儿子8月18日离开北京去美国读书，至今已经2个多月了。到目前为止，他已经结束了一个学期的课程——Worcester Polytechnic Institute (WPI)是四学期制的学校，因此他已经修完了3 门课程。他对自己的学校、老师和生活环境非常的满意。因此，我们非常愿意把所了解的WPI介绍给大家，也希望WPI能招收到更多的好学生，就算是对自己喜爱的学校的一种报答吧！

一、我们为什么选择WPI？

很久以来，中国人对美国大学的了解，还停留在博士和硕士教育阶段，毕竟前些年去读硕士博士的多，读本科的学生很少。我们耳熟能详的校名，仅限于常春藤盟校和杨振宁们曾经读书或者教书的学校。实话实说，在最初的申请阶段，我们选择WPI，有三点：一是因为他几乎是大U中很难得的给国际学生奖学金的学校，而且金额可以高达3万5美金左右——当然不是所有学生都能达到这个金额，这给了我深刻印象（儿子的申请以奖学金为目标导向，在此基础上兼顾职业发展）；二是因为这是一所理工科学校——根据儿子的职业发展线路，选择工程类专业是本科阶段最佳选择；第三，似乎在向学校发邮件，填写了简单的背景信息，并索取资料以后，学校很快来信，明确表示：只要在XX时间之前提交申请，可以免除申请费。一个有可能拿奖学金的学校，还可能免申请费（60$），这可真不错，当然值得试一试了

真正开始深入研究这所学校，却是在得到录取通知并被通知得到了该校的“总统奖学金”以后，而且FA也还在审理中——就是说还会有钱，这很不错啊！从网络上，我们能够得到的关于WPI的信息太少了。于是，几乎是用挖地三尺的劲头，去搜索相关信息。我能够找到的是：

Worcester Polytechnic Institute (WPI)，创建于1865年，是美国创立最早的理工学院之一。在中国，有两位非常著名的WPI校友，一个是清华大学"永远的校长"梅贻琦。他自1914年由美国Worcester Polytechnic Institute学成归国，即到清华担任教学和教务长等多种职务。 1931年12月3日，在清华大学校长就职典礼上，梅贻琦留下了中国大学史上最著名的一句话：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”   在遍布世界的清华校友心目中，提到梅贻琦就意味着清华，提到清华也就意味着梅贻琦（梅贻琦对清华和中国教育的贡献，这里就不表了）。那么，一个培养了梅贻琦的这样卓越教育家的理工科学校会是什么样的学校呢？

另一名著名校友是为中国修建了第一条铁路、有“中国铁路之父”之称的詹天佑。大家可能知道詹天佑最终是毕业于耶鲁大学。但有资料说，他是在伍斯特理工学院（WPI）读书两年后才转学到耶鲁的。如果非要说他是伍斯特理工（WPI）的校友，虽说有些牵强，但也不无根据。

当然，WPI也还有多位世界名家级别的校友。比如：被称做现代火箭之父Robert Goddard……WPI的毕业生拥有12项改变世界的发明创造。比如：第一个液体燃料火箭、第一个商业广播电台、不锈钢、第一套不可破译的密码、负反馈学说等等（越来越学术，学校的网站上都有！）

再有，就是WPI和国内大学的硕士、博士合作项目了。

The Princeton Review 是这样介绍WPI的教育思想的：工程和研究是WPI与众不同的教育元素。WPI相信：培养未来的领路人，仅仅通过单一的课堂教学和理论知识的堆积是绝对不够的。因此，这所学校对学生的培养与指导是“以三项工程体制”为中心的。学校的毕业要求是：每个学生必须完成三个主要项目。第一个项目是人文科学（这点我喜欢，正是儿子需要加强的教育）；第二个项目是科学技术与社会实践，这个项目被称为获准资格工程，大约50%的学生会被派到国外，分析和解决现实生活中的问题（在本科学习阶段就有工程项目做，是我这个理工科出身的人非常看重的）。第三个项目，就是自己的专业。WPI每年与200多家公司、政府代理、私人公司合作，为学生提供一个真实的、专业的实习基地。学生们通过构思计划、组合团队、确定期限、纂写建议和报告、市场介绍、成本分析到作出决策这一系列的磨练中获取经验。

但是，我一直有一个疑问，一个这么优秀的理工科学校，为什么在综合排名能排到五六十位，到工程学科排名，竟然就没有了合适的位置？这个问题，一直是我心里的一个结；当我见到了我的美国朋友TOM，对WPI的了解发生了根本性的转变。儿子接到了WPI、EMORY和其他几所大学的录取通知和部分奖学金以后，我们需要再次作出选择。我知道要突破中国人的思维局限，必须听听西方人的观点，更何况我们在选择美国的大学。TOM很肯定的告诉我：对于理工科的学生，去WPI是最好的选择。即使我告诉他，儿子当时已经进入被成为“三小常春藤”之一的Wesleyan University 亚洲学者奖学金Freeman scholarship的最终20人面试评选，正在等待结果。TOM仍然很坚决：就算与Wesleyan University做比较，除非拿到了全额奖学金，你从经济上考虑才去其他地方，否则一定要去WPI。

以上是这位家长发在自己博客上的文章，来看的大多是家长。哈鲁教育留学咨询师为各位家长，尤其是有意向申请奖学金的家长强烈推荐。

哈鲁教育为您引荐。CUUS上有同学把各个大U和LAC给FinAid的政策粗分为5种方式。

Type A: Need-blind（非常6+1）

这些学校就是有钱到不管你申不申FA都一视同仁。很好记：非常6+1，除此以外都是挂羊头卖狗肉。

1类：他们给FA的时候甚至根本不看你的FC，而是他们自由计算到底给你多少钱，今年一般给出的数额在$40k-$60k不等。A1类学校是著名的HYP组合：1 Harvard,2 Yale,3 Princeton。

2类：由于缺少sample我不敢下定论，但是似乎他们经常采取的是同样的方式。A2类学校是传说中的4Dartmouth,5 MIT, 6 Amherst。

+1类：太有钱了，直接给你$64k全满。由于传统和位置的原因，一般不与1类2类相提并论。AX类学校是：NYU-AD.阿布扎比你好！

Type B: Winner takes all

这类学校宁愿给他们认为的神牛全奖，也较少给多个差一点就神牛的人半奖。每年给出来的FA虽少，却都是以全奖为主。这些学校拿FA难度其实并不亚于HYP录取。有时候这些奖还发不出去，因为这些他们看中的神牛刚好被HYP录了。

1类：爱给不给型:这些学校自由选择给不给你FA。每年总会有两三个大牛拿到全奖，而其他也申了FA的人可以得到offer却得不到半分钱FA。B1类学校有：Penn,Cornell,Georgetown.

2类：天选之子型：每年都会有一两个大犇喜滋滋的拿着全奖，申了FA的其他牛们则直接reject/wl——这或许比拿着Offer没有FA干瞪眼强。B2类学校有：Stanford, Duke, Brown; Williams,Swarthmore,Middlebury,Wellesley.

3类：虚无缥缈型：这些学校尽管理论上提供全奖，可是先例那可真是非常罕见，可能好几年才有1个中国人，究其原因似乎都奖到非洲部落里面去了（XD开玩笑~）。B3类学校有：Columbia,U Chicago,Northwestern,JHU,Rice;Haverford

无法归类：WUSTL.FA例子以前似乎有但是今年没有听说。

Type C: As long as it helps(非完全名单)

这类的学校相对来说更加人性化，大牛中牛小牛都各自有不同的机会。学校可以给一些少量的10k的FA，几个中量的30k以及极少数的>40k的全奖。有些学校偏好多发几份半奖、四分之一奖。而FC的多少都和录取的可能性的大小有强大的正相关。而有些学校是有隐性minimumFC限制的，即使是超级大牛如果自己出少于minimum FC的数量还是很可能被waitlist甚至直接reject。

1类：总量偏多类: Dickinson, Rhodes(仅举例),Franklin & Marshall,Wabash

2类：总量稍多类： 每年CUUS上可以看到不少例子。C2类学校有：Notre Dame; Grinnell (ED),Macalester【题外话：16er一定要注意追踪各学校给奖新动向，像ND两年前几乎不给奖，而今年忽然多起来了。反之，Middlebury则从两年前的A2类跃迁至现在的B2类】

3类：总量一般类：不能说少不过确实也不多：C3类的学校有：Pomona, Smith, Bates, Colgate, Bucknell

4类：总量偏少类：有是有，但是不太常见，有些学校甚至招的中国人都非常少：C4类的学校有：Caltech, Tufts; Bowdoin, Carleton, Davidson, CMC, Oberlin, Vassar, W&L, Hamilton, Harvey Mudd

Type D: Girls’ exclusive

喜欢女校的女生之福音。总体来说女校拿到FA甚至全额FA的可能性是要远大于一般的同等学校的。D类的学校是：Bryn Mawr, Mount Holyoke.

Type E: Penniless

明确写了绝不会给国际学生FA的学校。不过哦，某些学校有机会（甚至很多）去拿sholarships的，所以并不是没可能去上。E类的学校有：Emory,Carnegie Mellon,South California,Boston College;Wesleyan（仅举例）

美国本科面试直接关系到能否成功申请美国大学。那么美国本科面试技巧对录取的影响?美国本科面试技巧有该如何运用?下面针对美国本科面试技巧问题做出详细解答。

美国本科面试技巧对录取的影响

首先面试一般是面对面的面试聊，skype面试，电话面试，这三种。后两者会在我国时间深夜进行，学生务必各施其法，让自己在半夜的状态兴奋起来，适合你的方法不好说，可能是听摇滚音乐/喝茶/喝咖啡/跑两圈/打网游。注意美国目前在冬季时间，例如我们晚上九点，美国东部是早上八点，同时也要知道面试的学校是在美国的哪个时区。

不管是何种面试，都建议你穿上正装或者商务休闲装，穿上了正装之后，自己的言谈也会不自觉的专业起来。如果是电话面试，请务必站起来讲电话，站立说话会让自己的能量水平(energy level)更高。

 学生需要深刻的明白，面试不是被面试官审问，而是一个交流的过程，同时兜售自己。所以时刻要记得两点：交流和兜售。虽然美国学校是什么性格的人都有，但一般来说，在面试过程中传达一个正面的积极的开朗的形象会比较受用。整个面试中，大概有六七成是在于交流的方式，三四成在于说话的内容。

美国本科面试技巧(一)

准备一个30秒的短版本自我介绍，和一个一分半钟的长版本自我介绍，看面试官的兴趣现场增减内容。记得这是一个自我销售的好时机，面试官通过“简单的介绍一下你自己”这样的题目，想知道的不是学生姓甚名谁住在哪，而是想知道为啥我们学校要录取你，换句话说，是要知道学生有多好，和学生是否和学校相配。

美国本科面试技巧(二)

准备回答为什么选这个学校，为什么这个专业

这基本是一个必问的问题，一般来说如果去过学校，可以说一下去学校的见闻，没有去过的话，在维基上把学校的介绍看了，然后上一些国外的论坛，搜一下别人对这些学校笼统的介绍，选自己喜欢的几点。注意在说的时候要流利，投入。

美国本科面试技巧(三)

准备几个要问面试官的问题，提的问题不能是在网站上可以轻易找到答案的，例如“你们学校综合排名第几”这类的傻瓜问题千万不要出现，注意这里也可以交流起来面试的全程是在和面试官“交流”不是一问一答的被审问，回答问题光说“是”“不是”那是不够的。

结束之后如果有面试官的邮件，发信感谢面试官的时间和他提供的有用信息，强调自己对学校的兴趣。没有邮件的话，靠记住的名字，在学校官网首页的搜索栏中可以找出来这个人的邮件。

美国本科留学面试的11个小技巧。美国学校什么性格的人都有，但一般来说，在美国本科面试过程中传达一个正面的积极的开朗的形象会比较受用。整个美国本科面试中，大概有六七成是在于交流的方式，三四成在于说话的内容。美国本科面试不是被面试官审问，而是一个交流的过程，同时兜售自己。所以时刻要记得两点：交流和兜售。

清楚表达你选择的科系将如何辅助你达到目标：确定自己的答案明确、不笼统。

在弄清楚面试官的问题前，千万不要轻率的作答：英文口音的不同可能会让你会错意，或是听不懂问题的重点。但不管状况如何，务必请求面试官再讲清楚。不求甚解草率作答是下下策。记得要很有礼貌地要求面试官重述问题，或改以其他方式表达。 答案要有逻辑和说服力：您平均会有约一到一分半钟的时间来回答每个问题。多数美国本科面试大约持续30 到40分钟，约有七到八个问题，且面试官会在退出前保留五分钟让申请人提出问题。依此推估，你只有不到两分钟的时间可以回答一个问题。务必善用时间，并且有效组织你的答案。

准备并演练自己将如何针对上述问题、及其它你认为有可能问到的问题作答：由于回答时使用的是自己不熟悉的语言，因此记得要能适应大声回答这些问题。切忌不断为自己的口音或语文能力道歉，应该将注意力放在如何清楚、明确的表达自己的想法。说话以自己最习惯的速度为准，并不需要与面试官一致。说话不可轻声细语。因为听不到你的答案，对于面试官是个非常大的困扰。

美国本科面试过程中，要留意彼此文化的差异性：说话时要保持愉悦的态度，言谈间也要带有幽默感。但切忌开面试官的玩笑，以免让面试官觉得受到藐视。请记住，您觉得有趣的面试官不见得会认为有趣。如果你的态度过于轻佻，或不断的开玩笑，面试官即有可能会认为你不够成熟、诚恳。务必表现出对于面试及面试官所花时间的尊重。

要倾听、专注且有自信：美国本科面试过程中，保持态度轻松、自在。如果你过度紧张或僵硬，面试官亦会觉得浑身不自在。记得要保持气氛轻松、不紧绷。

确认自己说面试官名字时的发音正确：除非面试官要求，否则不要直呼他/她的名字。如果面试官要求你直呼其名，就一定得照作，因为这是面试官拉进彼此距离、让气氛轻松一些的方式。如果你执意使用正式的称呼，就会造成面试官的困扰。注意对方要求你称呼他们的方式。

一定要准时， 迟到会给人非常负面的第一印象：在面美国本科面试时的回答必须与其他申请文件的论点一致。您的回答不但要切合你在申论题中表达的论点，并且要能重申这些想法。

事先深入研究、调查这所学校：确定您熟知这所学校各相关信息及其立校宗旨，并且深入了解要申请的科系。之后，把有疑问的地方记下来于面试时提出。面试官将会对于你事先做的准备，以及所表现出来对学校及其科系的关注印象深刻。

从曾经接受面试的前辈身上的吸取经验：如果可能，约个时间和认识面试官本人的前辈聊一聊。对了解面试官有初步的了解：如对方态度是否友善、正面?还是难以沟通，如果是，了解一下原因。这位面试官常问哪些特定的问题?如果找不到任何认识面试官的人，跟那些曾接受面试的前辈谈谈还是会有帮助。他们仍然可以给你一些有用的提示。

在接受面试前，先客观反省自己：自己是什么样的人? 有哪些塑造自己的个人经历?其中，哪个经历对你一生意义最重大?能够会答这些问题非常重要。这些都是面试官会问的问题。虽然问法不尽相同，但多大同小异。接受面试前，请先针对这些问题扪心自问。

LAC发放奖学金一向比大U慷慨，哈鲁教育咨询师为您转帖引荐如下申请经验。

LAC的奖学金分为need-based和merit-based两种，顾名思义，后者是指根据学生学业成绩和个人素质的优异程度来给奖，就象中国一般常说的优秀奖学金；而前者则是完全依据学生家庭经济状况来给奖，主要考虑的点是父母收入、家庭资产、家庭大小和其他因素；也有不少学校是二者结合的考量。还要提一下的是常常说的”need-blind”并不是奖学金，而是指admission policy，申请时不考虑经济需求的习惯。Need-based是申请人最希望得到的奖，奖金形式一般有grant助学金, scholarship奖学金, loan贷款和campus job校园工作几类。前50的LAC这一奖学金大概情况如下（注意：奖学金发放数量一般和招生人数没有太直接的关系）：

1.奖金录取比较丰厚的学校：一般来说这样的学校与中国多有交流计划，长久以来的录取也比较固定；同时学校自身经济实力也很好。

Middlebury（VT）：百分之百的need-base奖学金，对本国和国际学生一视同仁，总体来说对中国学生非常慷慨；每年录取超过10个中国学生，这几年录取人数都在上升；奖金数量比较多，最少的一年只需要出1000美圆，虽然固定贷款的比例高达每年4000，但是补助很好；并且经济资助会随着学费上涨而上涨。Lafayette（PA）：公认的对中国学生不错的学校，往年的录取率保持在5名，去年录取了9名。提供need-based aid平均是27000到30000不等。今年也有上升的趋势。Franklin And Marshall College（PA）：发放need-based, 06年录取人数接近20，给出了不少全奖，而非全奖的学生可以拿到10000到15000的资助。虽然学生的要求有影响录取的可能，但是一旦录取学生要求是可以全额满足的。而且，对于ED有优待，将奖学金作为offer的一部分。Smith，女校，去年录取5人，给国际学生的资助平均为$27,000。

2.报名人数众多、奖金名额较少的学校：名校，每年都有大批中国学生报名，因而竞争激烈，录取名额可能不少，但是给奖名额和数量就会很少。

Williams, 100% Need-based scholarship，给奖名额局限在3名内，全奖不多；Carleton College：大约一年$36,975；只有特别优秀的国际学生提供ED的资助。每年有7个Starr Scholarship（Need-based）给亚洲人，基本上每次都有两个给中国人。Colgate University、Hamilton College一般一年录取4到个人，由于近来报名人数猛增，录取率变低，提供一般的Need-based，转学生可得到严格限制的金额；Bard平均给奖$28,900，还取消了EA允许；Oberlin、Bate、Wellesley、Bowdoin、CMC、Barnard、Bucknell、Trinity、Furman、Mount Holyoke Grinnell和Connecticut，尤其是前四所，都是属于竞争激烈，给奖处于中等及比较少的程度。

3.名校，很少招收纯大陆背景的中国学生，或注重国际经验的学校，给奖的情况就不多。多半转学生就会没有奖。

Amherst：竞争十分激烈，FA给予率只有10%，几乎从来不录取纯大陆背景的中国学生。Swarthmore：提供给国际学生的奖金不多，每年只有1.8million。申请奖学金可能会影响到录取；Pomona、Haverford、Davidson、Vassar、Harvey Mudd、Colby、Macalester

4.由于地理位置或资源限制而几乎不给奖的学校

Dickinson College：只有3%的国际学生，给奖也是merit-based；Rhodes：FA少，取而代之是各种各样的scholarship；还有Sarah Lawrence、DePauw都是如此。

5.不提供中国学生need-based aid，或是Need与merit综合考量的学校

Skidmore，Denison，Gettysburg，Centre，Union，Whitman（多数给申请者一堆打工抵学费），Occidental，University Of Richmond，Sewanee，College Of The Holy Cross，Scripps，Colorado College，Bryn Mawr，Washington and Lee，Wesleyan

与前50的LAC学校相比，后50的学校在给国际学生发放need-based奖学金的时候，竞争更加激烈。Need-based优先考虑的是国内学生――Free Application for Federal Student Aid (FAFSA)，来源于国家与洲立，因此比较丰富；而国际学生通常申请的College Scholarship Service (CSS)则来源于学校，因此配额可谓是少之又少。从近几年的给奖情况来看，无论是名额还是数量基本是保持在一个稳定的状态下，今后可预知的变化也不会太大。后50的LAC need-based发放大概如下：

1.提供need-based奖学金的学校，只有为数不多的几个学校，除了Allegheny和Millsaps表示国际国内学生一视同仁，可以提供全奖之外；大部分学校都明确表明奖金是不可能“cover all the tuition”，最高只能拿到半奖

如提供全奖：Allegheny College，Millsaps College，国际学生和本国学生基于统一标准评判；St. Olaf College：学生平均可以拿到半奖；Lewis and Clark College：每年大概有15～20个给奖名额，但都不是全奖，去年平均给奖$14,000；LakeForestCollege：平均给奖$20,000。

其他还有：Reed College Thomas Aquinas College，International Studentsneed，Hanover College，St. Mary's College Of Maryland，Luther College

2.学校对国际学生奖金的考虑是结合了Need-based和merit-based两种评判；即是家庭需要和学业成绩同时考察。国际学生大多数拿的是merit-based,再配以一点象征性的need-based，甚至不给；如果学生足够优秀，在申请merit-based时也可能拿到比较丰厚的数目。

如Lawrence University：最低提供$5,000 USD，转学生也是提供有限的merit-based资助；St. Lawrence University：拿到merit scholarships的学生才有可能拿到部分need-based grants;GoucherCollege:在merit-based的基础上，提供有限的institutional need-based grants；College Of St. Benedict：约5,000-$15,000的给奖幅度。

其他还有：Wabash College，Wheaton College (MA)，Southwestern University, Beloit College, Earlham College, Hobart And William Smith Col., Wofford, Ursinus, Hendrix College, Spelman College, Muhlenberg College, Kalamazoo College, Knox College, University Of Puget Sound, Randolph- Macon Woman's College,Bennington College，Hampshire College，Washington And Jefferson Col.，Hampden- Sydney College

3.不提供need-based奖学金，只提供merit-based给国际学生的学校；官方已经明确说明不设立need-based，或是即使有也只提供给本国学生。对于国际学生只允许申请merit-based，许多直接指出即使是merit也十分有限，奖金的形式也多半有campus work和loan在其中，真正能拿到手的金额很少:

Pitzer College:国际学生提供每年5000的merit-based;其他：Illinois Wesleyan University, Agnes Scott College, Willamette University, College of Wooster, Drew University，St. John's University，Sweet Briar College，Austin College，Gustavus Adolphus College，Mills College，Virginia Military Institute，New College Of Florida，Albion College，Juniata College，Ohio Wesleyan University，Birmingham- Southern College，Coe College，Hope College，Randolph- Macon College，Hollins University，Westmont College，Augustana College，Transylvania University。

哈鲁教育为您引荐CUUS上资深会员对于奖学金申请的经验。

引子：当15er们或高高兴兴或平平淡淡或哭哭啼啼地准备踏上彼岸的美利坚征程的时候，申请的轮回又一次开启，16er们已经冲上前线。补给充足的正规军们自然在战场上有更充足的信心；而小米加步枪的FA党们也已经盯着美利坚的粮仓跃跃欲试了，毕竟只有突袭截粮才能保证往后的供给。在本申一波胜过一波的高潮袭来之时，美国的学校们机敏地捂住了口袋，创造了更多合理调配资源的空间，也让粮草不足叫苦不迭。

我们习惯把各种FA和Scholarship都统称为奖学金是很有预见性的。在愈发激烈的竞争之下，所谓的need-based早已向着超级selective的Merit-based的表姐靠拢。而论坛上16er小盆友们关于各种索取奖学金的各种帖子也逐渐多了起来。奖学金政策这几年变化得非常快，往往论坛上3-5年前尚有余温的信息早已过时，甚至可能变成误导。所以，我觉得我在这里重新整理一下今年Financial Aid的一些观察，希望对16er们有用。17er们，注意啦这已经是两年前的信息啦。

最后请大家注意，本文只是一个CUUS 15erFA党的经验之谈，如有什么疏漏错误之处，敬请告知补充，感激不尽。此外，尽信书不如无书，你要全信/全不信你就输了。自己要学会process and verify information！

情况果然变化很快，16er今年Middlebury和Carleton貌似情况好了许多！而Pomona似乎越来越向Winner Takes All靠拢了。（貌似总趋势是向Winner Takes All靠拢）

常见问题：提供全奖(Full FinAid)的学校有哪些？【此处定义：FC<10,000就算全奖】

（这是一个被问烂的问题，在这里小小鄙视一下有些research不做到家的16er）

提供全奖的学校其实非常多，只要是官网上没有写“不给国际学生提供FA”的学校都有提供全奖的可能性。拿出US News Report列出前二十名，全奖一个不给的学校似乎真没几家。给奖少到吓人的Columbia, UChi, Duke,Cornell照样能给出全奖。可是，全奖哪是说拿就拿的。尽管理论上都有可能性，不过0.01%也可以叫“有可能”。所以，要想拿全奖，光是牛还不够，你必须是能让别人瞎了氪金狗眼的大犇才可以。因为全世界大犇们在竞争这极少的全奖名额。

总结一句，不管情况多么惨烈，大犇们总还是有人能拿到全奖的。

超大误区：要半奖录取几率会减半；尽量提高FC可以成比例增加录取几率

很多人有一个极端错误的underlying assumption就是FC与录取率存在一次函数的关系。而事实上每个学校FA(x轴）和录取难度（y轴）的相关性非常复杂，是不能用一种简单的函数来模拟的。

·对于很多学校而言，FA超过某点之后录取难度指数增加（类似于y=e^x形状）。

·而有学校只有FA=0和FA≠0难度存在差别。（在FA≠0区间内，甚至y=常数）·

有些特殊情况下，在一定区间内FA和难度存在负相关！

这里tricky的部分是，每个学校的具体操作如何我们不得而知。因此，我觉得还是建议be true to yourself,该申多少申多少，不要盲目地压榨父母去增加那一点点FC。（当然，如果有能力增加FC一跃成为自费那另当别论）

美国留学申请文书非常重要。美国大学录取委员会除了想了解申请人做过什么和申请人的个人目标外，也同样看重申请人的个人品质。如果你能够在申请文书中完整生动的描述一件事反映出自己某一方面或者多方面的优良品质，那么此类的短文也是对申请有很强帮助的。

1、精明- 做出正确的判断，在合适的时间用合适的方式做合适的事。反映此类特征;例如，你曾经面对两难的抉择，但最后自己做了正确的决定，或者你从过去的失败中学到了如何在下次遇到同样的问题时处理该问题。

2、公正- 做事诚恳诚实，能从多个角度来看待一个问题或争论点，例如，你可以写你通过某经历而改变你对某政治问题，宗教，和异域文化的观点态度或偏见。或者你可以写你曾意外的参与进一个不好的行为活动，但是自己诚恳地承认错误并甘愿接受处罚。

3、自理意识-做事专注能力强，懂得合理安排时间和工作，如，你可以用3小时很有效率的完成5个小时的钢琴练习目标，这样你有更多的时间去努力完成其他的目标。最主要的是自己知道自己的实际能力，也懂得如何合理运用。

4、顽强-在困难面前没有崩溃和退缩。例如，你如何勇敢地正面对着家庭的贫困，自然灾害，宗族其实，或者丧亲之痛等困难。

5、勇气-知道如何面对和处理危险的境况，如，你可以描写你在军训中学到的勇气是如何在现实生活中运用的。

6、慷慨-把自己的时间，金钱，精力，以及其他的资源无私奉献给别人，帮助别人，例如，你曾经参与在一项社区服务活动，做饭给孤寡老人。

7、热情-自己在从事某事时感到非常享受并有荣誉感，例如，在美国留学申请文书中，你很热衷于某项科研，并对自己所获得的最终结果感到骄傲，并有意愿更深一步的了解此领域的研究;或者，你在家里非常喜欢用各种方式来调节家的温馨气氛，和团结。

8、自制力-只在合理的情况下表现出强烈的情绪，然后能理性的看待与处理问题。例如，当有人对你有人身侵害的时候，你很生气，但你没有选择用暴力伤害性的行为反击，而是寻求警察的处理。

9、友善-有很多朋友，人缘好，经常考虑他人的感受，很容易和别人打成一片。例如，你可以写在旅行的火车上，你和旁边的人从某话题开始谈起，最后你发现对方是很渊博的人，并从对方身上学到很多新东西，所以，结交新朋友对自己来说也是一种学习的历程。

10、信念-对你所坚信的事物忠诚。例如，你在处理一些事的时候会永远遵循着某一价值观，宗教信仰，道德观念。进一步展开描写你的这一信念会对你的未来人生规划有什么影响和作用。

11、理解能力-非常了解某一领域的知识;如，你有很多在帆船上的经历，你能很正确的解释为什么帆被做成某一种形状，以及如何处理某些航行问题;或者，你对某一文学或艺术作品有一个非常深刻与众不同的见解。

12、技能-能熟练掌握某一特殊技能，如，你可以面对任何题目用30分钟进行流利地演讲。

13、洞察力-从生活的细节中发现问题，如，你可能从一些乞讨的孤寡老人身上发现国内社保的漏洞。

因为美国留学申请文书的最终目的就是通过成绩和简历外的文字在阅读者前生动的展现出最与众不同的自己。这十三个品质可以凸显你的个人亮点，是申请文书写作时值得每个人去挖掘的素材。

【华尔街时报】2010全美最佳本科毕业投资回报大学 TOP20

主要根据毕业生的薪水排名 由全球非常权威的华尔街时报排出。MIT毕业生高居榜首。
详见：The Wall Street Journal

详细排名可以参照数据权威统计机构Pay Scale官网（全名单）：http://www.payscale.com/education/average-cost-for-college-ROI
 

TOP 20 :

The study suggests that a bachelor’s degree has been devalued with lower ROIs over the years, though advanced and professional degrees are seeing greater returns. It also points to the longtime belief that attending an elite university matters — Ivy League schools take up five spots in the top 10.

Below a sortable chart of the top 20 best schools for return on investment. Find the full list here. College Returns on Investment

Source: PayScale

哈鲁教育为你推荐

一般本科的文书通常包括PS, Essay，推荐信等，但通常都以essay为主。因为本科的录取大多考核学生的学术潜力和个人性格特点，所以不妨多制作几篇好的文书，这样能为你的申请增色不少。除此之外，如果你的经历比较丰富，附上个人简历也能使你出奇制胜。推荐信的话一般学校要求三封，但如果你的推荐人名单还是比较多的话，多写几封也无妨。一般来说以新生身份申请的话，可以选择班主任、数学老师、英语老师、物理老师等作为推荐人，这视乎你所申请的专业的性质而定。而以转学生的身份申请的一般要准备高中时的推荐人和大学时的推荐人，这大概就要出5-6封推荐信了，不过当然你不想找那么多推荐人那就写少几封。而在文书当中最为重要的就当数PS和Essay了。有些学校要求你写一篇PS就OK了，一般都是自拟题目，或写你过去的achievement，或写你一件对你影响比较深的事情，总言之就是写过去你自己的经历以及你在这经历对你的影响；有些学校就要求你写几篇小的essay,字数在300-500左右，一般都是学校给出具体的题目。

    其实文书写作没有想象中那么困难，但在写文书之前最好要对自己的写作素材进行整理。而这里也提供一种整理方式以供参考。

（一）独特的成长环境

Why: 美国学校很注重多样性（diversity），所以学校在挑选学生的时候都比较prefer一些有着独特文化背景，教育背景或个人成长背景的学生。例如你来自一些少数民族或者来自一些民族特征比较明显的地区如西北地区等，往往不同地区的人们性格会有或多或少的不一样的，这就要看你自己对于自己的民族或所在地区的深刻理解了。但你不妨问一下自己以下的问题：

1、你觉得你所生长的地区赋予了你哪些独特性？

2、这个地区的人民有哪些显著的特点？

3、为什么你会觉得你生长在这个地区是特别的？

4、你觉得这个地区对于你成长有哪些帮助？

5、你会为自己出生在这个地区而感到自豪吗？为什么？

（二）身边人对你的影响：爸爸？妈妈？老师？或是电影、书上的人物？

Why:除了学术方面，学校都想了解申请人的人生观和价值观，通过学生所崇拜的对象学校可以看出学生对于是与非的分辨。这里主要考核的是学生的价值观还有通过对你影响最深的人推断出你以后的成长轨迹。

（三）才艺

Why: 通常学校申请的Essay题目里面都会有一条是关于课外活动的，主要考核的是学生的各种能力、性格特点等方面。例如你喜欢弹钢琴，不妨问一下自己以下的问题：

1、为什么会学钢琴？

2、你是如何进行你的钢琴练习的？

3、钢琴演奏对于你来说意味着些什么？

4、描述一下你演奏最出色的一次当时的情形？

5、演奏练习辛苦吗？期间是否有一些不寻常的事情发生过？例如挑战？挫折？自己的心得体会又是什么？

6、当你苦练了那么久，最后在过级考委面前真正地弹奏你所熟悉的曲子你的感受是什么？
7、钢琴演奏带给你的乐趣是什么？

（四）志愿者经历

Why: 美国学校看重的并不是你的成绩有多么多么的优秀，你曾经拿过多少奖项，而更多的是看重学生的志愿者经历，而这些恰恰是中国学生所缺失的。不妨问一下自己：

1、曾经做过的志愿者活动是什么？当时的情形是怎样的？

2、描述一个情景，而这个情景是真正能够触动你有想当志愿者的冲动的？

3、志愿者活动对于你来说意味着什么？

（五）学科的选择

Why: 通常学校会问你为什么要选择它们的商学院或者为什么要选择金融or经济学，这里主要考核的是学生的academic potential以及make sure学生做出这样的选择并非是盲目的。那你就不妨问一下自己：

1、为什么这个专业？是什么使你有这个想法的？别人的影响？还是你个人的兴趣？
2、选择这个专业对于你来说意味着什么？

3、你未来的职业目标是什么？

4、你对这个专业认识有多少？

（六）学校的选择（why our university）

Why：这个是一个常见的问题，就算学校没有要求申请人写此类的essay,申请人也应该在PS的最后阐明自己选择这所学校的理由。切忌大而空的回答，很多学生都喜欢说因为学校声望高、名气好、地理位置佳等作为自己选择学校的理由，但这只会让学校觉得你是在盲目地选校而不是根据自身的需求出发来选择学校。所以不妨问一下自己：

1、你的职业目标是什么？这个职业目标需要你掌握些什么知识或技能？

2、这所学校的课程设置如何？能否满足你的学习需求和未来职业目标需求？

3、这所学校吸引你的地方在哪里？

本科文书写作的总的原则就是一定要围绕着自己的特点来进行规划和写作，要突出自己在性格方面的优势和特点，同时挖掘素材，不能写成千篇一律的毫无特色的“流水账”式的文章。没能够挖掘出你自身的素材，或者未能彻底对你进行审视，都会导致缺乏个性的大众化。比如文章中出现下列几种描述，都不会对你有任何帮助，因为这些使人厌倦的陈词滥调，重复几乎每个申请者都能够的出的平常结论，比如：旅行开阔了我的视野，是我有机会接触不同的文化；这次经历告诉我，努力奋斗和坚定的信念能帮助我实现心中的任何目标；与来自不同文化背景的同学一起学习，是我理解了多样性的真正价值。上述这些情况是一般申请者经常会出现的。专业文书写作之前必须有效的挖掘你的与众不同之处，从而规划出具有鲜明个人特色的申请essay。强烈建议申请者从现在就开始回顾一下自己曾经写过的日记或者随笔，或者回忆一些过去曾经令你十分难忘的生活细节，想法或者经历，这些都能作为essay的优秀素材。

成功的本科申请Essay都是个性化的文书，往往会用情景型或者影响型，或者感悟型的写作模式，很少采用平铺直述的PS的写作模式，一片好的Essay肯定不会尝试在这篇Essay中把自己所有的经历，所有的优点描述清楚，而只会选取一个方面，一个点进行描述。所以，任何一片成功的Essay都只讲一件事情，一个问题，一个Topic，肯定不是大而全的Essay，让客户了解这一点，同时让客户了解，大多数个人经历，事实上根本不会有任何的竞争力，这类事实性质的东西，在申请表，简历，推荐信中是最好的表现位置，最好不要用任何Essay的位置去讲诸如自己GPA和自己学生会活动之类事情。

很多有出国留学打算的人都会遇到这样一些问题：该去哪个国家，该去哪个学校，该选哪个专业？这些问题不仅关系到能未来否顺利踏上留学之路，到底要花费多少资金，也关系到学成之后的择业方向和今后的人生发展。对于仅仅有出国愿望，却没有实际规划的人来说，的确是一个需要深思熟虑的问题。

高中生在选择留学这条路后，不仅要认清留学对自己的现实意义，更要通过准确合理的自我定位和选择来努力实现留学对自己今后的发展和长远意义。谁都希望自己能够上最好的大学，拿尽量多的奖学金，可是现实中不是每个人都能够获得自己的DREAM SCHOOL的录取和奖学金。首先我们可以从客观的一些判断依据上来进行说明，申请定位需要科学、合理地分析自身的条件，包括硬件和软件。

1、标准化考试和成绩

首先，TOEFL成绩在一定程度上代表了一个非英语国家成长起来的学生对于英语的掌握程度，而一个学生对于英语的掌握程度决定了他到美国后是否能够顺利的融入学校的学习生活当中。美国的本科教育有丰富的课外活动，可以在课堂上与一些知名的教授进行面对面的沟通。如果你的英语能力不行，那么如何能体会这些美国本科教育带给你的不同呢？换句话说，因为语言能力的不足而无法领会学校的教学意图。因此TOEFL在录取的参考因素中占有一定的比例，一个好的TOEFL成绩绝对会有利于提高录取成功的机率。

其次，相当于中国高考的SAT：SATI和SATII。跟TOEFL一样，越高的成绩当然越有利于申请到好的学校和奖学金。但是根据太傻以往的一些客户案例来看，SAT只是录取过程中的一个客观依据，并不是全部。所谓高分致胜只是美国本科申请的中的一个层面。

第三，GPA的定位。这是一个必须但又没有什么具体优势的参考因素。GPA说明了你在中学阶段学习成绩的高低情况，但是美国学校并不是只要求成绩突出就可以，他们更多的是注重学生在中学阶段各个方面的整体表现和有无突出的特长和技能。优异的成绩只能算是最基本的要求和参考依据。但过低的GPA是没有任何竞争力的，除非你在其他各方面都极其适合该学校。

2、个人背景和思想认识

一个有着丰富学习和生活背景的学生肯定具备较多的社会实践能力，也会有着比其他同学更多的想法和见解。学校也希望招收来的学生各具特点，越是排名靠前的学校越是注重学生的学习经历和人生经历，所以在自我定位的时候也应当考虑自己与众不同的地方，有无丰富的个人背景，这是申请中做背景提升的一个重要依据。另外，一个人的思想认识水平也会影响到个人定位。比如，在写ESSAY的时候，同样一个选题，不同认识水平的人肯定会写出不同内容、不同意义的ESSAY。那么如何才能写出一篇好的ESSAY，就要培养自己看待问题的独特角度和思维方式。

学校录取一个学生，并不是录取一个分数，而是要录取一个鲜活的人。这个人具备着各种特点，而且这些特点是学校的发展和壮大所需要的，你的特点同时在为你的同学服务，让同学能够了解到不同的文化，不同的思想。因此这个部分是我们需要用心去做的，无论分数再高，如果你不是一个学校需要的人，那么你也没有被录取的价值和给予funding的必要。这些都是在做个人定位时应当考虑到的内容，一个准确清晰的自我认识是做好留学申请的第一步，也是非常关键的一步。

3、准备定位后的选校

在做好自己的准确定位以后，就可以着手选校的工作了。选校最核心依据是学校对于申请人在个人性格、能力、学术、以及职业发展上的作用和意义,只有适合学生发展的学校,才是值得选择的学校。换句话说，没有最好的学校，只有最合适的学校。

首先要搜集尽可能多且丰富的学校资料，有了资料以后就可以考虑选择什么样的学校作为申请对象了。选校的考虑因素有很多，最主要的是选择的学校要区分好档次，冲刺、基础和保底都要选择一些。通常学校排名是学生考虑学校的一个重要因素，排名分综合排名和专业排名，对于本科申请来说，学校的综合排名可能考虑的更多一点。但是，综合排名较后的学校并的意味这个学校就不好，例如Northern Illinois University综合排名189，但其会计专业排名第10。当然，学校的选择要建立在准确的自我定位上，不一定非要申请最好的学校，不认识到自己的能力和优势而盲目申请的话，只会失败。只有针对自己的条件和背景，选择适合自己的学校才是选校的精髓。选校的另一个重要考虑就是专业了。每个学校都有各自的专业优势，你必须结合自己的申请方向来挑学校和专业。此外，学校奖学金的设置，学校地理位置都可以作为选校时的参考因素。

无论是自我定位还是选校，在完成留学申请的同时，也反映了申请人的处事能力和思维方式，相信一个成功的申请人肯定是明智的，因此，学生在申请的时候切忌盲目，一定要清楚的意识到自己的条件和对未来发展的规划。