哈佛大学经济学科研

Harvard University Economics Research

科研时间：

6月1日--9月1日，每期时间长度为3—4周

（针对假期只有3周的学生，可选3周实地+1周远程，确保科研收获）

科研主题：

经济学模型和博弈论

科研方向：

Corporate Finance［公司金融］;

International Business［国际商务］;

Business strategy［商务战略］;

Corporate governance［公司管理］;

Business and government［商业和政府］;

面向对象：

以欲申请美国名校经济学、金融、计算机等相关专业的本科生、研究生为主

哈佛大学经济学的优势：

1. 哈佛大学经济系是世界最好的经济学大本营，无论美国还是世界均排名第一，这里有众多大师级经济学家，也有世界上最聪明的学子；

2. 今年的诺贝尔经济学奖就授予了哈佛大学的Hart教授；

3. 哈佛经济系曼昆教授的《微观经济学》是哈佛选课人数最多的课程，每年选课人数接近800人；

4. 哈佛大学经济系位于麻省波士顿，这里是美国最自由开放和繁华的城市之一，可以见识来自世界各地的精英；同时波士顿也是美国历史最古老的城市，这里充满着深厚的人文气息；

科研计划:

How do/should individuals make decisions in this interactive world? Through this research program, students are introduced to the game theoretic perspective of social and economic activities. More importantly, students will learn to read papers in the frontier of economics and appreciate their strengths and weaknesses. Toward the end of the program, students will be guided to initiate their own research on a topic of their choice. Hopefully the research is continued in the future and turned into a paper.

科研收获：

1. 挑战自身潜能，切身体会常春藤名校——哈佛大学严苛的学术氛围。通过参加紧张丰富的3-4 周科研，学生能亲身体会国际精英们在这样的学术氛围下如何完成自身成长。

2. 极大拓宽学生视野，哈佛文理学院和商学院(Harvard Graduate School of Design)是世界一流的学术中心，同时经济学也是哈佛大学的优势学科(设计、医学等)之一。处在这样一个学习氛围下，能够让学生拥有国际视野，了解到世界顶尖的经济学正在研究的课题和内容，从而对整个行业有更清晰的认知。

3. 学生将有机会与顶尖教授零距离交流，聆听世界一流经济学家的讲座，获取该产业第一手现实资料。

4. 科研完成后，学生将会全面了解并体会到哈佛经济学的培养流程，并对设计专业尤其是经济学专业有一个完整的认知，将对学生今后的专业选择或者人生规划帮助良多。

咨询方式：

拨打全国免费热线400-6652-485进行咨询；

或者微信关注“哈鲁留学”公众号，留言【背景提升+姓名+电话+学校年级专业】，即可免费报名咨询！

哈佛大学金融专业科研

Harvard University Finance Research

科研时间：

6月1日--9月1日，每期时间长度为3—4周

（针对假期只有3周的学生，可选3周实地+1周远程，确保科研收获）

面向对象：

以欲申请美国名校金融、金融工程、财务、企业融资管理等相关专业的大学生为主

科研主题：

国际资本流动，金融监管，证券价格定价，对冲基金，信贷歧视，随机前沿模型

科研概述：

全球化加快了各国经贸交流与合作，国与国之间的往来日益密切。生产要素的流动越来越灵活多样，特别是资本的流动表现出极其频繁，规模之大，渠道多样，具有很强的流动性和保密性。所谓国际资本流动，就是资本在不同主权国家和法律管辖范围之内的输入和输出，按照时间长短分为短期资本流动和长期资本流动。 国际资本的流动无非是为了追逐资本的收益，享受超国民的优惠待遇，特别是在金融不发达的国家，由于金融体系的脆弱性，金融监管不利，汇率，证券价格定价，利率等多方面体制不完善，金融市场存在操作的机会，使得大量的国际资本能够在短期内操纵市场从中牟利。

本科研通过对国际资本流动的成因，产生机制以及特点进行初步介绍；并就其对金融系统产生的影响的传导途径做出解释，并通过实证分析解释国际资本流动对金融市场的影响。

国际市场上的资本市场虽然有相当规模，但是仍热存在结构性缺陷，如股市缺乏有效性、公司债券市场畸形发展、银行贷款的信贷歧视等。这使得生存于其中的上市公司面临融资约束，进而在很大程度上降低了投资效率。从理论上讲，上述因素都可以归结为资本市场缺陷，有悖于传统投资理论的基本假设一一资本市场完美无缺。因此，在研究中国上市公司投资行为的过程中，我们必须纳人融资约束的考量。相对其他研究仅仅探讨融资约束是否影响上市公司投资行为这一问题，我们更为关注的是，它在多大程度上影响着上市公司的投资行为？而目前的金融体系又是如何影响企业的投资行为的？对这些问题的分析将为转轨时期中美金融体系的改革和创新提供相应的微观基础。

为此，我们的科研课题在异质性随机前沿模型框架下同时进行了定性和定量两 个层面的分析。不同于其他从投资一一现金流敏感性角度人手的实证研究，该方法无需对样本公司进行分组，同时又可以避免前期研究判断标准过于模糊的缺陷。本科研课题首先会建立融资约束假设下的随机前沿模型，然后介绍实证检验方法并呈现实证结果，最后得出研究报告。

科研亮点：

1. 进入美国名校实验室/科研组，接触尖端科学

科研经历是美国名校申请的基石，顶级名校的科研项目是对学生有能力完成名校学业最好的证明。

2. 师从导师开展实验/科研

高层次的人脉和校友关系，与学生为伍的人是诺贝尔奖获得者、美国科学院院士、教授、名校博士、硕士，学生将体验到世界最顶级学术专家们的思想和气质。

3. 获得导师推荐信和科研证书

学生在科研结束时可以获得名校导师的推荐信，大大助力未来的留学申请。

4. 全天候专业英语环境，迅速提升专业水平

提升沟通和专业英语水平，提升专业知识和能力，用实践使学生的理论知识更加具体形象。

5. 高含金量收获助力未来留学深造及就业

在名校导师指导下的科研过程将帮助学生明确自身发展方向，不断深化对于美国学界的了解与认同，帮助参与学生及家长明确未来的学校及专业申请方向；从而更好的明确留学的目的与意义，摆脱盲目，获得真知。

科研收获：

1. 挑战自身潜能，切身体会常春藤名校——哈佛大学严苛的学术氛围。通过参加紧张丰富的3-4 周科研，学生能亲身体会国际精英们在这样的学术氛围下如何完成自身成长。

2. 极大拓宽学生视野，同时金融也是哈佛大学的优势学科之一。处在这样一个学习氛围下，能够让学生拥有国际视野，了解到世界顶尖的金融学正在研究的课题和内容，从而对整个行业有更清晰的认知。

3. 学生将有机会与顶尖教授零距离交流，聆听世界一流经济学家的讲座，获取该产业第一手现实资料。

4. 科研完成后，学生将会全面了解并体会到哈佛金融学的培养流程，并对设计专业尤其是金融学专业有一个完整的认知，将对学生今后的专业选择或者人生规划帮助良多。

咨询方式：

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哈佛大学机械工程科研

Harvard University Mechanical Engineering Research

科研时间：

6月1日--9月1日，每期时间长度为3—4周

（针对假期只有3周的学生，可选3周实地+1周远程，确保科研收获）

面向对象：

以欲申请美国名校机械类，材料力学，3D打印，微流控等相关专业的本科生、研究生为主

科研主题：

哈佛大学机械工程顶尖科研（材料力学、微型机器人、三维打印、微流控技术等）

科研概述：

该科研内容包含哈佛大学工程与应用科学学院4个著名研究组的最新科研进展，分别是美国工程院院士、材料力学领域顶尖科学家教授课题组，微型机器人领域研究炙手可热的R教授课题组，三维打印领域顶尖专家J教授课题组，美国科学院、工程院和人文艺术学院三院院士、微流控领域先驱D教授课题组。

在该科研中，学生们不仅可以学到机械工程的基础知识，而且会深入讨论材料力学、机器人、三维打印和微流控等最前沿的科研工作。参与该科研的学生将会参与哈佛大学微纳加工实验室、三维打印实验室、材料表征实验室和微流控实验室，与哈佛学生、教授讨论科研。科研完成时，学生将会全面了解机械工程领域的基础知识和世界最前沿的研究进展，并了解一手的哈佛内部留学申请信息。

科研内容：

研究模块1 ----材料力学

研究模块2 ----微型机器人

世界上并不是所有机器人都是高大、威猛的形象,也有一些非常微小的机器人,不要小看它们的体积,它们可是能做到其他高大机器人并不能做的事情。微型机器人只有苍蝇般大小，可以像昆虫那样成群活动，并在监管、微型制造以及医药等方面进行数据收集。哈佛大学R教授课题组研究集中在微型机器人的力学，材料，设计和制造。本模块将围绕R教授课题组工作详细讨论，并参与微纳加工实验室。

研究模块3 ----三维打印

三维打印即快速成型技术的一种，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。由于三维打印速度快、高易用性等优势使其成为一种潮流,并且在很多领域得到了应用。哈佛大学J教授是三维打印技术的先驱，本模块将围绕J教授课题组工作详细讨论，并参与三维打印实验室。

研究模块4 ----微流控技术

科研亮点：

1. 进入美国名校实验室/科研组，接触尖端科学

科研经历是美国名校申请的基石，顶级名校的科研项目是对学生有能力完成名校学业最好的证明。

2. 师从导师开展实验/科研

高层次的人脉和校友关系，与学生为伍的人是诺贝尔奖获得者、美国科学院院士、教授、名校博士、硕士，学生将体验到世界最顶级学术专家们的思想和气质。

3. 获得导师推荐信和科研证书

学生在科研结束时可以获得名校导师的推荐信，大大助力未来的留学申请。

4. 全天候专业英语环境，迅速提升专业水平

提升沟通和专业英语水平，提升专业知识和能力，用实践使学生的理论知识更加具体形象。

5. 高含金量收获助力未来留学深造及就业

在名校导师指导下的科研过程将帮助学生明确自身发展方向，不断深化对于美国学界的了解与认同，帮助参与学生及家长明确未来的学校及专业申请方向；从而更好的明确留学的目的与意义，摆脱盲目，获得真知。

科研收获

1. 科研完成时，学生将会全面了解机械工程领域基本知识和最新进展；

2. 挑战自身潜能，切身体会哈佛大学顶尖科研环境，在严苛的训练下快速成长；

3. 极大拓宽视野，实地感受国内外科研区别。通过此次科研，参与学生将会对留学名校有个清晰的认识，并依此做出最优的人生规划；

4. 学生将有机会与顶尖教授零距离交流套磁，了解哈佛的内部申请信息。

咨询方式：

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哈佛大学化学材料能源科研

Harvard University Chemistry, Materials and Energy Research

科研时间：

6月1日--9月1日，每期时间长度为3—4周

（针对假期只有3周的学生，可选3周实地+1周远程，确保科研收获）

面向对象：

以欲申请美国名校化学化工类、材料类、能源类相关专业的本科生、研究生为主

科研主题：

哈佛大学化学材料能源顶尖科研；（纳米材料、人工光合作用、液流电池、微流控技术）

科研简介：

该科研内容包含哈佛大学化学与生物化学系和工程与应用科学学院5个著名研究组的最新科研进展，分别是美国科学院院士、纳米领域开创者C教授课题组，美国科学院院士、能源化学领域顶尖科学家D教授课题组，当今能源材料领域炙手可热的R教授和M教授课题组，美国科学院、工程院和人文艺术学院三院院士、微流控领域先驱D教授课题组。

在该科研中，学生们不仅可以学到化学材料能源的基础知识，而且会深入讨论纳米材料、人工光合作用、液流电池和微流控技术等最前沿的科研工作。参与该科研的学生将会参观哈佛大学微纳加工实验室、化学合成实验室、器件表征实验室和微流控实验室，与哈佛学生、教授讨论科研。

科研完成时，学生将会全面了解化学材料能源领域的基础知识和世界最前沿的研究进展，并了解一手的哈佛内部留学申请信息。

科研内容：

研究模块1 ----纳米材料

纳米材料指的是尺寸处于纳米尺度的材料。一般包括量子点、纳米颗粒、纳米线、纳米片等。由于纳米尺寸的物质具有与宏观物质所迥异的表面效应、小尺寸效应、宏观量子隧道效应和量子限域效应，因而纳米材料具有异于普通材料的光、电、磁、热、力学、机械等性能。哈佛大学C教授为纳米材料领域开创者之一，本模块将围绕C教授课题组工作详细讨论，并参观微纳加工实验室。

研究模块2 ----人工光合作用

自然界的植物利用太阳能通过光合作用将水和二氧化碳转换为氧气和糖类，此反应为地球收集能源，为人类提供氧气，是人类赖以生存的基石。然而目前地球遭遇日益严重的能源危机和温室气体效应，迫使人们尝试人工光合作用解决这些难题。哈佛大学D教授是人工光合作用领域顶尖科学家，本模块将围绕D教授课题组工作详细讨论，并参观化学合成实验室。

研究模块3 ----液流电池

利用电池大规模储能一直是前沿研究热点。2014年在哈佛大学R实验室和M实验室，液流电池横空出世。由于液流电池潜在低成本和大规模储能的能力，一出现就引起世界范围内的关注。经过两年的发展，如今哈佛的液流电池已日趋成熟，本模块将围绕R课题组和M课题组的工作详细讨论，并参观器件表征实验室。

研究模块4 ----微流控技术

微流控技术是把生物、化学、医学分析过程的样品制备、反应、分离、检测等基本操作单元集成到一块微米尺度的芯片上， 自动完成分析全过程。由于它在生物、化学、医学等领域的巨大潜力，已经发展成为一个生物、化学、医学、流体、电子、材料、机械等学科交叉的前沿研究领域。哈佛大学D教授课题组经过二十多年微流控技术的研究，在此领域取得巨大突破并创办多家公司。本模块将围绕D课题组的工作详细讨论，并参观微流控实验室。

科研亮点：

1. 进入美国名校实验室/科研组，接触尖端科学

科研经历是美国名校申请的基石，顶级名校的科研项目是对学生有能力完成名校学业最好的证明。

2. 师从导师开展实验/科研

高层次的人脉和校友关系，与学生为伍的人是诺贝尔奖获得者、美国科学院院士、教授、名校博士、硕士，学生将体验到世界最顶级学术专家们的思想和气质。

3. 获得导师推荐信和科研证书

学生在科研结束时可以获得名校导师的推荐信，大大助力未来的留学申请。

4. 全天候专业英语环境，迅速提升专业水平

提升沟通和专业英语水平，提升专业知识和能力，用实践使学生的理论知识更加具体形象。5. 高含金量收获助力未来留学深造及就业

在名校导师指导下的科研过程将帮助学生明确自身发展方向，不断深化对于美国学界的了解与认同，帮助参与学生及家长明确未来的学校及专业申请方向；从而更好的明确留学的目的与意义，摆脱盲目，获得真知。

科研收获：

1.科研完成时，学生将会全面了解化学材料能源领域基本知识和最新进展。

2.挑战自身潜能，切身体会哈佛大学顶尖科研环境，在严苛的训练下快速成长。

3.极大拓宽视野，实地感受国内外科研区别。通过此次科研，参与学生将会对留学名校有个清晰的认识，并依此做出最优的人生规划。

4.学生将有机会与顶尖教授零距离交流套磁，了解哈佛的内部申请信息。

咨询方式：

拨打全国免费热线400-6652-485进行咨询；

或者微信关注“哈鲁留学”公众号，留言【背景提升+姓名+电话+学校年级专业】，即可免费报名咨询！

哈佛大学电子工程科研

科研时间：

6月1日--9月1日，每期时间长度为3—4周；

（针对假期只有3周的学生，可选3周实地+1周远程，确保科研收获）

面向对象： 

以计划申请美国名校电子工程类相关专业的大学生为主

科研主题： 

photonic crystals, one-dimensional photonic crystals, Photonic band gap, etc.

科研概述：

光子晶体是指具有光子带隙（PhotonicBand-Gap,简称为PBG）特性的人造周期性电介质结构，有时也称为PBG光子晶体结构。所谓的光子带隙是指某一频率范围的波不能在此周期性结构中传播，即这种结构本身存在“禁带”。

光子晶体（Photonic Crystal）是在1987年由S.John和E.Yablonovitch分别独立提出，是由不同折射率的介质周期性排列而成的人工微结构。光子晶体即光子禁带材料，从材料结构上看，光子晶体是一类在光学尺度上具有周期性介电结构的人工设计和制造的晶体。与半导体晶格对电子波函数的调制相类似，光子带隙材料能够调制具有相应波长的电磁波---当电磁波在光子带隙材料中传播时，由于存在布拉格散射而受到调制，电磁波能量形成能带结构。能带与能带之间出现带隙，即光子带隙。所具能量处在光子带隙内的光子，不能进入该晶体。光子晶体和半导体在基本模型和研究思路上有许多相似之处，原则上人们可以通过设计和制造光子晶体及其器件，达到控制光子运动的目的。光子晶体(又称光子禁带材料)的出现，使人们操纵和控制光子的梦想成为可能。

科研计划：

In recent years, artificial optical materials and structures enabled the observation of various new optical effects and experiments. For example, photonic crystals are able to inhibit the propagation of certain light frequencies and provide the unique ability to guide light around very tight bends and along narrow channels. On the other hand, the high field strengths in optical microresonators lead to nonlinear optical effects that are important for future integrated optical networks. This chapter explains the basic underlying principles of these novel optical structures. For a more detailed overview the reader is referred to review articles and books listed in the references.

Session 1: Introduction to photonic crystals

SEPT1: Photonic crystals are a marriage of solid-state physics and electromagnetism. Crystal structures are citizens of solid-state physics, but in photonic crystals the electrons are replaced by electromagnetic waves. Accordingly, we present the basic concepts of both subjects before launching into an analysis of photonic crystals.

Session2: Basic concepts

SEPT 2: presents some basic concepts of solid-state physics and symmetry theory as they apply to photonic crystals. It is common to apply symmetry arguments to understand the propagation of electrons in a periodic crystal potential. Similar arguments also apply to the case of light propagating in a photonic crystal. We examine the consequences of translational, rotational, mirror-reflection, inversion, and time-reversal symmetries in photonic crystals, while introducing some terminology from solid-state physics.

Session3: Introduction to one-dimensional photonic crystals

SEPT 3: To develop the basic notions underlying photonic crystals, we begin by reviewing the properties of one-dimensional photonic crystals. we will see that one-dimensional systems can exhibit three important phenomena: photonic band gaps, localized modes, and surface states. Because the index contrast is only along one direction, the band gaps and the bound states are limited to that direction. Nevertheless, this simple and traditional system illustrates most of the physical features of the more complex two- and three-dimensional photonic crystals, and can even exhibit unidirectional reflection.

Session4: Introduction to two-dimensional photonic crystals

SEPT 4: In this session, we discuss the properties of two-dimensional photonic crystals, which are periodic in two directions and homogeneous in the third. These systems can have a photonic band gap in the plane of periodicity. By analyzing field patterns of some electromagnetic modes in different crystals, we gain insight into the nature of band gaps in complex periodic media. We will see that defects in such two-dimensional crystals can localize modes in the plane, and that the faces

of the crystal can support surface states.

Session5: Introduction to three-dimensional photonic crystals

SEPT 5: addresses three-dimensional photonic crystals, which are periodic along three axes. It is a remarkable fact that such a system can have a complete photonic band gap, so that no propagating states are allowed in any direction in the crystal. The discovery of particular dielectric structures that possess a complete photonic band gap was one of the most important achievements in this field. These crystals are sufficiently complex to allow localization of light at point defects and propagation along linear defects.

Session6: Photonic band gap

SEPT 6: Many periodic-waveguide structures are possible. It will turn out that, regardless of the geometry, all such structures exhibit common phenomena: they have a form of photonic band gap along their periodic direction, and can confine light in the other directions by the principle of index guiding

Session7: Design of two-dimension a photonic crystals

SEPT 7: The session will examine different forms of such hybrid systems, all of which use a combination of periodicity and other mechanisms to confine light in three dimensions session will look at periodic planar waveguides known as photonic-crystal slabs, which use two-dimensional periodicity combined with vertical index-guiding.

Session8: Lumerical FDTD

SEPT8: Lumerical FDTD is an important research tool for designing photonic crystals. Employing the industry-proven finite-difference time-domain (FDTD) method, FDTD Solutions empowers device and components designers to confront challenging optical design problems. Rapid prototyping and highly-accurate simulations reduce reliance upon costly experimental prototypes, leading to quicker assessment of design concepts and reduced product development costs.

Session9: Design of three-dimension a photonic crystals                      

SEPT9: The session will examine different forms of such hybrid systems, all of which use a combination of periodicity and other mechanisms to confine light in three dimension session will look at periodic planar waveguides known as photonic-crystal slabs, which use two-dimensional periodicity combined with vertical index-guiding.

Session10: Designing Photonic Crystals for Applications I

SEPT10: We have expended a great deal of effort to understand the different ways in which photonic crystals can reflect and trap light, thereby forming mirrors, waveguides, and resonant cavities. These three components are themselves very useful, especially because they can have unusual properties that are not shared by their predecessors made from unstructured materials. Now, however, we will examine some useful ways in which these components can be combined. We will see that there are simple universal behaviors that result from such combinations, regardless of the specific geometric structure, which are captured by the formalism of temporal coupled-mode theory. This allows us to design devices easily from first principles, and only afterwards determine the quantitative details from a small number of variables: the symmetries, frequencies, and decay rates of the resonant cavities. We will provide examples of filters, which only transmit light within a specified frequency band; bends, which guide light around a sharp corner; and splitters, which divide a waveguide into two. Finally, we will consider further the applications of nonlinear materials.

Session11: Designing Photonic Crystals for Applications II

SEPT11: With a suitable nonlinear material, the photonic-crystal filter can act asan optical “transistor.”For simplicity, most of our examples will be drawn from two dimension a systems. The ideas generalize easily to the cases of one- and three-dimensional dealing with the impact of losses on device performance; for this purpose we will consider hybrid structures such as those of chapter 7, where radioactive losses inevitably arise for resonant cavities.

科研亮点：

1. 进入美国名校实验室/科研组，接触尖端科学

科研经历是美国名校申请的基石，顶级名校的科研项目是对学生有能力完成名校学业最好的证明。

2. 师从导师开展实验/科研

高层次的人脉和校友关系，与学生为伍的人是诺贝尔奖获得者、美国科学院院士、教授、名校博士、硕士，学生将体验到世界最顶级学术专家们的思想和气质。

3. 获得导师推荐信和科研证书

学生在科研结束时可以获得名校导师的推荐信，大大助力未来的留学申请。

4. 全天候专业英语环境，迅速提升专业水平

提升沟通和专业英语水平，提升专业知识和能力，用实践使学生的理论知识更加具体形象。5. 高含金量收获助力未来留学深造及就业

在名校导师指导下的科研过程将帮助学生明确自身发展方向，不断深化对于美国学界的了解与认同，帮助参与学生及家长明确未来的学校及专业申请方向；从而更好的明确留学的目的与意义，摆脱盲目，获得真知。

科研收获：

1. 科研完成时，学生将会全面了解物理光学&电子工程领域基本知识和最新进展。

2. 挑战自身潜能，切身体会哈佛大学顶尖科研环境，在严苛的训练下快速成长。

3. 极大拓宽视野，实地感受国内外科研区别。通过此次科研，参与学生将会对留学名校有个清晰的认识，并依此做出最优的人生规划。

4. 学生将有机会与顶尖教授零距离交流套磁，了解哈佛的内部申请信息。

咨询方式：

拨打全国免费热线400-6652-485进行咨询；

或者微信关注“哈鲁留学”公众号，留言【背景提升+姓名+电话+学校年级专业】，即可免费报名咨询！

哥伦比亚大学金融工程科研

Columbia University MFE Research Group

科研时间：

6月1日--9月1日，每期时间长度为3—4周

（针对假期只有3周的学生，可选3周实地+1周远程，确保科研收获）

科研主题：

风险投资和私募股权投资

面向对象：

欲申请美国名校金融工程、运筹学、物流、经济等相关专业的本科生、研究生为主

科研目的：

·Provide you with a good grasp of the venture capital cycle.

·Develop your critical thinking and problem-solving skills.

科研概述：

Who should take this research: Students seeking any of the three goals below would benefit from taking this research.

1. If you are interested in working for a venture capital organization at some point in your career.

2. If you expect to work alongside venture-capitalists either as an entrepreneur or investment bankers.

3. If you expect to work as money manager who would be investing in such funds.

Module 1: Fundraising

This module examines how VC funds are raised and structured. These funds often have complex features, and the legal issues involved are frequently arcane. But the structure of VC funds have a profound effect on the behavior of venture capital investors. Consequently, it is as important for the entrepreneur raising such capital to understand these issues as it is for a partner in a fund. The module will seek not only to understand the features of venture capital funds and the actors in the fund-raising process, but also to analyze them.

Module 3: Exiting

The third module of the research examines the process through which VC investors exit their investments. Successful exits are critical to insuring attractive returns for investors and, in turn, to raising additional capital. But venture capitalists concerns about exiting investments and their behavior during the exiting process itself can some- times lead to severe problems for entrepreneurs.

Module 4: Corporate Venture Capital

In this module we would examine how the Venture Capital model of supporting innovation has been adopted by large corporations. This model is usually referred to as Corporate Venture Capital. Many large corporation have tried to emulate the VC model to foster innovations. However the challenges and rewards of corporate venture capital are very different than those of a traditional VC fund. This module would explore some of these issues.

科研亮点：

1. 进入美国名校实验室/科研组，接触尖端科学

科研经历是美国名校申请的基石，顶级名校的科研项目是对学生有能力完成名校学业最好的证明。

2. 师从导师开展实验/科研

高层次的人脉和校友关系，与学生为伍的人是诺贝尔奖获得者、美国科学院院士、教授、名校博士、硕士，学生将体验到世界最顶级学术专家们的思想和气质。

3. 获得导师推荐信和科研证书

学生在科研结束时可以获得名校导师的推荐信，大大助力未来的留学申请。

4. 全天候专业英语环境，迅速提升专业水平

提升沟通和专业英语水平，提升专业知识和能力，用实践使学生的理论知识更加具体形象。5. 高含金量收获助力未来留学深造及就业

在名校导师指导下的科研过程将帮助学生明确自身发展方向，不断深化对于美国学界的了解与认同，帮助参与学生及家长明确未来的学校及专业申请方向；从而更好的明确留学的目的与意义，摆脱盲目，获得真知。

科研收获：

1. 科研完成时，学生将会全面了解金融工程、经济学、运筹学等基本知识和最新进展。

2. 挑战自身潜能，切身体会哥伦比亚大学顶尖科研环境，在严苛的训练下快速成长。

3. 极大拓宽视野，实地感受国内外科研区别。通过此次科研，参与学生将会对留学名校有个清晰的认识，并依此做出最优的人生规划。

4. 学生将有机会与顶尖教授零距离交流套磁，了解哥大的内部申请信息。

5. 哥大科研组亲自辅导学生做学术科研，获得哥大导师的推荐信以及科研证书。

6. 积累资深人脉，科研组的成员未来1-3年均为各大美国名校教授或世界500强企业精英，丰富了申请时所需的CV/ PS履历。

咨询方式：

拨打全国免费热线400-6652-485进行咨询；

或者微信关注“哈鲁留学”公众号，留言【背景提升+姓名+电话+学校年级专业】，即可免费报名咨询！

哥伦比亚大学金融和宏观经济学科研

Columbia University Finance and Economics Research

哥伦比亚大学，坐落于世界金融中心纽约，依其独特优势与华尔街等金融界保持密切的联系，哥伦比亚大学商学院一直以来都是全美最佳商学院之一，在华尔街校友如云。商学院现有会计，决策、风险与运营，创业，金融，领导力与伦理，企业管理，市场营销，私募，不动产等研究方向。其师资实力雄厚，拥有各相关领域的权威和专家，其中斯蒂格利兹（Joseph Stiglitz）教授在2001年获得诺贝尔经济学奖，并在1995年至1997年期间担任克林顿政府总统智囊团顾问。在《美国新闻与世界报道》两年一次和《商业周刊》年度的商学院排名中，哥伦比亚大学商学院一直名列前茅，是当之无愧的一流商学院，尤其是金融连续多年位列三甲，多次名列第一。现任商学院院长格伦·哈伯德是国际知名的经济学家，拥有哈佛大学经济学博士学位，曾任布什政府总统经济顾问委员会主席、首席顾问。

享誉盛名的股市投资奇才沃伦·巴菲特，在哥伦比亚大学就读时即师从当时在哥伦比亚商学院任教的“价值投资学派”的创始人、现代证券分析之父－－本杰明·格雷厄姆（Benjamin Graham）。格雷厄姆教授被誉为“华尔街院长”，他的“商品-储备货币思想“深得凯恩斯、弗里德曼等经济学家的认同。

科研时间：

6月1日--9月1日，每期时间长度为3—4周

（针对假期只有3周的学生，可选3周实地+1周远程，确保科研收获）

面向对象：

欲申请美国名校金融、经济学（宏观、计量）、金融工程、统计学等相关专业的本科生、研究生为主

科研概要：

—、The CAPITAL STRUCTURE OF NATIONS （国家资本结构）

关键词：国家债务和坏账、国家风险的金融传染等

建议：项目申请者要有基础的经济学知识，具有国际金融和宏观经济学背景的学生更佳。另外，该项目属于数据密集型的课题，所以具备通过Excel, MATLAB, STATA 等工具进行计算的能力是必备的。

项目介绍：该项目的整个范畴旨在引导和激发学生更深的了解国家金融的性质内容和运作等。特别是通过研究国家风险金融传染来对群集主权债券违约的认识。

项目目的：第一个旨在根据国家资产负债表建立一个数据库，并根据债务组成内容分为国内外债务、债券到期日、货币面值、国债证券价值等；第二个目的是为了获得群集性国家主权风险的典型事实而通过国家资产负债表的金融传染性分析构建的数据库。

二、Corporate Balance Sheets and the Macro-economy （公司资产负债表和宏观经济） 

关键词：公司金融、金融摩擦、宏观经济学和企业债务和投资等

建议：项目申请者要有基础的经济学知识，具有国际金融和宏观经济学背景的学生更 佳。另外，该项目属于数据密集型的课题，所以具备通Excel, MATLAB, STATA等工具进行计算的能力是必备的。

项目介绍：该课题的目的旨在了解公司资产负债表在转化特殊金融冲击为宏观经济学中的综合动态性曲线过程的所起的作用是什么。课题属于公司金融和宏观经济学的范畴。

项目目的：旨在为美国的上市公司在尽可能长的一段时间内建立公司资产负债表数据库； 通过分析构建的数据库来获得关于公司资产负债调整和经济学综合动态性的典型事实等。

科研亮点：

1. 进入美国名校实验室/科研组，接触尖端科学

科研经历是美国名校申请的基石，顶级名校的科研项目是对学生有能力完成名校学业最好的证明。

2. 师从导师开展实验/科研

高层次的人脉和校友关系，与学生为伍的人是诺贝尔奖获得者、美国科学院院士、教授、名校博士、硕士，学生将体验到世界最顶级学术专家们的思想和气质。

3. 获得导师推荐信和科研证书

学生在科研结束时可以获得名校导师的推荐信，大大助力未来的留学申请。

4. 全天候专业英语环境，迅速提升专业水平

提升沟通和专业英语水平，提升专业知识和能力，用实践使学生的理论知识更加具体形象。5. 高含金量收获助力未来留学深造及就业

在名校导师指导下的科研过程将帮助学生明确自身发展方向，不断深化对于美国学界的了解与认同，帮助参与学生及家长明确未来的学校及专业申请方向；从而更好的明确留学的目的与意义，摆脱盲目，获得真知。

科研收获：

1. 科研完成时，学生将会全面了解经济学、金融工程、运筹学等基本知识和最新进展。

2. 挑战自身潜能，切身体会哥伦比亚大学顶尖科研环境，在严苛的训练下快速成长。

3. 极大拓宽视野，实地感受国内外科研区别。通过此次科研，参与学生将会对留学名校有个清晰的认识，并依此做出最优的人生规划。

4. 学生将有机会与顶尖教授零距离交流套磁，了解哥大的内部申请信息。

咨询方式：

拨打全国免费热线400-6652-485进行咨询；

或者微信关注“哈鲁留学”公众号，留言【背景提升+姓名+电话+学校年级专业】，即可免费报名咨询！

哥伦比亚大学传媒/新闻科研

Columbia University Journalism/ Communication Research

科研时间：

6月1日--9月1日，每期时间长度为3—4周

（针对假期只有3周的学生，可选3周实地+1周远程，确保科研收获）

面向对象： 

以欲申请美国名校新闻、传媒、传播、公共关系、公共政策、政治等相关专业的本科生、研究生为主

科研主题：

哥伦比亚大学传媒/新闻学科研

科研内容：

The research will introduce you the journalism skills, including writing, interview skills, pitch stories, on air skills and edit videos. You will produce two short video stories during the session.

Schedule：

Session 1: Research Introduction: Anatomy of Visual Narrative

To make strong visual narrative, you need to understand its form. We’ll discuss the elements of good visual storytelling. Prepare two or three short video stories that you like the most. We will also discuss the basic filming skills, and editing skills. Try to film a sequence during the  time. Prepare for the pitch.

Reading assignment  

Session 2:  How to Use the Camera and How to Pitch

We’ll go over how to work your gear and go over what makes a good pitch. We will go over a pitch template. What is the key points for a good pitch? What’s your story?

Reading and Writing session. I will prepare several good news and stories for you to read.

Assignment: Pitch stories  

Session 3: Ethics of Visual Journalism

How does the camera change the dynamic between you and your source? When do you stop recording? When do you keep the camera rolling? We will also discuss your pitches during the research.

Assignment: Film a one-minute story.

Session 4: What’s your story?

We will screening what you have filmed in the research. Discuss what area you can improve. We will edit together for your story.   

Reading and writing workshop.

Session 5: The real world reporting

I will give you a place and ask you to find a story there in two hours. I will go together with you and check what you will do in the real world under the time pressure. How to find stories, how to interview people, and how to react under the pressure.

Session 6: Editing

How to make a news package based on your reporting. What’s the difference between news and narrative video storytelling? You will do a news package for week 3 assignment.

Session 7: On Air skills

We will talk about on air skills in this session. How to present the best of you  in front of the camera. What basic skills you need to have? We will have a real stand-up in New York City.

Assignment: Edit you video stories.

Session 8: Screening Day and CBS Tour.

We will screen all the video stories that you have done during the research. CBS Tour after the screening.

活动亮点：

1. 进入美国名校实验室/科研组，接触尖端科学

为未来赴美深造做准备；科研经历是美国名校申请的基石，顶级名校的科研项目是对学生有能力完成名校学业最好的证明。

2. 师从导师开展实验项目

高层次的人脉和校友关系，与学生为伍的人是诺贝尔奖获得者、美国科学院院士、教授、名校博士、硕士，学生将体验到世界最顶级学术专家们的思想和气质。

3. 获得导师推荐信和科研证书

对于优秀学生可以获得名校导师的推荐信，大大助力未来的留学申请。

4. 全天候专业英语环境，迅速提升专业水平

提升沟通和专业英语水平，提升专业知识和能力，用实践使学生的理论知识更加具体形象。

5. 高含金量收获助力未来留学深造及就业

在名校导师指导下的科研过程将帮助学生明确自身发展方向，不断深化对于美国学界的了解与认同，帮助参与学生及家长明确未来的学校及专业申请方向；从而更好的明确留学的目的与意义，摆脱盲目，获得真知。

科研收获：

1. 科研完成时，学生将会全面了解传媒/新闻/公共关系/政治学等领域基本知识和最新进展，并获得导师推荐信和丰富的CV履历。

2. 挑战自身潜能，切身体会哥伦比亚大学顶尖科研环境，在严苛的训练下快速成长。

3. 极大拓宽视野，实地感受国内外科研区别。通过此次科研，参与学生将会对留学名校有个清晰的认识，并依此做出最优的人生规划。

4. 学生将有机会与顶尖教授零距离交流套磁，了解哥伦比亚大学的内部申请信息。

咨询方式：

拨打全国免费热线400-6652-485进行咨询；

或者微信关注“哈鲁留学”公众号，留言【背景提升+姓名+电话+学校年级专业】，即可免费报名咨询！

加州大学伯克利统计学科研

UC－Berkeley Statistics Research

加州大学伯克利分校是世界著名公立研究型大学，学术界享有盛誉，是世界上最重要的研究教学中心之一，ARWU理科排名世界第1 ，工程学及计算机科学均排名世界第3，人文社科也长期位列世界前5，与旧金山的斯坦福大学共同构成了美国西部的学术中心。

截止2016年4月，伯克利共走出了72位诺贝尔奖得主（世界第六），13位菲尔兹奖得主（世界第五），和22位图灵奖得主（世界第一），21世纪获得诺贝尔奖人数位居世界第三。

科研时间：

6月1日--9月1日，每期时间长度为3—4周

（针对假期只有3周的学生，可选3周实地+1周远程，确保科研收获）

科研主题：

statistics from a perspective of computation (e.g., linear regression, logistic regression, and some modern concepts, like LASSO and Random Forest)；

面向对象：

以计划申请美国名校统计学、数学、金融等相关专业的本科生、研究生为主

科研概述：

This research leads to statistics from a perspective of computation. In this research, students will learn several statistical tools frequently used by statisticians, including R and Latex. Based on these tools, they will acquire some classical statistics, e.g., linear regression, logistic regression, and some modern concepts, like LASSO and Random Forest. Finally, a challenging project is required. Upon the completion of this research, a student is expected to understand the basics of statistics and acquire some essential tools.

科研方向：

UC－Berkeley的统计学常年与Harvard、Stanford霸占全美前3，科研组计划招募科研助理，目前组里成员：英国国家科学院研究员、Loeve Prize获得者（Probability领域最高奖项）、美国数学月刊编辑。科研组常为微软、Google提供科研协助。

·Areas of Interest Probability［概率论］

·Stochastic Processes［随机过程］

活动亮点：

1. 进入美国名校实验室/科研组，接触尖端科学

为未来赴美深造做准备；科研经历是美国名校申请的基石，顶级名校的科研项目是对学生有能力完成名校学业最好的证明。

2. 师从导师开展实验项目

高层次的人脉和校友关系，与学生为伍的人是诺贝尔奖获得者、美国科学院院士、教授、名校博士、硕士，学生将体验到世界最顶级学术专家们的思想和气质。

3. 获得导师推荐信和科研证书

对于优秀学生可以获得名校导师的推荐信，大大助力未来的留学申请。

4. 全天候专业英语环境，迅速提升专业水平

提升沟通和专业英语水平，提升专业知识和能力，用实践使学生的理论知识更加具体形象。

5. 高含金量收获助力未来留学深造及就业

在名校导师指导下的科研过程将帮助学生明确自身发展方向，不断深化对于美国学界的了解与认同，帮助参与学生及家长明确未来的学校及专业申请方向；从而更好的明确留学的目的与意义，摆脱盲目，获得真知。

科研收获：

1. 挑战自身潜能，切身体会常加州伯克利UCB严苛的学术氛围。通过参加紧张丰富的3-4 周科研，学生能亲身体会国际精英们在这样的学术氛围下如何完成自身成长。

2. 极大拓宽学生视野，统计学也是加州伯克利的优势学科之一。处在这样一个学习氛围下，能够让学生拥有国际视野，了解到世界顶尖的设计行业在研究的课题和内容，从而对整个行业有更清晰的认知。

3. 学生将有机会与顶尖教授零距离交流，聆听世界一流统计学家的讲座，获取该产业第一手现实资料。

4. 科研完成后，学生将会全面了解并体会到加州伯克利的培养流程，并对设计专业尤其是统计专业有一个完整的认知，将对学生今后的专业选择或者人生规划帮助良多。

咨询方式：

拨打全国免费热线400-6652-485进行咨询；

或者微信关注“哈鲁留学”公众号，留言【背景提升+姓名+电话+学校年级专业】，即可免费报名咨询！

加州大学伯克利分校环境与能源经济学科研

University of California, Berkeley, Environment and Energy Economics Research

加州大学伯克利分校是世界著名公立研究型大学，学术界享有盛誉 ，位列2015年us news世界大学排名世界第3，ARWU世界大学学术排名世界第4。伯克利是世界上最重要的研究教学中心之一，ARWU理科排名世界第1 ，工程学及计算机科学均排名世界第3，人文社科也长期位列世界前5，与旧金山的斯坦福大学共同构成了美国西部的学术中心。

截止2016年4月，伯克利共走出了72位诺贝尔奖得主（世界第六），13位菲尔兹奖得主（世界第五），和22位图灵奖得主（世界第一），21世纪获得诺贝尔奖人数位居世界第三  。

科研时间：

6月1日--9月1日，每期时间长度为3—4周

（针对假期只有3周的学生，可选3周实地+1周远程，确保科研收获）

科研主题：

能源与环境经济学（环境与能源问题的经济分析、环境价值评估、成本效益分析、环境与能源政策评估模型）

面向对象：

欲申请美国名校环境工程、能源经济、环境政策与管理、公共管理、公共政策等相关专业的本科生、研究生为主

科研概述：

该科研内容总结了加州大学伯克利分校环境与能源经济学博士项目的若干核心内容。

在该科研中，学生们将接触到环境与能源经济学的基础概念，例如环境与能源问题的经济分析、环境价值评估（Environment Value Analysis）、成本效益分析(Cost-Benefit Analysis)、环境与能源政策评估模型(Assessment Model)等，还包括本领域的热点问题和学术前沿等。

科研绝不仅仅局限于书本知识，参与该科研的学生将会了解并参与解决环境和能源领域中实实在在存在的问题，并在该过程中积累用经济学理论解决现实问题的经验。

科研完成时，学生将会全面了解热点环境与能源问题并建立环境与能源经济学专业知识体系，并对美国以及其他国家的科研创新有所了解。

科研内容：

研究模块1 ---- Fundamental Theories （基础理论）

环境与能源经济学是理论经济学的重要分支，是经济学理论在环境与能源问题领域的集中体现。经济学理论是经济学类学生的重要课程，我们将系统的介绍环境与能源经济学的理论基础，包括宏观经济学与微观经济学基础、外部性理论、公共物品、博弈论、科斯定理、庇古税、可持续发展理论等。同时，导师已经设计了科研实验，以此让同学们更加直观的体会到经济学理论与我们现实生活之间的关联，了解到环境与能源问题产生的原因，从经济学的视角思考相关问题的解决方案。

研究模块2 ---- Research Models （研究模型）

建模（Modeling）是经济学教学的重要构成，也是经济类学生开展研究的重要方式。通过数学模型对现实经济系统进行简化描述，并在此基础上分析各经济主体（Economic Agents）的行为机制是经济建模的主要思路。环境与能源经济学的问题导向型（Question-Oriented）特征，使得Research Models的重要性尤为显著。本研究项目将系统的介绍环境和能源政策评估领域所适用的主要模型，包括计量模型（Econometrics Model）、可计算一般均衡模型（Computable General Equilibrium Model）、投入产出模型（Input-Output Model）以及能源系统模型等。同时导师还设计了科研练习，通过试算一些简单的模型让同学们了解用于分析环境与能源政策的主流工具。

研究模块3 ----Lecture - Policy Practices （政策实践）

目前世界各国已经就应对全球气候变化（Global Climate Change）达成了普遍共识，绿色低碳转型（Low-Carbon Transition）已经成为未来的必然选择，在此背景下对相关环境和能源政策进行客观全面的分析和评估是相关政策制定的科学基础，相关的研究具有重大的现实意义。这个模块将导师将向同学们介绍目前的热点环境与能源问题，美国与欧盟等国家相关的政策实践以及经济学理论在政策决策过程中所扮演的角色。

研究模块4 ----Lecture - Academic Frontiers （学术前沿）

在环境和能源问题日益严峻的背景下，环境与能源经济学正逐步成长为经济学研究的一个重要领域，并且与一些自然科学领域如环境科学（Environmental Science）、系统动力学（System Dynamics）、地球科学（Earth Science）等相结合，吸引了越来越多的学者的关注。这个模块导师将为学生开展主题讲座，介绍环境和能源经济学研究在理论拓展、政策应用和模型构建等方面的学术前沿，帮助同学们提前了解本领域的研究需求，对未来选择研究方向大有裨益。

科研亮点：

1. 进入美国名校实验室/科研组，接触尖端科学

为未来赴美深造做准备；科研经历是美国名校申请的基石，顶级名校的科研项目是对学生有能力完成名校学业最好的证明。

2. 师从导师开展实验项目

高层次的人脉和校友关系，与学生为伍的人是诺贝尔奖获得者、美国科学院院士、教授、名校博士、硕士，学生将体验到世界最顶级学术专家们的思想和气质。

3. 获得导师推荐信和科研证书。

对于优秀学生可以获得名校导师的推荐信，大大助力未来的留学申请。

4. 全天候专业英语环境，迅速提升专业水平

提升沟通和专业英语水平，提升专业知识和能力，用实践使学生的理论知识更加具体形象；

5. 高含金量收获助力未来留学深造及就业

在名校导师指导下的科研过程将帮助学生明确自身发展方向，不断深化对于美国学界的了解与认同，帮助参与学生及家长明确未来的学校及专业申请方向；从而更好的明确留学的目的与意义，摆脱盲目，获得真知。

科研收获：

1. 挑战自身潜能，切身体会美国最顶尖公立大学的严苛学术氛围。根据上海交通大学2015年的“世界大学学术排名”加州大学伯克利分校位列全球第4，参与暑期科研可以亲身体会国际精英们在这样的学术氛围下如何完成自身长。

2. 极大拓宽视野，加州是美国乃至全世界环境政策实践最成功的地区，可以实地感受加州的环保制度。科研导师所在课题组曾参与加州应对气候变化法案以及机动车排放标准等政策的制定过程，将会向学生传授一手资料、讲授政策设计思想。

3. 学生将有机会与顶尖教授零距离交流，了解该领域最前沿的科研进展。

4. 科研完成时，学生将会全面了解加州大学伯克利分校环境与能源经济学的培养流程并建立环境与能源经济学专业知识体系，并对美国以及其他国家的科研创新有所了解。

5. 在美国的3-4周里，参与学生通过体验留学名校的学习和生活状况，了解本领域的前沿研究方向和研究需求，能够根据自身的专业背景和兴趣对未来做出更清晰的规划。在面临人生选择和确定发展方向的时候，这一段经历将会成为学生十分宝贵的财富。

咨询方式：

拨打全国免费热线400-6652-485进行咨询；

或者微信关注“哈鲁留学”公众号，留言【背景提升+姓名+电话+学校年级专业】，即可免费报名咨询！