SSAT考试 思辨能力强 写作有优势

写作是中国考生的最大短板，再加上新SSAT改革加大了写作的难度，考生要在短时间内提高写作成绩，就要锻炼思辨能力。专家分析，写作虽然不算分，但是会送到所申请的学校审核，是考生录取的重要参考材料。

SSAT 写作的题目本身就具有比较强的思辨性，有的考生在理解题目的时候会出现困难。因此，建议大家在备考的时，可先根据老师总结的常见题目，去归纳大量谚语等作 文材料。通过对谚语的理解训练，可以让考生掌握基本的读题能力。其次，官方不提供SSAT写作部分题库，但是总会有重复的题目出现。因此，加大对真题的理 解和训练会对考生产生切实帮助。

题型多元化 评分标准化

新 的SSAT考试加入的基础层次测试。主要用于美国小学4-5年级学生的入学。未改革前的lower level用于5-7年级的入学测试，现在的lower level已经变成了middle leve。其次，SSAT没有改变其评分策略，但是，它改进了对于分数的理解方法。专家分析，这样的评分标准是为国际学生而设定，新建立了所谓的“标准 组”。在这个分类下，国际学生的成绩将不再和美国、加拿大的学生进行对比。在试题方面，middle level的考试，会给学生两个“创造性命题”，然后二选一写一个。这部分考查，很多时候需要考生利用自己的想象力去完成作文，对于中国考生难度非常大。 因此，专家建议考生们不要选择创造性过强的题目进行写作。

阅读拿高分 单词是基础

一 直以来，SSAT阅读文章对于低龄考生难度较高。题材不仅会涉及科普文章，还有诗歌、传记、小说等。因此，专家建议，阅读要拿高分，单词是基础。SSAT 考试要求考生掌握将近8000个词汇，而且很多单词都属于GRE词汇。因此考生除了要疯狂地背单词，还要跟着老师一起学教材上的考试重点词汇。

要 攻克阅读理解，考生们还要对阅读材料进行分类，这样可以抓住不同类型文章的考试重点。另外，要把“速读”和“精读”结合起来。速读区别于精读的一字一句阅 读，考生们要用最短的时间浏览文意，然后找出关键词，再完成题目。用这样的方式解题大大提高了考生们阅读理解的考试技巧。

SSAT 考试经历了改革后，其考试目的变得更加明确，考生也要相应提高自己的适应能力，为了取得一个理想的分数，考生需要至少3个月的密集训练，包括掌握8000 个单词以及真题训练。考生们和家长要充分理解SSAT考试，有针对性地提早准备，才能在SSAT考试中取得高分。

1.读得太慢，并且不断重读自己不懂的地方；

2.习惯于默读或大声朗读文章，而不是用眼睛扫读；

3.花太多精力在文章的理解上，并倾向于逐字逐句翻译出来才能理解；

4.过于受阅读中生词的影响；

5.试图记住文章中所有细节；

6.花在读文章上的时间超过了做题目的时间；

7.中途做题。

建议大家的SSAT阅读一个月备考基本上可以分成三个阶段：前三个星期、考前一个星期、考前一 到两天。这是一个循序渐进、查漏补缺的过程，也是一个冲刺的过程。这个月的阅读复习并不是要大量的做题，而是从另一个角度去阅读文章，去体会出题思路，然 后再从词汇量上有一定的提高。

前三个星期每天只需要练习一篇文章就可以，只是练习的方式和平常要有所区别。在做这一篇文章的时候必须要规定时间，做完对完答案不可以就放一边，而要好好分析，精读一下。精读的概念就是把文章从头到尾每句话、每个词的意思都能搞清楚，尤其是和题目对应的文章部分。

精读完后就要仔细看下做错的题目，总结一下是什么原因导致做错，是单词看不懂，还是句子看不懂，还是说思维方式上有点差距或者某个题型做题方法上还有待改进。

这 样做一篇练习然后再精读分析，一定要花一到两个小时，阅读练习的量这一天也够了。只是要每天坚持，都要花一到两个小时去看阅读，培养一种感觉，这样积累一 个月会把自己的状态调整到最佳的。TPO小站专家提醒广大考生在一位有经验的SSAT阅读老师的辅导下，大家的SSAT阅读提高的会更快。

考前一个星期可以找时间做一次或两次阅读模拟，也就是一个小时内完成三篇阅读文章。这种自测的作用就是能体会到考试时时间紧迫的感觉，了解到自己时间把握上的薄弱点，在最后的心态上进行调整。当然做完练习后的主动分析也是必不可少的。

考前2天基本上是属于最后冲刺阶段，但是对于阅读来说，平时的功夫更重要，考前1-2天再多做题也不会在阅读能力上有所提高。

所以建议大家考前1-2天可以把以前做过的题目拿出来看，尤其是做错的题目，然后把一些常见的词汇整理一下，把前3个星期自己分析过的内容再看一下。

如果大家能在整个备考SSAT阅读考试的过程进行详细的计划安排，那么在剩最后一个月的时候就不必安排过多的复习内容，只要按照正常的计划进行就可以了。但是如果在前期并没有做好准备，建议大家一定要从真题入手，以掌握出题的目的和题目的特点入手。

1.迅速浏览每段的段首段尾句，尤其段首句一般是文章主旨或者作者写作目的的概括，主旨题(Main Idea)的正确答案通常就是这种关键句的同义改写。

2. 用下划线标出关键词，并在空白处用简要词语总结出段落要点。阅读的过程要理解作者是如何组织文章的，关键词也就是回答了“who,” “what,” “where,”“when,” “why” 的信息。同样要注意转折词however/but 后面的内容，因为这部分内容通常表达了作者的真实看法。

3.留意文章出处，通常在诗歌和小说题材的文章后面都会标注作者姓名和节选自哪篇作品的信息。小说的题目也会提供一定的信息。结合考生自身已有的文化背景会对迅速掌握文章内容起到辅助作用。

关于句子填空

不 要迷信词汇书，词汇是在运用中学会的，所以不要死记硬背词汇书，想想中国学生在准备高考的时候，有谁在拿着新华词典天天背诵呢？要在练习中熟悉掌握。 那么句子填空是一个很好的渠道，这部分一考词汇，二考逻辑。不过逻辑不是太难，对于中国学生来说，难得就是词汇，建议学生不仅要熟悉正确答案的那个词汇， 而且要熟悉5个选项的词及短语，还要保证词干中无生词。如果题干是关于历史或者文化的，那么在网上查一下背景。

关于阅读理解

阅 读理解包含自然科学，社会科学，涉及文化，艺术，历史。阅读理解先读，然后理解大意，熟悉题型，体会。这大概需要2周的时间吧，在这段时间里，什么技巧， 捷径都是徒劳，因为学生要明白阅读是什么，考题是什么。等学生了解之后，建议学生阅读分为长难句理解，短篇阅读， 长篇阅读，小说阅读。

第一个阶段。SSAT阅读基础能力培养阶段，即精读。在此阶段学员必须要掌握如何准确剖析长难句子，以及如何从语境中解析词汇的能力，同时也要养成高效阅读的良好阅读习惯。

第二个阶段。答 题技巧学习阶段。在SSAT测试的4个部分中，阅读的时间是最紧张的。在40分钟内，必须阅读6-8篇的阅读文章，完成40道的选择题，并且要保证绝对的 准确率。所以，可以说在如此紧张的宝贵时间内，只有掌握必要的技巧才能够迅速的对题目定位。第三个阶段，实战演练大量做题阶段。在有了前面两个阶段的量的 积累，题海战术才能真正发挥巨大的作用，并最终取得理想的成绩。

因此在前两个阶段，做 题并不是最重要的。正如一篇关于先进的生产管理模式所述：“When one round of problems is solved, inventories are cut again so that more problems crop up and get solved. Each round of problem exposure and solution increases productivity—and quality, too.”做题的真正目的是：通过答题，学生不但切实的应用各种文体的不同阅读方法，各种题型的解题策略，并且更重要的是在这个过程中，学生的很多阅读问 题都会一一在此曝光出来，最终可以一一得到解决。

阅读的文体类型和知识面考察的难度

SSAT 考试的文章文体类型不同于学生平常接触比较多的议论文和说明文体。相反，SSAT阅读作为一种考核学生人文知识背景和快递理解能力的考试，在散文，小说和 诗歌等主观性阅读文章的比例占据较重。学生不仅仅要记忆英语最基础的句子和词汇含义，而应当将其文章作为基础文学的入门训练，这对鲜少接触西方文学体裁的 中学生来说是一大难点。另外，SSAT阅读文章蕴含美国历史和文化，文学知识，学生倘若缺乏对于文化背景基本了解，同时甚少了解美式思维和写作模式，在答 题过程中就显得被动。

对于美国分析式思维的文章结构理解不到位

阅 读文章的长度和句子结构的难点难以适应。SSAT文章句子结构和涉及的语法点基本都超出一般中学生需要掌握的学习难度，因此长句分析是每个学生需要掌握的 技能。而另一方面，由于中西方文化差异和中英文两种语言的差异，英语国家文章的结构和中文文章结构上会产生差异。学生倘若习惯中国文学的写作方法和行文， 不了解美式阅读思维，快速了解英语文章的结构，就难以对文章大意和中心形成准确了解。

缺乏对SSAT特定的题型技巧和出题方思路的理解

这个导致做题过程中找不准答题的元凶。每一种考试都有特定的题型设置策略和出题思路规律，一些学生英语基础比较好，同时也有一定文学功底，但由于没有进行针对性的题型训练，一种与出题规律不符合的做题思维方式就可能导致一类题型频频出错。

线路：高三学生及大一在读学生→香港4年本科课程

费用：学费8-10万人民币/年;生活费4-8万人民币/年

入学时间：每年秋季入学

推荐院校：[香港教育学院][香港岭南大学][香港浸会大学][香港城市大学][香港理工大学][香港科技大学][香港中文大学][香港大学]

学制：4年

申请时机：一般是每年12月-来年6月期间

产品特点：录取标准高，招生名额有限、竞争非常激烈，学生申请材料准备、高考成绩、英文水平及面试表现都是关键

大一学期：

学 生确立了赴新加坡留学的目标，学生应该从大一就开始全面衡量自己，包括学生的个性特征、专业方向、经济能力，初步描绘一下留学蓝图。还要学好每门的课程。 新加坡留学专家认为，国内大学成绩不理想的学生，到新加坡未必就学不好，但是国内大学成绩很好的学生，肯定能够实现自己的留学目标。

大二学期：

新 加坡大学教育很注重学生的社会实践能力，但是国内“高分低能”的现象比较普遍。如果学生能够在大学期间参加一些社会活动，在学习中寻找实践经验，例如社团 活动、导师的评价推荐等等，都可以为留学奠定一些基础。如果想要继续学习本专业的课程，就要努力学好专业课；如果打算转专业留学新加坡的话，留学专家建议 多选一些与所选专业有关的课程进行学习。

大三、大四阶段：

许 多有意留学新加坡的学生，直到快毕业的时候才开始准备申请材料。最好提前1年左右的时间进行申请，可以留出充足的时间准备留学资金。对大专生来说，这个时 期就是留学关键时刻，正式开始留学申请到拿到新加坡留学签证的时间并不长，学生应该利用大二的寒假或者暑假选报一些语言课程班，将自己的留学仔细地修正完 善。对即将要去新击破读硕士的大四学生来说，就可以找教授写推荐信、申请签证、了解留学国家的情况，就可以去新加坡留学了。

英文水平证明：通常要有托福或雅思的成绩，部分学校也接受六级成绩，虽然英语成绩不是主要录取标准，但一个好的英语成绩显然更有竞争力。

GRE/GMAT成绩：部分学校要求GRE成绩，部分商科专业要求GMAT成绩

申请表格：可以从大学网站下载或在线申请（推荐）

推荐信：香港的大学一般只要求两封推荐信，但必须是学术领域中的人，其他人则不被接受。推荐信是一、两份表格，而不是洋洋洒洒的一大篇，其内容是对你学术才能的评价，此外还要求对你的研究计划做出评价和建议，这一点也不可忽略。此表格也可在大学网站下载。

研究计划：（RRSEARCH PROPOSAL）是纯学术的，无需加入个人经历，感情这些东西，它要求申请者要有一个明确的研究方案并对此有较好的掌握，这个计划必须是非常具体的，不能太宽泛。