耶鲁大学：

Single-Choice EA截止日期11月1日(12月中期通知录取结果)

RD 截止日期 1月1日(4月1日通知录取结果)

哈佛大学：

EA截止日期11月1日(12月中期通知录取结果)。

RD 截止日期 1月1日(3月末通知录取结果)。

布朗大学：

ED截止日期为11月1日(12月12日通知录取结果)

RD 截止日期为 1月1日(3月27日通知录取结果)

哥伦比亚大学：

ED截止日期11月1日(12月中期通知录取结果)。

RD截止日期1月1日(3月末通知录取结果，奖学金分配一同通知)。

普林斯顿大学：

Single-Choice EA 截止日期11月1日(12月中期通知录取结果)

RD 截止日期 1月1日(3月27日通知录取结果)

哥伦比亚大学：

ED截止日期11月1日(12月中期通知录取结果)。

RD截止日期1月1日(3月末通知录取结果，奖学金分配一同通知)。

达特茅斯学院：

ED截止日期为11月1日(12月中期通知录取结果)

RD 截止日期为1月1日(4月初期通知录取结果)

宾夕法尼亚大学：

ED的截止日期是2014年11月1日(SAT最晚考试时间2014年11月，12月通知录取结果)

RD的截止日期为2015年1月1日(SAT最晚考试时间2015年1月，3月通知录取结果)

康奈尔大学 ：

ED和奖学金截止日期为11月1日(12月中期通知录取结果)

RD 截止日期为 1月2日，奖学金申请2月15日截止(4月初通知录取和奖学金结果)

★ 谐音记忆 如：lethal可记成离骚

★ 联想记忆 如：battlefield(战场)可以联想为打仗battle的场所field当然就是战场啦。

★ 比较记忆 如：形近单词ethnical和ethical相比,ethnical比ethical多个字母n,这种情况下我们可以把ethnical中的n想成nation,种族ethnical中包含了一个民族。

★ 发音记忆 如：exacerbate的音标为[ekss?(:)bet],遵循了发音规律,考生掌握了该单词字母组合的发音规律,边读边背,就可以很轻松的记住它了。

★ 词群记忆 如：在背foremost一词时,考生应同时想托福阅读中foremost的解释leading一词。

★ 拆分记忆 如：interchangeable可以拆为前缀inter- 、词根change,后缀-able 。

★ 滚动记忆 如：如果背单词表,在第一天背了10个单词,那么第二天在背新的10个单词之前必须先复习第一天背过的10个单词;第三天在背新的10个单词前先复习前两天背过的20个单词,以此类

推,另外考生在背单词的过程中需要通过不断做题来复习阅读高频词,因为既然是阅读高频词,肯定在阅读的文章中是反复出现的。

1主旨题

一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处,而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时,一定要首先把握文章最核心的主旨,主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项;

2细节题

主 旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehens-ion),除此之外ets所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understand-ing)和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting- informatio-n)。而基本信息的理解就占到50%的比重,可见主旨题和细节题的重要性。

对于细节题,大家不要走入误区,觉得所有 的细节100%会考到,所以去关注每一个小的细节点,以至于舍本逐末,只见树木,不见森林。对于细节题,大家要把握两个原则：第一、ets只会考察我们和 主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到,大可不必惋惜,影响后面的发挥;第二,牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的 accordingl-y, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建 议、数字等。

3功能/目的题

该题型类似于主旨题,对于任何一个长段子,首先务必要把握的是文章的主旨和结构,只有主旨确定了,才有可能去理解细节,做推断。

4态度/ 推断

对话中的态度题要注意通过语气、语调、重读来推测;而由于演讲中的内容相对学术和客观,所以演讲中的态度题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。

推断题把握一条原则：正确选项往往不是文章中的直接表述,可能通过同意互换的方式来设置陷阱,迷惑考生。

5组织结构题 / 分类信息题

6内容连接题 / 排序题

最后的五六两种题型都是考察考生对于全文结构的一个综合把握,是对考生能力的最高要求,但是它同样也是基于对文章主旨把握的基础之上的。要做好这两种题型,大家在最后一周一定要强化熟练自己记笔记的能力。

笔 记不是越全越好,因为没有那么多时间,而且也容易遗漏新的信息;当然也不要走极端不记笔记,因为4~6分钟的课堂演讲绝对超过了人脑的瞬时记忆负荷。关于 笔记大家把握三个原则：一、在确定主旨的前提下关注信号词后面的重点词(前面细节题已做介绍);二、但凡分类信息题笔记中注意记录按什么分类,以及每一类 的特征;三、排序题的笔记注意表明步骤和逻辑顺序信号词后的内容。对于笔记是新托福考试听力的重中之重,大家在最后几天一定要多加操练,熟能生巧。

会计和金融专业（Accounting/Finance）

这个专业在就业的市场上是非常吃香的，经济都在进步，经济越好这类的人才需求量就越大，而且信托、银行还有其他的投资主管对这类人才需求量很大。

工程专业（Engineering）

在生活中人们使用生活用品都会跟工程挂钩，美加百利留学专家表示，在工程学位中，生物工程专业的就业前景最好，电机工程、土木工程、机械工程、程序和软件工程、网路工程和管理和石油工程这些专业毕业生的就业前景也不错。

酒店和旅游管理（Hotel and Tourism Management）

这个专业这几年在加拿大也备受关注，而且加拿大学校也提供了带薪实习的机会，两国经济往来越来越密切，酒店预定还有旅游合作的项目越来越多，未来的几年这个这个专业潜力巨大，不管是在中国还是加拿大这个专业都是很受关注的专业之一。

电子商务（Electronic Commerce）

加 拿大政府高度重视电子商务和网络经济的发展，投入了巨资和人力，电子商务迅速普及和发展，电子商务交易额已跃居全球第二位，仅次于美国。加拿大近年来通过 整体规划和统一指导，在全国建立了先进的网络系统。再加上加拿大上网费用低，在7个工业大国中为最便宜，促进了网络的普及。

就业方向：

公共政策和公共管理文科硕士课程毕业生可从事政府机构、社会团体、社区、工业企业等管理及决策相关工作，也可继续深造。

入学要求：

学历要求：

持有政治学荣誉学士学位或同等学位，GPA达到3.0。专业不符合要求的学生可以修读先修课程。

语言要求：

托福机考213分，笔试550分，网考80分;或雅思6.5分。

申请材料：

1.学历证明及成绩单;

2.英语成绩单;

3.申请表;

4.申请费支付凭证;

5.三封学术推荐信;

6.简历;

7.申请目的说明。

推荐院校：

加拿大肯考迪亚大学

布鲁克大学硕士热门专业：商科

布 鲁克大学商学院由于一直有带薪实习安排(学生的平均成绩必须在75%以上，才能安排带薪实习)，所以会计硕士和工商管理硕士的毕业生就业情况一直很好。其 中，会计硕士的就业情况更好些。绝大多数的会计硕士毕业生留在加拿大。工商管理硕士毕业生中有75%毕业后留在北美。由于几年安大略省出台了在安省大学硕 士项目毕业的国际留学生可以直接参加省提名移民，对学生就业会有积极作用。公司希望留学生能留下为公司长期工作，而不是只工作一两年。

温莎大学硕士热门专业：汽车工程

温 莎大学的汽车工程硕士项目有带薪实习，所以就业情况一般来说很好。其他项目前没有带薪实习。所以毕业生在北美就业情况，应该说不如布鲁克大学商学院的硕士 项目毕业生。估计毕业生中有65留在北美。但是温莎大学的管理硕士很有特色。比如，有些制造业管理硕士项目的学生被北美公司录用后，派回中国分厂担任管理 人员。这类人数在增加。因为学生拿去加拿大公司的薪水，在中国国内工作，所以学生和家长对这类工作也很满意。今后的物流硕士的出路可能主要也在中国国内。

约克大学硕士热门专业：商业法硕士

约克大学商业法硕士因为有带薪实习，毕业生中有不少人留在北美在公司法律部工作。也有些毕业生在律师事务所工作，但是由于没有加拿大或美国律师资格证书，所以只能从事做执业律师的助理。以后再考律师资格证书。商业法硕士毕业生留在北美的比例在60%左右。

圣玛丽大学硕士热门专业：金融硕士

圣 玛丽大学的金融硕士，目前来看就业形势很好。每年有银行，对冲基金，养老金基金在学生毕业前，直接与学校联系，要求推荐优秀学生给他们。根据我们对历届毕 业生的追踪发现，绝大多数前三届的毕业生在北美工作数年后，都已经回到国内。这些学生在中国国内的收入总体来说远远超过他们同行人在北美的收入。所以即便 留在北美有很好工作的前几届毕业生，也禁不住国内薪酬的诱惑，纷纷回国。其中不少毕业生是拿了加拿大的移民和公民身份后，再回国。

西蒙菲沙大学硕士热门专业：英语教学硕士

SFU英语教学硕士项目的毕业生基本上是60%留在北美，40%回国。回国基本上在大专院校从事公共英语教学。回国的毕业生心态也很好。对国内的职位也较满意。

达尔豪斯大学硕士热门专业：网络工程硕士

达尔豪斯大学的网络工程硕士项目的毕业生基本在北美就业。虽说目前这类工作的薪酬没有以前那么高，但是这类毕业生仍是很容易找到工作。

根据美国政府的规定，外国留学生在校内打工，不需申办特别许可，但要注册维持全时学生身份。留 学生可以带着自己的ID，到学校的国际办公室申请，而且作为学生，打工所得的收入不用交税。在学期中的每周工作时间一般限制在20小时，遇到假期还可以在 校外打工，每周时间可达40小时。若到校外打工，则需申办特别工作许可证。具体规定是：持有合法学生身份，入学9个月以上，成绩达一般标准者，经学校国际 学生顾问批准，即可到移民局或劳工部认可的公司去打工，打工有效期限为一年，但可申请延长。校内打工热门工作岗位一般是在图书馆、计算机房、学生餐厅、管 理宿舍、办公室、学校书店等。如果学校常年有学生勤工俭学的工作机会，并且认为学生能够通过勤工俭学解决部分读书费用，学校会在录取材料上说明，但是具体 工作要学生到学校后自己找，学校不可能给在万里之外还没有得到签证的国际学生预留工作岗位，全部的岗位都是先到先得。

美国的留学费用是很高的，这对于工薪族的人们来说，供孩子出国留学会相对吃力些。但是如能合理节省留学费用，那一定会为你减轻很大一笔经济负担。

一、“为什么要报读这个专业？”“我们学校有两个学院都开人力资源专业方向的相关课程，你知道是哪两个学院吗？了解它们有何不同吗？”

校方希望申请报读该校的学生对自己申请的专业背景和前景、特色、具体的课程设置和该专业的导师情况有所了解，否则校方有理由认为学生对专业选择考虑不够充分，更无法正确评估学生报读该专业的优势。

面 试官考察考生对申读专业了解程度，一方面是为了挑选符合要求的学生，一方面是担心学生选错专业。如果面试官是面试学生申报专业方面的教授，面试时问及有关 专业的问题可能会更具体深入，参加面试的学生更需好好准备。所以在面试中要懂得表现出报读专业的个人优势，尽量让面试官相信你适合申读该专业。

二、“你还没考雅思，是否有把握自己语言成绩能达到我校的要求呢？”“你的专业平均分多少？”“专业的学术背景如何？有否发表论文和做过相关的实验研究？”

面试官除了问及学生申读专业相关的问题，还会就语言、学术背景等问题作出提问。如果暂无雅思成绩，考官想了解你英语水平能在什么程度，是否达到校方要求。至于学术背景，校方介绍说了解该生在本科阶段的专业学术成绩和研究能力是判断该学生学习该专业的潜力和能力的重要标准。

三、“对所读专业的就业方向有何了解？”“今后的职业规划如何？”

校 方说问这类问题主要想了解学生对自己求学就业的规划意识是否清晰。因为学校会有不少提供就业的机会。但如果学生的就业意识不强则很可能错过学校提供的就业 资源。面试官问及个人的职业规划，主要目的是想了解申读人是否从职业规划的角度申读专业，这在一定程度反映个人的专业选择是否谨慎。其次，从个人职业规划 的情况可以考察学生做事的规划性、洞察力和见解。

四、“有何兴趣爱好或特长”、“曾组织和参加过的活动？”、“参加文艺、运动、志愿者等活动的经历如何？”

外国学校很重视学生的综合素质，面试官一般都会了解申读学生的爱好和特长，参加公益活动或特长、技能比赛的经历丰富可以成为优势。面试是向校方“解释弱势，突出优势”的机会，尤其对于学术成绩不突出的学生应尽量表现参加课外活动的积极性和所获成绩来为自己面试加分。

怡然自信：对你以前作过的工作、以前的雇主或你自己，决不说一句消极负面的话。如果有握手的机会要用点力，坚定有力的握手能让对方感受你的自信。

一表人才：主考官的第一印象往往是决定因素。你的机会只有一次，而且只有第一眼。所以，庄重的着装和精神抖擞的面貌至关重要。

言简意赅：简练的概括你的经历和你希望得到什么。让主考官感到你目标明确、富于激情。

团队一员：你表现出的性格特征与你的学历文凭同样重要。公司雇人主要看两点，一是你个人的实际工作能力，二是你融入他们团队的能力。

知己知彼：详细了解你的求职公司的背景。它的过去、现状和公司未来发展目标。对你所求职位的责任和能力要求心知肚明。反问一句：事先准备几个有关该公司或你申请的具体职位的问题。相机提问，要显得自然、专业，不要让人觉得你是经过排练的，为问而问。

1. 历史题：假如我们除了体育方面的事，对过去的历史没有任何记录，我们能从过去发现什么东西？

这个问题中的体育也可以替换成电影、戏剧或者音乐。我们想看到的是申请者如何使用他们的想象力，在他们了解的领域里回答关于历史研究的问题。问题可能 会涉及到不同种族、阶级和性别所从事的体育活动;不同政权和国家是否从事同样的体育项目;经济发展的影响(科技的发展改变了观看体育比赛的方式);社会价 值观(从血腥的运动到文明的运动的转变);健康(体育爱好者的比例);或者其他的一些问题。面试官头脑中并没有标注答案，他们只是对学生可以分析到什么程 度感兴趣。

2. 英语题：在哈利波特系列获得了巨大成功之后，罗琳又推出了面向成年人的书。你觉得为儿童写书和为成人写书有哪些不同？

那些伴着哈利波特长大的申请者也许读了罗琳的新书，并且可以想到罗琳的读者的变化以及他们自己作为读者从儿童到成人的变化。然而，即使是从没读过罗琳 的书的申请者也可以讲讲他们自己读书的感受，作为读者的他们如何看待不同种类的书以及作家怎样为不同的读者群写书。无论申请者读的是什么，只要他们认真 地、有意识地读过一些书，就应该能像文学评论者那样评价那些书。

3. 实验心理学题： 为什么人有两只眼睛？

这个问题可能是关于人类感官的讨论，可以发展出不同的视角。比如，两只眼睛对观赏3D影像很重要。为什么我们只用一只眼睛也可 以看到3D画面？两眼的适宜位置和间距是谁规定的？为什么我们即使不停移动脑袋仍然可以看到一个平稳的世界？这个讨论可能会发展到对不同器官的思考和它们 在我们与环境的接触中所起到的作用。