斯坦福大学东亚研究有着悠久的历史与传统。1920年,斯坦福大学设立了讲席教授(endowed chair),美国亚洲研究的开创者yamato ichihashi(1878—1963)成为首位讲席教授,这可以说是斯坦福大学东亚领域研究与教学的开始。
现在,斯坦福大学已经成为美国最大的东亚研究项目基地和最杰出的东亚研究重镇之一,云集了众多优秀的教授与学生,藏书也相当丰富。100多位从事东亚研究与教学的员工分布在包括商学院、地理学院、教育学院、工程学院、法学院、医学院等27个院系和东亚研究项目机构中。斯坦福大学吸引了来自世界各地的学者、官员、商业领袖、博士后、访问学者以及学术代表团,大大活跃了学校的学术交流气氛。同时,这些院系、机构还是一个重要平台,推动着斯坦福大学与东亚以及世界其他地区的政府、教育研究单位和私人企业之间的交流与合作。
在诸多东亚领域的学术活动中,发挥着核心作用的是东亚研究中心和东亚语言与文化系。东亚语言与文化系(2009年1月前被称为“东亚语言系”)最早可以追溯到20世纪30年代末。该系从最初以语言培训为重点,逐渐发展了包括文学在内的多个研究领域,学生队伍也不断扩大。特别是20世纪80年代,学习语言人数尤其是学习日语的人数有了很大幅度的增长,20世纪90年代以来中文日益受欢迎,成为斯坦福大学第二大外语学习项目。
东亚研究中心是一个跨学科单位,隶属于人文科学学院的国际比较与地区研究中心(international comparative and area studies,ica)。ica创建于1960年,当时还是一个非正式的委员会,1968年正式成立。如今,ica承担着培养本科生和硕士生的工作;它设有16年级的外展项目,并经常举办各种公共讲座、学术会议和讨论会,议题涉及广泛,是促进和东亚领域学术交流与活动的集中地。研究中心的宗旨就是与世界各国的学校、研究机构以及学术团体进行积极的交流与合作,为东亚学者、研究人员和学生创造一个合作与创新的平台、支持东亚领域各学科的教学与研究,以及通过地方、国家、地区和国际等多层面的各种项目传播东亚知识。
《视界》(horizons)是研究中心的年度学册,刊登有关教师、学生、研究项目和东亚领域学术界发展动态等各种信息。
来源:《中国社会科学报》
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哥伦比亚大学实力怎么样呢?能让意见各异,争执不下的哥伦比亚大学(colombia university)的学生们一致首肯的唯一观点,大概就是:"哥伦比亚大学是全国甚至是全世界大学中最棒的!"
对哥大的许多学生们来说,不是别的,而正是纽约,才是他们在众多名校中选哥伦比亚大学的最重要因素。哥伦比亚大学的确既有长春藤盟校的声望和教学质量,又座落在世界上最为复杂的"人种试验室"--纽约市哈莱姆区。在这里,学生们不仅得悉心钻研学术,也顺带学到做一个纽约客所必须具备的"街道机灵"(street smart)。怪不得学生们骄傲地称哥大为"唯一的对真实世界开窗的象牙塔"。
纽约与哥伦比亚大学密不可分
对于哥伦比亚大学的学生来说,繁华、喧闹、光怪陆离的纽约市不只是他们校园的所在地,而是代表了他们学府的性格。
哥伦比亚大学和纽约市是紧密相连,不可分割的。哥大的学生们热爱这个城市。对他们中间的许多人来说,不是别的,而正是纽约,才是他们在众多名校中选中哥伦比亚大学的最重要因素。在这里,那种只会死读书的书呆子是吃不开的。典型的哥伦比亚学生成熟、机智、理想化,却又有一种(用他们自己的话说)"纽约客的健康的怀疑主义"。如果你刚进来的时候还不是的话,不出几个月,校园就会把你锻炼薰陶成这样。
本科生四千四百多人,长春藤盟校中面积最小的哥伦比亚大学以热爱知识的气氛,从六十年代遗留下来的激进主义,以及……唉,以及不管是大学橄榄球赛还是职业橄榄球赛,都遭到最长久的连续败局而著称。
尽管它的本科生人数在美国名校中最少的,但在共有一万八千多学生的校园里,又身处纽约这个复杂的大染缸,它的气氛也不完全是温馨的,一般人仍很容易感到迷失和孤独。幸好,哥伦比亚大学的学生们没有太多的时间来多愁善感。他们的精力大都花在更有意义的事情上面。
哥伦比亚学生的活动能力之强和对信念的执著是遐迩闻名的。每年的毕业班里百分之六十学生都进研究生院深造,他们在医学院、法学院和商学院的录取率一直在百分之九十到百分之百之间。
不仅如此,在全美国还有哪所大学,每年返校方学生运动依然是学生们最喜爱的传统?校园里几千人的集会并不是罕见的事,哥伦比亚大学久远的学生运动传统,使它吸引许多政治理念相当狂热和激进的学生们。
"激进主义温床"余温犹在
那个著名的以"换电灯泡"来调侃各个名校的笑话,从哈佛到耶鲁一一点到,当问到:"需要几个哥伦比亚大学学生来换电灯泡?"答案是:"七十六个。一个换电灯泡,五十个举行集会要求争取不换电灯泡的权利,另二十五个举行反要求的集会。"
校园里思潮永远热闹,"你只要点得出来的话题,我们都讨论。"--一位哲学系的学生不无讽刺地这样描绘。一位左派"革命专家"则骄傲地宣称道:"在革命中心的急诊是革命怎样发生,而不是它是否发生。"
六十年代学生运动浪潮汹涌时,哥大曾是"激进主义的温床",是美国大学校园中闹得最凶的一个。在任知初的《红卫兵与嬉皮士》一书中,我们读到这么一段记载:
一九六八年哥伦比亚大学学潮,后来被视作为自一九六四年柏克利加州大学学潮以来最大的一次大学反抗运动。直接起因是校方打算用向市政府租得的靠近晨边高地公园的二点一英亩,建造一座价值一千一百多万美元的宏伟体育馆。这个计划一公布立即遭到附近居民的反对,称之为"土地掠夺";而学生则又认为这块地应该盖校舍。校方公布了建筑师的设计图,没想到更加激来抨击:未来的体育馆面向学校的大门造价昂贵、美仑美奂,而面向哈莱姆区的门,则又小又简陋。社区领袖痛斥这是"隔离的不平等安排"。四月二十日,一百五十名示威者向体育馆工地进军,高呼"种族歧视的体育馆必须拆除!"他们真的拆毁了一段栅栏。参加示威的白人中就有哥伦比亚大学争取民主社会大学生协会主席马克·拉德(mark rudd)。该协会几天之前刚刚征集一千五百人签名,要求哥大退出防务分析研究所(这是十二个大学研究人员参加的为五角大楼工作的机构。学生指责此一研究所的项目都是为了"压迫越南人民",而且包括"防暴设备,为了(在美国)对黑人进行大规模种族灭绝"。
示威者游行到校行政机构所在的汉密尔顿大楼,将代理教务长等拘留了二十六小时。围攻哥伦比亚大学的战斗打响了,又掺进了白人学生和黑人学生的矛盾:六十名黑人学生觉得争取民主社会大学生协会"战斗性不足",要求白人离开(另一种说法是,黑人当时都带着枪,白人学生却并不觉得为体育馆的事值得动枪)。最后拉德带领白人学生撤出汉密尔顿大楼,去接管了洛楼图书馆,贴出通告说:"解放区。可以自由参加进来。"哥大柯克校长的办公室就在此楼,造反的学生破门而入,将信函和文件拍照,乱扔一气。次日,又有一百人夺取了社会科学大楼,另一百人夺取了建筑设计中心大楼;再次日,第五座大楼也被占领,阳台上挂出横幅:"第五解放区"。他们建立指挥所,油印各种声明传单。警察来了,大学董事会议决定校长"对学生的行为实行果断的纪律"。柯克校长决定,必要时用武力夺回大楼,动员了一千名警察。首先解决黑人学生占领的汉密尔顿大楼,随后在夺回其他大楼时动用武力。警察认为围观的数千人实际上是闹事学生一边的,于是也同样推打他们,共逮捕了六百九十八人,拉德和其他七十二人被勒令停学一年。
任知初引述后来对此一事件的调查报告说:反对建体育馆和要求退出防务分析研究所,都只是表面现象,根源在于学生们对越南战争和种族歧视都深为不满。争取民主社会大学生协会哥伦比亚大学的另一名分会主席特德·弋尔德(ted gold)扬言:"我们斗争的目标,不仅要争取一个革命化的哥伦比亚大学,而且还要争取一个革命化的美国"。
三十年过去,弹指一挥间,哥伦比亚大学的气氛自然冷却了很多,最热门的讨论一般停留在坠胎权、奖学金分配、以及校园种族关系这一类温和得多的话题上。不过,它仍是全国自由派的一个重要堡垒。
"核心教纲"令学生叫苦连天
政治激进并不是吸引学生们唯一的热点。哥伦比亚大学的学术威望使它绝不愧对"长春藤盟校"的盛名。
被《美国新闻与世界报导》一九九八年度大学排行榜评定为第九名的哥伦比亚大学,在纽约七十年代萧条的时候曾经经历过一段时间的低潮,幸亏八十年代纽约的复兴,也带动了哥伦比亚大学的重新崛起,来弥停滞不前的整整十年。
今天,这里的教纲偏重的是开发智力的综合教育。如果你想要的是为某种职业(如医科、法律)做特殊准备的教育,哥伦比亚大学可能并不适合你,因为它并不侧重专科发展,而相反侧重学生们素质的全面提升。
哥伦比亚大学相当有名的"核心教纲"(core curriculum)包括了美国大学中最为严格的一组基础课。新生们在头两年得上一系列必修课,学习"怎样带分析性地阅读、清晰地写作,简明扼要地讲话",另外,他们"还接触到西方艺术、音乐、文学、和哲学中最伟大的思想"。
"核心教纲"是哥伦比亚大学从第一次世界大战以来就开始采用的教学方法,几十年来,除了学的内容不再是清一色的"死去的白人男性"的作品,而囊括了不少像简·奥斯汀、维吉尼亚,沃尔芙这类的从"不同的视角"写出来的作品(这自然是学生们努力的结果)一但它的宗旨从未改变。
公认在长春藤盟校中最难的两门基础课:"当代文化"和"人文文学",就是核心教纲的基础。两门课都是全年的课程,一般由教授在小班里授课。"简直我出生以来所相信的一切,都在这里被质疑"一个学生说:"他们强迫我重新审视自己的生活。"
"人文文学"让学生们阅读从荷马到陀斯妥也夫斯基的二十七部伟大的文学作品,而"当代文化"学的是从柏拉图到加缪的哲学。
除了这两门课之外,艺术和音乐课程各占一学期。哥伦比亚还要求学生们会至少一门外语,上满两个学期的学科,两个学期的异国文化,两个学期的体育,和一门叫做"逻辑与辩论"的课程。
尽管在上这些相当有挑战性的课时,学生们叫苦不迭,但毕业生们回顾起来无不异口同声称赞这些课是他们"上过的最好的课"。
东亚系是美国大学中最好的系之一
哥大几乎所有的本科系都实力雄厚,尤其是英语、历史、政治、社会学和心理学。正如大家所料,它的政治生活费是最受学生欢迎的。
哥伦比亚的外语系开设三十五种语言的课程,地质系在纽约上州的"石头地郡"(rockland county),拥用两百英亩的满是石头和测试仪器的基地。它的东亚系是美国大学中最好的系之一,然而研究其它文化的系,尤其是非洲研究系,在本科开设的课程并不多。
艺术系并不算特别优异,但也不错--尤其是在兴茱丽亚音乐学院联合开课之后,尽管连校方都承认经济系和电话系太过于偏重研究生,但至少电脑系的学生们得益于哥伦比亚新购置的大批器材。有特殊需要的学生还可以自己创造或另行"拼装"自己的专业,比如"哲学/经济"或是"生物/心理学"。
哥伦比亚大学的教授一流,不少学生在发现给他们授课的教授原来就是某本权威性的著作的作者之后兴奋不已。
话说回来,在研究生超过本科三倍多的校园里,想得到教授的垂青并不容易,"在这样大的学校里,当然不能以为教授会牵著你的手走四年。"
不过,只要学生肯迈出第一步,教授们一般很乐意帮忙。只要你有纽约客誓不罢休的精神,与教授建立超出一般泛泛之交的关系并非不可能。
在崇拜教授之余许多学生也会抱怨他们留的功课过于繁重。有学生直截了当地批评说:"校方声称纽约是"哥伦比亚经验"的一半,但我的教授给我留的功课之多让我这学期除了图书馆没去过什么别的地方。"
不过图书馆也没有什么不好,哥伦比亚大学二十六个图书馆中有六百二十万册藏书,是长春藤盟校中的第三名。
校园读诺亚方舟都显得单调
哥伦比亚大学义无反顾地支持校园多元主义。
"我们的校园让挪亚的方舟看上去都单调。"一位学生吹嘘说。哥大的确有著所有长春藤盟校中比例最高的少数族裔--百分之四十。学生们认为在哥大的生活是在所有长春藤盟校中最为接近于社会现实的。
学生们说:"我们比其它长春藤的对手们生活的准备更充分。在纽约你能看见世上的一切,而在绮色佳(康乃尔大学所在地)或汉诺佛(达特茅斯学院所在地)哪里会有这样的机会?"
不过,哥伦比亚的学生在谈到另一点时可能就没有那么底气十足了:它并不是在一切方面都这样多元的。哥伦比亚大学一直到一九八三年才允许女生入学。
在这之前,想进哥伦比亚上课的女生得报考它对门的姐妹学院巴纳德学院(barnard college)。直到现在,哥伦比亚大学的学生都可以在巴纳德住或是选课。巴纳德学院还是清一色地只收女童,而哥伦比亚的女生比例近五年来一直在百分之四十七左右。
座落在纽约令人谈虎色变的哈莱姆区,无疑这让历任校长都大为头疼。好在经过多年的彼此磨合,大学和居民做到了相安无事。哥伦比亚大学所在的"晨边高地"(morningside heights)一带是相当令人愉快的地区。学校警察非常负责尽职,因此校园治安相当好。
座落在纽约市的好处之一就是永远有得吃,绝不亏待你的肚子,哥伦比亚所在的几条街有种类繁多的饭馆餐厅,可以在任何时辰点到中国、日本、印度、意大利等种类繁多的菜式。"外卖给我的生活带来了革命性的变化",一位很少离开宿舍的学生吹嘘。
哥伦比亚大学的校园虽然面积是长春藤盟校中最小的,但也有山有林,环境幽雅。站在校园中央的日晷旁,望着四周红砖铜顶的校舍,"你简直会以为身处康乃尔大学--只是没有那些随处闲荡的牧场里的牲畜。"
哥伦比亚学生们的著名校友可真不少--早期的有美国开国元勋之一和美国国家银行的创始者亚利山大·汉密尔顿,和最高法院第一任大法官约翰·杰伊,近年的有黑人诗人兰斯敦·休斯,敲打派诗人,《嚎叫》作者爱伦·金斯堡,敲打派作家捷克,卡罗亚克,都从这里毕业。
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伊利诺伊大学uiuc法学院排名26,uiuc法学院要求申请者毕业于美国律师协会(american bar association,简称aba)批准办学的法学院,其他国家法学院的毕业生或者其他国家的法律从业人员。下面看看网友印象中的uiuc法学院。
college of law at uiuc
uiuc法学院的大楼座落在pennsylvania avenue和sixth street交界的地方,从外面看,大楼四四方方,像个盒子,一点也不显眼。说是“座落”,其实并不雄伟,因为整栋大楼算上地下层,也只有四层,教室、讲学厅、办公室、图书馆都在里面。
随着国内家长在孩子教育方面投入越来越多的费用,自费留学生也逐渐占据了全国留学生中90%以上的比重,其中不少家长在考虑孩子留学之初已经筹集了足够的资金,所以大部分精力还都在学校是否优秀、是否有发展等问题上。不过还存在一些成绩优秀、但家庭条件一般的学生,他们在决定是否留学时会考虑一个至关重要的现实问题:奖学金的发放。因为是否发放奖学金、奖学金发放的多少会影响他们决定是否留学。
选择美国研究生院校不要以奖学金为第一考虑
虽然奖学金的发放可以缓解留学带来的经济压力,但家长和学生在选择学校和专业时,还是不应把能否获得奖学金作为衡量标准。奖学金应该是家长和学生靠后考虑的因素,不要因为获得奖学金能够满足虚荣心而一心只奔奖学金去,其实学生的职业规划才是最重要的。
当获得奖学金和学校排名有冲突时,研究生学生最应该考虑的是研究项目和导师与自己的匹配程度,因为如果匹配的话是更容易申请到奖学金的,这是自然而然的事情,比如亚历山大大学的天体物理就很好,在火星上有自己的发射器,学生如果致力于这个专业,我相信无论是否经济危机,都能够获得奖学金。
美国留学生打工政策政策也较为宽松,如果想要缓解家庭的经济压力,留学生也可以选择在校内或校外打工。不过,同学们一定要平衡好打工和学习的时间,不要因为打工而耽误了学业。
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申请美国研究生该如何选择学校呢?对于很多人来说看美国大学排名是最省事的方法,可是,排名高的美国大学竞争激烈,并且不一定适合自己。所以,我们在选择美国大学的时候,还需要考虑一下六个因素。
学校质量:
学校名气越大,排名越高,教育质量也就越好。所以,选择有名气的学校,既能得到较好的教育,对未来的就业和发展也帮助很大。学校的质量和名气如何,可从美国大学每年的排名中查到。不过,名气大的学校,并非所有科系都好;有的学校排名可能不高,但某些科系却可能出类拔萃。因此,选择时既要考虑学校名气,又要考虑科系名气。观察美国学校的另一个参考标准,是看学生数量和师生比例。学生数量多,说明学校较大、设备较全、活动丰富,但可能会上大课,教学质量受影响;师生比例高,上小课的机率大,通常教学水准也会高。美国的名牌大学、私立大学,师生比例相对比较要高。
录取标准:
美国大学质量差别很大,录取学生的标准也差别很大。一般是学校名气越大,录取标准就越高。自然人人都想上名牌大学,但前提是要达到录取标准。因此,申请美国大学时,既要仔细研究学校录取的标准,也要衡量自己能达到什么样的条件,否则将会白费一番工夫。目前,一所美国大学的新生录取率在50%以下,招生标准就算很严格的。其中,哈佛大学、耶鲁大学、布朗大学、康奈尔大学、哥伦比亚大学、普林斯顿大学、宾夕法尼亚大学和达特茅斯学院,被认为是美国招生最严格,也最难考的大学。除这八所知名大学之外,其他新生录取率较严的美国著名学府有:茱丽亚音乐学院为12%、阿姆赫斯特学院23%、斯坦福大学23%、威廉姆斯学院30%、纽约室内设计学校31%、麻省理工学院33%、弗吉尼亚大学34%、伊斯特曼音乐学院35%、约翰霍普金斯大学41%、西北大学42%、加州伯克利大学42%、威斯理安大学43%、塔夫茨大学47%等。
费用开支:
申办留学的一个重要因素,是包括学费、生活等在内的费用开支。美国大学的费用开支不凡,好的大学费用就更高。私立大学通常办得好,收费也比州立大学高,但有些州立大学收费也不低。另外,在城市内的学校,生活费相对较高。所以,要仔细看各校的费用开支情况。有些申请人希望找些不能落实的书面经济担保,然后到美国以打工付学费,事实证明这常是一厢情愿,不切实际的想法。
奖助学金:
中国还是一个发展中国家,大多数人仍不富有。因此,中国学生能否实现赴美留学的愿望,一个重要的考虑因素,就是能否获得美国大学提供的奖学金、学费补助、助教或研究津贴等财力资助。在选择申请学校时,一定要仔细研究各学校向学生提供奖学金的比例情况。对申请管理、医学和法律等专业的学生而言,美国学校给予奖助学金的可能性很小。想要读这些专业的申请人,如没有一定的经济基础和财力支持,最好还是找一些便宜的学校申请。
学校环境:
选择学校的一个必要考虑,是学校的环境,如气候、治安等情况。如无法忍受寒冷的气候,就最好不要选择美国东北部的学校,如新英格兰地区下雪季节长达六个月,而应多考虑阳光明媚的加州学校。如果怕热,就最好不要选择美国南部地区的学校。学校所在地的治安情况,也应给予充分的注意,最好不要到治安差的地区。
亲友情况:
中国人常讲:在家靠父母,出门靠朋友。这对赴美留学的学校选择,亦有很大意义。如有同学朋友在某校就读,或是有亲戚住在某校附近,或是亲友曾在某校留过学,既可使申请人对该校能有较深的了解,而且申请起来也较容易,将来就读还可能会有许多便利之处。
整体来说,确定要申请的学校,既要考虑学校的客观情况,也要考虑本人的主观情况。对财力不足的申请者,尤要考虑获得奖助学金的可能。当收到各学校寄来的申请资料后,应细心阅读和比较,最后挑出几所比较喜欢又有把握的学校来。到底要申请几所学校则因人而异,为保险起见,可以选几所头等学校,选几所中等学校,以及几所不甚满意但还能接受的学校。
当然,在美国研究生留学的选校过程中,大家除了要考虑的学校质量、费用、奖学金等影响因素,更重要的还是要从自己的专业技能、职业规划和兴趣爱好出发,选择适合自己的学校,最适合自己的,才是最好的。
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纽约州立大学新帕尔兹分校始建于1828年,是一所同时具有优良的教育传统与迷人的校园美景的公立大学。
纽约州立大学新帕尔兹分校位于纽约州新帕尔兹市景色怡人的哈德逊河谷,校园面积为257英亩。哈德逊河谷被称为纽约美丽神秘的后花园,这里四季分明,春夏之际植被茂密,郁郁葱葱,秋季则可尽览大自然的五彩斑斓,而到了冬季,这里又变成了滑雪爱好者的胜地。新帕尔兹分校交通便利,到纽约市只需不到两个小时的车程。
纽约州立大学新帕尔兹分校设有五个学院,分别为教育学院、艺术和表演学院、商学院、科学和工程学院、文理学院。从建校伊始,新帕尔兹分校就把人文科学教育放在十分重要的位置,并且把培养学生的全面健康成长作为教育使命。纵观新帕尔兹的历史,它为高等教育的发展和科学技术的创新都作出了巨大贡献,并且已经成为优秀高等院校的示范和榜样。
院校特色:
纽约州立大学新帕尔兹分校地理位置优越,离大都市纽约只有不到两个小时的车程。纽约被称为教育黄金地段,是因为这里经济发达,具有众多的商业、政治、人际交流和艺术发展机会。联合国总部、大型网络公司、著名出版社、华尔街、百老汇,以及众多的博物馆和艺术中心,这些无疑都为高等教育提供了绝佳的资源。
新帕尔兹分校所在的哈德逊河谷,也是一个地质研究的宝库。这里地形地貌复杂多样,从地下洞穴到山川峻岭,无一不是地质专业学子的实践基地。对于历史专业的学生来说,学校丰富的历史资源无疑是可遇不可求的,而与新帕尔兹分校仅几个街区之隔的恰恰是美国最古老的街道之一,这里拥有历史上荷兰与法国胡格诺派的原始建筑。另外,学校周围还有很多医疗保健机构,这就为医学、医药和健康保健专业的学生提供了观察和实习机会。
新帕尔兹分校的众多专业都通过了美国各类机构的认证,这些机构包括:中纽约州大学与中学教育协会、纽约州教育部、美国工程技术认证委员会、美国化学学会、计算机科学认证委员会、美国语言与听力协会、美国艺术与设计学院联盟、美国音乐学院联盟、美国学院联盟,等等。
学生服务:
纽约州立大学新帕尔兹分校的校园内设有几个国际大型移动通信公司的信号发射塔,这几个公司包括美国大型电信公司at&t、美国三大移动运营商之一的sprint公司,大型德国跨国移动电话运营商t-mobile,和著名的威瑞森无线通讯公司。指出,这就保障了学生的手机和移动通信设备的信号服务,对于新生来说尤为重要。
新帕尔兹分校的住宿条件优越,宿舍内配有家具、有线电视、宽带、电话,宿舍区里配有洗衣房、餐饮处、停车场等。另外,学校还在宿舍区组织了很多活动和社团,目的是为学生建立起住、学一体的良好环境,培养他们的交流能力、领导能力、参与意识,帮助他们更好地体验大学生活。
纽约州立大学新帕尔兹分校设有学生就业资源中心,可以为学生提供实习岗位、工作机会和就业信息。学校的心理咨询中心和健康保健中心为学生的心理和身体健康提供了有利保障。
新帕尔兹分校重视国际留学生教育,专门为国际学生设立了服务中心,为他们提供学习和生活方面的各项服务。
大学排名:
1、2011年美国大学金属及珠宝设计专业研究生排名 1
2、2011年美国北部地区公立大学排名(本科)7
3、2011年美国北部地区大学录取率排名 9
4、2011年美国北部地区大学国际学生比例排名(本科)31
5、2011年美国北部地区大学排名 33
6、2011年美国北部地区大学毕业升学率排名 35
7、2011年美国大学艺术类专业研究生排名 93
8、2011年美国大学本科工程学院排名 124
通过上面对纽约州立大学新帕尔兹分校的解读,相信对于很多计划申请纽约州立大学新帕尔兹分校的学生可以参考上面的信息来提前做好申请美国研究生的准备和规划。
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罗格斯大学人力资源专业是非常优秀的,罗格斯大学在2012年美国us news and world report排名68,其优势项目人力资源专业全美top 5.
罗格斯大学school of management and labor relations下设两个hr相关专业,master of human resource management (mhrm)和master of labor and employment relations,前者偏重于strategic management方向,而后者更偏重的是corporate governance方向。strategic management课程,课程都很实际,罗格斯的特色就是注重strategy。老师会在课堂上让学生面试,job offer等等。organization change的课程也不错。organizational learning 老师会在课堂上有很多讲义,也会教授很多本科阶段没有内容。罗格斯的老师比较照顾国际学生的英语学习能力,甚至有些考试可以带词典。课堂上的presentation比较多,一个月就会有一次,读完整个program,可以顺利提高中国学生做presentation的能力。
在罗格斯整个商学院的务实风格带动下,hr项目的毕业生的毕业走向尽管受到了外部环境的冲击,但从数据统计上看,该项目的毕业生的平均起薪仅次于accounting专业,达到70,000美金。如果与minnesota的项目相比,rutgers更加的更新和务实。由于罗格斯校区是新泽西州最大的,因此job fair每年做的也很大,讲座和面试工作机会很多,每年有应聘到google和nokia的同学。
罗格斯大学人力资源专业不单单在东部地区,在全美也可以说是名列前茅的项目,new brunswick 校区位于新泽西州中部,毗邻new york的天然优势不言而喻,从就业的角度出发,rutgers的确是一个不错的选择。而且rutgers的学费在整个纽约州都是相对较低的,这也为性价比方面增添了一个重要的砝码。
建议如果是应届毕业生背景上并不是特别强的罗格斯大学人力资源专业申请人建议春季开学,这样申请会增添相应的胜算。
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普林斯顿大学bendheim金融中心,princeton university the bendheim center for finance(bcf)学校优势:
1、为全美第四间历史最悠久的学府,建校时间为1746年;
2、最美的校园;
3、校方重视通识教育;
4、无论在校园环境,抑或课程学制,普林斯顿都以师生为先。如果说哈佛大学的出众之处是地狱式教学,那么普林斯顿刚好相反,它的成功是因为老师学生把这里视作天堂。
地理位置:princeton university,座落在美国新泽西州普林斯顿小镇,距离纽约和费城分别为52英里和44英里,驾车预计1小时左右。princeton地理位置良好,位于费城和纽约之间,环境幽雅、生活富裕,校园宁静祥和。
大学综合排名:第1(与harvard university齐名);经济学类专业研究生排名:第1。属于顶尖学校的类型。学校排名名列前茅,在bendheim金融中心(以下简称bcf)拥有很好的金融硕士项目
招生情况:每年bcf的金融硕士专业,在约600名申请者中只招收25名学生,可谓是“百里挑一”,专业的小规模使得学生和老师同学的关系更为紧密,这不仅提高了学生的金融学术水平,而且也大大增加了他们学术经验。由于录取率较低,造成bcf的金融硕士项目非常难申请,不过对于综合条件非常优秀且力争进入顶尖名校的申请者而言,princeton university可称得上一个很好的选择。
基本特点:bcf的金融分支属于美国顶尖,同时金融硕士项目的申请并不要求申请者有正式的工作经历。由于近年来金融行业整体发展迅速,使得bcf成为有志于从事金融或投行业申请者的目标。在princeton university的不仅金融是它的强势学科,其政治学类专业排名也是美国大学中的第1.
金融项目(msf):
平均gmat成绩:平均 quantitative gmat 成绩 49.5 or 95% 中国学生要达到720以上才有竞争力。
toefl分数要求:平均ibt成绩108,
各科分数要求: listening 28, reading 29, speaking 24, and writing 27.
截至日期:december 1. 一般到第二年的march 1能收到学校的答复。
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今天看到了一封密歇根大学给一个清华学生的拒信,很是震惊。前人挖坑,后人摔跤啊。强烈建议马上要赴美留学的同学们,尊重规则,尊重自己,尊重他人!
拒信内容如下:
letter from a professor majored in me,u of michigan,us
dear xxx:
i would like to inform you of the situation relevant to chinese graduate students here, at least at our department, which makes it very difficult for us to accept graduate students from china in the future.
over about one year period, we have had 6 chinese ph.d. students quit their
raship and ph.d. studies. the reason for them to leave was not that they
could not continue, it was rather because they want to have a job now (a higher salary, with a hope that the companies will apply for their green card status. they came with thier promises to pursue their ph.d. degrees, we paid tuition for them to take courses for their master degree, and we taught and helped them in their research capabilities. once they got their m.s. degree in mechanical engeering, because of the excellent job market in the u.s. at this time, it is relatively easy for them to find a job. in a way we felt that we were used as a step for those chinese students to come here, and get their masters degree, then get their jobs. we pay approximately $45-50 k/year for each ph.d. student, including the tuition, health insurance, various fees, lab and computer fees, and monthly salary, we also put a lot of time and efforts for them. they (most of them) also did good research work as assistants. however, we dont get credit because we dont produce ph.ds, which is one of our major purposes as an institution of high education. on the other hand, they have their particular interests which are also understandable, for example, financial pressure, and wishes to have their green card applications on the way asap.
this situation also happened to my chinese ph.d.student. he is very talented and did a good job in research. however, after he got his m.s. in m.e., he resigned very recently. we still let him stay here presently (with salary) for one more month, otherwise he will have to repay his tuition, which is over $10k. although we are very considerate for those students, the consequences are obvious:
(1) it greatly degraded the reputation of chinese graduate students who
apply for admission. some professors address those as "very unethical", "you
really cannot trust them when they promise you to pursue their ph.d. degrees; under your supervision", " you feel you are so stupid as cheated by your own student". it really created some resentment. actually, i know, as of this time, there are a couple of more students looking for a job or already got a
job offer, but not telling their advisors. they will quit at the last minute before they leave. this situation will certainly get backfired, and the damage will mostly be transferred onto the future applicants from china.
(2) some professors or research scientists have already made their decisions not to consider chinese student applications. although it should not and cannot be a policy, it is the individuals decision in selecting future. ph.d. students with preference, and in my opinion, with good reasons. it will make it much more difficult for us to bring in ph.d. students from china. for example, as you know, i was looking for one or two ph.d. students later this year, and i have a vacancy for a ph.d. student now. but i will not consider chinese applicants. at the same time i feel truely sorry, for i know, especially many graduate students from tsinghua university of very high qualifications sent email applications to me (and to other professors), including yourself. now i have to inform you that please try your applications elsewhere, or other professors.
in our department, many chinese graduate students know me and we have a very friendly relationships. the faculty members know that too. one told me: "you try to help them, then they screw you up!" i spent time to write this email message, for your information and considerations, as to how this situation may be somehow alleviated. you may discuss this with your close friends and classmates, i am not sure you should broadly propagate this message. but i did present a fact and an opinion
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在你一旦把提供你所学领域及任何相关专业,得到认证的学校名单缩小到10-20个后,你需要比较这些学校的一些客观数据。不要单单以学校排名来做比较,更重要的是选择最恰当的系科,而不是选择最著名的或者最难进的学校。就任何特定学科而言,至少有五到六所学校在这个领域声望很高。别忘了一个系的声望在很大程度上依赖于其教师的声誉。有时,跟某个教授学习比上一个牌子响亮的学校更重要。同样,别忘了助教奖学金和研究员奖学金常常依赖于学生和导师的研究兴趣在多大程度上“吻合”。你所从事的高质量和深入的研究可以帮助你找到具有符合你学术和职业目标的系科与教授的学校,也可能提高你获得财政资助的机会。
做一个比较栏,罗列各大学在下列方面都有哪些不同:
ø 研究项目和设施,包括图书馆和电脑设施
ø 系的规模(学生和教师)以及学校的规模
ø 教师的资历
ø 学校的认证情况,如果适用的话,系科的认证情况
ø 对课程与论文的要求
ø 完成学位需要的时间
ø 录取要求,包括要求的考试成绩,学位以及本科平均成绩
ø 学费,杂费和书费等
ø 是否提供财政资助
ø 地点,住房选择,校园环境,气候和生活费用
ø 学校是否有国际学生服务以及其他所需要的服务
去掉那些你负担不起,你虽然合格但是校方不提供财政资助的学校,去掉那些不能满足你个人需要的学校,去掉那些入学要求和你的资格不符合的学校。把你的选择缩小到那些符合你个人和职业需要,能负担得起,并且你也符合入学要求的学校,最后列出四到七所你计划申请的大学名单。
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