基础薄弱的考生几乎不可能在短时间内将自己的英文能力提高到一个能够应对任何雅思口语话题的水 平。所以考生们如果要考到一个好的分数，最好的方法就是提前准备。考生可以事先编好大约8到10个比较长的故事，保证这几个故事基本上能够将一些经常考的 话题都涉及到。这样一来，考生们就能在最短的时间内得到最大的效果。 当然，与此同时，考生还应该注意两方面：

1. 语法与简单词汇的应用。其实英语口语更加注重语法和简单词汇的应用，要求考生们能够很快地将自己的想法用英文表达出来。为了实现这个目的，考生们应该平时多说多练，学会用简单的单词表达复杂的意思。

2. 关键词。不同的口语话题所涉及的专业词汇是不一样的。如果关键词不会表达，这恐怕会对考生的表达造成很大的困难。

一：风险转移法

顾名思义，就是把回答问题时的风险转移规避出去。在口语考试过程中，时不时会出现怪异刁钻的题目，或者说是自己根本没有准备过并不熟悉的题目。在此情况下考生究竟应该如何应对呢？是坦白的告诉考官自己不会呢？还是不分黑白乱侃一通呢？其实答案是也不是。

在 此情况下，考生应该机警的应对，采用风险转移法。以第一部分2006年考到的“鸟”的题目为例。考官问道：“What are the most popular birds in China and what meanings do they have？” 其实先别提大多数考生是否知道在中国流行的鸟究竟有哪些，事实上应该连鸟的英文名字都叫不上来一两个，就更别提他们的含义了。这时候怎么办？总不能不回答 问题吧？好办。考生可以坦然地告诉考官：“I don’t really know much about birds.”或者干脆说：“I don’tknow.”但是记住，这永远不是问题回答的结束。接下来一定要说“but”。可是but之后又该说什么呢？胡侃瞎侃可以吗？完全可以，但是风 险要转嫁出去。考生可以用一个简单的转移技巧：“but one of my friends is crazy about birds, and he used to tell me...” 你看这样子即使考生接下来乱侃一通，考官也不能指责考生，因为这些内容根本就是听别人说的嘛，要怪也要去怪别人吧。

所以说遇到难题不会回答的题，不要着急，一定要镇静。回答时可以侃，但是一定要侃的有理，侃的巧妙。

二：昵称法

所 谓昵称法就是给自己所要谈的人或物冠以昵称，以体现考生对英语更灵活的掌握和对问题更巧妙地回答而使之成为一个闪光点。就人来说，考生可以使用Mr.， Miss或 Mrs.加上一个人的特点或者直接用一个描述性的名次短语来给一个人昵称。例如：Mr. Handsome 可以指一位相貌出众的帅哥， Mr. Big Nose 可以用来称呼一大鼻子哥们儿， Mr. Determination 可以形容以很有决心的人， Mr. “I don’t know”可以用来称呼凡事总是 “I don’t know”的哥们儿。遇到物品，例如谈一样有用的设备，我就会说“well, I am going to talk about my little girlfriend then…” 考官听到这里刚要纳闷怀疑我是不是没读懂题目，就听到我接着说到“…my iPod, a very trendy mp3 player and also a very useful electronic device, which I would always take along with me wherever I go.”此时，考官就会恍然大悟。“哦，原来这哥们儿在运用修辞，在玩幽默，还把自己的iPod当成了女朋友。呵呵，真是有心了。”当然还有很多其他的例 子，考生完全可以充分发挥自己的想象力来使自己的回答更加生动有趣。

三：讲故事法

大 多数中国考生要么往往因为自己根本没有思路不知道如何回答考官的问题，要么就是因为英文能力不足，无法用抽象的语言把自己的论证用流畅的正确的英文表达出 来。可是话说回来，如果让任何一个考生用英文描述一个故事，应该还是很容易的。大家论证问题不行，讲个故事还是蛮可以的嘛。也就是说，如果考官让考生解释 一个想象，阐述一个原因，考生完全可以用讲故事的方法代替。例如，在第二部分就考过describe one important decision的主题卡片。考生要回答这个决定是什么，在什么情况下作出这样的决定，为什么做出这样的决定，以及这个决定为什么重要。假如说我们讲这个 重要的决定是去英国读书，有的学生可能就将英国的教育质量如何如何得好，在英国可以如何如何的提高英语，还有可以如何如何的开阔眼界。

很多地方性语言的发音常常会影响到英语语音的学习。当然，这里我们不谈汉语，不谈普通话，只说 英语。这一现象体现在英语发音中最突出的当数部分考生”n”和”l”不能很好的区分。一些基本的词汇，尤其以此两个辅音开头的单词，如果发音混淆，则是全 然不同的意思，如”nine”和”line”，这 样势必会造成考官理解上面的问题。

如 果说有时候两个辅音的互换不会产生太大理解方面的问题，但长时间不加以区分，考官听着也会不自觉地产生一种压迫感。下面是一位考生在第二部分 描述自己的一位家庭成员时的话，说到她的姐姐像个假小子：… I guess you can imagine that she really looks like a boy. When she was in middle school, she cut down her long hair, started to wear large shirt and became a boyish girl… 如果就这两句话中出现的”l”，发音都换成”n”的音，考官或许能明白，但听起来却比较难受。

1.在快速浏览时获取信息。尽管托福听力考察的是你的听的能力，但同时也是对你阅读能力的一种 考验。对很多考生来说，最大的问题是时间不够，你必须很快的读，因为每题中间的间隔只有12秒。所以，不要仔细读选项句子，而应该快速浏览，寻找并记住关 键词。也就是说，要纵向的看选项而不是横向的看。而当你看的时候，注意下面的信息：

托福听力学习中要注意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮你回忆起你在题目中听过的人名和事物名称。

托福听力练习中要注意各个选项中的主要区别。你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键，即关键词。

2.排除明显错误的选项。及时排除明显错误的选项，将有助于你提高正确率。

3. 把握做题的节奏。做题的节奏在听力中比在其他部分中要重要的多，在你平时练习的时候，你可能会停下磁带等自己选出正确的答案，千万不要这样做。因为你在真 正考试的时候无法让磁带根据你自己的意愿停下来，所以在你平时练习的时候也不要这么做。练习的时候选一个较少受打扰的地方，并一次做完一套题(50 题)。

4.反复的练习。托福考试和其他很多考试一样，需要知识和技巧。有些人有足够的 知识，但是得了低分。这是他们的患得患失引起的焦虑。而另外一些人则需要更多的词汇和语法知识来提高他们的分数。知识和考试技巧都能够在反复的练习中得到 很大的提高而且反复的练习能够帮助你消除部分的焦虑。如果你对托福考试的规则有较多的了解，你会在考试中表现得更加轻松。

练习托福听力中抗干扰的能力。在新托福的听力测试中，有许多文章材料有较多的插入语和连接词， 这样就给考生抓关键词、关键句的方面带来很大障碍。有许多章节信息量过于集中，不易于考生在有效时间内完成题目。因此，考生在听力的过程中，应该集中精力 抓住文章的主要脉络，对于其他的细节或偏题的段落应该大胆略过，确保自己的思路是按照文章的主要内容而发展，这样在回答考生最畏惧的主旨题时才能不被字面 的意思所干扰。

练习做笔记的能力：练习速记关键词、关键句。新托福听力部分的新颖之处在于允许考生在听材料的过程中记录重要的信息点。根据这一条最新要求，考生就要在平时的准备中做适当的练习，提高记录的效率，能够在一定的时间内速记下重要的信息点，包括名词、动词和其他重要的表达法。

熟悉题型及出题方式，总结听力中常见的场景。把托福的听力场景分类。

强 化托福听力词汇。在平时的学习积累中，考生要不断增加自己的词汇量，针对新托福听力部分的出题形式，考生要以掌握单词的标准读音作为主要目的，通过反复的 练习达到强化的目的。新托福听力的语速与现行托福听力的语速相似，无较大变化，而且发音非常清晰标准，所以考生在平时的复习中，要练习并纠正自己的语音语 调，尽量模仿标准的语音，这样既可以达到练习听力的目的，又可以达到提高口语的目的。

1 即先阅读文章的首段前4行，注意这里不是前2行，因为现在很多文章首句通常是由专业名词组成或者是一些习语组成，大多数中国学生只知道看完首句，然后他们就崩溃了，因为专业词汇和习惯用语一次性将他们打懵。因此这里建议首先读完前4行来了解文章主题方向。

2 直接做题，然后在题中找关键词回到原文进行点查。不过这里点查也是有技巧的。第一题通常是文章的主题题，跳过不做，放到最后来做，其他的很多试题都是标记 了行号或者可以通过特殊字符来辨认，比如数字，大写字母，拼写十分怪异的单词等等，当一道题没有这些标示的时候要通过邻近的其他试题来定位本题在原文中的 位置。

托福写作要“用事实说话”，具体来说就是需要在我们创作的文章之中，要有足够多的例子和细节去证明论点。笔者认为要做到这一点关键在于如何“收集事实”，这需要同学们做到两点，其一为“关注”，其二为“发散”。

所 谓“关注”，指的是“一次收集只为一个观点，一词行文只为一个主题”。托福考试写作过程中，同学们最容易犯的错误就是思维四海云游，觉得自己有好多想法似 乎都与论点相关，又觉得似乎每一个想法都需要得到论证，思绪混乱，无从下笔。所以要做到“关注”，首先要目的明确，创作一篇文章，我们从最开始就应该想清 楚，自己的目标是什么;其次要内容简洁，“简洁”并不意味着“简短”，它要求每个信息的出现都有其必要性。

托 福写作辅导提到所谓“发散”，指的是在“专注”条件下的“发散”，就是尽可能多地收集所有相关事例，甚至应该说是越多越好。在真实的托福写作考试过程中， 千万不要放过自己看到题目后想到的第一个例子，不少同学并不是想不到恰当的例子，而是因为他们觉得以自己的英语水平，描述另一个简单的例子会更加轻松。比 如要以“挑战权威”为话题进行创作，可能第一个浮现在你脑海的字眼是“伽利略”或“亚里士多德”，可是由于你不敢尝试拼写“Galileo Galilei”或“Aristotle”这两个单词，而白白放弃了两个这么好的例子。所以同学们在平时练习托福写作的时候，应该好好地写一写那些你最想 写的例子，而不是那些容易写的例子。

阅读和听力的关系一般是相反的。

根据对以往托福考试中综合写作的分析，可以得出这样一条规律，听力总是会反驳阅读的内容，而且听力和阅读材料肯定是对同一话题的讨论。比如TPO第一套的综合写作，阅读主要是说四天工作制对于公司、经济、雇员有好处，听力中主要论证的是四天工作制对于这三者没好处。

阅读和听力文章的内容形式是一定的。

纵观TPO新托福综合写作的文章，不难发现，不论是阅读还是听力都是给出一个主题句，之后用三个论点进行论证。而且阅读中的论点和听力中的论点是对应的，听力中分别对阅读论点加以反驳。

根据以上总结出来的规律作为依据，我们在听力不好的情况下，通过阅读文章进行对听力的预测和判断，依然可以得到重要的信息。

找出阅读的主旨句，推断听力的主旨句。

2015美国研究生留学费用之私立大学学费：

法学院、医学院、商学院和工学院，学费每年约为$28,000～35,000

社会科学院，学费每年约为$25,000～30,000

文科学院，学费每年约为$25,000～32,000

2015美国研究生留学费用之公立大学学费：

法学院、医学院、商学院和工学院，学费每年约为$13,000～20,000

社会科学院，学费每年约为$11,000～17,000

文科学院，学费每年约为$9,000～14,000

一、可以转入相关专业的情况

对 于大多数理工类的专业来说，比如物理，数学这种基础学科，可以转入很多工科类的专业。而且基本上理工科的学生都可以学跟计算机有关联的一些专业。很多这个 专业下面的小分类还可以给中文、英语这样的本科申请者申请，不过需要补充学习一些基础课程。像金融工程专业一般要求数学能力强，所以很多本科是非金融专业 的学生，如数学物理，计算机专业的本科学生都可以申请。

二、可以转入非相关专业的情况

申 请美国研究生转专业时，有一些专业对本科的基础课程要求不严格，比如MBA，一些大学的会计专业，酒店管理，教育，传媒，国际关系，一些社会科学（比如非 盈利机构管理，公共事业管理等）。这些专业基本上可以提供给所有去的学士学位的申请者，当然基本的大学成绩，GT成绩等还是需要的。

三、需要补充学分的情况

赴 美国留学申请研究生的时候，很多大学的研究生专业没有列出适合哪些专业的本科申请者，但列出了对本科一些基本课程的要求，比如很多商科专业列出需要宏观微 观经济学中级（或者说学习时间一年或学够多少学时等），比如一些工科需要申请者大学物理学习时间为一年等等都是这种。兆龙留学唐老师表示如果遇到这样的情 况学生可以先进行比较，看看自己本科学了多少课程，是否符合对方大学的要求，如果遇到有个别学科没有达到要求的情况，可以跟对方大学联系，通常只要申请人 基本符合对方大学的要求，都会被录取，但是需要在修读研究生课程的同时补充所缺课程。