饼图： 是所有图表题中最好写的一种，值得注意的是要处理好如何丰富百分比的表达和“占”的表达。不要一直用数字加百分比的格式，如25%。特定的数字可以采取多样性的表达，如25%=a quarter of, 50%=half of, >50%=a,or the majority of。

曲线图：关键是把握好曲线的走向和趋势，学会general classification,即在第二段的开头部分对整个曲线进行一个阶段式的总分类，使写作层次清晰。接下来在分类描述每个阶段的specific trend,同时导入数据作为你分类的依据。注意不要不做任何说明就机械性的导入数据！可以使用一些比较native的单词和短语来描述trend。

表格题：考察例举数字的能力和方法。注意怎样通过举一些有代表性的数据来有效地说明问题。

流程图：注意流程图里的“因果关系”或每一流程的“承前启后”关系；表达每一流程的主体内容，阐明这种关系；揭示其内在联系或规律；最后，给予简要归纳和总结。

1. 使用同义词进行替换

使用同义词的好处在于首先可以向考官展示考生词汇量的丰富，其次也可以使文章富有变化。因此，同义词的运用是衡量雅思考生英语(论坛)水平的一个很有力的标准，考官认同你的同时，自然也会给你高分。请看下面的例子：

School teachers used to be the source of information. However，some people argue that teachers are not as important as before because there is an increasing variety of information resources. What is your opinion (08年4月24日考题)

2. 使用各种形式的同根词进行替换

英语里面有很多同根词，专家分析认为，通过单词的变换来吸引阅卷者眼球并获得高分是一个很好的办法。一些单词通过添加前缀或者后缀的方式可以衍生出很多新的词汇。而使用这些词汇可以避免重复原文当中的词条，也可以向阅卷者展示你变化词汇的技巧。

比如雅思写作中我们经常会用到“知道”这个概念，我们可以用know这个词以及它的其他形式和它们的同义词来表示“知道”这个意思。

3. 使用短语进行替换

雅思写作中同样可以拥有丰富的短语，使用它们，可以准确传达原文中的信息。在一些特殊情况下，短语也可以作为增加字数的方法。以下我们来看另外一个例子：

Some say that building more roads will help reduce the traffic congestion in big cities. Discuss the advantages and disadvantages of this. Do you support or oppose this statement

4. 综合使用各种方法进行替换

经过了上述几种方法的讨论，我们可以进行综合的运用，切勿只拘泥于一种方法。比如我们要表达利益和好处这个意思时，我们一般可以使用benefit这个词，我们也可以使用其他不同的形式来表达利益和好处这个意思。

用同义词对于原句进行替换后，再把原句的结构进行适当的变换，最终呈现在阅卷者面前的句子和原来就截然不同，但是意思基本一致的。又比如：因特网对我们的日常生活带来很大的影响。这句话我们可以写出不同的搭配。

因此在雅思写作中，要想自己的文章更吸引人，光变换单词是不够的，我们还要把单词和句子的结构变换相结合，从而使自己的文章更丰富多彩。

1. But unpopular as red has been in the past, at the moment it is a favorite hair dye.

结构：全句有2个谓语动词：has been和is.其中，as引导的让步状语从句是一个部分倒装句，按照正常语序应该是Although red has been unpopular in the past.句子可被拆分为，

1). Red has been unpopular in the past.

2). But at the moment it is a favorite hair dye.

翻译：尽管过去红色不怎么流行，现在却是一种备受欢迎的染发颜色。

2. Only when he has lost his way does he realize that he wasn't careful enough to make sure that he really did understand.

结构：全句有4个谓语动词：has，does realize，wasn't和did understand..其中主句的是does realize.本句话是以only开头的强调句，其所强调的是when引导的条件状语从句。第一个that引导的是realize的宾语从句。第一个 that引导的是make sure的宾语从句。

翻译：只有当他迷了路，他才明白到当时自己不够谨慎，没有确定自己是否真的懂了。

3. Only by becoming wealthier can countries correct these conditions.

结构：全句只有1个谓语动词：can correct.本句话是以only开头的强调句，其所强调的是方式状语by becoming wealthier.按照正常语序应该是：Countries can correct these conditions only by becoming wealthier.由only引导的倒装句句型是可以在雅思写作中发挥很大作用的，因为only表达的意思的唯一性和句式的复杂性都可以吸引考官。

翻译：一个国家只有通过变得富强才能纠正这些问题。

4. Were it left to me to decide whether we should have a government without newspapers or newspapers without government, I should not hesitate a moment to prefer the latter.

结构：全句有3个谓语动词：were，should have和should hesitate.其中主句的是：should hesitate.本句是一个条件式虚拟倒装句。前半部分是一个if引导的条件状语从句，按照正常语序为：If it were left to me to decide…。whether引导的是decide的宾语从句。

翻译：如果由我来决定是有政府无报纸还是有报纸无政府，我会毫不犹豫选择后者。

5. Out of our emotional experience with objects and events comes a social feeling of agreement that certain things and actions are “good” and others are “bad”.

结构：全句有3个谓语动词：comes，are和 are.其中主句的是：comes，两个are是that引导的主语feeling的同位语从句中的两个并列谓语。为了避免造成头重脚轻的感觉，主句是一个完全倒装句，按照正常语序句子主干应该为：A social feeling of agreement …comes out of our emotional experience with objects and events.由介词短语引导的倒装句也是可以让雅思写作拿高分的句型，十分有用。

翻译：从我们对于客观物体和事件的情感经验中产生了一种共同的社会情绪：某些东西和行为是“好的”而其他的是“坏的”。

6. Among the most promising and most thoroughly researched probiotics is the GG strain of Lactobacillus, discovered by Dr. Sherwood Gorbach and biochemist Barry Goldin, both at Tufts University School of Medicine.

结构：全句只有1个谓语动词：is.整个句子是一个完全倒装句，按照正常语序句子主干应该是：The GG strain of Lactobacillus …is among the most promising and most thoroughly researched probiotics.过去分词短语discovered by…作为后置定语修饰the GG strain of Lactobacillus，后面的短语both at…则是两个人名的定语。

翻译：由塔夫茨大学医学院舍伍德·哥尔巴赫教授和生化学家巴利·格尔丁发现的鼠李糖乳杆菌是最有前途并且研究得最充分的益生菌之一。

7. Only when total production expands faster than the rate of labor force growth plus the rate of productivity increase and minus the rate at which average annual hours fall does the unemployment rate fall.

结构：全句有4个谓语动词：expands，fall和does fall.其中主句的是：does fall.这是一个由only开头的条件式强调句，主句采用倒装句式。按照正常语序句子主干应该为：the unemployment rate does fall.在when引导的条件状语从句中which引导的是第三个rate的定语从句。

翻译：只有当总产量增长率大于劳动力增长速率加上生产力增长率并减去平均年劳动时间下降的速率时，失业率才会下降。

这7个雅思写作高分倒装句是非常具有实用价值的加分句型，同样的意思让倒装句表达出来就会显得重点突出，结构清晰，所以大家来记倒装句吧。

Practice(练习)

托福口语备考过程中，发音有问题是难免的，因此很多人会害怕说错而不开口。没关系，多练习就好了，不要害羞。本来，郁闷应该是一个过程，应该是你前进过程中一个必须经历的过程。但是很多情况下，由于你不动手去解决，因此，他就变成了一个结果。

Slowdown(慢下来)

很多初学者总是希望走一步到位的路线，但是实际上，什么都是有一个循序渐进的过程。就像很多人在练绕口令的时候，也是从慢速逐渐加速的，而不是一次马上就能有很快速度的，因此，刚刚开始的时候，控制自己的语速，尽量说的标准一些!

Listen to yourself(听自己)

如果你不能听出你自己的发音问题，就很难去改正它。其实现在很多口语材料都配备了相应的音频，你绝对应该把自己的声音录下来，然后跟相应的声音进行比较，只有这样一点一滴的去校对，录音，修改，再录音，这样一个过程走过几遍，你才会发现自己的声音才会接近真正地道英语者的发音。

Copy the experts(模仿专家)

英语为母语的人士是最好的老师。所以，注意听英语广播或英语电影、电视节目，听他们的发音，还要注意看他们的口形。不要看字幕，模仿你听到的声音，即使你不确定他们在说什么。

Find a partner(找伙伴)

从别人那里得到反馈是很重要的。有一个partner的话，你就会发现，哪怕你今天不想学，那么你的partner也会督促你，因为，你如果今天放弃了，那么对方也就失去了锻炼自己托福口语的机会。而且，当你有一个伙伴的时候，你的伙伴会非常迅速的发现你自己的问题，同时也就能及时纠正!

Be poetic(充满诗意)

大声地念诗、演讲，专注在字的重音和音调。因为，诗歌通常都是琅琅上口，有节奏感的，多多练习有助于提高英语水平。发音准了，语调对了，语感慢慢出来了，这对记忆单词和交流都有好处。

以上就是针对中国人提高托福口语水平的一些关键所在，不会说不敢说不要紧，托福口语的提高毕竟需要一个过程，希望考生在最后都能取得优异的成绩。

必须承认，在刚听到这个消息的时候，笔者也觉得非常震惊。ETS这两年对于托福考试的改变并不多，大部分都是一些微调，在2011年的时候，ETS曾经作出的一个改动是，将托福考试的阅读加试由两篇缩减为一篇，以及考试时间变成完整的60分钟，而非之前的对于第一篇文章限时20分钟，学生有了更大的控制时间的自由。这样一个几乎不会影响到学生备考的政策，ETS也是提前了将近一个月公布，给考生留了充分的适应时间。但这次的政策改变在我最初看来是没有任何先兆的，而且在3月直接开始推行，不禁觉得也比较的草率。但是后来我仔细分析了一下，ETS在推行新政的时候一直是非常严谨的，对于新题的命题也是这样。既然如此的话，我认为，短期内应该不太可能出现太多的非美式口音的题目，因为ETS在命一道托福题的时候需要进行大量的工序，前期也会进行大量的测试，部分试题甚至还会作为加试在托福考试中直接体现，如果这件事情是ETS预谋已久的，那么风声应该早就透露出来了，而这次的公告出来的时候大家都很意外，我们有理由相信，这是ETS最近才做出的决定，所以近期遇到新政的题目的可能性是不大的。另外，大陆的托福考试本就相较于北美是滞后的，我们目前考的大多是北美11、12年的旧题，遇到别的口音的可能性就更小了。所以3月16号的题目也只是作为加试部分出现，并没有直接影响到学生的成绩。

对于ETS这次做出的改变，笔者觉得可以充分理解。这还是从实用性着手，托福考试这么多年，经历了好几次大的变革，究其原因，主要还是希望考生能够通过托福考试了解北美校园的学术和人文环境。而美国又是一个包容性非常强的国家，在美国的大学里，不仅仅有美国的教授，还有英国的，澳洲的，以及其他各个国家的教授以及讲师。为了更好的让学生提前适应校园环境，去到美国能够快速的开展学习工作，做出这样的改变也就不足为奇了。

而对于如何应对这一改变，其实这个问题很简单，我们思考一下自己语言习得的经历就可以了，我自己不是合肥本地人，但是来合肥几年后，对于合肥话也就熟悉了很多，虽然还不大会说，但是听力上已经没有任何问题了。所以对于其他口音的学习也是一样，因为本质上来说还是都是英语，所以差别也不会特别大。对于考试距离现在还较远的同学，其实可以先培养对于英式口音的兴趣，可以先看一些英剧或是找一些含有英式口音的美剧，比如Lie to me之类的，先感受一下英式口音的美妙之处，再通过听BBC的一些纪录片或是别的材料，真正提高自己的英式口音听力水平；如果考试迫在眉睫，建议就不要花太多时间在这上面了，把ETS提供的sample听透听懂就行。需要注意的是，英式英语在一些用词上跟美式有一定的区别，大家不仅要注意口音，也要注意词汇上的细微差别。

至于澳大利亚口音和新西兰口音，鉴于这两个国家跟英国都有千丝万缕的联系，这两种口音也跟英式比较接近，有一些发音上的区别，大家只要在网上找一找规律，然后稍作注意就可以了，不必太过于担心。

1. 跟读：跟着英文广播、录音、电影等反复朗读，尽量模仿语音语调，培养语感。

2. 造句：使用新学的单词或者词组，根据具体情形，创造性地造句，不但可以熟悉单词或词组的用法，更可以培养根据具体情况，"出口成句"的能力。

3. 问答：就所学课文，所听音频材料进行问答，可与同学一起进行，一问一答。

4. 朗读：在具有一定语感的基础上，朗读文章，将自己掌握的语音语调应用在朗读的过程中。

5. 对话：可以采用重复现成的对话、替换对话中的词语、变陈述为对话，最好与同学一起进行，在练习的过程中可以互相挑错，只有首先认识到错误，才能去有意识地改正错误。

6. 背诵：背诵精彩地道的英语短文，这可以提高口语中对句子结构的把握。

7. 解释词义：善于解释词义有助于提高口语表达的流利程度，这有利于应对新托福中考查交叉技能的题目。

8. 复述：把读过的短文、故事、新闻重新讲述一遍，这可以提高自己对原有信息进行整合的能力。

9. 重述：将某个句子用自己的话改变原来的词语或结构重新进行表达，要学会用不同的词汇和句子结构表达同样的意思，当你有多种选择的时候，表达的流利程度就会提高。

10. 看图说话：这可以提高自己对事物事件进行描述的能力。

11. 口头作文：针对不同的话题进行，要注意表达的连贯性和不同部分之间的逻辑关系。这对做好新托福中的单独说题目非常有利。

12. 口头小结：把课文或短文压缩，将要点表述出来，这有助于提高自己口头总结概括的能力。

13. 讲故事：选择容易上口、内容生动有趣的故事复述或用自己的话讲述，要有意识地使用丰富的词汇进行讲述。

14. 做演讲：要注意语音语调，同时可以请听众指出自己的错误，便于将来改正。

15. 扮演角色：注意用语调节奏表达角色的情绪。

大家在复习托福口语的时候，要在这个基础上做到有的放矢。弄清楚自己在哪些方面存在不足，有针对性地练习，不断改善，才能拿到托福口语高分。

1. 中心是否切题：

解释：考察考生所表达的口语内容是否完整、准确地回答了题目的要求。考察重点在于考生是否能够准确理解题意和准确迎合题意两个层次。

2. 意思是否明白：

解释：考察考生所表达的口语内容是否能够被明白地理解，还是表面上很流利，而实际上语义含糊、不知所云。

3. 结构是否严密：

解释：考察考生是否有能力将口语用严密的结构和逻辑表达出来，还是缺乏层次，信马由缰。

4. 表达是否连贯：

解释：考察考生口语的语流是否有停顿，这包括思维停顿和表达停顿两方面的原因或表现。但此标准并未对考生的口语表达速度作硬性的要求

5. 发音是否清楚：

解释：考察考生的发音是否能够做到纯正、清晰。起码理解起来并不因为口音的问题存在障碍。

6. 语法是否正确：

解释：考察考生是否能够熟练的使用较复杂的句子结构表达思想，同时尽量避免错误。

7. 词汇是否熟练：

解释：考察考生是否可以掌握足够的 英语 (论坛) 词汇进行表达，考察重点在熟练度和准确度两个方面。但此标准并未对考生的用词难度作硬性的要求。

托福口语中用词精彩是非常重要的，大多数考生为保证有的说，不出错，都尽量选用比较保守的语句和词汇，因此想要在托福口语中脱颖而出就一定要有精彩语句，当然大前提是没有语法错误以及无话可说的情况发生，以上的分析希望能帮助到大家！

地质学（geology）是托福听力考试中的常见话题，是关于地球的物质组成、内部构造、外部特征、各层圈之间的相互作用和演变历史的知识体系，是研究地球本身的学科。需要与之区分的是地理学（geography），是一门描述地球表面的科学。地理学描述和分析发生在地球表面上的自然、生物和人文现象的空间变化，探讨它们之间的相互关系及其重要的区域类型。

地质学场景讲座一般涉及以下话题，第一个话题是地球的构成与结构，大家至少要了解地球的内部结构是一个同心状圈层构造，由地心至地表依次分化为地核（core）、地幔（mantle）、地壳（crust）。地球地核、地幔和地壳的分界面，主要依据地震波（seismic/earthquake wave）传播速度的急剧变化推测确定。如果把地球内部结构做个形象的比喻，它就像一个鸡蛋，地核就相当于蛋黄，地幔就相当于蛋白，地壳就相当于蛋壳。从地球的外部结构来看，则可以分成大气圈（atmosphere）、水圈（hydrosphere）、生物圈（biosphere）和岩石圈（lithosphere），岩石圈包括地壳和地幔上部。地球上有七大洲和五大洋。大家也要了解地质学常谈到的两大学说，大陆漂移学说（Continental Drift）和板块构造学（Plate Tectonics），板块边界是地壳上极不稳定的地带，几乎所有的地震（earthquake）都分布在此，火山(volcano)也大多数在边界附近，山脉的形成（mountain building）和海沟（oceanic trench）的出现也都沿着边界进行。

其次，此类话题在真题中最常见的文章结构是现象解释型的，即开篇的时候教授陈述在某地某时出现了某种地质现象，然后陈述产生这种现象的原因，即转述不同的地质学家在不同时期提出的不同理论，大家要注意理论的内容及教授的观点态度。

第二个常考话题是火山活动的成因及分类及地球上的火山和其他星球上的火山的区别。第三个常考话题是冰川运动和各种形式的水，大家要了解冰川运动的几种常见形式，冰川运动指冰川的移动。它是控制冰川活动的基本过程和能量的来源。运动的形式一般分为重力流和挤压流两种。冰川运动的特点是1、速度很慢（但有的冰川有时运动也很快，速度可达1—10公里/年）；2、冰川的不同部位运动速度不同，边缘运动速度慢，中间快；3、不同类型不同性质的冰川运动速度也不相同。第四个常考话题是矿石和土壤以及社会热点话题沙漠化。主要涉及其成因和治理方案。

主要涉及到的地质学场景词汇如下： quarts 石英marble 大理石granite 花岗岩lead 铅limestone 石灰石magma 稀糊，岩浆lava 熔岩，火山岩mineral 矿物，矿石ore 矿石sediment 沉淀物fossil 化石geology 地质学，地质概况crater 弹坑diamond 钻石，菱形glacial 冰的，冰状的，冰河的，冰河时代的glacier 冰河，冰川iceberg 冰山earthquake 地震crust 地壳，硬外皮mantle 地幔layer 层，阶层core 果核，中心，核心fault 断层erupt 爆发eruption 爆发，火山灰volcanic 火山的，像火山的

以上就是托福听力中有关地质学场景讲座的背景知识，希望大家平时多积累，定会帮助大家有效备考托福听力，助大家一臂之力。

环境科学和生态学讲座主要涉及到的话题有以下三个，感兴趣的童鞋们可以在备考托福过程中积累相关知识。

第一个话题：环境问题。教授一般会在开篇介绍背景，如交代时间、地点和事件等。具体内容就是某一地区在某一时期的现象描述，有时会涉及到过去与现在的对比。然后再针对这一现象提出问题，why，全文都是解决问题，即理论阐述。主要教授在阐述理论之后的观点点评。比较常考的话题是climate change，如global warming, interglacial period等。

第二个话题：生态问题。与上面的环境问题类似，多为现象解释型的讲座。这里大家可以运用背景知识，即生态环境中各物种之间的关系是相互依存的，缺一不可的。教授为了说明这一特征可以用一个物种来举一个例子层层递进式的论证主旨。注意例子和主旨之间的关系可以帮助大家在考试中对此类话题游刃有余。

第三个话题：科技。本话题一般涉及到在环科生态领域的最新科研技术成果转述。注意文中的对比和比较，以及每个技术的优缺点。TPO中比较有代表性的文章就是一篇讲人类对太阳能的利用及其发展历史，以及其局限性，并展望未来。大家可以在课下阅读一些有关太阳能或其他相关新能源的科普书籍，或在维基百科查看相关资料，进行积累。

主要涉及到的环科生态学场景词汇如下： ecology　生态学　ecologist　生态学家ecosystem　生态系统balance(of nature)　自然界生态平衡fauna　动物群flora　植物群rain forest　雨林food chain　食物链acid rain　酸雨greenhouse effect　温室效应infrared radiation红外线辐射ozone layer(ozonosphere)臭氧层ultraviolet radiation　紫外辐射pollution污染pollution control污染控制air pollution空气污染water pollution水污染noise pollution噪音污染soil pollution土壤污染pollution-free无污染pollutant污染物noxious(toxic)　有毒的fume　(有毒)废气waste　废物solid waste　固体垃圾sewage(wastewater)　污水sewage purification　污水净化sewage disposal　污水处理decibel　(噪音)分贝

以上就是托福听力中有关环科生态学场景讲座的背景知识，希望大家平时多积累，定会帮助大家有效备考托福听力，助大家一臂之力。

新托福听力题型1：主旨题

一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处，而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项;

新托福听力题型2：细节题

主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehens-ion)，除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understand-ing)和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting- informatio-n)。而基本信息的理解就占到50%的比重，可见主旨题和细节题的重要性。

新托福听力题型3：功能/目的题

该题型类似于主旨题，对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。

新托福听力题型4：态度/ 推断

对话中的态度题要注意通过语气、语调、重读来推测;而由于演讲中的内容相对学术和客观，所以演讲中的态度题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。推断题把握一条原则：正确选项往往不是文章中的直接表述，可能通过同意互换的方式来设置陷阱，迷惑考生。

新托福听力题型5：组织结构题 / 分类信息题

新托福听力题型6：内容连接题 / 排序题

最后的五六两种题型都是考察考生对于全文结构的一个综合把握，是对考生能力的最高要求，但是它同样也是基于对文章主旨把握的基础之上的。要做好这两种题型，大家在最后一周一定要强化熟练自己记笔记的能力。

以上就是新托福听力题型种类分析的详细内容，考生可以通过平常托福听力练习来考量文中的六种题型，提高自己的托福听力水平。