1、本科生申请条件

大学语言要求：雅思6.5分，单项不低于6.0。

而且有些语言类的专业如翻译，法律等需雅思7分。

211非211的学校80分以上都可申请

2、大专生申请条件

目前澳大利亚的大学认可，可授予本科学位的大学中的三年大专课程。

语言要求雅思6.0或者6.5.

需要先读4-6个月的PQP。只有格里菲斯，迪肯大学等几所学校提供专升硕平台。

加拿大研究生留学申请因素一：申请人本科的专业及成绩

加拿大留学申请人在中国大学所修专业的课程设置和大学成绩是加拿大留学硕士录取评估的重要依据之一。加拿大留学申请人本科四年的成绩必须达到80分以上(GPA至少3.0)才有可能获得加拿大大学的青睐。

加拿大研究生留学申请因素二：申请人的英语成绩

加 拿大大学对申请加拿大硕士申请者的语言要求也非常高，通常要求申请人至少有iBT80-100 (书面TOEFL考试)的总分和写作至少20分的成绩;IELTS成绩则必须平均在6.5-7.0分，听说读写各部分都不得低于6.0分。而GRE在 1200以上，写作不低于4.5-5分。对申请留学加拿大管理学硕士的学生来说，GMAT成绩最好不低于550-600。如果申请留学加拿大顶尖大学或顶 尖专业的话，申请人的考试成绩还可能被细分化地研究，从而被考虑最终录取与否。

加拿大研究生留学申请因素三：申请人的工作经验

在 很多加拿大大学教授的眼中，如果申请加拿大硕士留学的学生有丰富优秀的研究或工作经历，说明他们具有很强的实际工作能力，这比干巴巴的成绩单更有力。加拿 大大学不仅要求学生有优秀的学术基础，而且非常关注他们是否有很强的实践能力，而这样的实践能力只有在工作经历中才能充分展现。

加拿大大学偏向于招收有工作或研究经验的申请人，因为也许只有这样的人才能完成他们的研究课题。那么想要申请留学加拿大的硕士可以在突出自己的专业背景及优秀的英语成绩外，还要注重相关工作经验的积累。

个人陈述中应包括学习计划、学习目的及未来事业的发展计划、个人综合素质优势及社会活动经历 等，名校的申请中还应该重点突出为什么要申请该大学的该专业。推荐人则应让具有权威性的专家或了解你的人来出具。虽然同学们的材料都是从这几方面展开的， 每个人都是独一无二的，一定要深层挖掘，突出自身特点。

申请学校及专业的定位一定要准确，要根据自己的学术背景和语言条件选择申请最适合的大学和专业，同时应该结合将来的就业方向。

特 别指出，排名只能作为参考而不能作为选择学校的决定因素。盲目申请排名高的学校或并不适合的热门专业，经常会造成第一轮的申请不成功，第二轮申请时由于错 过最佳时机已过而不得不降低选择学校的标准。即使被入取，毕业以后的就业选择也会出现很大的问题。越来越多的公司看中的不只是最后的学历和专业，而是竞聘 者本科和研究生教育背景是否衔接，是否具有专业性。

盲目选择专业可能出现两种结果，一 是专业不足海归变海待，一是被迫放弃硕士学习的专业而继续本科专业，而这两种结果都违背了留学的初衷。单就排名来讲，排名的商业性很强，不同的排名差异太 大，而且排名中的很多因素和学生无关。就拿Times举例，他的排名由9项构成，包括学生满意度、科研水平、入学标准、师生比例、图书馆/计算机投入、设 施投入、在校学生成绩等。

如果学校投入大量金钱在硬件方面大做文章，那么排名必然会大大提前。但实际上教育质量、工作经验远远要比这些硬件更重要。并且，学生的在校成绩基本是由学校自己确定的，这使得治学严谨的学校往往在这项上取得较低的分数。

1.考试成绩(Test scores)：

这是决定你是否能获得入学机会的重要指标。通常来说，一个美国大学不会接受提交托福或者雅思成绩来申请的学生。原因在于，这两种流行的标准英语水平考试，不能满足其最低的要求。

只有一种情况例外，针对同意参加非母语课程计划(ESLprogram)的学生，大学可能会发放有条件录取通知。

另外，SAT和ACT的得分对于申请奖学金或者经济资助来讲至关重要。具体分数要求(Score percentiles)可以在学校官方网站和高校调查网站查询。

2.学费和经济资助(Tuition and financialaid)：

美国高等教育的高花费是一些国际留学生的一大关注点。对于这些学生来讲，深入调查学费花销和相关经济资助情况是了解美国高校时十分重要的一点。

尽管对于留学生的支持是有限的，并且竞争激烈，然而好消息是昂贵的名校通常也提供非常丰厚的奖学金。对助学金的要求全部被满足的学生比例也是相当高。知道这一点，会帮助你找到一个符合你家庭预算的好学校。

3.新生保有率(Freshman retention rate)：

这 是一项一般不会在学校网站上公布的数据，除非该校有一个非常好的保有率数字。新生保有率(Freshman retention rate)是指在第一年之后，决定留在大学继续修习的学生比例。通常来讲，超过百分之九十即被认为是一个很好的数字。但是，新生保有率信息并不是非常容易 被找到。你可以在美国新闻网站找到这些数据，或者做一个简单的在线调查。

这些数据反映了学生整体的满意度。如果你感兴趣的高校学生在第一年后转学或者辍学的比例很高，那么你就需要认真考虑了。

4.整体学生数量和国际学生数量(Overall and international student population)：

这 部分数据的重要与否取决于你的偏好。如果你喜欢一个大集体和充满活力的校园精神，那么一个更大的集体，比如学生数量超过三万人的州立大学也许是个好选择。 反之，如果你更欣赏联系紧密的群体，像是每个人都知道彼此的名字，一个人数低于两千人的文学艺术学校可能正是你所寻找的。

同 样出于相关考虑，你需要调查所选择的高校中的国际学生数量，包括和你一个国家的学生。问问你自己，是否想要遇到更多的国际朋友，或者看到更多和你一个国家 的人。对于一些人来讲，拥有这些朋友可以让他们有种家乡的熟悉感，而对另外一些人来讲，比起被同一片土地的人围绕，他们更希望接触更多的美国特色文化。

5.毕业率(Graduation rates)：

本科四年教育的毕业率可以帮助你从总体上得出该校的学术表现，以及大学对其教育的认真负责程度。

这同样反映了高校提供的教育质量。根据美国新闻数据显示，较高的四年教育毕业率为百分之七十五到百分之九十不等。

美国本科留学申请文书写作要点一、上网参考

有道是他山之石，可以攻玉。为了了解申请文章，可以在美国的网站上寻找有关美申请文书的内容。有些网站专门刊登免费的样文，都是申请成功者的杰作。认真研读同龄人的作品之后，申请文章不再那么高深莫测了。

美国本科留学申请文书写作要点二、简洁明快

申请文章以简洁明快为好。申请文章都有字数限制，一般为250—500个词。500个词的美国留学申请文书，翻译成中文，也就千字左右。能用一个词，不用两个词，能用短词，不用长词，不要超长。

美国本科留学申请文书写作要点三、要有表现力

文章要具有表现力，把想表达的东西展现给别人，而不是告诉别人。对以英语为外语的申请人来说，最奏效的方法是多用动词，少用形容词的和口头语。“动作”永远是最具有表现力的。

美国本科留学申请文书写作要点四、句式要多样

避免通篇使用短句，短句固然简洁清新，但用多了略显幼稚。中国学生不比美国学生，可以随意运用语言，没有人会认为美国学生不会使用长句。而中国学生使用复杂长句，更能体现其英语的成熟。

美国本科留学申请文书写作要点五、文章风格

文如其人，文章的风格应该充分体现自己自然的风格和写作手法。总之，成功的美国留学申请文书会把一个血肉丰满的人展现在阅读者的面前。这就是申请文章的意义所在。

现在一般时式 he works

进行式 he is working

完成式 he has worked

完成进行式 he has been working

过去一般式 he worked

进行式 he was working

完成式 he had worked

完成进行式 he had been working

将来一般式 he will work

进行式 he will be working

完成式 he will have worked

完成进行式 he will have been working

现在 条件语气 he would work

条件进行式 he would be working

完成 条件语气 he would have worked

条件进行式 he would have been working

1) 动名词与不定式的区别：

动名词表达的是： 状态，性质，心境，抽象，经常性，已发生的

不定式表达的是： 目的，结果，原因，具体，一次性，将发生的

2) 接不定式或动名词，意义相同。

3) 动名词与不定式语义不同的有11 组：

1　stop to do　　　　　stop doing

2 forget to do　　　　 forget doing

3　remember to do　　　remember doing

4 regret to do　　　　 regret doing

5　cease to do　　　　 cease doing

6 try to do　　　　　　try doing

7　go on to do　　　　 go on doing

8 afraid to do　　　　 afraid doing

9　interested to do　　interested doing

10 mean to do　　　　　 mean doing

11 begin/ start to do　 begin/ start doing

一、做题不在多，重在积累总结

同学们在平时做练习的时候，不要一味地大量去做题，而不去做相应的总结。每次做错题后都要剖析和总结ETS的考绩目的，即考点，往后碰着近随问题问题不再犯同样的错误，这样才会有长足的前进。

无论句子形式或内容若何转变，考点是不变的，万变不离其宗，把握一个考点等于把握数十道题。因此大家在做题过程中要有意识地去思虑ETS这道题考绩的是哪个考点，这一考点是否是自己的弱点，而万万不要为了做题而做题，应争夺做每一道题都有所思虑和收成。

二、掌握常考词汇

很 多同学在经由一段时间的刻苦训练后，发现托福语法并不难，每次做错题后一对谜底发现问题问题现实很简单，总有一种恍然大悟的感受，可是若干天往后又会再一 次恍然大悟，走进一个一而再、再而三犯同样错误的怪圈。原因很简单。首先，可以肯定的是对于常识点必定是懂的;其次，由于同学们在做题时对考点涉及的常考 词不敏感，视若无睹，根本想不起来。所以同学们要熟悉常考词汇，完善知识点。

三、发现自己的知识盲点，有针对性的做强化训练

无论一个同学的英语水平多高，都还是会有相应的知识盲点，同学们要善于发现自己的盲点。

最简单也是最根本的方法就是做全真题。强烈建议大家准备一个错题本，将自己每次做习题过程中做错的题全数抄到错题本上，然后进行总结，看看自己轻易犯哪些错误。

四、认真仔细应对考试陷阱

在实际考试中语法得满分的同窗并不多，很多同学常常是错了一两个完全会做的题目。一般有两个原因：一是过于轻率，还没看完A、B、C、D四个选项便做出了选择，二是在看到正确选项前就已落入了ETS设置的陷阱。

1、经典加试。

新托福考试虽然每个人的加试并不确定完全相同，但是实际上，从之前的分析来看，绝大多数的加试题仍然是经典加试，而且如果不做，或者乱做加试题会导致某些考友不正常低分，那么经典加试对于我们来说，就是必须的。

2、分析做题思路。

其 实很多新手，确实还是有不错的实力，但是在第一次新托福考试的时候，会显得做题速度很慢，这就是因为不熟悉新托福考试的出题思路。对于这些小盆友，就应该 在考前拿TPO的原文，和正确答案来分析哪些答案是对的，哪些答案是错的。对的题，为什么对，错的题为什么错。这个过程虽然稍显枯燥，但是确实能够真实提 高成绩的!

3、背习语。

新托福口试的习语一直都是托福考试的重点。只是由于在新托福考试之中生僻词和逻辑性增强，同时ETS有意的减少了conversation，使得习语的重要性大大减弱，但是类似于costan arm and a leg的习语，仍然很常见。

4、横听+分析文章思路。

其 实很多考友，由于学科所限或者年龄所限，对于专业知识，比如说生物类，或者心理学的知识不是完全的了解，一碰到此类文章，就立即分数波动很大，这个时候就 应该做一些横听，然后拿原文多读几次，去回味一下她的文章是怎么展开的，这样在做听力的时候，就会有一个预期，有预期，托福听力难度自然也就降低了。

father父亲 mother母亲

son儿子 daughter女儿

gentleman先生 lady女士

husband丈夫 wife妻子

man男人 woman女人

nephew侄子 niece侄女

uncle伯伯，叔叔 aunt伯母，婶婶

widower鳏夫 widow寡妇

bachelor单身汉 spinster未婚女子

bridegroom新郎 bride新娘

boy男孩 girl女孩