或许由于水星在空中移动得快,才使它得到这个名字。符号是上面一个圆形下面一个交叉的短垂线和 一个半圆形(?)是墨丘利所拿魔杖的形状。在第5世纪,水星实际上被认为成二个不同的行星,这是因为它时常交替地出现在太阳的两侧。当它出现在傍晚时,它 被叫做墨丘利;但是当它出现在早晨时,为了纪念太阳神阿波罗,它被称为阿波罗。毕达哥拉斯后来指出他们实际上是相同的一颗行星。中国古代则称水星为辰星。

金 星是离太阳第二近,太阳系中第六大行星。在所有行星中,金星的轨道最接近圆,偏差不到1%。中国古人称金星为太白或太白金星,也称启明或长庚。古希腊人称 之为aphrodite(阿芙罗狄蒂),是希腊神话中爱与美的女神。而在罗马神话中爱与美的女神是维纳斯—venus,因此金星也称做维纳斯。也许是对古 代人来说,它是已知行星中最亮的一颗。(也有一些异议,认为金星的命名是因为金星的表面如同女性的外貌。)金星的天文符号用维纳斯的梳妆镜来表示。金星的 位相变化金星同月球一样,也具有周期性的圆缺变化(位相变化),但是由于金星距离地球太远,用肉眼是无法看出来的。关于金星的位相变化,曾经被伽利略作为 证明哥白尼的日心说的有力证据。

地球是距太阳第三颗,它是太阳系类地行星中最大的一 颗,也是太阳系第五大行星,行星年龄估计大约有45亿年(4.5×109)。地球是唯一一个不是从希腊或罗马神中得到的名字。earth一词来自于古英语 及日耳曼语。这里当然有许多其他语言的命名。在罗马神话中,地球女神叫tellus-肥沃的土地(希腊语：gaia, 该亚, 大地母亲)。直到16世纪哥白尼时代人们才明白地球只是一颗行星。

火星为距太阳第四 远,也是太阳系中第七大行星。因为火星在夜空中看起来是血红色的,所以在西方,以罗马神话中的战神玛尔斯mars(或希腊神话对应的阿瑞斯—ares)命 名它。火星在史前时代就已经为人类所知。由于它被认为是太阳系中人类最好的住所(除地球外),它受到科幻小说家们的喜爱。但可惜的是那条著名的被 lowell看见的运河以及其他一些什么的,都只是如barsoomian公主们一样是虚构的。在古代中国,因为火星荧荧如火,故称荧惑。火星有两颗小型 天然卫星:火卫一phobos和火卫二 deimos(阿瑞斯儿子们的名字)。两颗卫星都很小而且形状奇特,可能是被引力捕获的小行星。英文里前缀areo-指的就是火星。

木 星是离太阳第五颗行星,而且是最大的一颗,比所有其他的行星的合质量大2倍(地球的318倍)。木星是天空中第四亮的物体(次于太阳,月球和金星;有时候 火星更亮一些。木星是自转最快的行星。中国古代用它来纪年,因而称为岁星。在西方称它为朱庇特—jupiter,是罗马神话中的众神之王,相当于希腊神话 中的宙斯(zeus)。

托福听力备考进入了冲刺阶段,一切好像都已经准备就绪,但是往往有很多东西是自己没有注意到的。

1.读透听力原文

每做完一份托福听力题目,就把听力原文拿出来,跟着听力里面的人反复朗读,跟上他们的语速,模仿他们的发音。然后是作标记：

a把其中经常听不清的地方标出来,反复跟读;

b把get, go, take等万能词的词组标起来,多多记忆,一方面可以排除听力障碍,一方面可以为作文所用;

c标出指示词,如表示原因的词,表示转折的词等等,让自己形成习惯,对这些词敏感起来,因为题目往往设置在这种地方。

2.做题时,无论多自信,一定要细心

托福听力和阅读的问题和选项的设置,有一个很大的特点：迷惑性很强!主要体现在把错误选项设置得跟原文很像,而正确选项则用另一种形式来表达,所以如果不经过分析,很容易有听懂看懂就是选不对的情况。

3.多做托福听力上机的模拟练习

在计算机显示器上做题跟在书上做很不一样,四个部分都是,所以在托福听力考试前多做几份上机的模拟题熟悉一下很有用。

4.笔记

笔记要有条理,用熟悉的符号,其中最常用的,如表原因,转折,正面评价,负面评价等这些听力中的重点考点,自己要准备一系列又简单自己又熟悉的符号,可以省不少时间,回答问题时,自己也容易看懂自己的笔记,做笔记就是有个平衡：详细可读性强,但又要省时间!

5.心态

因为托福听力量大,速度快,稍不留神就把重要信息听漏了,所以要保持高度集中的状态,但是刚开始练习的时候,总是会走神,怎么办呢?每听到一种科目的文章,就想像自己是那个专业的学生,听到美术方面的就想像自己是美术系的学生,听到地理方面的,就想像自己是地理系的学生。

熔炉---the melting pot

美 国的别称。因为美国是一个由来自世界各地不同民族的移民融合组成的国度。这些移民说的英语不像英国人的英语那样具有较强的阶层性与地域多样性。他们形成了 相似的生活习惯与礼节;城乡居民的差别也不像其他国家的那样明显。美国社会虽然竞争性强,且存在着种族歧视,但它在同化来自不同民族的移民方面又表现出相 当大的弹性与包容性。因而,形成了全新的整体文化与共同的民族意识,使美国成为一个多民族组成的国家。美国人的人生观是基于个人奋斗、自我管束与竞争精神 之上的。

雅皮士与雅非士---yuppies and yuffies

雅 皮士是美国人根据嬉皮士(hippies)仿造的一个新词,意思是年轻的都市专业工作者 。雅皮士从事那些需要受过高等教育才能胜任的职业,如律师、医生、建筑师、计算机程序员、工商管理人员等。他们的年薪很高。雅皮士们事业上十分成功,踌躇 满志,恃才傲物,过着奢侈豪华的生活。与嬉皮士们不同,雅皮士们没有颓废情绪,不关心政治与社会问题,只关心赚钱,追求舒适的生活。雅非士意为都市中失败 的年轻人。他们虽然觉得自己的生活无法与雅皮士的生活相比,但又不愿意有失落感,并发誓要找到自己的归宿。

山姆大叔-uncle sam

它 是美国的绰号与象征。山姆大叔的英文为uncle sam,缩写是u.s.,正好与美国的英文缩写相同。但它怎样成为美国的绰号和象征的呢?普遍的说法是：1812年,美英战争期间,美国特罗城有一个专门 供应军用牛肉的商人(也有的说是军事订货的官员)名叫山姆尔?威尔逊(samuel wilson,1776—1854),人们平时都叫他山姆大叔(uncle sam)。美国政府收购他的牛肉箱上都盖u.s.字样。人们遂开玩笑说这些盖有u.s.字样的箱子都是山姆大叔的。后来 山姆大叔便成了美国的绰号。19世纪30年代,美国画家又将山姆大叔画成一个留有山羊胡子的瘦长老人,帽子和裤子都有星条旗的标志。

对于新托福听力,它和四六级不一样,托福听力先听后看题,lecture部分也很长,因此我们不能全记住,不可能全部听到,所以,怎么样抓住托福听力内容中重点的地方听呢?

问答原则

听新托福听力段子时,还要特别注意那些含有一问一答或自问自答形式的句子或结构。往往问题就会做为考题,而对问题的回答就是考点所在,即正确答案的出处。

开头原则

听段子时,要特别注意听清段子开头的一两句话。往往topic(主题)会在这一带出现,而主题必为考点。

尾巴原则

同样,还要特别注意听清段子结束时的一两句话。往往conclusion(结论)会在这一带出现,而结论也必为考点。

人名原则

切记：听段子时,不论是文科段还是理科段,只要出现人名的地方,往往埋伏着考点。因为后面必有一道题会问这个人的地位、作用和所做出的特殊贡献。故含有人名之处必为考点。

找中心是新托福听力制胜的关键,希望考生在平时的练习中能够多加注意托福听力内容方面的锻炼,并最终在临场有一个较好的发挥。

1. 读透听力原文

我当初经老师的推荐,最终选择了delta作为主要练习材料,每做完一份题目,就把听力原文拿出来,跟着听力里面的人反复朗读,跟上他们的语速,模仿他们的发音。然

后是作标记：1 把其中经常听不清的地方标出来,反复跟读,2 把get, go, take等万能词的词组标起来,多多记忆,一方面可以排除听力障碍,一方面可以为作文所用 3 标出指示词,如表示原因的词,表示转折的词等等,让自己形成习惯,对这些词敏感起来,因为题目往往设置在这种地方

2. 做题时,无论多自信,一定要细心

托福听力和阅读的问题和选项的设置,我个人觉得有一个很大的特点：迷惑性很强!主要体现在把错误选项设置得跟原文很像,而正确选项则用另一种形式来表达,所以如果不经过意思上的分析,很容易有听懂看懂就是选不对的情况,我刚开始的时候就这样的,但是不用担心,了解了ets这个伎俩,我们就不怕啦!

3. 多做上机的模拟练习

在计算机显示器上做题跟在书上做很不一样,四个部分都是,所以在考试前多做几份上机的模拟题熟悉一下很有用。我当时是已经做完了delta,所以就选择了barrons的软件,真的很难,好不容易在delta上建立起的自信一下子全打击干净了!听力测试只有20分多一点点!没有办法,只有硬着头皮做下去,多做了几份之后,习惯就ok了,虽然分数依然不高,但对难题已经没有恐惧感了。

一 托福听力的地位

托福强调实力,不强调技巧。

理 论上说,托福分为四个部分。每个部分占据一小时的考试时间,其实,考试的侧重点是还是有差距的。比如,听力部分,听力专项部分,虽然只占考试中的四分之 一,但是,听力实力却控制着整个托福考试。事实上,得听力者得天下这句话一点也不为过。因为,第一,在第三个小时的口语考试部分,虽然有6道题,则从第3 道到第6道,就是最后四道口语题目,都必须在听完一篇听力文章之后,针对听力内容表达自己的想法。所以说,口语中有三分之二的题目,从实质上讲,是在考察 听力做笔记的能力。

第二个例子就是：托福写作部分。托福写作部分也做出了很大的改革。 旧托福的写作部分,是单独算分的。但是,托福中的写作开始平分秋色了,占据了托福120分中的30分,其分数比例,是一样的重要了。但是,和口语一样,写 作部分的一半分数是被听力影响的。写作的第一个部分 integrated writing 是先读一篇文章,再听一篇反驳读的内容的文章的听力文章。和口语的3,4题的考试模式相同。integrated writing 的分数高低直接受到听力文章做的笔记质量的影响。

所以,如果同学们的听力实力不好,只是讲究听力技巧,则不能记录下来正确的笔记,从而会拉低口语部分,和写作部分分数。

二如何攻克听力

从一下三个层面攻克听力,才能够百战百胜。

第一：听力实力

提高听力实力要选择正确的听力资料,和听力方法。

听 力资料的选择要贴近托福听力的难度。例如：voa 的standard 听力内容,最好是science program, 其次,还有discovery channel 和national geography,最后,还有scientific american的文字资料和听力资料。

听力方法有：精听和泛听。

具体操作的时候,要精听和泛听相结合。

所谓 精听,包括：听写,跟读模仿。

所谓泛听,则不需要全部精确弄懂,其作用是为了培养语感,建立英语环境。从而进一步使得大家对英语有极大的兴趣。

第二：考试规律

考试规律就是托福听力部分中不变,固定的部分。

掌握这种规律性的东西,使得大家进行更好的预测。

固定的内容有：文章题材,文章体裁,文章结构;出题题型,出题顺序,出题题点;教授语速,教授发音,说话难度。

第三：听力能力

预测能力和猜测能力。

关于预测能力举例：

当professor 刚开始说,in the last class,时,脑中迅速做好,等待today’s class 准备。

当professor 开始描述 a事物的特征时,脑中迅速做好,等待,b事物拥有和a 事物恰巧相反特征的准备。

关于猜测能力举例：

当professor说出一陌生概念时,后面举例 frog,脑中迅速对那个陌生概念进行猜测得出是amphibian.

三ibt 听力简介

既然,听力部分是整个托福考试中最难的部分,我们就要更加清醒得了解听力考试的模式。尽管,在听力专项部分的学术讲座和对话中会充满了转移我们注意力的停顿,大段的跑题。但是,听力文章本身有很多共通的地方。

好像,阅读部分的文章一样,听力部分的文章也是有固定结构框架的。例如：它包含有：介绍,支持性的细节,和所举例子,还有结尾。整个托福听力的体裁只有两种：1、lecture(学术讲座); 2、conversation (对话)。

首先

1、开头。开头为美国教师讲课风格的开头,或向全班同学问好,或直接进入主题。

2、讲座的目的。在陈述出主题后,教师往往会说整篇文章将会从哪个方面讲述主题。这里往往是主旨题的考点。

3、细节和例子。作为一篇5分钟长的正式学术讲座,其内容往往会出现大于等于3个的细节点和例证。

4、结论。每篇学术文章结束都应该有一个结论点题。但是,有的文章会比较不明显。需要大家认真听,同时有很好的语感。

5、学生或者教授的评论部分。在整个lecture 中,有时候,老师将会提问某一学生,问他关于这篇文章讲述理论的观点。学生回答错,则老师纠正内容则更加强度了主题。(这里,往往是考题)。如果,学生提出问题,老师解答部分也同样重要。

其次,在conversation中,将包含一下四项内容：

1、老师和学生之间的寒暄。对话的一开始都是两个人热情洋溢的打招呼。

2、陈述出自己的问题所在。托福听力部分的对话几乎都是有一个学生在生活,学习中碰到了问题,需要得到帮助。所以,打完程序式的招呼之后,学生就开始陈述问题了。

3、建议。对话的精髓部分,就是对于问题的分析。很多对话的细节题都是在这里出题。当学生说出自己的问题之后,热心的老师或者学生就会提出对于问题的解决意见或者对于问题的分析。

4、最后,解决方案。

在听的过程中,大家必须要明确三点：

1、确定主题。

2、主题被什么结构展开。

3、用什么例子支持主题。

另外,在听力专项中,我们所听到的听力文章会和口语和写作部分的听力文章不同,其最大的区别在于：它拥有刻意的停顿,断句,插入口语,重复等等各种转移大家注意力的设计。

所以,这样的听力文章更具有挑战性。

但是,有趣的是：如果,你胆敢在口语部分也模仿听力中的professor说话故意结结巴巴,那么口语肯定是低分。

托福听力考试中往往会出现宇宙、行星之类的题目,本站托福考试网为大家解析九大行星名字的来历。

或许由于水星在空中移动得快,才使它得到这个名字。符号是上面一个圆形下面一个交叉的短垂线和一个半圆形(?)是墨丘利所拿魔杖的形状。在第5世纪,水星实际上被认为成二个不同的行星,这是因为它时常交替地出现在太阳的两侧。当它出现在傍晚时,它被叫做墨丘利;但是当它出现在早晨时,为了纪念太阳神阿波罗,它被称为阿波罗。毕达哥拉斯后来指出他们实际上是相同的一颗行星。中国古代则称水星为辰星。

金星是离太阳第二近,太阳系中第六大行星。在所有行星中,金星的轨道最接近圆,偏差不到1%。中国古人称金星为太白或太白金星,也称启明或长庚。古希腊人称之为aphrodite(阿芙罗狄蒂),是希腊神话中爱与美的女神。而在罗马神话中爱与美的女神是维纳斯—venus,因此金星也称做维纳斯。也许是对古代人来说,它是已知行星中最亮的一颗。(也有一些异议,认为金星的命名是因为金星的表面如同女性的外貌。)金星的天文符号用维纳斯的梳妆镜来表示。金星的位相变化金星同月球一样,也具有周期性的圆缺变化(位相变化),但是由于金星距离地球太远,用肉眼是无法看出来的。关于金星的位相变化,曾经被伽利略作为证明哥白尼的日心说的有力证据。

地球是距太阳第三颗,它是太阳系类地行星中最大的一颗,也是太阳系第五大行星,行星年龄估计大约有45亿年(4.5×109)。地球是唯一一个不是从希腊或罗马神中得到的名字。earth一词来自于古英语及日耳曼语。这里当然有许多其他语言的命名。在罗马神话中,地球女神叫tellus-肥沃的土地(希腊语：gaia, 该亚, 大地母亲)。直到16世纪哥白尼时代人们才明白地球只是一颗行星。 来源：考试 大

火星为距太阳第四远,也是太阳系中第七大行星。因为火星在夜空中看起来是血红色的,所以在西方,以罗马神话中的战神玛尔斯mars(或希腊神话对应的阿瑞斯—ares)命名它。火星在史前时代就已经为人类所知。由于它被认为是太阳系中人类最好的住所(除地球外),它受到科幻小说家们的喜爱。但可惜的是那条著名的被lowell看见的运河以及其他一些什么的,都只是如barsoomian公主们一样是虚构的。在古代中国,因为火星荧荧如火,故称荧惑。火星有两颗小型天然卫星:火卫一phobos和火卫二 deimos(阿瑞斯儿子们的名字)。两颗卫星都很小而且形状奇特,可能是被引力捕获的小行星。英文里前缀areo-指的就是火星。

木星是离太阳第五颗行星,而且是最大的一颗,比所有其他的行星的合质量大2倍(地球的318倍)。木星是天空中第四亮的物体(次于太阳,月球和金星;有时候火星更亮一些。木星是自转最快的行星。中国古代用它来纪年,因而称为岁星。在西方称它为朱庇特—jupiter,是罗马神话中的众神之王,相当于希腊神话中的宙斯(zeus)。

新托福考试,使中国学生面临极具挑战的英语能力测试。托福老师指出,新托福考试最大敌人是学生自己。

新托福机考测试不但将口语考试列入正式评分项目,还增加了综合能力测试。例如：写作和口语均是先阅读一篇短文再听一段内容,之后才能答题。新老托福在听力上的区别是：老托福为客观听力,新托福为主观听力。老托福是题目打印在试卷上,学生听完理解后答题。而新托福听力,必须边听边做笔记,听力结束后,计算机才给出问题,学生依据笔记答题。有时,某些阶段的听力长达10分钟之久,对国内学生难度很大。因此,要意识到新托福考试成功与否,关键在于学生的听力实力。

提高托福口语的前提是：授课教师要有美国文化背景。口语部分可通过看对话节目来提高口语语感。如：i’d give you everything to go to the concert.

1. summary

summary指的是概述,大意的意思,具体指的是我们在听到一篇听力材料后所进行的概括。这并不需要我们听懂材料的每一个细节,但是却能够抓住说话人的思路和框架。这个训练对于托福听力至关重要,因为托福听力,尤其是讲座,并不需要我们听懂每一个细节,更重要的是教授讲课的思路和全文的重要细节。很多同学听完一篇听力材料时,问他听到了什么,他只能说出一个又一个零散的单词,这是远远不够的。

练习summary的方法很简单,就以托福听力的讲座为材料,一边听一边记笔记,录音结束,然后自己根据大脑的记忆和笔记进行全文重点内容的英文复述,然后再反复,直到练到可以将一篇讲座顺畅的复述出来为止。这样练上几十篇,你对把握听力材料整体的能力就会有极大的提高。

2. dictation

dictation,也就是听写,它指的是将一篇听力录音中的原文全部听抄下来。为什么要进行听写?因为它是听力提高最有效的方法。为什么听写是听力提高最有效的方法?因为它能将一个人听力中所有细枝末节的问题都暴露出来,然后订正,全部解决掉,这样自然最有效率,也最深刻。那么对于准备托福考试的考生而言,最好的听写材料是什么?是老托的lecture。为什么老托的lecture是最好的听写材料?因为新托是老托的延续,老托和新托在题材、词汇,和难度上都大致相当。当然,如果基础比较薄弱的同学,可以先花一个月的时间将新概念第二和第三册的美英版先听写完,然后再来听写老托的lecture,这样会更加磨刀不误砍柴功。

3. intensive listening

intensive listening,指的是精听。我所说的精听,并不只是指全神贯注地听,当然,这是必须的。我所说的精听步骤如下：(1)一边听一边看着原文,手上拿着笔,划出自己不认识或似曾相识但反应不过来的词;(2)录音结束,开始查生词,写在原文的旁边,只需要写这个单词在这篇文章的意思就可以;(3)将这篇材料当阅读文章快速精读一遍,彻底看懂;(4)再一边看着原文,一边放录音,并且嘴上跟读,反复几遍,一直听到可以不看原文彻底听懂为止。

精听的材料可以有很多,但我最推荐的是sss(scientific american’s sixty-second science),因为它非常短,只有一分钟,但信息量很大,更重要的是,它是托福听力出题的重要来源。按照上面的步骤,将sss的2008年全集(总共250篇)全部精听完,你的听觉反应速度、听觉词汇量,以及知识面都会质的提高。

4. high-quality extensive listening

high-quality extensive listening,指的是高质量的泛听。泛听不用像精听那样每个细节都得突破,只需要把握住整体的语流,听懂说话人的大概意思就可以。而高质量的泛听,指的是必须全神贯注的听。泛听的泛并不指态度的懒散,而是针对整体的要求。

泛听最佳的材料有两个：一个是national geographic(国家地理),另一个是discovery(探索)。看到时候,一定要有英文字幕。每天看一集,养成习惯,会有极大收获。

5. challenging materials

challenging materials,意思是有挑战性的材料,指的是备考托福听力,平时听力练习的最高难度一定要超越考试难度,这样在考试的时候才会有居高临下的感觉,稳定地取得好成绩。挑战性的材料有这么几类：第一,美国大学上课的课堂录像或录音,现在很多美国大学已经将自己大学的许多教授的课堂录像放在了互联网上,这是一个极佳的挑战听力难度的材料;第二,巴朗和kaplan上的试题一定要做完,另外,如果觉得delta上的试题难度低,可以利用变速软件加2倍速来做,这样就会超越考试难度。

6. subconscious listening practice

subconscious listening practice,意思是下意识的听力练习,它指的是我们要自己为自己创造一个英文的环境,比如早晨一起床,我们就打开音箱播放英语,可以是托福的听力材料,也可以是英文广播,也可以是一部英文电影,whatever,只要是英文的就行,这样做的好处是我们随时都可以听到英语,这样会在潜移默化中加强我们对英语的敏感。

以上就是托福听力突破的最重要的六个方法。唯有肯下工夫者,方能修得正果。

听写这事,对于对初级的考友来说,是有很多的问题的,比如说能不能暂停录音,应该听几遍,我听一个小时是不是很耗费时间。在这里,郑重的告诉大家：赵本山老师已经不咳嗽了!^_^一、可以暂停录音,二、可以听5-10遍。三、对于初级考友来说,一分钟的一段材料,听4个小时都是很正常的。但是实际上这仅仅是听写的一些皮毛。

今天要讲点高级货!听写这事,最终的目的还是要听懂内容,直接的表现就是听写的正确率非常的好。但是实际上,要想听写正确率好,其实理解为先,才是最重要的。

对于听写这事,很多考友都会犯一个错误,就是只听,但是不思考。想知道你有没有反这个错误,其实很简单,请你打开你的听写过的文档,看看,有没有把one-when写错的,有没有把no-know写错的,有没有把too-to写错的,有没有把know this和notice写错的?如果你犯过其中任何一个错误,那么恭喜你,你就是只听,而不思考的典型代表,当然,你也有可能把这些错误都犯过,是吧。^_^

其实我们再来回头看着跟几个错误,这几个错误除了最后的know this-notice,其他的都是非常典型的,你只要范任何一个错误,这句话,在语法上就直接错了。当然,意思上也就直接说不通了,一旦犯这样的错误,那就直接说明你在做听写的时候,真的是只听,不思考的。你只要从大脑里过一遍,这句话是什么意思,那么,这样的错误其实就是可以避免的。请注意,这不是不重要,这一点非常的重要!

因为,你们人类在说话的时候,就是有超多的吞音、吐音、以及连读的,大家可以看一下the newsroom这个美剧,你只要仔细的比较一下你听到的内容和你看到的字幕,那你就会非常惊愕的发现很多内容都被连读、弱读、甚至不发音了。回头再来看看我们自己说的中文,你可以自己先观察一下,你跟周围人的交流,很多内容也是被弱读,甚至不发音了。比如说,我们说妈妈,的第二个妈字,我们说的就非常的轻。

这给我们一个什么样的启示?听力这东西,是要靠意思来反推内容的!

换句话说,在听写的时候,一定是要通过正在说的内容的前后文的语境来判断这里听到的内容,才能够极大的帮助我们提高自己的听写内容的正确率。只有靠前后文的内容,来能够帮助我们推断正在听的是什么内容!而且,在真正考试的时候,我们的脑子里,也是要随时解析我们听到的内容是什么意思,这也是一个很好地锻炼的过程。

不思考的听写,是一种舍本逐末的听写!听写的过程就是要通过,语法、意思、逻辑、发音来进行全方位的判断,当我们遇到的材料的内容越快,我们对于音的识别的重要性就越低,尤其是在中高级听写包里面,我们的第一判断依据,本来就应该是意思,和语法。至于读音,只能作为第三判断依据,甚至第四判断依据!

当说听些没用的时候,有没有想过,是不是自己的听写做的不对呢?

比如说,亲,单词,你背了么?

要知道,托福听力是一个全方位的考察,你对于单词,意思,逻辑,发音,内容的判断,缺失其中任何的一项,都有可能会使你止步不前。尤其是对于发音识别不好的人,还要做跟读哦,亲!听写的这些细节,你真的做对了么?