1. 任何时候包里或兜里都放20块钱，别花。如果应急花了，马上在第一时间补上。这个钱关键时刻可以救命。

2. 不管住在哪里，公寓楼还是民房，进门之前几十米一定要观察周围，一定要提前把钥匙拿出来，别在门口找。

3. 开Party的时候，想喝水自己去倒，别让不熟悉的人帮忙拿，陌生人主动给拿的别喝。如果是易拉罐，别人给递的没打开的可以打开喝，否则自己动手吧。

4. 女孩别参加什么晚上的沙滩篝火晚会之类的，那种晚会有特殊的含义。

5.停车场是个比较危险的地方，尤其是晚上。取车时候注意听周围的动静，走在车道中间。提前几十米就把钥匙拿在手里。

6. 上车前先看下周围，然后看下后座。上车后先看后座，然后马上锁门。

7. 任何时候，都记得保命第一，其他的都是次要的。

一忌急于学完回国

对 于某些作为交换生或者其他原因限时前来留学的学生来说，我们没有办法。但是我想说如果国内没有太大工作压力的逼迫，最好先做一个学业结束在本地找机会发展 的打算，哪怕以后难以实现也罢。别看这个打算好象没什么大不了的，就这么一点差异，就可以直接左右我们在这里留学的动机和具体行动，造成不同的结果。因为 一些人在这里遇到一些机会，或者有条件创造机会时，因为他想着“反正我学完就立刻回国，也不在这里留着”，就会主观抛弃。机会一生是难得的，即使在国外， 我们也该努力争取，对吧?

二忌害怕

我 们来到一个陌生的地方，陌生的环境，远离家乡，周围的一切都不熟悉，有些人很友好，有些人不友好，这是我们都有的感觉。但是不必害怕，一切生活程序照例进 行。在这里我们并没有失去自由，仍然可以想做什么做什么。不要认为这里是别人的土地，自己就得像个客人，就变得拘谨起来。作为外国人，我们表示出友好的一 面，也同时注意一些自我保护，把性格放开，和他们一样生活，不必见外。害怕会将自己封闭起来，使得自己的出路越来越窄，做事之前是要考虑，但是不是让考虑 磨灭自己的胆量，只要不犯法，不违规，也不影响道德和形象，犹豫什么，vasy!

三忌不跟别人交流

肯 定相当多的人学习法语是为了立刻出来，都是速成的。相比英语，我们的法语等级肯定不如英语，交流起来有诸多困难。这就需要练!怎么练?经常试着跟别人交 流，听别人谈话。有些人就说了，“我法语很差，连句子都说不全，怎么和别人交流?”兄弟我一开始不也一样嘛。再说了，过面试的时候我们肯定说过法语吧?我 们学习这门语言也是有为了用它说话的原因啊。法语跟英语的表达习惯有一些差别，更头疼的是它的语速比英语快得多。有些外国人说汉语慢腾腾的不成句子发音也 不准我们有些受不了吧，那就别学他们。你法语说不好对方会给你纠正，但你把句子咽在肚子里不说他们怎么知道?语言是最重要的工具，留学在外，失去语言等于 失去一切。

四忌躲在屋里

部 分留学生经常呆在屋子里，消磨时间，并不常出去。他们说，“没什么事情可干”，我想，像我们这样留学在外的学生，大多是年轻人，年轻的时候可不是说“没事 干”的年龄。在国内，我们有时候出去逛逛街，打听了解点儿最近的情况，有时参加一些社会活动，加入一些组织团体或免费俱乐部，有时上图书馆翻阅些有用的书 籍，有时跟不认识的人一起打打球做做运动，还有时晚上去跳跳舞，或者看场电影，最少我们认识一些新朋友时如果他邀请，我们会去他家串串门，在这里也一样。 有些人就这么一头扎进屋里，扯来一根网线，就这么整天泡在网上，还是跟国内的人聊天(我就养成了泡网的习惯，必须改正，但是我从来不聊天，只是有时候从网 上给朋友交代个事就下水，或者时间足够时跟法国人聊聊天，练习语言)，时间长了经过我观察，有些就开始在这种虚拟的环境中逃避现实，有点跟国内的网虫一 样。有空多出门找社会活动参加，对于练习语言，了解社会，结交一点关系都有帮助。谁都喜欢一个来的外国人是有能力的，不喜欢一个什么都不会的窝囊废来到自 己的国家，尽量把自己的优势展现出来，同时也通过实践学习别人的优点。

五忌懒惰

有位学长给我说过：“出国，一定要耐得住寂寞。”刚开始寂寞孤独的感觉肯定是存在的。一些学生就会在这种情况下变懒，经常在屋里睡觉，或者以各种法子打发时 间，一部分在国内从不抽烟或者已经戒掉很长时间的开始抽烟，而且越来越凶，也是因为寂寞。其实如果我们仔细想想自己的人生，和自己应当具体实施的内容，经 常是不胜枚举。这里的生活严格说应该是很紧张的，争分夺秒。相对来说我就经常感觉忙不过来，去年回国拿东西回来时160多斤，现在剩130多。有一点我想 说，就是在这里办事有时候不能用在国内的思维来思考，比如申请学校，国内是有很大把握时才申请某所学校，这里不同，只要不是百分之百不可能，哪怕可能性只 有那么一丁点，也值得试试。要是这样计算的话，自己应该做的事就很多很多了。

六忌扎中国人堆

我们自己人团结固然不错，“扎堆”就是另外一个含义了。“团结”是关键时刻挺身而出，不是闲得没事干凑在一起瞎闹腾打发时间，说句不好听的，物极必反，太接 近了不和也就产生了。每个人有自己的事，有困难给兄弟说兄弟一定不遗余力，平安没事对不起，我有自己的事忙，没空磨蹭，我也不会整天去打搅你的，那样对谁 的时间都是浪费。老生帮助新生是理所当然的，只是少数自己人“宰熟”实在不敢恭维，而且少数老生的消极思想或者说牢骚会影响新生的积极性，不要轻易相信某 个人。还有人一到那里就打听跟自己人同租房子住，哪怕不认识不熟悉也好，很危险，到后来各忙各的时候，谁都无暇顾忌谁，尴尬的局面时有发生，弄不好能闹翻 脸的。同居之前一定考虑好自己是不是真正需要。有的中国男孩在这里快速地找一个中国女孩申请couple一起住，能领双份房补，这个问题比国内找一个女朋 友棘手的多，因为两人很快要共同面对生活的方方面面，有些困难不是经历之前能了解到的，还很容易双重限制住两人的活动圈子。最好三思而行。

七忌急于入学和毕业

虽然时间紧张，也应该打好基础，给下一步作好准备。我们到这里选择学校时经常不了解情况，“打霰弹”式寻找。跟国内一样，不同学校不同专业的教学质量是不一 样的，虽然法定文凭一致，业内总是有有些约定俗成的标准，这还跟自己所处的环境和接触面有关。巴黎固然最好，别的地方同样有很多不错的大学，但是跟大城市 比，小城市少的是机会和消息，这一定要衡量自己专业的要求而定。有些专业要闭门造车，有些则要见多识广。我有同学，为了专业跑到一个小得一小时就能骑车转 一圈的地方，后来感慨万千，又希望能回来。在对学校信息级不了解的情况下，一定多冷静，有挑选地报名。跳级也是一样，考虑充分了自己的条件之后理智地进 行，否则比国内还吃不消。有趣的是，在报名一些专业，从一年级以上接手学习时，这种理智思考还表现为依据自己的情况对专业的等级要求时的不让步，比如自己 条件绝对够从大四开始上，就不必谦虚而降级抱大三，我有这样的朋友就被拒了，原因是“校方认为自己信心不足”。

八忌在时间不足之时打工

在这里夏季是有基本3-4个月可以干农活的。平常时候如果语言或者专业学习紧张时有人也工作，基本是一些在中餐馆的杂活等不合法因而工资级低的工作，有人说 是“体验生活”，有人说需要钱。在做这些工作之前一定衡量一下，因为这些工作挣钱不多，而且对语言可以说一点用途和锻炼没有，还很消耗精力。尤其是学语言 时(因为这个语言是没法用时间衡量的，取决于个人的速度，越快越好)，干这种活有害无益。我一个朋友，别人干餐馆工的时候他不干，专心学习语言，后来语言 飞快进步，跟法国人说话基本没有障碍的时候，他这才开始工作，干的是饭店服务员，合法有最低工资标准的工作。他说，“一个饭店里有两种工作，一个挣钱少还 对语言没有帮助，一个挣钱多还练习语言，你选哪个”，我真很赞赏他的做法。

九忌不注意身体

我 们出来不是为了享受，但是也别太穷酸了。我认识一个朋友，整天靠国内寄来的各种维生素药片维持，一天只吃两个鸡蛋，别的什么都不吃，简直是折磨。还有一 个，整天吃的就是一锅通心粉抹上番茄沙司，因为肚子里没油水，一顿吃一大锅。这是为什么?身体是本钱，不是整天泡饭店也得吃好。国外自己照顾自己，又长不 起病(这里医药级贵)，吃上咱还真得注意点。另一方面就是体育运动，应当坚持，尤其是自己长期脑力消耗时，一些人懒了起来就不再继续了。坚持地进行锻炼， 增强体质，对学习绝对有促进作用。我一个朋友从国外学习完回来，学业倒是提前完成，人得了糖尿病，你说这……

十忌太挂念国内

说句心里话，我也想家。我的亲戚朋友这么长时间不见了，他们我真想每个人花个三天三夜细水常流地侃，但是不是现在，为什么?因为太牵扯精力了。以前我有过类 似经历，整天一下课就泡在电话亭里打，一次半小时，一小时……有这工夫做什么不行，就这一顿电话有什么很大的作用?家人和比较好的朋友一段时间保持联系就 行了，这里我有自己的圈子啊。家是什么概念，我住在那里，生活在那里，跟周围有一定关系，就是我家，我这里没说“故乡”。留学在外跟国内在外地上学工作有 很大区别吗?过度跟国内联系还会反??心态。人总要向前看。等到夏天放假了有人可能想到利用这段时间回国，比如我认识的一个。其实我可以这么说，整天巴不 得回来，真正回国一看，还是那样子。夏天几乎4个月的自由时间对我说是难得的机会，工作，锻炼，做对自己有用的事，找对自己有用的因素，舍不得仍掉呢。

1、表达客观结论findings

例词：indicate that， suggest that， find out， conclude that， point out， report that， demonstrate that…

考 点：But Byers points out that the benefits of increased exercise disappear rapidly after training stops， so any improvement in endurance resulting from juvenile play would be lost by adulthood.(C4， P50， T38配对题)

解析：配对题目是典型的人名和成果的配对，我们到文章中定位人名就比较好找到答案，可是人名出现的地方就一定是考点么?不见得。但是一旦表达客观结论的信号词与人名同时出现时，就是考点出没的地方了。这类观点信号词在雅思阅读考试中还是比较容易找到，也就比较容易定位的。

2、表达主观观点statements， opinions

例词：say， believe， argue that， maintain that， claim…

考 点：The UCSF researchers maintain that the simplest and most cost-effective action is to establish smoke-free work places， schools and public places. (C3， P20， T27分类题)

解析：这 道分类题考察区分a finding和an opinion.表达个人观点(an opinion)带有一定的主观性，所用的信号词显然与客观事实发现(a finding)的有所区别。除了上面列举的例词之外，很多表达主观想法的雅思阅读考试词汇都可以做这样的判断。

3、特殊符号

例词： ‘word’， ——， word…

考 点：In very significant cases of role change， e.g. from a soldier in the ranks to officer， from bachelor to married man， the change of role has to have a very obvious sign， hence rituals.(C3， P48， T37完成句子)

解析：文中斜体的部分其实就是考察的考点，不知道这个词语的意思没有关系，只要能判断，需要填写的单词是斜体部分，照抄过来就可以轻松拿分。

Vegetables

tomato 番茄,西红柿

asparagus 芦笋

cucumber 黄瓜

aubergine, eggplant 茄子

bean 菜豆

beet, beetroot 甜菜

pepper 胡椒

pimiento 甜椒

potato 马铃薯

carrot 胡萝卜

cauliflower 菜花,花椰菜

pumpkin 西葫芦

broad bean 蚕豆

cabbage 圆白菜,卷心菜

chilli 辣椒

garlic 蒜

chive 葱

fennel 茴香

cos lettuce 莴苣

marrow 嫩葫芦

melon 香瓜,甜瓜

mushroom, celery 芹菜

onion 韭

leek 韭菜

radish 萝卜

tarragon 狭叶青蒿

thyme 百里香

mushroom 蘑菇

artichoke 洋蓟

broccoli, brocoli 硬花甘蓝

Brussels sprouts 芽甘蓝

caper 刺山柑,老鼠瓜

cardoon 刺菜蓟

chervil 雪维菜,细叶芹

chick-pea 鹰嘴豆

chicory 苣荬菜

cress 水田芥

cumin, cummin 孜然芹,枯茗

dandelion 蒲公英

French bean 法国菜豆

gherkin 嫩黄瓜

horseradish 辣根

Jerusalem artichoke 洋姜,鬼子姜

kale 无头甘蓝

kohlrabi 甘蓝

laurel 月桂

lentil 兵豆

lettuce 莴苣

lupin 羽扇豆 (美作:lupine)

parsley 欧芹

parsnip 欧防风

pea 豌豆

rhubarb 大黄

salsify 婆罗门参

sorrel 掌叶大黄

truffle 块菌

turnip 芜菁

watercress 豆瓣菜

ilm, motion picture 影片,电影 (美作:movie)

newsreel 新闻片,纪录片

documentary (film) 记录片,文献片

filmdom 电影界

literary film 文艺片

musicals 音乐片

comedy 喜剧片

tragedy 悲剧片

dracula movie 恐怖片

sowordsmen film 武侠片

detective film 侦探片

ethical film 伦理片

affectional film 爱情片

erotic film 黄色片

western movies 西部片

film davant-garde 前卫片

serial 系列片

trailer 预告片

cartoon (film) 卡通片,动画片

footage 影片长度

full-length film, feature film 长片

short(film) 短片

colour film 彩色片 (美作:color film)

silent film 默片,无声片

dubbed film 配音复制的影片,译制片

silent cinema, silent films 无声电影

sound motion picture, talkie 有声电影

cinemascope, CinemaScope 西涅玛斯科普型立体声宽银幕电影,变形镜头式宽银幕电影

cinerama, Cinerama 西涅拉玛型立体声宽银幕电影,全景电影

title 片名

original version 原著

dialogue 对白

subtitles, subtitling 字幕

credits, credit titles 对原作者及其他有贡献者的谢启和姓名

telefilm 电视片

livestock 牲畜

1. 任何考试，自信都是必要的，而微笑与从容永远都是信心的承载体;当然，说话声音的大小与清晰程度往往也起重要作用。

2. 雅思口语考试的关注点绝不是考生提供的信息内容，而是提供信息时所选用的形式，也就是词汇和句型。学生在雅思口语话题范文当中就能够看出范文中的词汇和句型往往是多种多样。

3. 雅思口语考试的四点评分标准同等重要，考生千万不可顾此失彼，往往其中最弱的一项会决定你整个口语水平。

4. 发音是否标准决定着考官评判你英语(论坛)水平点的高低。

5. 雅思口语教学视频当中的资料显示：词汇作为四大评分标准之一，并不是考察学生运用长难词汇的能力，而是对常用词汇的灵活把握。

6. 雅思口语中的语法，时态的把握尤其重要，不仅要求考生正确使用相应时态形式，同时，时态的多样性也必须有所体现。

7. 流利程度并非一味强调语速，而是要尽可能的减少表述中不必要的停顿和重复。

8. 大多考生习惯用单词或者短语回答口语第一部分的问题。但切记，雅思是语言能力的考试，句子的完整性至关重要。

9. 一句话回答问题总显得单薄无力，也达不到交流的目的。所以，学会合理扩充答案便成了一种技巧。

10.雅思口语话题范文的答案当中的扩充方法有三种：a. 给理由;b. 举例子;c. 做展望。

11.学会层次化信息，此时需要用到一些逻辑联系词，比如：first of all, besides, finally, etc.

12.口语第二部分最大的障碍不是语言表达，而是确定表述对象。想要更快的锁定目标，考前的素材准备工作必不可少。

13.一分钟题卡准备时间的分配如下：5-10秒读题;10-15秒确定表述对象;35-45秒做笔记。

14.给自己的speech录音是练习口语行之有效的方法之一。

15.学会用题卡中隐藏相关信息做扩充。比如，当谈论人物类话题时，可就其外观和性格作适当描述;当谈论地点类话题时，可就其地理位置作相应叙述。

16.表述过程当中，注意语音语调的抑扬顿挫。一成不变的音律只会让考官怀疑你在背诵答案。

17.一般情况下，第二部分的表达时间尽量控制在一分半钟左右。如果考官提前打断你，不要着急，也许并不是因为你表现欠佳，而是时间不够了。

18.尽量保证在一分半钟之内完整表达你的speech，其中包括题卡中每一个问题的作答。

19.口语第三部分重新回归一问一答的模式，没有额外准备的时间，考生需凭借第一反应作答。

20.问题回答没有时间限制，考生不必强迫自己说太多，只要答在点上即可。

21.减少“I”在这一部分的的出现次数，必要时可以用“we”或者“people”替代。

22.如遇政府类或者抽象类话题，一个原则要记住：talk small, never talk big. 可采取以点代面的政策。

23.处理对比类问题，比如：Do you prefer A or B? 可尝试用“It depends”的方式作答。这样的答案好处有两点：a. 讨论式作答比单一式作答更合理;b. 讨论式作答会花费更多的时间，减少考官发问的频率。

24.雅思口语回答对比类问题时，还应注意连接词的运用，比如：but, while, on the other hand. 同时，句型句式的重复也是这类题的死穴。

雅思阅读提高方法一，Skimming and Scanning

由于雅思考试中有大量的填空题、问答题以及多项选择题，因此能否做好此类题目是阅读考试能否取得理想成绩的关键所在。

雅 思阅读测试的一大特色是同义词(synonyms)和释义表达(paraphrasing)。因此，考生在做此类题目的过程中，要首先判断哪个是关键词 (keywords)，以及它的同义词，然后根据该词迅速在文章中寻找，准确定位(locating the expected information)，最后根据要求填空。

众所周知，雅思阅读一般取材于报刊、杂志等，因此平时应大量阅读英文报刊，像《英国镜报》、《卫报》等，以了解英文报刊文章的表达习惯和常用表达式。

雅思阅读提高方法二，good reading habits

很 多中国考生在平时训练阅读时没有养成良好的阅读习惯，在阅读过程中，往往一遇到生词就想查文曲星、字典之类的辅助工具。由于雅思阅读考试的取材都来自原版 报刊杂志，文章中必然出现不少考生没有见过或者很少碰到的生词，尤其是学术类阅读第三篇文章的词汇量往往很大，这时良好的阅读习惯就成了我们能否获取理想 成绩的关键。词汇分：名词(用作主语或宾语)，动词(用作谓语)，形容词和副词(用作定语或状语)，我们发现，在相当多的情况下，形容词和副词是最难以记 忆的，也就是我们不常熟悉的。但是它们一般不太会影响我们的句子理解能力。

雅思阅读提高方法三，long sentence understanding

很多考生过分注重考试技巧，没有注重阅读理解能力的提高，在考试中往往面对一堆长长的句子，不知所措，稀里糊涂。

我们知道，英文句子由主语、谓语和宾语构成了基本句式，形成了“核心意群”(core meaning)，它们的成分，如定语或者定语从句，状语等等在句子中仅仅起到对“核心意群”的修饰或者补充作用而已，不会对它产生很大的影响。

一：中心是否切题：

解释：考察考生所表达的口语内容是否完整、准确地回答了题目的要求。考察重点在于考生是否能够准确理解题意和准确迎合题意两个层次。

二：意思是否明白：

解释：考察考生所表达的口语内容是否能够被明白地理解，还是表面上很流利，而实际上语义含糊、不知所云。

三： 结构是否严密：

解释：考察考生是否有能力将口语用严密的结构和逻辑表达出来，还是缺乏层次，信马由缰。

四：表达是否连贯：

解释：考察考生口语的语流是否有停顿，这包括思维停顿和表达停顿两方面的原因或表现。但此标准并未对考生的口语表达速度作硬性的要求。

五：发音是否清楚：

解释：考察考生的发音是否能够做到纯正、清晰。起码理解起来并不因为口音的问题存在障碍。

六：语法是否正确：

解释：考察考生是否能够熟练的使用较复杂的句子结构表达思想，同时尽量避免错误。

七：词汇是否熟练：

解释：考察考生是否可以掌握足够的英语词汇进行表达，考察重点在熟练度和准确度两个方面。但此标准并未对考生的用词难度作硬性的要求。

1. 每天坚持练习口语一两个小时，锻炼你说英文的肌肉习惯。

2. 养成大声读英文的习惯，再尝试着用腹式一口气练习，这样使你说出的英文更有底气，更流畅。

3.每天早晨起床后，张大嘴，啊五分钟，这样有利于练好你的腹式一口气。

4. 养成每天去运用的习惯，学过了很多东西，要经常拿出来晒太阳，要学会卖弄英文，你可以找Partner ，也可以对着天空，大树，小鸟对话，只要把这些语言运用自如了，变成你自己的了，什么都好!

5. 学会正确使用复读机，先精听，然后去读，去听自己的发音，找出与磁带录音的不同，直到自己的发音与磁带的发音一样了，再接着听下一个。

6. 要有专一的精神，不要两天学美式的，两天学英式的，我们说这两种发音都挺好的，所以，你喜欢哪种就模仿哪种，而且要保证你所模仿的材料从始到终几乎是那一种发音。

7. 要敢说英文，不要怕犯错。记住：在你用正确的方法练习之后，你犯的错越多，凭着语感纠正的错误也越多，进步也就越大!学习外语的好习惯。

8. 我每天都模仿了一个小时，可以已经十天了，但是还是读不好。但是我认为，习惯是养成的，只要我用正确的方法去模仿，每天坚持去模仿就是一种好习惯，当然， 并不是说我模仿一个小时，发音就能跟磁带一模一样，而是每模仿一次就会进步一点点，这只是时间的问题，也许第十一天，第十二天，就读好了呢?最重要的是你 坚持每天去模仿，养成一天不模仿就浑身难受的好习惯!

9. 每天找人去运用，学一句用一句的好习惯，语言的学习是边模仿边练习，边运用。不能说等我学好了会说了才去说，而是能说几句就说几句，几天说一句比十年说不出几句要强得多。

10. 每天坚持复习的好习惯，学过的东西不能丢了，要每天都复习，把练习过的句子拿出来做口译。

第一，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。 我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的 时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有 发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。

这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

第二，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。

第 三，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他我们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我们觉得猜 测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。中国 人学习托福口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的 话，我们认为也就不会出现这种现象。

第四，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人 和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book (这本书在哪儿)?很少有人说What is a book (书是什么)?而美国的小学生就开始问：what is the book?这种Where is the book 只是思维的描述阶段。但是我们想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

第五，如果已经学会 界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。 这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如， I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you 换成her，my mother 等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我们听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you I want to hug you, I will show my heart to you 等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个 表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。