MFE教学很短1-2年，大部分学校不提供奖学金(一小部分例外)。但是投资周期短、回报快， 毕业生有机会进入投资银行、基金公司、风险管理部门等金融服务性行业或其他相关行业从事定量和技术性工作，而且也为理工背景的人提供了转行的机会。因此， 这个项目的美国留学选校申请人非常多，而且逐年递增。

在有排名的学校中开设金融工程专 业的学校相对Finance来说更多，其中很多都是综合排名非常靠前的学校，比如Stanford，Columbia，Chicago，Cornell等 名校就是只有金融工程专业而没有金融专业。金融工程通常都是由几个学院或系共同开设的交叉学科项目，例如数学系，工程学院和商学院。从这一点也不难看出该 专业对申请人的要求侧重于数理方面的背景，因此例如是数学，统计，计算机等专业的学生在申请时非常有优势。

该 专业对金融专业知识反而没有严苛的要求，芝加哥大学就明确指出“要申请金融工程，不懂金融我们可以教，要是不懂数学就请回去学会了再来。”可见数学功底对 申请此专业是多么的关键了。金融工程不是纯商学院的项目，因此GMAT也不是必须的，而是需要GRE，有些学校两者都接受。语言方面，排名高的学校对此也 有很高的要求，iBT至少100分，Chicago还要求单项不低于26分。金融工程是用数学作为工具来解决金融的问题，作为一个新兴的学科，它有很大的 发展前景。

金融工程有很多种名称，比如Financial Engineering, Financial Mathematics金融数学，Mathematical Finance数学金融，Computational Finance计算金融，不管称谓如何，都是以数学工具来建立金融市场模型和解决金融问题的学科。

金 融工程是一门综合了金融学、数学和计算机科学的交叉学科，其课程通常由大学的商学院、数学系和工程学院联合授课。美国金融工程课程由于集中于金融领域，所 以深度远远超过MBA金融方面的课程，通常包括股票市场分析、投资组合分析、期货和期权、资产定价、资本预算、固定收益分析、利率模型、金融风险管理等课 程。

金融工程是近年窜起速度最快的学科，研究的范围涵盖计算机、财务、数学与统计四大 领域。由于这几年金融环境快速的变化，加之科技的进步和市场国际化，企业的类别也越来越多元化。在这样的环境下，市场需要更多种类的金融商品作为投资的工 具。面对这样复杂的需求，设计一样金融商品需要财务的概念，数学、统计的辅助，与金融的知识。由此可见金融工程的发展前景无疑是非常广阔的。关于就业方 面，国内外金融发展的方向大体是一致的。微观金融的前景是最被人看好的。但如果对做研究比较感兴趣，宏观方向就相对适合了。我们可以看看比较有潜力的专业 方向：公司财务、风险管理与控制、金融市场、保险精算和证券投资。

美国本科文书之所以重要，首先是因为美国大学的录取没有入学考试，美国本科申请文书通常是了解 你的学术潜力和个人特质的唯一媒介和手段。一般来说，美国大学录取都不会经过专业考试。TOEFL、IELTS、SAT之类的考试，只不过是对语言和能力 倾向的测验，根本不反映一个人所掌握的专业知识和才干。美国大学了解你的资质，几乎完全是靠审查各种申请材料来实现的。这些材料既包括你的各种成绩单，更 包括你的Resume, Personal Statement, Answers to Essay Questions, Reference Letters等等。美国大学的录取委员会和教授是在审查这些文件的基础上来决定是否录取你以及是否给予你资助的。

美 国大学录取的原则与我们国内的大学也有很大不同。国内的学校虽然总在强调德智体全面发展，但在升学时所贯彻的实际上是唯分数论。比较起来，美国的学校则更 注重对综合能力，尤其是潜在能力的考查。分数固然是重要的，但在美国大学看来，分数绝不是衡量一个人的唯一标准，甚至也不是最重要的标准。他们通常希望全 面评估申请人的专业水平、成就、抱负和个人品德，而这些东西往往无法单纯从分数上反映出来。

如 果没有把各种文件做好，你就不能充分展示自己的优势，美国的大学就不能全面了解你，那么你本应得到的机会也会不复存在。可以说，美国本科文书相当于不见面 的interview。你要通过这些文书，让美国名校的招生官了解你过去的成就、现在的能力和未来的打算。但仅仅这些并不够。你还要告诉他们你是在什么样 的情况下取得这样的成就的，是什么原因使你像你所声称的那样杰出，以及你为什么想深造。如果你曾遭受什么重大的失败或挫折，你需要对这些做出合理的解释。 这些美国本科申请文书还得能够展示你的性格和人格力量。要尽量写得生动、具体，让招生官们读了以后好像已经见过你本人一样。

优 秀的申请美国本科文书必须使用正确的英文。录取委员会的招生官们只能从书面材料来对你的学识、人品和语言能力进行判断，而你也只能以书面的形式来表现和证 明你自己。你和他们之间唯一的媒介是文字。你的TOEFL成绩也许很高，但试想你的Essay写得一塌糊涂，招生官们会怎么想。毕竟这种文件是在没有严格 时间限制的情况下写的，如果质量差，人家对你英语语言能力的印象就会打折扣，认为你是一个高分低能的人。最低限度也会认为你是个办事不认真的人，说不定还 会猜疑你是否在考试中弄虚作假。反之，如果你的英文成绩单不是特别优异，但是你能提供精彩的英文申请美国本科文书，这在一定程度上可以起到弥补作用。

为什么你要申请这个课程?

描述影响你申请该课程的一个最重要的情感因素(你的兴趣?)。

(如果强调学习经历)描述你在学术方面的能力，特别是在某个群体中的状况。

你最令人难忘的工作经历/学术经历。

描述你曾经历过的失败，你是如何应对它的。

简单描述你对未来的预期。

首先，从最基本的申请美国本科文书个人简历开始。简历可以说是给人的第一印象，一般学校要求不 超过2页。除了基本的个人信息，简历还应该包括教育背景，社会活动(课外活动、实习经历、志愿者服务、工作经历等等)，获得奖项。这三项内容所占空间不 多，但能帮助学校更全面的了解自己。简历中的社会活动部分，是重中之重，因此在此着重说明。大部分申请人都是在读学生，因此往往缺乏工作经验(实战经 验)，而很多能力是需要在工作中体现出来。那么如何弥补呢?就得依靠平时的社会和课外活动了。

因此，切忌在美国本科文书简历中简单罗列自己参加的活动，而应该在参加的每个活动后面再简单描述自己在活动中所担任的职能，所做的工作，以及取得的成果，帮助录取委员会更全面地了解自己。

其 次是最重要的申请美国本科文书个人陈述的写作。一般来说，个人陈述需要回答三个问题，(1)为何想申请该专业?(2)过去经历是如何影响你的这个决定? (3)你未来的职业规划是什么?。个人陈述是所有美国本科申请文书材料中最能体现学生个人能力的文件，一篇好的个人陈述，需要在短短的1500字(有时甚 至更少)内，将学生的个人能力，学习能力和培养潜力充分表达出来，对申请人的写作和表达能力是一个极大的挑战。纵观以往的个人陈述风格，一般来说，个人陈 述创作可以分为两种类型：个人导向型(Personal-Based)和专业导向型(Professional-Based)。

个 人导向型个人陈述，开头以个人经历来打动录取委员，幼时的经历，父母的影响，老师的引导等等。中间部分阐述自己在学习和成长过程为该专业的申请所做的准 备，包括学习成绩、自身能力的锻炼和培养。最后，表达自己对攻读该专业的意愿和决心，并明确表达自己学成后的职业规划和目标。个人导向型个人陈述相对来说 对于专业知识的要求比较低，比较适合对于专业了解不深入，比如转专业或者本科生申请。特别是，作为十几岁的高中学生，对于某一专业知识的认识一般比较浅 显，因此比较适合走个人导向型路线。

专业导向型个人陈述，全篇以个人对于拟申专业的了 解和认识为主线，着重突出对该专业在中国现状和发展的认识，该专业在美国发展的成熟和先进，表达自己对先进知识的追求和向往。最后说明中国目前缺乏这方面 的专业人才，自己学成后对于中国专业人才的补充，进而上升为自己学习该专业的重大意义。专业导向型个人陈述更适用研究生申请。对于研究生申请，无论是硕士 和博士生，对申请专业的研究方向最好有一个比较明确的目标(这对博士生申请尤为重要)，向学校表明自己的专业素养以及培养潜质，一方面这是有目的有针对性 地申请，另一方面自己已打下结实的基本理论知识基础，发现自己对该专业的激情和热爱，因此希望能更进一步地学习和深造。

尽 管写作类型不同，但美国本科申请文书个人陈述中需要着重突出的能力还是一致的，这主要包括领导力、团队协作和沟通能力等。这些都可以在描述学习活动、社会 活动和研究工作中体现出来。比如，在学习活动中与同学组成学习小组，互相帮助和提高学习成绩体现团队协作能力;或者在课堂项目活动中，作为小组组长领导小 组完成小组任务，表现领导力。再如，在课外活动中参加各种才艺表演或者知识竞赛等，体现自己的表达能力和创新能力;参加学校研究活动时，如何发挥刻苦钻研 精神，为了回答和解决问题，努力不懈地学习和提高，说明自己有强烈的求知欲和好奇心，具备了基本的研究素养。

标准化入学考试：美国留学本科申请材料需要TOEFL和SAT考试成绩，事实上，现在美国最好的大学(TOP100)会要求申请者提供SAT成绩。建议所有考试最好早一些参加，一来可以早做申请准备，二来如果考得不理想，可以有时间再考，从而增加申请实力。

推荐信：美 国留学本科网申者一般需要提供3封英文的推荐信。也有的学校只要求提供2封即可。推荐信要说明被推荐人的基本情况，介绍推荐人的成绩，包括学术论文、科研 成果、获得奖励、所具备的能力等。一般由系主任、专业导师来写推荐信，最好能够拿到校长或者具备高级学术职称或在学术界较有影响的导师的推荐信，这样大大 加强了推荐的力度但这2-3个推荐人都必须和美国留学网申者之间确实有过联系。

个人陈述(Personal Statement)和文章(Essay)：个 人陈述是影响录取的重要文件。个人陈述要真实、全面，简明扼要，符合美国大学规定要求，有关内容不要遗漏。个人陈述对是否获得奖学金尤其重要。你可以通过 文字向你申请的学校全面反映你的能力。此外，申请本科的学生学校通常还要求提供一篇到几篇不等的命题或自命题文章(Essay)。这些文章通常是考察你的 价值观、人生观及你的生活态度及面对挑战的能力，因为中国学生的成绩往往不分高下，所以好的ESSAY却能够将大家区分开来，出奇制胜。

个人简历(Resume)：个 人简历是美国留学本科网申人的说明书，招生办老师可以在最快的时间内了解你的所有信息。因此好的简历可以给你的申请增光添彩。在实际操作中，我们发现很多 中国的学生并不了解英文简历的格式，措辞等，很多表述让美国人不知所云，因而适得其反。所以应当注意在制作英文简历时尽量符合美国人的书写习惯，格式及表 述，这样才能让他们对你有准确的认识。

在校成绩单(Transcript)：学校签发，中英文各一份，由学校密封并在封口处加盖公章。成绩单最好由学校提供在校平均成绩并转换为美国四分制的GPA。GPA越高对申请好学校越有优势。

其他证明材料：为突出优势，最好提供其他能够充分证明自己才能的文件。例如参加社会活动的经历、特长证书、发明证书、发表过的文章及各种竞赛的获奖证书等等，这样将大大增加被录取和授予奖学金的机会。还有财产证明等。

1、美国大学的职业中心：

也 就是Career Center,不管是学校的还是学院的，都会经常发布实习之类的新闻。你记住定期订阅Career Center的职业信息就行，并且请注意，这些服务是美国留学生应当享有的，因为你已经为他们买过单了。另外简历和cover letter方面，假如你并不是很擅长，还是请老师帮忙吧。职业中心还会有不定期的宣讲会，不论是学习面试技巧还是撞大运碰到好公司，这都是不错的途径。

2、请教授推荐：

请教授做推荐，无疑是一个很方便并且可行的寻找美国实习的方式。虽然如果你的教授不是大神级的，薪酬方面不一定会特别美妙。但通过一次锻炼，就能够为你之后往谷歌、苹果、微软等等做足铺垫了。当然，在此之前，请你一定先做个好学生，让你的教授满意。

3、参加Mixer

虽然参加这样的活动很耗费时间，但是假如你能遇到一群志趣相投的人，不单单可能因此加入你最想去的行业，还有可能获得不经意的就职机遇。想想微软，facebook，这些品牌的最初都是从相遇开始的。

只要你愿意做一个参与者，在别人交谈项目的时候，插入一句“what can I do for u ?”然后，你就入门了!

4、关注网络

在美国，各大公司网站和行业分类网站，都会有滚动招聘信息。只要功夫深，就不愁找不到好的实习机会。虽然比不上万马奔腾独木桥，但相信你还是稍微练就点本事PK掉竞争者为好。

美国商学院大都将注意力放在课程设置上，试图以圆满而灵活的课程来使MBA在短时间内学到最多的知识，商学院一般设有15-25门课，共40-55学分，而这些课程又分为必修课和选修课。在两年制的学院，一般第一年设必修课，而在第二年只有选修课。

必修课。

必 修课程包括大部分MBA应具有的基础知识，目的是为MBA学生奠定扎实的基础。在大部分商学院中都设有10门必修课，它们可以分为四部分：内部或组织环 境，如组织行为学;外部或社会环境，如宏观经济学、全球商务;功能型课程，如市场营销、会计、作业管理;量学、技术方面的课程，如数据分析、统计学和管理 信息系统。

选修课。

为 了满足不同学生的兴趣和需要，商学院在第二年开设选修课。许多学生毕业后选择与此年的教育有很大的关系。如哈佛商学院为了使“风险资本(New Ventures)”在社会中具有越来越强的吸引力，在第二年开设较多关于资本的课程，如Starting New Ventures和Venture Capital and Private Equity.

学以致用的能力(Applied Learning Ability)

美 国人十分重视“学以所用”，没有实际用途的知识，即使是高深甚至非常圆满的理论，他们都会不屑一顾。而一直以市场为导向的商学院更准重学生实际运用能力的 提高，就算是在经济学方面最出色的芝加哥大学也在不断改善其模式，以适应去美国读MBA的学生的需求，从而减小教学中理论的成分，同时也不断提高这些理论 的实用性。

就如其它专业有博士教育一样，工商管理也设有博士学位，即DBA。DBA大 家可能并不熟悉，这不仅仅是因为在中国还没有DBA学位，而且即使是在工商管理最发达的美国，攻读DBA的人也不多。DBA比MBA学位更高，但主要是高 在理论水平。对于一般的人来说，工商管理教育在MBA层次商已经足够，DBA教育在某种程度上来说，只会降低实际工作能力。

团队精神(Teamwork Spirit)

很 多商学院将团队工作能力作为MBA教育的重要目标。对于MBA学生来说，在今后的管理实践中，与人共事的能力极其重要。你有老板，也有部下，而你怎样说服 你的老板制定某一战略，怎样鼓动你部下一起和你为着同一目标而奋斗是你取得成功的基础，人多不一定力量大，只有当力朝同一方面时，效果最明显。从这个意义 上说，管理者的专业知识并不是最重要的，重要的是你能与同事沟通，了解他们，并且能迎合他们的需要，同时使他们围绕着同一个中心努力。这是领导能力的体 现，也是团队共事能力的一部分。

社会责任(Social Responsibilities)

如 今管理界有一个明显的趋势，特别是在美国，越来越多的女性占据了董事局里的位置。这不仅仅是因为女人地位提高了，最重要的是因为女人有种天性：关心社会福 利、社区环境，即关心社会责任。这些“细节”的东西在如今企业的经营管理中变得越来越重要。随着地球污染程度的加深，越来越多的人开始重视如何对待这个问 题。为了制造社会效应(在企业经营中称之为“新闻效益”)，许多公司、企业都不惜代价来帮助维系这个人类所生存的环境，纷纷捐献给相关部门、基金会，而在 自己所经营的企业中，更加努力降低对自然环境的污染，生产“绿色”产品。不仅如此，许多企业对地球上某处灾难也反映热衷。如1998年，中国遭受有史以来 最大的洪水灾难，如长虹、春兰都捐款上千万，美国可口可乐公司也慷慨解囊。这些企业并非对这次灾难负有责任，他们之所以“无私”是因为这会美誉度非常重 要。

第一，教材数量多！

大 多数文科专业，每一门课程都会指定3～4本书，还有期刊论文、书选章节、报纸和网络文章等复印材料。开学第一次课，教授把本学期的课程计划 (syllabus)下发，上面有每次课讨论什么内容、要看什么材料、作业是什么，还有考核形式和评分标准，等等。教授上课采取组织专题讨论的形式，每次 围绕一个专题展开，书和材料都是学生课下阅读。一些偏理科的课程教材会少一些，但通常是每本都又厚又重，你背包里绝不愿意再放第二本。

学生拿到课程计划后第一项任务就是去买教材。大学开学第一周，乃至第二三周的主题，基本上是围绕教材展开的，校园里或计算机房到处是行色匆匆的找书人。

买教材这事儿不但老师不管，系里也不会组织团购，反而躲得远远的。你绝对看不到系楼道的墙边上堆满成捆书本的景象。

在美国，教材的买和卖是完全市场化的，学生可以有多种选择，完全自己解决。系里和任课教师不介入、不过问。教学与经营划界清楚、泾渭分明，因此看不到垄断、代办和利益纠缠。即便教授自己的书选入教材了，也必须是到外边书店去买。

三 四本书或许不算多，但你不会只选一门课吧?一般全时(full-time)学生要求每个学期要选3门以上的课，勤奋一点的会选4～5门，再多就受不了了。 非全时(part-time)在职学生选课会少一点，但要更长时间才能毕业。一学期3～4门课，加在一起就是十几本到20来本书，都要学生自己准备。

第二，贵!

一般的教材都要30～40美元，20美元以下很少，40～50美元也常见。我买过最贵的一本是《教育统计学》，定价是150美元，折合人民币是1300多元。国内研究生3年的教材花销也没有这么多!

美国的教材贵，还真不是汇率原因，而是确实贵。美国人也觉得贵，更不要说靠奖学金生活的中国留学生了。一个学期准备十几本书，买教材要花费掉600～700美元。

不过贵归贵，一些教材真是好。判断一本教材好坏很简单，就是看它再版了几次。那些受市场欢迎而一版再版的肯定是好教材。

从另外一个角度来说，美国高价教材充分体现了对知识产权和编创者的尊重，巨额的利益鼓励着广大教师们踊跃创作和编写出更好的教材，不断推陈出新，有利于学术繁荣。

第三，难买！

如果不在乎钱，大概书也不难买，但大家为了省钱，尽量把超高的教材预算降下来、把生活费节省出来，才会东奔西走地去淘便宜一点的教材。