1、学习成绩最重要。

香港学校更看重申请者在大学期间的学习成绩(GPA)，一般最低要求在3.0以上，低于这个分数则申请难度较大，除非申请者在某些领域有特长，比如在专业方面有特殊贡献或者曾获得专属奖项等。

2、英语成绩占优势。

合 格的英语成绩对于申请人而言也非常重要。从2012年的申请情况来看，没有语言成绩申请的风险愈来愈高，建议大三的学生们提前进行语言准备。需要特别注意 的是，由于香港承袭英制教育体制，所以申请者提供雅思成绩的居多，而提交托福成绩的学生比例较少。据不完全统计，同等学位录取的语言条件中，对于托福成绩 要求偏低，比如雅思6.5或托福80，所以计划申请美国未果的同学，用托福成绩申请香港高校会比较吃香。

3、求学方案的指导和制定。

这 一环节在留学准备中十分重要，其中又数制定留学方案最为重要，如果方向不对，那么以后将不得不付出更多时间和精力来纠正。一般来讲，申请对口专业的录取率 较高，但是由于香港和内地的课程设置不尽相同，所以想找到完全对口专业也较难，所以留学专家帮助学生制定方案时，会根据学生的自身客观条件和所学来考虑， 结合意向申请的香港高校硕士专业，多多挖掘学生的亮点，最重要的还是和学生了解其职业规划和职业目标，再制定最后的留学方案。

4 、文书的整理和准备。

专业的文书处理和指导、申请时间点的把握、整个流程的监控，也是申请成功的保证。

线路：高三学生及大一在读学生→香港4年本科课程

费用：学费8-10万人民币/年;生活费4-8万人民币/年

入学时间：每年秋季入学

推荐院校：[香港教育学院][香港岭南大学][香港浸会大学][香港城市大学][香港理工大学][香港科技大学][香港中文大学][香港大学]

学制：4年

申请时机：一般是每年12月-来年6月期间

香港留学特点：录取标准高，招生名额有限、竞争非常激烈，学生申请材料准备、高考成绩、英文水平及面试表现都是关键

针对学生的上述特点，在培训之初帮助学生建立起对听力的信心十分重要。试想，如果学习者面对的是一个遥不可及的目标，那么他怎么还会有坚持下去 的动力?因此，在预备阶段的第一堂课上，笔者就会以真实的“烤鸭”成功案例来树立学生的奋斗信心。但信心并不等于盲目的自大，由于每个学生对于雅思成绩的 要求不尽相同，所以笔者会建议学生根据自己的现实情况和目标考分，制定与自身相符的努力方案。最后，笔者还会指明，由于雅思A、G两类考试的听力内容完全 相同，所以G类学生也要应对与A类学生同样的挑战，以此明确两类考生共同的听力目标。

(二)掌握单词是基础

如前文所述，相对于雅思的其他三门单项而言，听力考试对于单词的要求最为严格。因此，这里的“掌握”，包括对一个单词声、形、意三者的把握：能 读准、会拼写(包括当涉及到相关语法知识时对拼写所作的细微改变)、知含义。所幸的是，听力答案对单词的要求一般限于比较基本的词汇。因此，笔者会要求预 备阶段的学生(特别是那些基础薄弱的学生)，在背好教材词汇(《热身听力》中的部分词汇和上课老师补充的场景词汇)外，还要背好《高考英语词汇手册》中的 单词(包括动词的过去式、过去分词的变化形式)。笔者在每堂课上都会布置单词背诵作业，并在下次课上抽查，对认真完成的同学予以褒奖，完成情况不佳的学生 作小小的惩罚。

笔者认为，阻碍预备阶段学生听力提高的一个重要原因在于其对基本词汇的掌握不够扎实：学生在听到一句英语句子后，往往还要回想句中发音所代表的单词意思，但是听力的信息永远是流动的，不容你思考多时，下一句的信息马上又出现了，学生也因此跟不上语流。

(三)跟上长段是关键

有的学生的确已经具备了一定单词量的，但仍然在理解长段的语句方面有障碍。造成这一问题的原因可能是学生对于英语句子的读音规则还不够熟悉。读 音规则包括连读、省音与口音现象等。对此，笔者的做法是：首先，《热身听力》的每一个Chapter中，都有“Language Focus”介绍英语句子的各种发音规则，笔者会在课堂上为学生讲解，领学生大声朗读，或者让学生互练，使其体会英语句子的各种发音特点;其次，每当在录 音中听到相关的读音现象时，笔者会刻意暂停，让学生模仿读音;在遇到英、美不同发音时，笔者也会随时告诉学生两者的区别。边听边读边体会，学生就能逐渐跟 上英语长段的语流了。当然，光靠课堂上的那几个小时是远远不够的，笔者布置给具备一定单词量的学生的一项课外作业是，寻找一段自己感兴趣的英语听力文章 (时间长短控制在15分钟之内，必须有听力原文的文字，可以选择剑2至剑6中的听力段子)，利用3至5天的时间反复听读，听写，直到最后能够一字不差地把 这一段子听写下来为止。利用这种方法练习一个阶段，学生是能够在长段语言的听力方面有所收获的。

(四)了解场景是重点

众所周知，雅思听力考试是以场景为展开的，因此了解相关场景的背景知识及高频词汇对于学生来说十分重要。《热身听力》一书是以雅思听力考试中的 典型场景作为章节编写的，具有很大的指导与参考价值。所以在每听一个Chapter后，笔者都会为学生补充场景词汇，向学生介绍相关的场景知识。但是，笔 者仍会反复对学生强调，仅仅熟悉场景单词，而缺乏基本词汇量的听力，好比是没有地基的大楼，随时有坍塌的可能，背单词，永远要基础与场景并行。

(五)熟悉程序是辅助

所谓“程序”，是指雅思听力考试特有的做题流程：读要求→定场景→看题干→作预测→速记录→补答案→做检查。笔者在预备阶段就会有意识地训练学生以这种流程做听力，久而久之当学生习惯了这种听力程序，就能为其下一个阶段做雅思真题打下良好的基础。

(六)听说并重是提升

轻松的氛围，能增加学习趣味，提高学习效率。因此，在课堂紧张的听力之余，笔者也会不失时机地让学生张口说说，这在调节课堂气氛、缓和学生情绪的同时，又能让学生通过模仿听力中原汁原味的好句子来提高口语水平，可以说是一举两得。

第一、托福阅读考察的词汇是偏于专业性质的，原因是这样：托福考试是为了看考生的英语水平能否保证其在大学中顺利学习专业知识，因此考察的内容是偏重学术的方面的，而阅读文章也多从大学课本的简易内容中选取。所以在背单词的时候对于学术词汇给予一定程度的重视是合理的。

第二、托福阅读考察的专业词汇难度有限。这 点也是很自然的，因为托福毕竟是一门英语水平考试，又不是专业考试。难度较大的专业词汇在阅读中确实会出现，但根本不是考察的内容，而且其意思可以很容易 地猜出来。举个例子：It should be obvious that cetaceans--whales, porpoises, and dolphins--are mammals，这是OG阅读题中的一个原句。这句话中的cetacean就是一个过分专业而无需背的单词，你只要认识了 whales，dolphins，mammals就知道了cetacean是生活在水里(海里的)动物，而且是哺乳动物，这就相当于知道了 cetacean的意思了。需要记忆的是mammal，whale，dolphin这种比较常用的专业词汇，而不是cetacean这种生僻的类型，把精 力放在背这种艰涩的单词上是很不值得的。

反义词题型最简单，题干一个单词，然后给出5个选项，让GRE考试考生挑出一个和题干意思上最 反的选项来。这属于傻瓜题，基本没有做题技巧可言。做反义词就看你的词汇量的大小了。绝大多数反义词不难，在词汇量过关的前提下，只要在题干前面加上 not就可以将答案轻松选出来。但也要注意一些稍微特殊的题型。

(1)ORIENT A) hasten B) defile C) menace D) confuse E) decline 像这样的题ETS就玩了一个小花样。因为题干ORIENT有“熟悉、上升的”意思。有的同学选了D confuse 熟悉对混淆，很工整;也有的同学选择了E decline 上升对下降。正确答案选择D。因为这5个选项都是动词。所以应当取题干ORIENT的动词含义“熟悉”。ORIENT做动词没有“上升的”的含义，所以E 不能选。所以做反义词注意掌握词性一致原则。这一点不难，多一个心眼就行了。

(2)CONSTRAIN A) release B) sever C) abandon D) unload E) agree 这道题题干CONSTRAIN是“束缚、约束”的意思，对应答案是A) release解开、松开。部分同学误选了C) abandon放弃、放纵。注意：CONSTRAIN是束缚、约束他人(物)，而abandon指自我的放纵，应当对应自我约束如restrain。所以 做反义词还需要注意动作的主客体。

(3)RAZE A) build B) strengthen C) impede D) refurbish E) stabilize 这道题乍一看好象每个选项都能和题干构成反义词。但这里最好选A。GRE词汇量因为题干RAZE侧重于将建筑物夷为平地，是一个从有到无的过程;A) build建筑是从无到有的过程，对应得最直接。所以做反义词时，如果发现有几个选项都具有反义的色彩时，优先选择最直接的反义词。另外，美国人是一种发 散性思维， GRE的反义词是广义上的反义词，不要求象中文对应得那样工整和严谨。只要2 个词之间有些许相对或相反那就是反义词。所以，如果做题时发现突然一时间找不到答案了，可能是思路过于狭隘，过于讲究工整所致，应及时放开思路，多从语境 上想，多从褒贬上考虑，广义的反义词只要沾上边就行。由于有文化背景的差异，通过做大量题掌握固定的搭配关系有助于在考场上提高做题速度。比如：“嘲讽” 对“尊敬”;“证实”对“反驳”;“天赋”对“笨拙”等等。

·2014年8-9月·

选取学校及专业具体了解美国大学本科的专业设置和课程设置，以及自己毕业后的就业领域、起薪标准、升学方向等具体具体情况；在此基础分析上，制定详细申请策略。

准备申请文书主要包括：基本essay的写作，个人陈述的制作。根据特点制定学术背景提升方案，从领导才能、创新精神、团队协作等素质上，为全面提升自己综合素质做足准备。同时参加必要的托福培训及考试，并根据考试成绩调整后期工作安排。

·2014年9-10月·

开始申请进入正式申请：主要为填写网申，邮寄材料等。

申请跟踪申请跟踪包括与学校确认材料收发情况，申请状态。并且通过对申请材料的update，时刻保持与录取委员会沟通。

·2014年11-12月·

11月ed申请结束设计准备专业资料，提前前期准备，通过邮件及电话沟通为自己加分。ed（提前录取）申请结束，进入rd（常规录取）申请。

12月rd申请结束根据rd（常规录取申请）学校，根据每个学校不同特点制作相应的申请文书材料，进入rd正式申请：主要为填写网申，邮寄材料等。所需时间大概1个月。

·2015年1-2月·

跟踪rd院校申请材料

及学校申请状态

rd申请后跟踪，包括与学校确认材料收发情况，申请状态。并且通过对申请材料的update，时刻保持与录取委员会沟通，加深其对自己的印象。

·2015年3-4月·

申请截止&决定就读学校和专业

根据学校发出的录取意向，对自己留学前景做出全面分析，从学费、学时、签证难度等方面全面分析利弊，合理选择理想大学。

·2015年5-6月·

办理签证

预约签证面试时间，深入指导签证各类技巧及用对策略，模拟面签，不断提升面签能力与状态。

·2015年7-8月·

行前学习规划

首先，一定要明确自己是否需要转学？ 转学的理由充不充分？

虽然近几年出国留学已经相对来说比较简单，但是毕竟是很多同学会说这个学校的通过率不高，所以我要转学，我个人认为这个理由使不足以作为转学的理由的。只要你认真的读书，按时的上课，努力学习，大学为什么会不让你及格呢？

其次，确定自己真正要入读的学校

也 许在国内对澳洲境内的了解存在偏差，所以会使一些同学入读了学校后发现并不是自己真正想要的入读的学校。那么请在确定了需要转校以后认真的考虑并且到启德 办公室详细的咨询以后再选择一个自己真正喜欢又适合自己的学校和专业。毕竟这一次的选择会对自己今后的发展有着重要的影响啊。

然后，再确定了学校以后，那么便需要得到在读院校的首肯才可以转学

这个工作需要同学们联系学校必须要得到在读学校的同意才可以转学，否则最后吃亏的使自己。

最后，拿到了新学校的通知书并且得到了在读学校同意信以后，最后一步便是需要得到移民局的同意

你可千万不要以为这一步没有任何意义。因为如果移民局不同意你的转学申请，那么你仍然需要回到在读学校学习。所以请同学们一定要先得到移民局的转学批准以后再像新学校缴纳学费。

一般澳洲的入学时间是2月和7月，申请奖学金一律在前一年的8-10月。必须在此之前把所有材料寄到大学。有的学校允许ielts成绩稍迟。

但是很多学校不允许学生7月入学，有的明文规定IPRS获得者必须在3月31日前开始正式学习；有的虽然宣称可以春季或秋季入学，但往往系里只发给你2月的确认函。

究其原因学校怕你同时还申请其他国家如美国学校的奖学金，要你3月入学，你一般就等不到美国学校的offer.否则要是你一方面接受了澳洲奖学金，到时候又不去了，一个奖学金的名额就白白浪费了。

申请澳洲留学研究生一、澳洲留学应具备良好的英文听说、阅读能力。首先应该具备良好的 英文听说能力，可以很好地跟当地人进行交流，这样会使自己更加迅速的融入到当地的生活中。其次要具备良好地英文阅读能力，因为有很多时候是我们自己独处 的，所以有很多不明白的东西我们可以自己买来查一查，这样也让自己对当地的生活环境、文化环境有更进一步的了解，这是最为首要的澳洲留学条件。

申请澳洲留学研究生二、澳 洲留学应具备充裕的时间。因为需要对自己的留学国家、留学专业做出规划，并且要获取大量与此相关的信息，并能确保其信息准确、全面，需要花费大量的时间精 力。在择校时，更是需要大量、准备、最新的信息。如果学生选择留学国家及学校时仅仅通过简单地网上信息搜集或亲人、朋友的推荐，很可能在自己正式进入学校 就读时却发现对所学的专业及选择的学校并不适合自己。澳洲留学条件要求如果自己打算办签证的同学，还可以了解一些最新的签证政策，像新西兰的签证取消贷 款，还有留学的573的签证，澳洲的573的签证风险级别从四级降到三级，保证金和保证人都是有相对放宽政策，对于打算留学的留学生最好能够尽早做准备。

申请澳洲留学研究生三、澳 洲留学申请人需要对自己有一个正确的认识。对于留学一定要对自己有一个清醒而又正确的认识。充分认识自己的兴趣爱好，自己的擅长的地方和自己不擅长的地 方。尤其是在选择学校的时候，不要只看学校的排名和奖学金，只看学校的热门专业，一定要根据自己的实际情况选好契合自己的专业与学校，不要为了出国而出 国，甚至为了进入名校而造假，这样不利于自己以后的发展，这是容易被学生们忽略的一大澳洲留学条件。

申请澳洲留学研究生四、澳 洲留学申请人需具有独立分析和解决问题的能力。出国留学涉及的手续复杂、程序繁琐，涉及到多个环节，并不是所有问题都可以在网上找到答案。所有需要申请人 具有较强沟通、解决问题的能力。缺乏申请留学经验的学生一定要特别注意把握一些细节上的问题，如果哪个细节出现状况，整个申请过程就可能功亏一篑。不了解 该澳洲留学条件而一旦申请人有拒签记录，下次签证的难度就会大大增加。

1、合法性和从业时刻

首先大概对所挑选的留学效劳组织进行一个相关的知道。看看所挑选的留学效劳组织是不是国家教育部同意的天资留学效劳组织，从事留学效劳的时刻等等，需求从各个方面观察。

2、知道征询参谋团队背景

知 道完留学效劳组织后，还要对该组织及其征询参谋客户成功事例多寡，征询参谋自个是不是具有留学职业效劳经验、是不是具有海外留学或者训练经历，征询参谋是 不是定时举行留学专题讲座，征询参谋是不是在当地媒体上常常宣布留学专栏文章、是不是在其组织网站或发行刊物上常常及时发布院校及其专业的最新信息，等 等。

3、海外院校代理权

关 于留学效劳组织是不是是海外院校代理权进行相关知道。拿澳大利亚来说，如果能代理澳大利亚八大名校（GroupofEight），那么该组织肯定是权 威、专业的澳大利亚留学效劳组织，因为澳大利亚八大名校在我国的代理组织控制十分严厉，数量通常都不会超越十家。能代理八大名校的留学效劳组织就更是百里 挑一。具有代理权，才会有请求校园方面的优势，才干邀请到校园进行面试活动，为学生非常好地效劳。

4、是不是常常举行名校面试活动

在知道过程中也要看看留学效劳机够是不是常常举行名校面试活动。学生可经过与校方面临面的交流，能够进一步知道校园、专业，多对比各个校园（尤其是国际名校）的优势与下风，然后进一步承认自个的留学计划。

5、留学效劳组织在当地的知名度

留 学效劳组织在当地的知名度也很重要。能够经过现场感触其效劳态度、效劳认识、效劳流程、效劳质量来知道，能够从其效劳过的客户特别是学生家长来知道，也 能够经过其商场活动来知道，比方是不是有国外院校在该组织举行面试会，是不是定时举行大型教育展，该组织每年经办出国留学的人数和签证经过率等等。