美国本科面试直接关系到能否成功申请美国大学。那么美国本科面试技巧对录取的影响?美国本科面试技巧有该如何运用?下面针对美国本科面试技巧问题做出详细解答。

美国本科面试技巧对录取的影响

首先面试一般是面对面的面试聊，skype面试，电话面试，这三种。后两者会在我国时间深夜进行，学生务必各施其法，让自己在半夜的状态兴奋起来，适合你的方法不好说，可能是听摇滚音乐/喝茶/喝咖啡/跑两圈/打网游。注意美国目前在冬季时间，例如我们晚上九点，美国东部是早上八点，同时也要知道面试的学校是在美国的哪个时区。

不管是何种面试，都建议你穿上正装或者商务休闲装，穿上了正装之后，自己的言谈也会不自觉的专业起来。如果是电话面试，请务必站起来讲电话，站立说话会让自己的能量水平(energy level)更高。

 学生需要深刻的明白，面试不是被面试官审问，而是一个交流的过程，同时兜售自己。所以时刻要记得两点：交流和兜售。虽然美国学校是什么性格的人都有，但一般来说，在面试过程中传达一个正面的积极的开朗的形象会比较受用。整个面试中，大概有六七成是在于交流的方式，三四成在于说话的内容。

美国本科面试技巧(一)

准备一个30秒的短版本自我介绍，和一个一分半钟的长版本自我介绍，看面试官的兴趣现场增减内容。记得这是一个自我销售的好时机，面试官通过“简单的介绍一下你自己”这样的题目，想知道的不是学生姓甚名谁住在哪，而是想知道为啥我们学校要录取你，换句话说，是要知道学生有多好，和学生是否和学校相配。

美国本科面试技巧(二)

准备回答为什么选这个学校，为什么这个专业

这基本是一个必问的问题，一般来说如果去过学校，可以说一下去学校的见闻，没有去过的话，在维基上把学校的介绍看了，然后上一些国外的论坛，搜一下别人对这些学校笼统的介绍，选自己喜欢的几点。注意在说的时候要流利，投入。

美国本科面试技巧(三)

准备几个要问面试官的问题，提的问题不能是在网站上可以轻易找到答案的，例如“你们学校综合排名第几”这类的傻瓜问题千万不要出现，注意这里也可以交流起来面试的全程是在和面试官“交流”不是一问一答的被审问，回答问题光说“是”“不是”那是不够的。

结束之后如果有面试官的邮件，发信感谢面试官的时间和他提供的有用信息，强调自己对学校的兴趣。没有邮件的话，靠记住的名字，在学校官网首页的搜索栏中可以找出来这个人的邮件。

美国本科留学面试的11个小技巧。美国学校什么性格的人都有，但一般来说，在美国本科面试过程中传达一个正面的积极的开朗的形象会比较受用。整个美国本科面试中，大概有六七成是在于交流的方式，三四成在于说话的内容。美国本科面试不是被面试官审问，而是一个交流的过程，同时兜售自己。所以时刻要记得两点：交流和兜售。

清楚表达你选择的科系将如何辅助你达到目标：确定自己的答案明确、不笼统。

在弄清楚面试官的问题前，千万不要轻率的作答：英文口音的不同可能会让你会错意，或是听不懂问题的重点。但不管状况如何，务必请求面试官再讲清楚。不求甚解草率作答是下下策。记得要很有礼貌地要求面试官重述问题，或改以其他方式表达。 答案要有逻辑和说服力：您平均会有约一到一分半钟的时间来回答每个问题。多数美国本科面试大约持续30 到40分钟，约有七到八个问题，且面试官会在退出前保留五分钟让申请人提出问题。依此推估，你只有不到两分钟的时间可以回答一个问题。务必善用时间，并且有效组织你的答案。

准备并演练自己将如何针对上述问题、及其它你认为有可能问到的问题作答：由于回答时使用的是自己不熟悉的语言，因此记得要能适应大声回答这些问题。切忌不断为自己的口音或语文能力道歉，应该将注意力放在如何清楚、明确的表达自己的想法。说话以自己最习惯的速度为准，并不需要与面试官一致。说话不可轻声细语。因为听不到你的答案，对于面试官是个非常大的困扰。

美国本科面试过程中，要留意彼此文化的差异性：说话时要保持愉悦的态度，言谈间也要带有幽默感。但切忌开面试官的玩笑，以免让面试官觉得受到藐视。请记住，您觉得有趣的面试官不见得会认为有趣。如果你的态度过于轻佻，或不断的开玩笑，面试官即有可能会认为你不够成熟、诚恳。务必表现出对于面试及面试官所花时间的尊重。

要倾听、专注且有自信：美国本科面试过程中，保持态度轻松、自在。如果你过度紧张或僵硬，面试官亦会觉得浑身不自在。记得要保持气氛轻松、不紧绷。

确认自己说面试官名字时的发音正确：除非面试官要求，否则不要直呼他/她的名字。如果面试官要求你直呼其名，就一定得照作，因为这是面试官拉进彼此距离、让气氛轻松一些的方式。如果你执意使用正式的称呼，就会造成面试官的困扰。注意对方要求你称呼他们的方式。

一定要准时， 迟到会给人非常负面的第一印象：在面美国本科面试时的回答必须与其他申请文件的论点一致。您的回答不但要切合你在申论题中表达的论点，并且要能重申这些想法。

事先深入研究、调查这所学校：确定您熟知这所学校各相关信息及其立校宗旨，并且深入了解要申请的科系。之后，把有疑问的地方记下来于面试时提出。面试官将会对于你事先做的准备，以及所表现出来对学校及其科系的关注印象深刻。

从曾经接受面试的前辈身上的吸取经验：如果可能，约个时间和认识面试官本人的前辈聊一聊。对了解面试官有初步的了解：如对方态度是否友善、正面?还是难以沟通，如果是，了解一下原因。这位面试官常问哪些特定的问题?如果找不到任何认识面试官的人，跟那些曾接受面试的前辈谈谈还是会有帮助。他们仍然可以给你一些有用的提示。

在接受面试前，先客观反省自己：自己是什么样的人? 有哪些塑造自己的个人经历?其中，哪个经历对你一生意义最重大?能够会答这些问题非常重要。这些都是面试官会问的问题。虽然问法不尽相同，但多大同小异。接受面试前，请先针对这些问题扪心自问。

LAC发放奖学金一向比大U慷慨，哈鲁教育咨询师为您转帖引荐如下申请经验。

LAC的奖学金分为need-based和merit-based两种，顾名思义，后者是指根据学生学业成绩和个人素质的优异程度来给奖，就象中国一般常说的优秀奖学金；而前者则是完全依据学生家庭经济状况来给奖，主要考虑的点是父母收入、家庭资产、家庭大小和其他因素；也有不少学校是二者结合的考量。还要提一下的是常常说的”need-blind”并不是奖学金，而是指admission policy，申请时不考虑经济需求的习惯。Need-based是申请人最希望得到的奖，奖金形式一般有grant助学金, scholarship奖学金, loan贷款和campus job校园工作几类。前50的LAC这一奖学金大概情况如下（注意：奖学金发放数量一般和招生人数没有太直接的关系）：

1.奖金录取比较丰厚的学校：一般来说这样的学校与中国多有交流计划，长久以来的录取也比较固定；同时学校自身经济实力也很好。

Middlebury（VT）：百分之百的need-base奖学金，对本国和国际学生一视同仁，总体来说对中国学生非常慷慨；每年录取超过10个中国学生，这几年录取人数都在上升；奖金数量比较多，最少的一年只需要出1000美圆，虽然固定贷款的比例高达每年4000，但是补助很好；并且经济资助会随着学费上涨而上涨。Lafayette（PA）：公认的对中国学生不错的学校，往年的录取率保持在5名，去年录取了9名。提供need-based aid平均是27000到30000不等。今年也有上升的趋势。Franklin And Marshall College（PA）：发放need-based, 06年录取人数接近20，给出了不少全奖，而非全奖的学生可以拿到10000到15000的资助。虽然学生的要求有影响录取的可能，但是一旦录取学生要求是可以全额满足的。而且，对于ED有优待，将奖学金作为offer的一部分。Smith，女校，去年录取5人，给国际学生的资助平均为$27,000。

2.报名人数众多、奖金名额较少的学校：名校，每年都有大批中国学生报名，因而竞争激烈，录取名额可能不少，但是给奖名额和数量就会很少。

Williams, 100% Need-based scholarship，给奖名额局限在3名内，全奖不多；Carleton College：大约一年$36,975；只有特别优秀的国际学生提供ED的资助。每年有7个Starr Scholarship（Need-based）给亚洲人，基本上每次都有两个给中国人。Colgate University、Hamilton College一般一年录取4到个人，由于近来报名人数猛增，录取率变低，提供一般的Need-based，转学生可得到严格限制的金额；Bard平均给奖$28,900，还取消了EA允许；Oberlin、Bate、Wellesley、Bowdoin、CMC、Barnard、Bucknell、Trinity、Furman、Mount Holyoke Grinnell和Connecticut，尤其是前四所，都是属于竞争激烈，给奖处于中等及比较少的程度。

3.名校，很少招收纯大陆背景的中国学生，或注重国际经验的学校，给奖的情况就不多。多半转学生就会没有奖。

Amherst：竞争十分激烈，FA给予率只有10%，几乎从来不录取纯大陆背景的中国学生。Swarthmore：提供给国际学生的奖金不多，每年只有1.8million。申请奖学金可能会影响到录取；Pomona、Haverford、Davidson、Vassar、Harvey Mudd、Colby、Macalester

4.由于地理位置或资源限制而几乎不给奖的学校

Dickinson College：只有3%的国际学生，给奖也是merit-based；Rhodes：FA少，取而代之是各种各样的scholarship；还有Sarah Lawrence、DePauw都是如此。

5.不提供中国学生need-based aid，或是Need与merit综合考量的学校

Skidmore，Denison，Gettysburg，Centre，Union，Whitman（多数给申请者一堆打工抵学费），Occidental，University Of Richmond，Sewanee，College Of The Holy Cross，Scripps，Colorado College，Bryn Mawr，Washington and Lee，Wesleyan

与前50的LAC学校相比，后50的学校在给国际学生发放need-based奖学金的时候，竞争更加激烈。Need-based优先考虑的是国内学生――Free Application for Federal Student Aid (FAFSA)，来源于国家与洲立，因此比较丰富；而国际学生通常申请的College Scholarship Service (CSS)则来源于学校，因此配额可谓是少之又少。从近几年的给奖情况来看，无论是名额还是数量基本是保持在一个稳定的状态下，今后可预知的变化也不会太大。后50的LAC need-based发放大概如下：

1.提供need-based奖学金的学校，只有为数不多的几个学校，除了Allegheny和Millsaps表示国际国内学生一视同仁，可以提供全奖之外；大部分学校都明确表明奖金是不可能“cover all the tuition”，最高只能拿到半奖

如提供全奖：Allegheny College，Millsaps College，国际学生和本国学生基于统一标准评判；St. Olaf College：学生平均可以拿到半奖；Lewis and Clark College：每年大概有15～20个给奖名额，但都不是全奖，去年平均给奖$14,000；LakeForestCollege：平均给奖$20,000。

其他还有：Reed College Thomas Aquinas College，International Studentsneed，Hanover College，St. Mary's College Of Maryland，Luther College

2.学校对国际学生奖金的考虑是结合了Need-based和merit-based两种评判；即是家庭需要和学业成绩同时考察。国际学生大多数拿的是merit-based,再配以一点象征性的need-based，甚至不给；如果学生足够优秀，在申请merit-based时也可能拿到比较丰厚的数目。

如Lawrence University：最低提供$5,000 USD，转学生也是提供有限的merit-based资助；St. Lawrence University：拿到merit scholarships的学生才有可能拿到部分need-based grants;GoucherCollege:在merit-based的基础上，提供有限的institutional need-based grants；College Of St. Benedict：约5,000-$15,000的给奖幅度。

其他还有：Wabash College，Wheaton College (MA)，Southwestern University, Beloit College, Earlham College, Hobart And William Smith Col., Wofford, Ursinus, Hendrix College, Spelman College, Muhlenberg College, Kalamazoo College, Knox College, University Of Puget Sound, Randolph- Macon Woman's College,Bennington College，Hampshire College，Washington And Jefferson Col.，Hampden- Sydney College

3.不提供need-based奖学金，只提供merit-based给国际学生的学校；官方已经明确说明不设立need-based，或是即使有也只提供给本国学生。对于国际学生只允许申请merit-based，许多直接指出即使是merit也十分有限，奖金的形式也多半有campus work和loan在其中，真正能拿到手的金额很少:

Pitzer College:国际学生提供每年5000的merit-based;其他：Illinois Wesleyan University, Agnes Scott College, Willamette University, College of Wooster, Drew University，St. John's University，Sweet Briar College，Austin College，Gustavus Adolphus College，Mills College，Virginia Military Institute，New College Of Florida，Albion College，Juniata College，Ohio Wesleyan University，Birmingham- Southern College，Coe College，Hope College，Randolph- Macon College，Hollins University，Westmont College，Augustana College，Transylvania University。

哈鲁教育为您引荐CUUS上资深会员对于奖学金申请的经验。

引子：当15er们或高高兴兴或平平淡淡或哭哭啼啼地准备踏上彼岸的美利坚征程的时候，申请的轮回又一次开启，16er们已经冲上前线。补给充足的正规军们自然在战场上有更充足的信心；而小米加步枪的FA党们也已经盯着美利坚的粮仓跃跃欲试了，毕竟只有突袭截粮才能保证往后的供给。在本申一波胜过一波的高潮袭来之时，美国的学校们机敏地捂住了口袋，创造了更多合理调配资源的空间，也让粮草不足叫苦不迭。

我们习惯把各种FA和Scholarship都统称为奖学金是很有预见性的。在愈发激烈的竞争之下，所谓的need-based早已向着超级selective的Merit-based的表姐靠拢。而论坛上16er小盆友们关于各种索取奖学金的各种帖子也逐渐多了起来。奖学金政策这几年变化得非常快，往往论坛上3-5年前尚有余温的信息早已过时，甚至可能变成误导。所以，我觉得我在这里重新整理一下今年Financial Aid的一些观察，希望对16er们有用。17er们，注意啦这已经是两年前的信息啦。

最后请大家注意，本文只是一个CUUS 15erFA党的经验之谈，如有什么疏漏错误之处，敬请告知补充，感激不尽。此外，尽信书不如无书，你要全信/全不信你就输了。自己要学会process and verify information！

情况果然变化很快，16er今年Middlebury和Carleton貌似情况好了许多！而Pomona似乎越来越向Winner Takes All靠拢了。（貌似总趋势是向Winner Takes All靠拢）

常见问题：提供全奖(Full FinAid)的学校有哪些？【此处定义：FC<10,000就算全奖】

（这是一个被问烂的问题，在这里小小鄙视一下有些research不做到家的16er）

提供全奖的学校其实非常多，只要是官网上没有写“不给国际学生提供FA”的学校都有提供全奖的可能性。拿出US News Report列出前二十名，全奖一个不给的学校似乎真没几家。给奖少到吓人的Columbia, UChi, Duke,Cornell照样能给出全奖。可是，全奖哪是说拿就拿的。尽管理论上都有可能性，不过0.01%也可以叫“有可能”。所以，要想拿全奖，光是牛还不够，你必须是能让别人瞎了氪金狗眼的大犇才可以。因为全世界大犇们在竞争这极少的全奖名额。

总结一句，不管情况多么惨烈，大犇们总还是有人能拿到全奖的。

超大误区：要半奖录取几率会减半；尽量提高FC可以成比例增加录取几率

很多人有一个极端错误的underlying assumption就是FC与录取率存在一次函数的关系。而事实上每个学校FA(x轴）和录取难度（y轴）的相关性非常复杂，是不能用一种简单的函数来模拟的。

·对于很多学校而言，FA超过某点之后录取难度指数增加（类似于y=e^x形状）。

·而有学校只有FA=0和FA≠0难度存在差别。（在FA≠0区间内，甚至y=常数）·

有些特殊情况下，在一定区间内FA和难度存在负相关！

这里tricky的部分是，每个学校的具体操作如何我们不得而知。因此，我觉得还是建议be true to yourself,该申多少申多少，不要盲目地压榨父母去增加那一点点FC。（当然，如果有能力增加FC一跃成为自费那另当别论）

美国留学申请文书非常重要。美国大学录取委员会除了想了解申请人做过什么和申请人的个人目标外，也同样看重申请人的个人品质。如果你能够在申请文书中完整生动的描述一件事反映出自己某一方面或者多方面的优良品质，那么此类的短文也是对申请有很强帮助的。

1、精明- 做出正确的判断，在合适的时间用合适的方式做合适的事。反映此类特征;例如，你曾经面对两难的抉择，但最后自己做了正确的决定，或者你从过去的失败中学到了如何在下次遇到同样的问题时处理该问题。

2、公正- 做事诚恳诚实，能从多个角度来看待一个问题或争论点，例如，你可以写你通过某经历而改变你对某政治问题，宗教，和异域文化的观点态度或偏见。或者你可以写你曾意外的参与进一个不好的行为活动，但是自己诚恳地承认错误并甘愿接受处罚。

3、自理意识-做事专注能力强，懂得合理安排时间和工作，如，你可以用3小时很有效率的完成5个小时的钢琴练习目标，这样你有更多的时间去努力完成其他的目标。最主要的是自己知道自己的实际能力，也懂得如何合理运用。

4、顽强-在困难面前没有崩溃和退缩。例如，你如何勇敢地正面对着家庭的贫困，自然灾害，宗族其实，或者丧亲之痛等困难。

5、勇气-知道如何面对和处理危险的境况，如，你可以描写你在军训中学到的勇气是如何在现实生活中运用的。

6、慷慨-把自己的时间，金钱，精力，以及其他的资源无私奉献给别人，帮助别人，例如，你曾经参与在一项社区服务活动，做饭给孤寡老人。

7、热情-自己在从事某事时感到非常享受并有荣誉感，例如，在美国留学申请文书中，你很热衷于某项科研，并对自己所获得的最终结果感到骄傲，并有意愿更深一步的了解此领域的研究;或者，你在家里非常喜欢用各种方式来调节家的温馨气氛，和团结。

8、自制力-只在合理的情况下表现出强烈的情绪，然后能理性的看待与处理问题。例如，当有人对你有人身侵害的时候，你很生气，但你没有选择用暴力伤害性的行为反击，而是寻求警察的处理。

9、友善-有很多朋友，人缘好，经常考虑他人的感受，很容易和别人打成一片。例如，你可以写在旅行的火车上，你和旁边的人从某话题开始谈起，最后你发现对方是很渊博的人，并从对方身上学到很多新东西，所以，结交新朋友对自己来说也是一种学习的历程。

10、信念-对你所坚信的事物忠诚。例如，你在处理一些事的时候会永远遵循着某一价值观，宗教信仰，道德观念。进一步展开描写你的这一信念会对你的未来人生规划有什么影响和作用。

11、理解能力-非常了解某一领域的知识;如，你有很多在帆船上的经历，你能很正确的解释为什么帆被做成某一种形状，以及如何处理某些航行问题;或者，你对某一文学或艺术作品有一个非常深刻与众不同的见解。

12、技能-能熟练掌握某一特殊技能，如，你可以面对任何题目用30分钟进行流利地演讲。

13、洞察力-从生活的细节中发现问题，如，你可能从一些乞讨的孤寡老人身上发现国内社保的漏洞。

因为美国留学申请文书的最终目的就是通过成绩和简历外的文字在阅读者前生动的展现出最与众不同的自己。这十三个品质可以凸显你的个人亮点，是申请文书写作时值得每个人去挖掘的素材。

【华尔街时报】2010全美最佳本科毕业投资回报大学 TOP20

主要根据毕业生的薪水排名 由全球非常权威的华尔街时报排出。MIT毕业生高居榜首。
详见：The Wall Street Journal

详细排名可以参照数据权威统计机构Pay Scale官网（全名单）：http://www.payscale.com/education/average-cost-for-college-ROI
 

TOP 20 :

The study suggests that a bachelor’s degree has been devalued with lower ROIs over the years, though advanced and professional degrees are seeing greater returns. It also points to the longtime belief that attending an elite university matters — Ivy League schools take up five spots in the top 10.

Below a sortable chart of the top 20 best schools for return on investment. Find the full list here. College Returns on Investment

Source: PayScale

哈鲁教育为你推荐

一般本科的文书通常包括PS, Essay，推荐信等，但通常都以essay为主。因为本科的录取大多考核学生的学术潜力和个人性格特点，所以不妨多制作几篇好的文书，这样能为你的申请增色不少。除此之外，如果你的经历比较丰富，附上个人简历也能使你出奇制胜。推荐信的话一般学校要求三封，但如果你的推荐人名单还是比较多的话，多写几封也无妨。一般来说以新生身份申请的话，可以选择班主任、数学老师、英语老师、物理老师等作为推荐人，这视乎你所申请的专业的性质而定。而以转学生的身份申请的一般要准备高中时的推荐人和大学时的推荐人，这大概就要出5-6封推荐信了，不过当然你不想找那么多推荐人那就写少几封。而在文书当中最为重要的就当数PS和Essay了。有些学校要求你写一篇PS就OK了，一般都是自拟题目，或写你过去的achievement，或写你一件对你影响比较深的事情，总言之就是写过去你自己的经历以及你在这经历对你的影响；有些学校就要求你写几篇小的essay,字数在300-500左右，一般都是学校给出具体的题目。

    其实文书写作没有想象中那么困难，但在写文书之前最好要对自己的写作素材进行整理。而这里也提供一种整理方式以供参考。

（一）独特的成长环境

Why: 美国学校很注重多样性（diversity），所以学校在挑选学生的时候都比较prefer一些有着独特文化背景，教育背景或个人成长背景的学生。例如你来自一些少数民族或者来自一些民族特征比较明显的地区如西北地区等，往往不同地区的人们性格会有或多或少的不一样的，这就要看你自己对于自己的民族或所在地区的深刻理解了。但你不妨问一下自己以下的问题：

1、你觉得你所生长的地区赋予了你哪些独特性？

2、这个地区的人民有哪些显著的特点？

3、为什么你会觉得你生长在这个地区是特别的？

4、你觉得这个地区对于你成长有哪些帮助？

5、你会为自己出生在这个地区而感到自豪吗？为什么？

（二）身边人对你的影响：爸爸？妈妈？老师？或是电影、书上的人物？

Why:除了学术方面，学校都想了解申请人的人生观和价值观，通过学生所崇拜的对象学校可以看出学生对于是与非的分辨。这里主要考核的是学生的价值观还有通过对你影响最深的人推断出你以后的成长轨迹。

（三）才艺

Why: 通常学校申请的Essay题目里面都会有一条是关于课外活动的，主要考核的是学生的各种能力、性格特点等方面。例如你喜欢弹钢琴，不妨问一下自己以下的问题：

1、为什么会学钢琴？

2、你是如何进行你的钢琴练习的？

3、钢琴演奏对于你来说意味着些什么？

4、描述一下你演奏最出色的一次当时的情形？

5、演奏练习辛苦吗？期间是否有一些不寻常的事情发生过？例如挑战？挫折？自己的心得体会又是什么？

6、当你苦练了那么久，最后在过级考委面前真正地弹奏你所熟悉的曲子你的感受是什么？
7、钢琴演奏带给你的乐趣是什么？

（四）志愿者经历

Why: 美国学校看重的并不是你的成绩有多么多么的优秀，你曾经拿过多少奖项，而更多的是看重学生的志愿者经历，而这些恰恰是中国学生所缺失的。不妨问一下自己：

1、曾经做过的志愿者活动是什么？当时的情形是怎样的？

2、描述一个情景，而这个情景是真正能够触动你有想当志愿者的冲动的？

3、志愿者活动对于你来说意味着什么？

（五）学科的选择

Why: 通常学校会问你为什么要选择它们的商学院或者为什么要选择金融or经济学，这里主要考核的是学生的academic potential以及make sure学生做出这样的选择并非是盲目的。那你就不妨问一下自己：

1、为什么这个专业？是什么使你有这个想法的？别人的影响？还是你个人的兴趣？
2、选择这个专业对于你来说意味着什么？

3、你未来的职业目标是什么？

4、你对这个专业认识有多少？

（六）学校的选择（why our university）

Why：这个是一个常见的问题，就算学校没有要求申请人写此类的essay,申请人也应该在PS的最后阐明自己选择这所学校的理由。切忌大而空的回答，很多学生都喜欢说因为学校声望高、名气好、地理位置佳等作为自己选择学校的理由，但这只会让学校觉得你是在盲目地选校而不是根据自身的需求出发来选择学校。所以不妨问一下自己：

1、你的职业目标是什么？这个职业目标需要你掌握些什么知识或技能？

2、这所学校的课程设置如何？能否满足你的学习需求和未来职业目标需求？

3、这所学校吸引你的地方在哪里？

本科文书写作的总的原则就是一定要围绕着自己的特点来进行规划和写作，要突出自己在性格方面的优势和特点，同时挖掘素材，不能写成千篇一律的毫无特色的“流水账”式的文章。没能够挖掘出你自身的素材，或者未能彻底对你进行审视，都会导致缺乏个性的大众化。比如文章中出现下列几种描述，都不会对你有任何帮助，因为这些使人厌倦的陈词滥调，重复几乎每个申请者都能够的出的平常结论，比如：旅行开阔了我的视野，是我有机会接触不同的文化；这次经历告诉我，努力奋斗和坚定的信念能帮助我实现心中的任何目标；与来自不同文化背景的同学一起学习，是我理解了多样性的真正价值。上述这些情况是一般申请者经常会出现的。专业文书写作之前必须有效的挖掘你的与众不同之处，从而规划出具有鲜明个人特色的申请essay。强烈建议申请者从现在就开始回顾一下自己曾经写过的日记或者随笔，或者回忆一些过去曾经令你十分难忘的生活细节，想法或者经历，这些都能作为essay的优秀素材。

成功的本科申请Essay都是个性化的文书，往往会用情景型或者影响型，或者感悟型的写作模式，很少采用平铺直述的PS的写作模式，一片好的Essay肯定不会尝试在这篇Essay中把自己所有的经历，所有的优点描述清楚，而只会选取一个方面，一个点进行描述。所以，任何一片成功的Essay都只讲一件事情，一个问题，一个Topic，肯定不是大而全的Essay，让客户了解这一点，同时让客户了解，大多数个人经历，事实上根本不会有任何的竞争力，这类事实性质的东西，在申请表，简历，推荐信中是最好的表现位置，最好不要用任何Essay的位置去讲诸如自己GPA和自己学生会活动之类事情。

很多有出国留学打算的人都会遇到这样一些问题：该去哪个国家，该去哪个学校，该选哪个专业？这些问题不仅关系到能未来否顺利踏上留学之路，到底要花费多少资金，也关系到学成之后的择业方向和今后的人生发展。对于仅仅有出国愿望，却没有实际规划的人来说，的确是一个需要深思熟虑的问题。

高中生在选择留学这条路后，不仅要认清留学对自己的现实意义，更要通过准确合理的自我定位和选择来努力实现留学对自己今后的发展和长远意义。谁都希望自己能够上最好的大学，拿尽量多的奖学金，可是现实中不是每个人都能够获得自己的DREAM SCHOOL的录取和奖学金。首先我们可以从客观的一些判断依据上来进行说明，申请定位需要科学、合理地分析自身的条件，包括硬件和软件。

1、标准化考试和成绩

首先，TOEFL成绩在一定程度上代表了一个非英语国家成长起来的学生对于英语的掌握程度，而一个学生对于英语的掌握程度决定了他到美国后是否能够顺利的融入学校的学习生活当中。美国的本科教育有丰富的课外活动，可以在课堂上与一些知名的教授进行面对面的沟通。如果你的英语能力不行，那么如何能体会这些美国本科教育带给你的不同呢？换句话说，因为语言能力的不足而无法领会学校的教学意图。因此TOEFL在录取的参考因素中占有一定的比例，一个好的TOEFL成绩绝对会有利于提高录取成功的机率。

其次，相当于中国高考的SAT：SATI和SATII。跟TOEFL一样，越高的成绩当然越有利于申请到好的学校和奖学金。但是根据太傻以往的一些客户案例来看，SAT只是录取过程中的一个客观依据，并不是全部。所谓高分致胜只是美国本科申请的中的一个层面。

第三，GPA的定位。这是一个必须但又没有什么具体优势的参考因素。GPA说明了你在中学阶段学习成绩的高低情况，但是美国学校并不是只要求成绩突出就可以，他们更多的是注重学生在中学阶段各个方面的整体表现和有无突出的特长和技能。优异的成绩只能算是最基本的要求和参考依据。但过低的GPA是没有任何竞争力的，除非你在其他各方面都极其适合该学校。

2、个人背景和思想认识

一个有着丰富学习和生活背景的学生肯定具备较多的社会实践能力，也会有着比其他同学更多的想法和见解。学校也希望招收来的学生各具特点，越是排名靠前的学校越是注重学生的学习经历和人生经历，所以在自我定位的时候也应当考虑自己与众不同的地方，有无丰富的个人背景，这是申请中做背景提升的一个重要依据。另外，一个人的思想认识水平也会影响到个人定位。比如，在写ESSAY的时候，同样一个选题，不同认识水平的人肯定会写出不同内容、不同意义的ESSAY。那么如何才能写出一篇好的ESSAY，就要培养自己看待问题的独特角度和思维方式。

学校录取一个学生，并不是录取一个分数，而是要录取一个鲜活的人。这个人具备着各种特点，而且这些特点是学校的发展和壮大所需要的，你的特点同时在为你的同学服务，让同学能够了解到不同的文化，不同的思想。因此这个部分是我们需要用心去做的，无论分数再高，如果你不是一个学校需要的人，那么你也没有被录取的价值和给予funding的必要。这些都是在做个人定位时应当考虑到的内容，一个准确清晰的自我认识是做好留学申请的第一步，也是非常关键的一步。

3、准备定位后的选校

在做好自己的准确定位以后，就可以着手选校的工作了。选校最核心依据是学校对于申请人在个人性格、能力、学术、以及职业发展上的作用和意义,只有适合学生发展的学校,才是值得选择的学校。换句话说，没有最好的学校，只有最合适的学校。

首先要搜集尽可能多且丰富的学校资料，有了资料以后就可以考虑选择什么样的学校作为申请对象了。选校的考虑因素有很多，最主要的是选择的学校要区分好档次，冲刺、基础和保底都要选择一些。通常学校排名是学生考虑学校的一个重要因素，排名分综合排名和专业排名，对于本科申请来说，学校的综合排名可能考虑的更多一点。但是，综合排名较后的学校并的意味这个学校就不好，例如Northern Illinois University综合排名189，但其会计专业排名第10。当然，学校的选择要建立在准确的自我定位上，不一定非要申请最好的学校，不认识到自己的能力和优势而盲目申请的话，只会失败。只有针对自己的条件和背景，选择适合自己的学校才是选校的精髓。选校的另一个重要考虑就是专业了。每个学校都有各自的专业优势，你必须结合自己的申请方向来挑学校和专业。此外，学校奖学金的设置，学校地理位置都可以作为选校时的参考因素。

无论是自我定位还是选校，在完成留学申请的同时，也反映了申请人的处事能力和思维方式，相信一个成功的申请人肯定是明智的，因此，学生在申请的时候切忌盲目，一定要清楚的意识到自己的条件和对未来发展的规划。

美国是世界上教育事业最发达的国家之一，全美国的各类大学已超过四千所。习惯上我们把美国的高校大致划分为以下三种类型：

综合性大学

综合性大学规模庞大，师资强大，设施完备，一般都设有以文理学院为核心的若干学院，可修学位的课程除了通常的文理课程以外，还有商科、工程技术、国际政治、卫生、教育、农业、家政等。大部分综合性大学注重研究工作，设有可以授予硕士、博士学位的研究生院，因此，这些大学又被称为研究性大学。

四年制学院

一类是文理学院或文科学院。基本课程包括人文学(语言、文学、哲学、艺术、文化、音乐史等)、社会及行为科学(历史、地理、经济、政治、社会学、人类学、心理学等)和自然科学(数学、物理、化学、生物学、地质学等)三大领域。另一类是独立的专科学院，如机械学院、建筑学院、工程学院、音乐学院、师范学院等，主要提供专科职业教育。

社区学院

社区学院提供的课程有两类：一类为过渡性文理课程，相当于四年制大学的头两年，学生毕业后可转入四年制大学继续深造;另一类为终止性职业技术课程，毕业生直接就业。

留学美国，面对如此众多的院校资源，学生和家长们都很迷茫，我们该如何去选择自己就读的学校呢?目前，中国的家长和学生比较熟悉的学校几乎都是综合性大学，而对于四年制的学院和社区学院还很陌生。文理学院现在已经慢慢被国内的家长和学生所认可，但绝大多数的学生还是无法接受去美国读所谓的两年制的社区学院。在选校之前，学生或家长应该首先要多问自己几个问题：

1.我们为什么要去美国?

2.美国留学能给我们带来什么?

3.我的英语是否熟练到可以应付在美国的学习和生活?

4.我的家庭经济状况能否支付昂贵的留学费用?

如果您能准确的解答以上四个问题，那么，您就会在学校的选择上有一个清晰的、理智的目标。留学不仅是一种享受高等教育的过程，也是一种全新的人生经历。留学不仅仅是学知识学技术，也是了解、融入西方发达社会的一条重要途径，它对于留学生个人形成完整的人生观、世界观以及价值观是非常重要的。留学生活会极大地开阔你的视野、真实体验多元文化、锻炼独立思考的能力，并且有助于你以更全面的眼光理解人性和社会。

在出国热和留学低龄化的今天，很多家长和学生对留学的准备越来越早，也越来越狂热。中考结束以后，就开始了TOEFL、SAT培训之旅。周末和寒暑假奔波于各类培训班之中，目标只有一个，那就是取得一个TOEFL、SAT的高分，向美国名校前进。但是，家长和同学们都忽略了一个重要的事实，美国名校的录取并不完全取决于TOEFL和SAT成绩，他们更看重的是申请人的综合素质。名校跟一般的大学不一样。名牌大学是找“录取”的理由，而一般大学是找“拒绝”的理由。

我不是不鼓励学生和家长们追逐名校，但是，有多少学生和家长对自己和孩子有一个清晰的认识，真正地可以就读名校，而不是把追逐名校的理想建立在虚荣和攀比基础之上呢?还有一个事实就是，美国名校的学习压力也是非常大的，几乎每所大学每年都有相当数量的学生被辞退，大学毕业率一般在95%左右。原因何在?

学校的答案是：这些学生学业表现不佳。虽然这些被录取的学生都曾是原来中学最好的学生，成绩都是在年级前10%以内的，但这并不意味着这样优秀的学生就能够应付大学高强度的学习。许多中国留学生都说：美国大学的学习累死人，熬夜到凌晨2、3点钟是经常的事。美国名校的毕业生也不一定就能占尽先机，无论是考研还是求职，在校的平均成绩都是最重要的，如果平均成绩不理想，干什么都要被降好几个等级。

其实，我认为中国学生不一定要申请美国名校。美国大学不是终身制，不像中国的大学，考进门就基本上意味着要从这个学校毕业。美国的大学不但允许学生转学，而且还可以转移学分。转移学分最多也就是个计算方法问题，有的可以全部转，有的是部分转。有心的同学和家长可能注意到了，几乎每个学校的申请都分成了三个部分：新生申请、转学生申请、国际学生申请。转学生申请指的是那些在其他学校大一、大二的在读学生，可以申请转学到本校。

选择学校，合适学生的才是最好的，而不是一味追求所谓的排名。所以我认为，对于中国学生而言，如果无法直接实现到美国名校就读的梦想，我们可以逐步去实现，用一到两年的时间，在一个学习环境轻松些的学校学习、适应，成绩优秀了以后再转入更好的大学。这样有三个好处：1.让中国学生更容易适应学习和生活，增强自信心;2.平时的学习成绩可能会优秀，对以后的研究生申请更有利;3.学费相对便宜，对中国家庭更实惠。

书写作在本科申请中是非常重要的一部分，其重要性能够占到30%以上。对于同样的分数，同样优秀的学生，学校怎样来从中筛选呢？毫无疑问，文书，尤其是Essay无疑是学生向学校展示自己写作能力，思想认知度以及学习和课外活动状况绝佳的机会。针对本科申请文书审核（尤其是essay审核）过程的特点---比如学校的招生官员中至少有一位会阅读你的短文，而由于LAC文理学院规模小，师生比例高，招生官员往往会抽出更多经历去看你的申请短文，某些LAC甚至会指派一个由5人到7人的委员会来专门开会讨论你的文章---我们该有怎样的文书准备过程呢？如何解读文书的个性化内涵？如何有效地进行创作和创新呢？

在留美本科申请文书的准备中，我们认为总的原则就是一定要围绕着自己的特点、个性来进行规划和创作，要突出自己在性格方面的优势和特点，积累写作素材的同时，挖掘自己的亮点，不能写成千篇一律毫无特色的“流水账”式文章。如果申请者没能够挖掘出自身的有效素材，或者未能彻底对自己进行全面的审视，那么必将会导致缺乏个性的大众化文书。在2014er的申请季中，我就幸运地见证了ELLEN同学积极探索自己、挖掘自己亮点，并在文书中进行创新的全过程，在我们的有力配合下，她的申请结果十分地理想，拿到了多所美国顶尖商学院的录取！下面我们一起来分享她的文书创作之旅。

一、认识你自己

在距离申请还有大半年的时候，我就与ELLEN谈了关于文书素材的积累和收集，我告诉她在这个阶段，积累还是十分重要的一个环节，因为我们还有充裕的时间去进行背景的弥补和提升，而我们所说到的背景弥补和提升中很关键的一点就是：认识自己，因为只有认识了自己才能找到自己的不足和可提升空间！我强烈建议她开始回顾一下自己曾经写过的日记或者随笔，或者回忆一些过去曾经十分难忘的生活细节、想法和经历，这些都能作为essay的优秀素材。

在重新认识自己的步骤中，又一次印证了中国一句古话的价值：当事者迷，旁观者清。ELLEN认为自己有时候其实并不了解自己，很难得到一个对自己客观、全面的评价，于是她想到了一个办法，那就是去询问身边的亲人、朋友、老师，看看自己在他们眼中究竟是怎样的形象：你对我的第一印象是什么? 你觉得什么是我的缺点/优点? 你认为我性格中最与众不同的是什么? 等等这些问题让ELLEN有了不小的发现，我发现她渐渐养成了记录自己每日见闻的习惯，其中不少发生在她身边的事情都是很好的文书写作素材，这让我们双方都感到非常欣慰。ELLEN此时已经可以做到把自己十多年来的活动和经历分成了课外活动、文体特长、社团经历、海外交流这几部分，对自己的认识和定位已经有了质的飞跃。

二、筛选有效素材

真正到了筛选可用于写作素材的这一步，ELLEN提出了自己的疑问：申请美国本科，从来都不缺乏背景牛的人，那我怎么突显自己有哪些优势啊？没错，在美国大学每年数以万记的申请者中，如果你把家庭如何的富裕，自己学习成绩如何的优秀，获过多少奖项等根本对于你是毫无优势！上述你所做所说的这些，在对方招生官员看来，只不过是信息的第无数次重复---他们读完之后丝毫不会记得你是谁！因为这些常见的大众化陈述出现的频率是在太多了！