(1)对于想要申请美国工程专业的留学生来说，首先要对设有工程专业的美国大学进行全方面的了解，包括院校和导师的知名度、专业的倾向和侧重点、学校的环境等。

(2) 在对院校进行全方位了解的基础之上，根据自身的实际情况进行院校和专业的选择。院校和专业的选择是留学美国迈出的重要的第一步，留学不仅是学生自己的大 事，更是整个家庭的大事，学生切勿好高骛远，抱着或尝试或拼命的态度去申报，一失足成千古恨，想回头都难，要报就要十拿九稳。同时家长起到重要的把关作 用，建议家长在业余时间多关注美国院校、工程专业和孩子的学习情况，帮助孩子制定详细的学习计划和申报计划，这样可减少孩子两手抓的压力。

(3) 学习的紧迫性。不少的留学生都面临着国内中考高考和出国考试的双重压力，因此留学生的学习更要有条不紊的进行，心理一定要有紧迫感，一个学期转瞬即逝，家 长要时刻督促孩子的学习，决不能放松，除了学习GPE、托福等必考专业外，学生还要学习其他相关的自然科学知识，同时注重实际操作能力的培养，才能有效的 提高自身的综合素质能力，在将来严苛的录取中崭露头角。

(4)其他准备工作。美国工程 专业申请，除了上述重要的工作外，剩下的工作就是填写院校申请资料、准备推荐信和成绩单、进行体检、汇款等相关事宜。但仍需要注意，像推荐信的撰写，最好 能有2封以上的推荐信;准备具有良好口碑的邮箱和信用卡，方便和院校沟通、汇款等，做到万无一失。

第一部分(1-2题)：准备时间15秒，答题时间45秒。如第1、2中的题目属于日常话题，这两道题本身难度比较小，所以特别需要注意的就是托福口语时间的分配问题，在这45秒钟里，一般用5～6秒完成topicsentence。

接 下来的40秒应以每一个detail或者example不超过3～4句话的规律完成该话题，也就是说大致20秒完成一个detail或example的表 述。如果考生能在考前进行充分的准备，锻炼自己的口语思维，积累常用的details或examples，考试时就会从容许多。

第二部分(3-4题)：准备时间30秒，答题60秒。它们分别是情景题和学术题。

第三部分(5-6题)：准备时间30秒，答题60秒。最后的5、6道以听力材料为基础，要求考生回答相关问题。首先，考生掌控时间能力的强弱对这个部分成绩的高低有着直接影响。

前两道题的准备时间为15秒，回答时间是45秒;3、4题的准备时间是30秒，回答时间则是60秒;最后两道题目的准备时间是20秒，回答时间为60秒。大部分考生都反映口语部分的准备时间利用效率低、做答仓促。

托福阅读第1步：区分TOPIC/MI(黑体句)

TOPIC：概念/研究对象。(可从文章的题目看出)

MI：作者对TOPIC的看法/结论/发现/关系/描述/意图。(仅对TOPIC做解释的选项通常是错的)

托福阅读第2步：回原文定位MI.

MI：前三段的段首或者段末出现。

托福考试具有以下特点：a,转折句。(HOWEVER,BUT等)b，设问句。(自问自答)c，首段末句-》结论，科学发现。d，因果句。e,明显分类描述/明显数量概述/复数名词。

托福阅读第3步：各段的首句/各段的开始部分-subidea。

4.筛选答案。(技巧)

1).MI/SI的统一改写。(概括性语言)

2).对MI的支持。支持：重现MI的完整关系，概念对应展开!

3)分清主谓宾。(重点)

把给出的黑体字句子的主谓宾列出来~简单的列为xx(主语)+xx(谓语)+xx(宾语)。

则可以把所有的MI句子写成一个数学的函数表示公式：

MI:F(x)=A(x[主语])+B(x[谓语])+C(x[宾语])

则那么所有的SI为MI公式的一个根：

SI:F(1)=A(1[主语的分支])+B(1[谓语动词不变或者为同义词])+C(1[宾语不变])。

关联词语重复

Since I want to go to a good school,there fore I am trying to raise my test scores.不能在该句的主要主语和主要动词前使用连词。

句子不完整

Many students have a hard time passing all the tests to gets in to scollege.For example,my friend in high school.句子没有主要主语或主要动词，因为其实它应是一个从句。这是一个非常常见的错误，修改的方法是将两个句子连接起来。

结构不平行例

I was able to raise my TOEFL score by studying hard and I read lots of books.当使用连词将一系列的单词联接起来的时候，应当使用词性相同或同一类型的短语。

不知所云例

Many companies began using computer smouth.

段落过长，不分段主语与动词一致问题She are a good friend of mine that I has known for along time.主语和动词在数方面不一致。

不 要使用get When I got home,I got tired,so I got a book and got sin to sbed.Get太不正式，意思也过于含糊，不适合用在正式的场合。应将get改为一个更加具体的单词，如 become,receive,find,achieve,等等。

句子别扭

We heated the soupin the microwave for too long and the shape of the container changed.措辞过长或不清。换言之，句子显得滑稽可笑。

1、如何合理利用技巧完成托福阅读?

参 加托福考试的考试一般集中在高中生、大学生，词汇量在四五千左右，他们在接触托福阅读的时候会遇到很多生词，尤其是分门别类的学科词汇，分为 地理、天文、生物学、动物学四大块，学员就会有很多的误解，到底应该掌握多少词汇才能做好托福阅读。其实只要确定好中心词汇和构架词汇的区别，对学科词汇 只需要认知，对构架词汇需要熟知。在技巧中只需要通过分解句型，由于托福阅读特别长，每个都是长连句分析，把它按照逻辑分解之后，按照关键词，找到重点部 分，最后找到简洁的出题主干，就很容易理解了。

2、在读托福阅读的文章时应该采用什么顺序和方法?

读文章一般都是先看题目再读文章。看题目的话，托福和雅思的区别就在于要我们自己去定位，因为每个题目都是按照文章的顺序顺延下来的，只是在最后一个小结题目的时候需要翻开前面的文章，重点读每一段的首末句找到它。

3、平时再教学中，学生做托福阅读题目时有什么常见的误区吗?

大 多数学生的问题都在于对句子的理解，尤其是复合句，学生无法理解整个句子，而是会按照个别的单次来分散，造成句子理解的中断。我们在教导的时 候会把句子分解，让学生去看句子的构架，这样学生去找主干的话就会容易的多了。由于托福阅读中，一长段的内容实际上有效信息并不多，要从中找出有效信息就 需要对句型有了解，只看独立的词就无法理解意思。

4、托福阅读是需要六级以上的词汇量才能得到相对较高的分数吗?为什么?

学生考过六级之后不一定能在托福上获得高分，六级和托福的考试还是有非常大的区别。六级的词汇量是考托福起码的一个基础。因为六级背诵的大多数是构架词汇，这些是需要熟练的。如果有六级词汇的基础，后续学习中基础提高也会比较快。

5、对于基础较差的学生，或者是词汇量不足的高中生，如何学习托福去拿到一个较好的分数?

现在教研组也开发出了针对不同学生所需要的词表，词汇会划分等级层层递进，我们现在也已经开始对学生实行，效果也很好。

6、那对于基础较差的学生，需要他们词汇量增加到六级的程度，是否也会比较困难?

也不会很难。词表设计十分合理，每一级别都是考试中经常出现的高频词汇，我们也会让学生每天掌握一定的量，学生如果能按照老师的要求每天完成，进展还是很快的。

7、近期的托福阅读考试趋势如何?

最 近考试可能会出现一些经济类、美国国家文化、城市类的比较多，通过最近几次的考试也能看出这些内容以前都有涉及到，现在渐渐地考试中出现多 了，像考古学现在也有出现，这些类型的文章对学生的难度也会比较大，对学生熟悉度较低，尤其像考古学的内容会涉及到专业性的词汇，这些词汇会有很基础的构 架，我们会让学生记下来，这样答题也会比较容易。

8、对于近期要准备托福考试的学生，是否有建议?

建 议学生正式备考的时间不超过三个月。考试前还是希望同学不要浮躁，按照老师的要求去专心备考，不要有特别多的侥幸心理。有同学可能觉得选择题 可以按照所谓的技巧去蒙题猜题。我们确实是有给到一些很便捷的猜测题目方法，但是如果在考试时间比较充裕的前提下，还是安心备考，从最基础的学起，学习必 要词汇，分析文章的方法，培养成一个良好的阅读习惯。

1 托福阅读词汇题

2 托福阅读指代题

3 托福阅读直接事实题

4 托福阅读infer题(需要精确理解)

5 托福阅读举例说明概述题 (例子的作用)

6 托福阅读EXCEPT列举题

7 托福阅读插入句子题

8 托福阅读句子要点题

9 托福阅读全文总结题

10 托福阅读信息归类题

laud=praise(赞扬)

lop=diminish(下降，减少)

map=work out(制订)

mark=celebrate(庆祝)

name=appoint ominate(命名，提名)

moot=discuss(讨论)

mull=consider(考虑)

nab=arrest(逮捕)

nip=defeat(击败)

slay=murder(谋杀)

soar=skyrocket(急剧上升)

spur=encourage(激励，鞭策)

swap=exchange(交流，交换)

sway=influence(影响)

trim=reduce(削减)

所谓的低级语法就是句子成分不清和标点错误。这个对于有一定英语能力的人来说，不是问题。但是估计大多数雅思总分在6分以下的同学，或多或少都在纠结这个问题。其实英语的所有句子，无论多么复杂都是由五大基本句型构成的。这五大基本句型就是：

基本句型一： S+V (主+谓)

基本句型二： S+V+P (主+谓+表)

基本句型三： S+V+O (主+谓+宾)

基本句型四： S+V+o+O (主+谓+间宾+直宾)

基本句型五： S+V+O+C (主+谓+宾+宾补)

带着这个概念去看和写英文句子，你会发现语法其实很简单。而如何把它彻彻底底的理解，还是要划分句子结构，如果能够认认真真划分几百个英文句子，你写句子的时候会不自然的去检查你的句子有没有句子成分的缺失。那么你就很难写出有句子成分丢失的句子。

而 对于要得六分或者六点五分的同学来说，不需要非常高级的语法(如虚拟语气、倒装或者强调句)。但是能够写出从句是必须的。最好在文章中出现各种类型的从 句，但也不需要太多。例如在一片文章中，把状语从句、宾语从句、定于从句和主语从句这几个从句都使用一遍，那么你在语法(复杂句)这一项上的得分就已经很 高了。而这样的要求实际上并不高，只要经过正确的写作训练，是很容易达到的。

写作对词汇的要求是指你在雅思写作当中能够使用出来的词汇。这个词汇量不必很大。比如你写雅思 小作文，表示“增长”的单词非常多，但是你只需要记住两三个能够在雅思写作考试中用出来的就好了。千万不要按照单词表的顺序去记单词。这是因为单词不是数 学公式，数量太大，死记硬背效果肯定不会很好。除非你有很好的记忆力，否则只有在写作练习当中不断的使用新单词，才能记住。

其 次，雅思词汇选择不要求多么高级或者生僻，只求恰到好处。这点最能够在词汇搭配上体现出来。有些时候我们写出来的词汇搭配，虽然自己觉得意思表达清楚了， 但是以英语为母语的人会觉得很奇怪，因为他们平时并不这么说。所以可以将自己写出来的搭配会放到google上去搜，看看是不是英文的文章中确实在这么 用。如果不这么用，google返回的结果或多或少给出一些其他的选项。然后记住这些地道的搭配，下次再写作中用出来。因为雅思作文的话题就那么几大类， 所以很多话题相关搭配的重复使用率会非常高。

雅思听力填空题：

1)看清一个空最多包含几个单词

2)猜测词性:副词，名词，形容词…

3) 猜测答案的大概内容：日期，电话号码，时间，月份，人名…

雅思听力选择题：

选择题是所有题型中最难的题了。因为选择题信息量大，要求你在短时间内对题目和所有的答案都要有充分的理解才能做对题。做选择的方法只有一个，就是在做题前把题目和答案全看一遍。

雅思听力匹配题：

这类题型一定要把题目读清楚，知道要matching什么东西，然后再看要matching的两类事物。千万不要直接看着要matching的两类事物，然后靠着自己的想象做题。

雅思听力地图题：

这类题对有些同学可能非常有难度。要点就是在做题前把所有的街道和标志性建筑全部看一遍，记住大概位置。这样做题的时候才能准确定位。