出国留学个人陈述怎么写才能让人眼前一亮呢?其实个人陈述写作没有我们想象的那么困难，只要坚持下面个人陈述写作的六个原则，你一定可以在申请者中脱颖而出。下面我们分享一下出国留学个人陈述六大原则。

专业原则：在你的个人陈述和RL里首先要写大量的专业性的东西，并且在写RL的时候尤其要以指导老师的口吻写很多你做实验的细节性的东西，并且说你如何解决了一些决定性的问题。因为谁都可以说自己做了什么什么很难的东西，可是如何让对方信服，就看这些细节性的东西了。就象去骗签证官，如果你无法说出一两个专业名词的话，即使有大学毕业证书证明你是哪所学校什么专业毕业的，也不能让签证官相信你确实是去美国上学，而不是去打工或移民什么的。因为任何文件都可以造假，而你的思想是造不了假的。你要尽量把你的思想给反映出来。

个性原则：我相信申请出国的大多数人都不是牛人。当你不是牛人，无法向对方吹嘘自己是多么的聪明的时候，你就必须向对方展现自己的个人魅力。当你坐在计算机前开始写作的时候，你一定要想清楚自己是什么样的人，自己有什么优点。如果你不能让对方相信你的聪明和爱因斯坦是同数量级的(这种人指的是毕业于名校，GPA在3.8以上)，那么你就应该让他相信你的勤奋或是坚韧的毅力与阿甘相比有过之而无不及，当然你也可以想出你的其他优点。不过，你也不要把我的意思弄拧了，我并不是说，你不能说自己是聪明的，而是说，你或许可以着更多的笔墨在你的勤奋上。毕竟，聪明仅仅是成功的一个因素，而你的毅力，合作力等等可能是成功更重要的因素。

优势突出原则和实话原则：这两个原则本来都不想写，因为觉得谁都应该知道的，可是考虑到可能还是有人没能明白这个原则，所以还是得写。你曾经获得过什么奖励，获得过什么特殊的机会是一定要写明白的。还有你的最有说服力的优势，就是你发表的论文。你的文章是在什么杂志上发表的，这个杂志有没有被SCI收录，SCI影响因子是多少，也一定要写清楚。这可是重头戏，对你的录取有极大帮助。所以大家千万不要小看你的文章，而且如果有可能的话，尽量往国外杂志上发。

自信原则：美国人喜欢自我表现，他们喜欢自信的人。不管你是写个人陈述，还是去见签证官，或是以后在课堂上做presentation，你都要牢记这个原则。所以自信原则是贯穿于你的PS始终的。你要象展示你的传家宝一样自信的向他们展示你闪光点，也要以expert的语气大谈你做过的课题。所有你的这些语气，都会为你赢得不少分数的。

清楚原则：所谓的清楚原则，就是你的个人陈述中没有任何有疑问的地方。就象写专业论文一样，如果有缩写，在出现的第一次，你一定要写出它的全称，打个括号写上缩写(当然是除了众所周知的，譬如GRE，TOEFL之类的)。如果你拿过奖学金，一定要象我在优势突出原则中写的那样，要注明是在多少人的竞争中拿到的。并且，你上的大学排名多少也一定要注明。因为外国人是不可能非常清楚地了解中国大学的情况的，所以你一定要给别人留下清楚的感觉。这样，你的才华才不会被埋没。

简洁原则：这个原则来源于我看到的OF156表上，申请学生签证时必须填的学习计划。以后大家会看到，这一项中给的空格特别小，估计也只够写下30-40字的，而学习计划则是多么庞大的一个课题啊!老公不禁抱怨美国人小气，那么节省纸张。其实，美国人倒不是为了节省纸张，而是为了节省时间。不会有人会有时间去看你的冗长的叙述的，所以你一定要写的简洁。我认为一篇PS以一张半A4纸为宜，最多也不能超过两页。一封RL也就一页纸。但是，你在这么少的篇幅里一定要写出你的个性。

申请美国MBA留学的时候文书是非常重要的材料之一，因此写作好美国MBA文书至关重要，那么美国MBA申请文书写作经验有哪些呢?这个问题是非常重要的，下面本文总结了三点相关写作经验，希望对大家有帮助。

申请留学文书一定要体现出个性和理念

这是一个越来越强调uniqueness和diversity的年代，你的申请文书必须让对方看到一个轮廓鲜明的你。这部分是最灵活的，也是最独特的;有的学校喜欢powerful的领导，而有的学校就喜欢soft skill的人，而有的学校prefer versatile。诸如对一个问题的判断，比如最流行的ethical dilemma的处理方式，面对困难如何抉择，个人motivation、passion和core value;应该在回答时突出你的个人特色而不是照抄一些套话，塑造一个独一无二的自我。一套文书应该安排得比较平均，各有侧重，根据选出学校的特点着力在文书中相互呼应，突出个人鲜明的特色，这就牵涉到事例的选择与内容的取舍。但无论如何，be yourself!

申请留学文书中体现团队精神(Teamwork Spirit)

许多学院使用分队方式授课，而许多公司也倾向于将销售、管理、财务等部门划分成一个个team，因此团队精神也成为许多商学院关注的重心。在文书写作中，展现你作为一个leader，采用一个正确的策略，带领一个团队在共同的目标下和谐相处，齐头并进，最终获得成功的一面是非常有效的，这就有点类似Cornell或Insead中意的all-rounded的感觉。

申请留学文书展示你的领导才能(Leadership)

Leadership其实是一个比较抽象的词，包括了许多可以一言以概之的称为“领袖魅力”的因素，而基本上要突出的就是影响力和决策能力。

虽然美国大学留学的录取结果是通过综合考量GPA、标准化考试成绩、以及课外活动等方面，但申请综合排名前50的大学，美国留学文书Essay始终是制胜环节。除了Common Application系统要求的两篇Essay保持不变以外，各学校的Essay题目历年都会有所变化。可无论怎么变，都无外乎几种主要类型。本文对一些常见Essay Topic进行了分类，并将每一类的写作思路和选材角度做了详细介绍。

一封留学推荐信如果阐述的完全是被推荐的同学的优点，不免让人觉得有粉饰之嫌，如果能恰当地加入一些“缺点”，不仅能令推荐信真实，还会通过“似贬实褒”，反而突出了被推荐人的特殊气质。美国留学推荐信缺点怎么写?美国留学推荐信是现在很多留学时需要提供的材料之一，留学推荐信的内容应该综合反映一个学生的综合素质。下面为大家带来推荐信缺点怎么写。

那么究竟留学推荐信中个人缺点应该如何处理呢?推荐信写作过程中，有两点特别提醒。第一、推荐信的基调。推荐信通常是由老师评价学生，所以这样的评价要内敛，不要张扬;要客观，不要激进。整体基调应该是胸有激雷，而面如平湖。第二、推荐信中的推荐未必一定要好话连篇，有的时候可以给出中肯的建议，甚至是些许批评。这样，推荐信看上去才更真实、客观。但是所批评的东西一定是申请人可以改进的。比如说，如果推荐人评价学生在某一个领域上的知识不够丰富，有待提高，这就是可以改进的。

以上就是为大家带来的推荐信缺点怎么写，这中间自然包含一个人的缺点，留学推荐信中个人缺点应该有，但是需要把握一定的火候希望能够对大家有所帮助。

面临着大批的申请者，招生委员会是如何快速有效的筛选出优秀的申请者呢?当然，他们无非是看申请者的硬件及软件。所谓硬件，是指申请者自身的高中学校背景(包括高中各科成绩)和标准化考试成绩(TOEFL/ IELTS/SAT等语言考试)。软件则是指申请者的推荐人，推荐信内容，主essay，简历和所申请学校的命题小essay。

　　虽然美国大学的录取结果是通过综合考量GPA、标准化考试成绩、以及课外活动等方面，但申请综合排名前50的大学，美国留学文书Essay始终是制胜环节。会计专业个人陈述范文模板是很多同学想要参考的资料，美国留学文书材料包括个人陈述、推荐信、简历、Essay。在留学文书中个人陈述占的比重非常大，个人陈述案例自然也就成为大家关注的焦点，下面为大家带来会计专业个人陈述范文模板。　　　　　　　A senior student at the business school headed by China's tough Prime Minister, I will graduate next year with a diploma to be conferred by the Quebec Association of Certified General Accountants in Canada in the first joint educational program of its kind between China and a foreign country. To build up a great career upon this rare privilege, I am now applying for advanced studies in your quality program, hoping that I can someday become one of China's top accounting experts.

At Tsinghua, the country's most valued cradle of advanced talents that houses my favored School of Business Management, I have been head and shoulders above most of my fellow students in my class of 122. I ranked among the top 2 per cent in macroeconomics, top 3 per cent in macroeconomics, top 5 per cent in international finance, and top 2 per cent in international trading. My performance in mathematics has been particularly strong, with my GPA in related courses probably the very best in the class. The CGA diploma requires completion of 12 courses taught in English, of which I have finished eight, with a GPA better than that of most others.

My distinguished academic performance won me the privilege of being chosen as the only Special-Training Student in my class of 122 to join the university's Program for the Gifted. Through this elite program, I participated in a challenging research project headed Professor Chun Xiyang, head of the school's accounting department. The project was aimed at finding the best way to control cost at the North China Petrochemical Corporation, one of the country's best known companies. As part of my research, I studied the corporate management systems in the United States, Japan, Britain and Germany, and analyzed the structure of Chinese companies. By the time I finished my part of the project to professor Chun's satisfaction, I had not only broadened my knowledge but also acquired the ability, unique among China's undergraduate students, to conduct research independently.

Taking advantage of the university's emphasis on cultivating independent thinking and practical research abilities, I have actively engaged in a variety of research activities. I teamed up with several students to investigate into China's township enterprises and wrote a research paper under the guidance of our professors. With the help of my professor in public finance, I studied the country's taxation system that is designed to divide revenues between central and provincial governments, and I did this in comparison with the taxation regimes of America and France. My article, China's Taxation Reform, analyzed the possible approaches of improving that system. In my third academic year, I wrote The Accounting Structure in Share-holding Enterprises, an article that dealt with the solutions to the problems in the accounting system of the said companies. In my second year, I worked as an intern at China Industrial and Commercial Bank and acquainted myself thereby with the prevalent accounting practices of the country's financial institutions. Such involvement in practical research has added both depth and breadth to my learning of accounting.

Much of my academic achievements can be credited to my solid command of the English, which has allowed me to read international accounting journals with ease. Among my regular readings are Accounting Review, Accountancy, Public Finance Review, and others. I have translated Proposed Statement of Financial Accounting Concepts. My English proficiency is also reflected in the scores I obtained in various English tests such as TOEFL (633,10/97),GRE general (total 2220, verbal 660, 93%; quantitative 790, 98%; analytical 770, 96%), and GMAT (740, 99%; verbal 40, 92%;quantitative 50, 99%). I am sure that, with such language skills, I can pursue advanced studies in an English-speaking environment.

In recognition of my outstanding academic record, the university has selected me to enter into graduate studies without the usually mandatory admission exams, a privilege given to only a few of the very best students each year. I have, however, decided to turn down the offer. I believe I will be able to learn more on the accounting/finance program by pursuing graduate studies in your university. Your program of graduate research and studies is known to be holding a leading position in the field. Under the guidance of your distinguished faculty and with the benefit of your remarkable research facilities, I am sure I will be able to ground myself solidly in my chosen career. After my Ph. D. studies, I plan to return to Tsinghua, where I shall devote myself to a lifetime of teaching and research.

以上就是为大家带来的会计专业个人陈述范文模板，希望能够让同学们在申请的时候有所启发。

课时：64

人数上限：5人

适用人群：

1. 适合雅思考试的初学者；

2. 高中成绩优秀，大学四级成绩偏低；

3. 未接触雅思考试，不了解考试题型及要求；

4. 无相关培训经历；

5. 词汇量3000左右。

课程特色及教学目标：

      打好基础学技巧！基础段课程包括听说读写以及词汇课程，以基础能力培养为目标，全面提升学生听说读写能力以衔接技巧段的课程。课堂不仅使用雅思官方权威教材 进行训练，更会将贴合雅思考试的英语材料（如视频，音频等）引入课堂，提高课堂趣味性，让学生在轻松的环境中完成英语基础能力的培养。

1. 听力 适应雅思听力速度，熟悉主要听力场景词汇，识别说话人语调以更好理解听力内容，提升对信息点的把握；

2. 阅读 提升长难句的理解能力，结合上下文推断生词意思，文章主题句的抓取及全文理解，快速泛读练习，阅读题型初步了解；

3. 写作 雅思写作基础语法讲解，从句练习，写作基本结构与逻辑训练；

4. 口语 纠正语音语调，培养各大话题的描述能力，地道口语词汇与短语补充，大量课堂口语练习，让学生不再害怕说英语。

保分情况：享受保分

课时：24

人数上限：5人

适用人群：

1. 适合短期内需要难题技巧突破的学员；

2. 大学英语四级成绩优秀或以上水平；

3. 词汇量5500左右的学员。

课程特色及教学目标：

雅思名师强化技巧讲解，突破段课程统一使用雅思考试权威教材，练习来自雅思考试最新真题，名师真题透析，保证学生能够紧跟考试趋势，把握高分要点，实现高分突破!

1. 听力 关注听力难点，集中突破section 3 & 4 得分技巧；

2. 阅读 难题与最新题型精讲，各题型技能提升，找出提分点；

3. 写作 最新话题与图表题讲解，高分句式练习，提高审题能力，思路拓展；

4. 口语 最新口语考题讲解，part 1 & 2 高分指导，part 3 思维能力训练。

保分情况：强化+突破享受保分，单报突破段不保分

雅思VIP班，最贴合您需求的学习方案，个性化课程设置

授课方式：面授或远程授课

教学特点：

最高性价比的VIP服务就在哈鲁英语！最科学系统的课程设计，入学测试后由任课教师专业评估学习问题，设置个性化学习方案，专项突破雅思高分！教学主管全程 1对1跟踪教学，每周电话回访，学员均可获雅思内部资料，各阶段均由一级雅思名师授课，配备经验丰富、责任心强专职辅导老师，每周VIP专项答疑辅导。

任课和辅导教师全部具有英语专业水平，有丰富教学经验，富有亲和力，熟识雅思，有强烈的敬业精神，最新内部教材、剑桥考题资料，VIP中心将批改学员每次作业，组织阶段测试，总结学籍档案并通报学习成果。

上课时间：根据学生情况制定

托福VIP班，最贴合您需求的学习方案，个性化课程设置

课时：学生自主确定

授课方式：面授或远程授课

教学特点：

最高性价比的VIP服务就在哈鲁英语！最科学系统的课程设计，入学测试后由任课教师专业评估学习问题，设置个性化学习方案，专项突破托福高分！哈鲁英语资深 教师全程跟进，确保听、说、读、写全面提升。涵盖了新托福考试的最新特点和考试要求，将新托福考试中的难点即综合技能测试（Integrated Skill）进行重点讲解，确保每一位新托福（TOEFL iBT）课程学员都能得到授课专家的个性化关怀。每一位学员的口语表达都能得到老师当堂讲解，每一位学员的作文都能得到教师的即时仔细批改。

上课时间：根据学生情况制定

课时：64

人数上限：5人

适用人群：

1. 适合托福考试的初学者或未接触托福考试；

2. 高中英语成绩中上，大学四级成绩偏低；

3. 词汇量3000左右。

课程特色及教学目标：

以托福考试对听，说，读，写四项能力考察为标准，训练英语的基础应用能力，以科学的方法充分扩充词汇量，完美衔接技巧段课程。

1. 阅读：快速有效扫读文章，寻找关键词和重要信息，提升长难句的理解能力，结合上下文推断生词意思，文章主题句的抓取及全文理解，阅读题型初步了解；

2. 听力：适应托福听力速度，克服考试时的紧张心理，熟悉主要听力场景词汇，识别说话人语调以更好理解听力内容，提升对信息点的把握；

3. 口语：纠正语音语调，熟悉基本句型，培养各大话题的描述能力，地道口语词汇与短语补充，大量课堂口语练习，能在限定时间内对常见话题的清晰表达自己的观点，让学生不再害怕说英语；

4. 写作：托福写作基础语法讲解，从句练习，写作基本结构与逻辑训练，熟悉写作常用连接词；

5. 词汇：夯实对已有的词汇的使用能力，并在此基础上拓展新词汇，讲解托福高频词并通过科学记忆法实现短期迅速提高词汇量。

保分情况：享受保分

课时：24

人数上限：5人

适用人群：

1. 大学英语四级成绩优秀或以上水平；

2. 需要托福考试难题突破；

3. 词汇量5500左右。

课程特色及教学目标：

      本课程统一使用ETS托福考试权威教材及TPO，练习参考托福考试最新机经，名师真题透析，保证学生能够紧跟考试趋势，把握高分要点，实现高分突破！

学员在强化段夯实了各科应试技巧后，突破段课程将：

1. 全面复习总结托福应试技巧，精讲精练；

2. 讲解近期托福机经，根据机经进行真题演练；

3. 针对学生个人问题查漏补缺，解决练习中存在的疑问。

保分情况：强化+突破享受保分，单报突破段不保分