何种独特宝贵品质来决定的。是突出申请人聪明好学,是突出申请人的人文精神,还是突出申请人的雄心壮志,需要在提笔之前就定好基调。世上没有两片叶子是完全相同的,人作为更高等级的生物,毫无疑问地应该更丰富的个体性。

按照百度百科的解释,个性化就是非一般大众化的东西。在大众化的基础上增加独特、另类、拥有自己特质的需要,独具一格,别开生面的一种说法。打造一种与众不同的效果。
所以一篇好的ps, 首先是要与众不同的,能反映申请人独特个性、并能让阅读的招生官留下深刻印象的。

怎样才能做到这一点？

我们不妨先看看名著是怎么做的。回顾我们所读过的各种故事,无不是以构造人物取胜的。一说《红楼梦》,首先跃入脑海的就是宝黛,谈到《西游记》,肯定离不了唐僧师徒。这些文学作品之所以能流传千古,最重要的原因是他们塑造了一系列独特而鲜明的人物形象。而这些人物形象是通过一系列小故事反映出来的：猪八戒背媳妇、孙悟空三打白骨精……

普度大学建议,在动笔写ps之前,先问自己以下几个问题：whats special, unique, distinctive, and/or impressive about you or your life story? what details of your life (personal or family problems, history, people or events that have shaped you or influenced your goals) might help the committee better understand you or help set you apart from other applicants?

请注意,这里强调了story。在英文写作里,story　telling是一个非常重要的技巧。既然是story,必然应该有人有事,并且有故事情节和细节。而这个故事,不是为讲故事而讲故事,毕竟ps 不是小说。ps 的故事,突出的是申请人,目的是让远在万里外的阅读者通过故事认识申请人。所以这个故事的选择,是要突出申请人的。if you distinguish yourself through your story, you will make yourself memorable.

对于大多数申请人来说,一般都是应届生,有着相似学习背景,都来自于相同的文化背景。具有很强的共性,但是就个体来说,在社会方面,每一名学生都来自不同的地区、学校、班级,甚至同一个班级,也成长于不同的家庭。父母从事的职业、受教育状况、专业、工作单位等等,都会让每一个家庭出来的孩子有着与众不同的地方。就自然性而言,不同的遗传基因导致了每一个人都是独一无二的。

ps里一定要有一个小故事,有特点的小故事。而这个故事的选择,是要与ps的宗旨相关联的,能够突出申请人特质的。

事例要具体,重在 怎样做

同样是大观园里的千金小姐,黛玉的多愁善感、宝钗的圆滑世故、湘云的天真浪漫,通过葬花、扑蝶、醉卧等几个独特的小故事就传神地表达了出来。宁荣二府10余位小姐,不只黛玉会因身世飘零而特别感时伤怀,但是只有她会做出葬花的举动,而这一举动,不仅体现了她细腻敏感,也体现了她的文学素养；同样身世飘零、聪明绝顶、清高独傲,妙玉也不会有葬花之举；同样世故圆滑,换做别人,不见得会像宝钗一样既巧妙地掩饰自己撞到下人奸情的尴尬,又不着痕迹地巧妙嫁祸于自己的竞争对手黛玉。

事例要典型,情节须提炼

加州大学伯克利分校建议,写ps时切忌让评审委会或是招生官腻味。这就需要ps的故事是fresh, lively, and different。千人一面的理由、毫无新意的行文、枯燥的用词……将是扼杀招生官耐心与兴趣最有效的武器。

如何让叙事生动鲜明？ 这就要求我们关于捕捉特定场所景下的细节并真实还原。

李清照一首小词写道：蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。 露浓花瘦,薄汗轻衣透。 见客人来,袜铲金钗溜,和羞走。 倚门回首,却把青梅嗅。词人只字未提女人公如何娇羞、聪慧,却通过倚门回首,却把青梅嗅这短短9个字,活脱脱地勾勒出一个娇羞、慧黠的怀春少女。

出身书香世家的申请人,如果只是一味描写自幼苦读诗书、受到良好的文学,我们可以通过开一长串书单、一一列举所读书目, 也可以描写经常因为躲在书桌下偷看父母藏书而被拎出来批评的场景。哪种更能展现出一个小书虫的特质,哪种更能让阅读ps的人留下深刻的印象？我想答案肯定是后者。

善于透过现像看本质

一个事物都会有不同的侧面,关键看从何入手,选择哪个侧面来展开描写。

叙事是为了塑造人物形象,更是为了展现人物的特质。在ps中,所有的故事都是围绕一个中心：如何让远在重洋之外的评审委员会认识你、认识你的价值。一个各方面都很优秀的申请人固然值得大书特书,但是一个看起来不那么优秀的人,是否就无处落笔呢？

平江李次青元度本书生,不知兵。曾国藩令其将兵作战,屡战屡败。国藩大怒,拟奏文劾之,有屡战屡败语。曾幕中有为李缓颊者,倒为屡败屡战,意便大异。元度乃得免罪。平江人李次青（字元度）本来是一个书生,根本不知道领兵作战。曾国藩命令他领兵作战,每打一次仗便败一次。曾国藩很生气,准备写奏折弹劾他,在他的奏折上便有屡战屡败这样的词语。后来曾国藩的幕僚中有一个叫做李缓颊的人,把屡战屡败改为屡败屡战,意思便变得大为不同。于是元度因此才被免罪。

同样四个字,只是顺序稍微做了调整,意义就大不相同。"屡战屡败"强调每次战斗都失败,成了常败将军；"屡败屡战"却强调自己对皇上的忠心和作战的勇气,虽败犹荣。

当年我申请美国的新闻学硕士。众所周知,作为no- native speaker, 中国人在申请这个专业时毫无优势可言,而且当时我还从事压力非常大的全职工作,根本没有时间去好好地恶补一下英语,所以我的托福分并不高,这在申请以语言为基础的新闻学学位时,就是一个最大的劣势。怎样合理地解释这个劣势,并把这个劣势变为申请的优势,成了我ps最大的难点。这就像当年屡战屡败,调一下顺序,变为屡战屡败。

经过一番思索,我把我ps的故事基调定为塑造一个不安于现状、勇于挑战自己、并致力于英语学习的坚韧的comunictor的形象。

首先,这是基于我对美国文化的认识。美国不仅是一个同情弱者的社会,更是一个尊崇强者的社会。而强者的定义,与中国成者为王败者寇观念相反,并不仅仅事业成功相反地,一个勇于挑战自己极限的人,虽然失败,但是依然可以被贴上强者的标签。记得《老人与海》吗？老人最终失败了,但是多少年来,一提起美国硬汉,他总是首当其冲浮现在人们脑海中。

所以在ps中,我开门见山地写,成为一个精通中英双语的学者,是我毕生最大的愿望之一,为之奋斗终生,我都会甘之如饴。

紧接着,我笔锋一转,简单地描述了一下我的成长。生于一个知识分子家庭,从小对语言文学感兴趣,几乎每个假期都是躲在父亲的书桌子下读包括《红楼梦》在内的各种经典名著（因为家长认为这些书太过深奥,不适合小孩子读）,一直都是品学兼优的尖子生和班长。谁知一进入初中,小学6年的优秀生一下子跌入了学业的低谷。为什么？因为,从初一开始,我们开始上英语课。而我的小学里从来没有教过英语。所以当其他已经学了6年英语的同学和老师自如对话的时候,我连26个字母都认不全。由此带来的打击可想而知。是就此沉沦还是迎头猛追？我选择了后者……经过努力,在初三毕业时,我的英语和其他科一样,成为班上前3。

在这个３００字左右的ps开篇里,我一个小小的故事,初步刻画出来一个不认输的学生形象。并为我赴美就读打下了伏笔。正因为从小就是不甘人后,所以总是不安于平淡,并以挑战自己为乐。这样,既为我不好的成绩做出了合理的解释,也展现了我的形象。达到了一石数鸟的妙用。我当时写的时候没有参考过任何ps写作指导,但是多年后读到加大伯克利给出的ps写作指导中指出的,are there any gaps or discrepancies in your academic record that you should explain (great grades but mediocre lsat or gre scores, for example, or a distinct upward pattern to your gpa if it was only average in the beginning)?

我不由感慨,尽管东西方思维不尽相同,仅管文化背景不同,但是人的总体价值趋向和评判标准实在是一致的。

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综合性大学eaed申请时间一览表

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大家已经熟悉的不能再熟悉的常春藤这些顶尖名校,人人都想往里面钻,那么常春藤录取的标准到底是什么？一旦能够达到常春藤的录取标准,自然前50的名校,申请自然不在话下,但是最终,申请者也要反省和思考,到底常春藤是否适合你？

我们先来看看美国留学的常春藤大学录取原则：

每年常春藤大学录取的名额约10,000人,其中25%是顶尖的拥有特殊技能的国家运动员,15%是常春藤校友的子女,14%是第一代大学生,也就是这个家族诞生的第一名大学生,20%是美国的少数名族,最后的10%才是国际学生,每年全世界只录取1000人。那中国留学生的比例呢？

常春藤大学的录取中国大陆本科生的人数：（从2012年开始,录取率较之前人数有所下降）

哈佛大学：7人

哥伦比亚大学：14人

耶鲁大学：13人

普林斯顿大学：6人

布朗大学：27人

麻省理工大学：7人

达特茅斯学院：4人

宾西法尼亚大学：35人

由于亚洲申请人数的井喷,2013-2014年录取率将会持平或者下降。

美国留学 常春藤大学的录取的原则是什么？

其实常春藤大学的录取原则就是3点：

1.students with the special talents有特殊才能的学生

2. students who represent special groups代表特别团体

3.students who are interesting 有趣的学生。优秀的ibt,sat和gpa是很好,但是却还不够！

需要每个申请者必须具备个性化,不要把时间花费在随波逐流上做一些浪费时间的事情,培养自己的兴趣爱好,做独立的个体,给自己贴一张个性的标签：篮球小王子滑板小子实验室科学怪人鲁班后人等等,很明显的把自己从一群人中区别开。如果一旦挖掘了自己的兴趣,就要培养下去,并且最好能够产生一定的影响力,可以从周围的班级,社区,城市,省份,全国甚至全世界去产生影响力。
那么就每个常春藤学校的录取建议来说：

美国耶鲁大学：英语水平是大敌,近年申请入学耶鲁研究生院的中国学生,以扎实的专业知识基础和丰富的研究经验,赢得了耶鲁老师的较高评价。但是,和其他来自亚洲国家的学生一样,中国学生也面临着英语不熟练、不够精通的问题。对中国学生来说,首要的建议是提高英语水平,语言问题是许多赴美中国留学生的大敌。只有当语言问题解决了,学生才能把精力更好地集中在学习和学术研究上。此外,在向耶鲁递交申请前,最好做好全面的考虑,以确保耶鲁就是最适合你的；最后一点也很重要,就是在准备申请材料时,一定要确保材料内容的真实性。耶鲁大学普通申请于每年1月1日截止,学生应在这个日期前尽早递交申请。

美国普林斯顿大学：告诉老师你的独特经历。普林斯顿大学录取学生并不仅仅依靠成绩,要看学生的能力与潜能,各种学术与非学术的兴趣,特殊技能与天资、经验、抱负和背景等因素都会纳入它的考察范围。一份给审核老师留下深刻印象的申请非常重要,学生不仅需要提交自己此前在校学习的成绩单,介绍自己的特长、才能和学术成果,更重要的是把握机会,让审核老师了解自己。告诉老师自己的独特经历,并制定出如何在新校园里利用校园内外机会学习、同时也有所贡献的计划。此外,如果在申请入学的同时也申请助学金,并且在支付申请费用时有困难时,可向普林斯顿大学提出免交申请费的要求。学校会根据学生实际情况考虑给予免费。学校的申请期限为每年的1月2日以前。

美国哥伦比亚大学：特别提醒:各院系独立招生。很多学校不同的是,哥伦比亚大学的每个院系都有独立的招生办公室,并有各自的申请规定和审核办法。学生在提交申请之前,一是要先对这所大学有个全面的了解和研究,看其是否真正适合自己；另外,最重要的一点就是了解该校各个院系和专业设置,查看清楚各系对入学条件的不同要求。

美国康奈尔大学：学习与课外活动并重.康奈尔大学在录取新生时,不仅看重学生极强的学术背景,也很重视学生参与学习以外的其他活动的领导能力。还有不可忽视的一点,就是学生的英语语言能力。学校的申请递交截止时间为每年1月1日。

哈佛大学：竞争激烈显示特长。哈佛是全世界最顶尖的名校之一,每年的入学竞争都非常激烈。申请入学的学生要想突出重围,除了要有优秀的学习成绩外,还需要有与众不同的特长、丰富的课外实践经验、卓越的社会活动能力和领导潜质等。

美国达特茅斯学院：申请书有讲究突出优秀品质。除了提交优秀的学习成绩单外,写好个人陈述,突出自己的独特经历、出众能力也很重要,所以一份能让审核材料的老师一眼就相中的申请书,会增加学生获录取的成功几率。另外,该校也很注重学生的个人品质和性格,有领导才能、有活力、有抱负、有想法、有责任心的学生也会引起老师的注意。

美国宾西法尼亚大学：考查学生多方面能力。宾夕法尼亚大学在选择、录取新生上,没有针对任何一个国家或地区学生的优惠措施。我们的班级和课堂是全美乃至世界上最优秀的,没有任何必要降低招生门槛。即使是在金融危机和其他大学竞争的压力下,宾夕法尼亚大学招生办公室仍不会放宽学生的入学条件。通常情况下,学生能否从众多提交申请的人中脱颖而出,被招生办老师一眼相中,除了表现出优秀的学术水平之外,还取决于几个重要因素:

1.美国高校课堂注重对学生课题讨论和批判思维能力的培养,这就要求学生具备娴熟的英文写作和沟通能力,以便其适应互动性很强的美式教育。
2.学生需说明其积极参与大学活动,并能合理利用校园各种资源、将在课堂上所学的内容学以致用的能力。
3.此外,学生还要表现出在校园内外都有所作为的决心和能力。

美国布朗大学：注意突出自身优点及长处。布朗大学招生办主任吉姆•米勒说,每所大学对入学申请者有不同的评估办法,没有统一标准,各校对学生学习成绩、面试、潜在学术表现的评估侧重点不同。所以,学生在提交申请时,应注意表现其在各方面的优点和长处,让评审老师更全面地了解自己。此外,还要事先对要申请的学校做好研究,交出一份有想法的申请书。

最后，申请美国常青藤大学，需要结合录取难度和毕业率考虑专业,选择常春藤大学较易录取的专业（冷门专业）,录取后第二年可以再选择转专业。比如,金融,金融工程,会计等商科专业都是中国学生们申请的热门专业,由于申请人数的堆积,自然申请难度就增加了,所以申请商科专业并不是一个申请好策略,换个思维,申请名校就像策划一场战斗,从兵法上说,则其弱项而攻之,胜算较大,申请名校也是同样一个道理。比如约翰霍普金斯大学,以医学著称,数以万计的人都要申请医学,殊不知申请约翰霍普金斯大学的人文专业录取率高的多。

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每年福布斯排行榜出炉时,最让人关注的就是福布斯富豪排行榜啦,其实福布斯其他类型的排行榜也能引起较大的反响,比如毕业生薪资增长最快的商学院福布斯排行榜,广受出国留学的学生关注。为了能够准确地评选出让学生毕业薪资增长最快的商学院,首先要对学生的背景情况进行控制,考察一些他们背景方面的因素,譬如入校学生的sat平均成绩,以及获得资助的学生比例。然后,根据这些背景因素,来计算每所高校的毕业生应该能挣多少钱——并将这一数据与其真实收入进行比较。能够让学生实际收入超出预期收入越多的学校,排名越靠前。

*平均年薪是指,根据payscale.com的数据,一所高校毕业10至19年校友的平均薪酬。
排名    学校    平均年薪(美元)    所在城市
1    威廉姆斯学院（williams college）    120,684.00    马萨诸塞州威廉姆斯镇(williamstown mass.)
2    达特茅斯学院（dartmouth college）    120468    新罕布什尔州汉诺威市(hanover n.h.)
3    斯坦福大学（stanford university）    116954    加利福尼亚州斯坦福市(stanford calif.)
4    圣克拉拉大学（santa clara university）    110351    加利福尼亚州圣克拉拉市(santa clara calif.)
5    加利福尼亚州圣玛丽学院（st. marys college of california）    97415    加利福尼亚州莫拉加(moraga calif.)
6    芝加哥大学（university of chicago）    111863    伊利诺伊州芝加哥市(chicago ill.)
7    乔治敦大学（georgetown university）    108991    华盛顿特区(washington d.c.)
8    美国军事学院（united states military academy）    105985    纽约州西点市(west point n.y.)
9    西方学院(occidental college)    100176    加利福尼亚州洛杉矶市(los angeles calif.)
10    纽约大学理工学院（polytechnic institute of nyu）    101069    纽约州纽约市布鲁克林区(brooklyn n.y.)
11    本特利大学（bentley university）    95948    马萨诸塞州沃尔瑟姆市(waltham mass.)
12    加州大学伯克利分校（university of california, berkeley）    103554    加利福尼亚州伯克利市(berkeley calif.)
13    旧金山大学（university of san francisco）    93430    加利福尼亚州旧金山市(san francisco calif.)
14    圣何塞州立大学（san jose state university）    90546    加利福尼亚州圣何塞市(san jose calif.)
15    圣约翰大学（st. johns university）    85978    纽约州纽约市皇后区(queens n.y.)
16    杜克大学（duke university）    109957    北卡罗来纳州达勒姆市(durham n.c.)
17    南加州大学（university of southern california）    100602    加利福尼亚州洛杉矶市(los angeles calif.)
18    曼哈顿学院（manhattan college）    95260    纽约州纽约市布朗克斯区(bronx n.y.)
19    高露洁大学（colgate university）    101142    纽约州汉密尔顿市(hamilton n.y.)
20    佩斯大学（pace university）    85031    纽约州纽约市(new york n.y.)

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