康奈尔大学酒店管理学院是常春藤名校中唯一提供酒店管理专业的学校,下面本站小编给大家介绍康奈尔酒店管理学院提供的研究生项目。

　　http://www.hotelschool.cornell.edu/

　　welcome to the school of hotel administration!

　　as the only ivy league program in hospitality management, the school offers a curriculum that addresses all of the aspects of running a business - strategizing and planning, design and construction, financing and marketing, as well as management and operations. you will apply the concepts taught in these courses to current companies across the global spectrum of the hospitality industry, preparing you to become an innovative leader in the field.

　　our world-renowned faculty members are at the cutting edge of developments in the industry and offer you their expertise and mentorship. our community emphasizes collaboration and teamwork, fostering a rapport among our students. our alumni are extremely successful executives and entrepreneurs who have dedicated themselves to providing outstanding service and who support the school and the next generation of students.

　　康奈尔大学酒店管理学院的研究生项目：

　　1.ms and phd admissions

　　the master of science (ms) and doctoral (phd) degree programs are for students interested in pursuing a career teaching hospitality management in higher education and conducting research in the field. they are not primarily intended for individuals planning careers as practitioners in private enterprise.

　　both degrees involve developing a broad-based knowledge of hotel and restaurant management; learning research methodology, including statistical methodology; becoming proficient at in-depth research; and acquiring teaching and administrative skills.

　　the major subject for both degrees is hotel administration. minor subjects may be chosen from all of the academic disciplines within the school, or from any of the graduate fields throughout the university.

　　ms and phd admission depends highly on the availability of our graduate faculty to take on new graduate students and the alignment of the candidates proposed research topics with the graduate faculty members current and upcoming research projects. admission is extremely competitive and it is not uncommon for the school to admit no (0) ms or phd students in a given intake.

　　2.master of management in hospitality (mmh)

　　this is where your journey to hospitality leadership begins!

　　the master of management in hospitality (mmh) is an intensive three-semester hospitality-focused graduate business management aacsb-accredited degree. the 12-month program begins in may each year. you can choose to study in ithaca, ny at cornell universitys school of hotel administration, or you can start and finish your degree at the cornell-nanyang institute of hospitality management (cni), with an interim semester in ithaca.

　　like an mba, the mmh prepares students to be theory-based, action-oriented leaders of executive management teams and entrepreneurial ventures. mmh graduates are entrepreneurs, restaurateurs, developers, analysts, consultants, corporate directors, and managers of hotels, resorts, and spas. access to these alumni generates outstanding career opportunities around the world.

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　　申请金融专业的学生在选择美国大学时,都会有很多问题想咨询学校的小秘,下面是申请马里兰大学金融专业msbf(the smith master of science in business)学生给系里小秘发的问题,可能也是其他希望申请马里兰金融同学想提的问题,所以把问题和系里小秘回复一并贴给大家,希望对大家的申请有帮助。

　　申请马里兰大学金融专业msbf的问题：

　　1. what is the format of teaching­ will the classes be held on weekdays daytime/ weekdays evening/ or weekends­

　　2. is there any facility such as library, self-study room, or lab in the ronald reagan building­

　　3. how many students will be expected to enroll into the programme this year­ and what is the percentage of international students­

　　4. could you please give me some information about previous years stundents placement­ and will the school help international students to find some internship opportunities in d.c.­

　　thanks a lot for your attention.

　　马里兰大学金融专业msbf小秘的回答：

　　answers to the questions:

　　1. classes are held during the day time on weekdays. however, you make opt to take classes in the evenings/weekends if you like the classes then or if it fits in better with your schedule.

　　2. there are study spaces at rrb.

　　3. we are looking for a class of about 40-50. as for international students, we do not have a specific target. we want a class filled with qualified candidates, regardless of their nationality.

　　4. we do not have placement statistics. there are no career services offered to msb students, so students must secure jobs/internships on their own using the class and personal network.

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　　新华社电 美国斯坦福大学8日说,这家大学5年来募集到捐款总计62亿美元。募款项目2006年10月启动,去年12月结束。其间,16.6万人向斯坦福大学捐款56万笔。

　　准备留学美国会计专业的学生肯定都知道德州大学奥斯汀分校,该校的会计专业享誉内外,是很多学生留学美国的dream school。下面给大家介绍德州大学奥斯汀分校会计硕士录取标准,希望对准备赴美国留学申请该校的学生有所帮助。

　　下面给大家介绍美国名校carnegie mellon university卡内基梅隆大学。卡内基梅隆大学创校于1900年,创办者为美国知名的工业家及慈善家——安德鲁·卡内基先生。卡内基先生起初是抱着为匹兹堡(pittsburgh)地区劳工阶层的子女提供职业学习教育的理念,设立了卡内基专门技术学校(carnegie technical schools),也就是卡内基梅隆大学的前身。尔后于1912年再次更名,至1967年与梅隆学院(mellon institute)合并,定名为卡内基梅隆大学。

　　校训："my heart is in the work" (andrew carnegie)

　　建立时间：1900

　　学校系统：私立大学

　　现任校长：jared cohon

　　所在地：美国, 宾州, 匹兹堡

　　校园环境：市区, 103 acres (0.4 km²)

　　运动队：tartans; 17 division iii 大学代表队

　　网站：www.cmu.edu

　　位于宾夕法尼亚州(pennsylvania)的匹兹堡(pittsburgh),由匹兹堡国际机场约40分钟车程即可抵达,距约22英里,占地100英亩,邻近500英亩广的市立公园以及住宅区,又与闹区相距不远,因此兼具繁荣便利的都市生活机能。

　　对于卡内基梅隆大学而言,过去每一次的更名都可视作该校发展的里程碑,步步迈进,迄今已成为拥有八千多名学生、四千多名教职与研究团队的全国性研究型大学,深具国际威望。

　　卡内基先生的名言——my heart is in the work,全心全力工作的态度,也是这所大学的传统精神,即使经历了百年内数次重大革新,这样的信念依旧根深蒂固融于整个大学文化中。

　　cmu目前拥有7个院校,包括科技工程学院(carnegie institute of technology)、艺术学院(college of fine arts)、人文暨社会科学学院(college of humanities and social science)、自然科学学院(mellon college of science)、工业管理研究所(graduate school of industrial administration)、计算机科学学院(school of computer science)、公共行政管理学院(h. john heinz ⅲ school of public policy and management)。

　　cmu拥有不同的学科,包括国家公认的认知心理学、管理和公共关系学、写作和修辞学、应用历史学、哲学和生物科学。它的计算机、机器人科学、理学、美术及工业管理都是举世公认的一流专业。特别是计算机专业,与麻省理工学院、斯坦福大学和加州大学伯克利分校并列全美榜首,卡内基梅隆大学的软件工程专业更是遥遥领先于其它名校。卡内基梅隆大学在国际软件业界拥有极高的声誉,目前国际软件行业最通行的标准---capability maturity model for software软件生产能力成熟度模型(cmm)正是由该校的软件工程研究院研发并制定的。近年来卡内基梅隆大学在原有的cmm体系基础上又推出了cmmi最新体系,成为软件行业最新标准。

　　cmu的软件工程学院成为美国国防部军管研究院,成为全球软件学院的楷模,其毕业生大多成为业界精英。全球500强企业中it巨头们纷纷在卡内基梅隆大学捐款并设立研究所,以至卡内基梅隆大学的来自学员的学费收入仅为其每年总收入的极小一部分。正因如此卡内基梅隆大学对入学学生要求之高成为全球瞩目。

　　cmu还被公认为是将计算机应用于教育的先驱者,其中以两位创始人安德鲁·卡内基和安德鲁·梅隆命名的“安德鲁”校园网至今在美国高校中保持着领先优势。

　　cmu在艺术方面的发展,可追溯至1917年,当时就提供了戏剧相关的学士学位,开启了艺术人才的培育,至今该校的艺术教育更臻成熟而丰富。

　　cmu在科技方面的学术表现可圈可点,举凡计算机科学、机器人学(robotics)、电机工程等,在各自领域内都占有领导性地位。其中,计算机科学最为著名,所涵括的软件工程、电子商务(e-commerce)、资讯管理系统(management information systems)、生产控管(production/operations management)等都有出色的表现。cmu的软件工程专业被喻为皇冠上的明珠,其在计算机科学领域的排名情况更是让人折服：

　　• 第一名 软件工程

　　• 第二名 人工智能

　　• 第五名 计算机硬件

　　• 第六名 计算机原理

　　• 第七名 制图, uif

　　• 第九名 数据库

　　虽然卡内基梅隆大学是一所私立大学,每学年学费三万多美元,不过学校用在每一名学生身上的经费逾二万多美元,所以学费虽然昂贵却是相当值得就读。

　　卡内基梅隆大学宿舍内共设有三千多个床位,可以供学生住满4年,加上设备良好又舒适,对学生而言是一大福音。

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　　南加州大学马歇尔商学院(marshall school of business) 。洛杉矶是个充满着电影制作、明星展示和流行文化的地方。南加州大学的马歇尔商学院决定利用好莱坞这一优南加州大学马歇尔商学院势,培养娱乐界的商务人才mba。娱乐业管理及该校很强的企业管理和房地产管理是该校最为著名的三个专业。一些眼光敏锐、善于表达的管理思想家就来自该校。

　　美国最受学术界认可的大学名单aau

　　美国大学有各种各样的排名,其中老百姓比较熟悉的有针对本科生教学质量、研究生水平和各种专业排名的美国新闻周刊usnews排名,因为是一年一度的商业行为排名,宣传比较多,国内很多想留学的人士都都多多少少知道这个。另外就是普林斯顿排名,这个排名比较独特,有校园最好、伙食最好、住宿最好等多种排名,也有商业专业排名等,另外一个是美国国家研究委员会nrc的排名,从学术角度来看也比较权威,针对科学研究工程技术人文医学学科等诸多专业大类排名。

　　另外有一个是大学本身十分看重的一个组织,相当程度上能够表明学校水准,这个就是美洲大学联盟【association of american universities (aau)】,简称aau,从1900年开始至今21世纪,在美国加拿大几千所大学里面,仅仅只有64所入选,而且历史上有两所曾经入选学校因为表现不佳,被剔除aau,因此现在只有62所。

　　这个aau组织的宗旨是提供一个大学交流的平台,用于研讨、发展、执行国家方针和政策,以便于提升学校在学术研究、研究生、本科生以及职业教育水平。每年春季和秋季共举行两次会议,春季会议地点在华盛顿市,秋季会议则在aau的其中一所学校举行。

　　aau组织采用邀请制方式加入,自从1900年第一批14所入选后,以后如果要加入,会根据对该学校在学术研究、研究生和本科生教学质量等诸多方面进行调查评价,然后由该组织四分之三成员同意的话才能加入。

　　有关统计数据：

　　截至2004年,美国大学研究经费的58%、所有获得博士奖励的52%都来自aau成员(美国数千所高校,而60所aau美国高校得到经费和奖励占了一半多,可见aau实力之雄厚)。到1999年,全世界43%的诺贝尔奖得主和美国的74%得主都出自aau成员。2006年大约三分之二的美国艺术与科学院院士来自aau。截至2004年,aau成员教师队伍中有2993名美国国家院士(包括科学院院士、工程院院士以及医学院院士),占总数的82%。

　　其他数据(以某年份计算)：

　　本科生人数: 1,044,759; 占全美国7%(下同)

　　授予学士学位人数: 235,328; 占17%

　　研究生人数: 418,066; 占20%

　　授予硕士学位人数: 106,971; 19%

　　授予职业学位人数: 20,859; 25%

　　授予博士学位人数: 22,747; 52%

　　博士后研究人员: 30,430; 67%

　　国外交流学生数: 57,205

　　国家奖学金得主 (2004): 5,434; 63%

　　师资队伍: 大约72,000

　　member institutions and years of admission

　　brandeis university (1985)

　　brown university (1933)

　　california institute of technology (1934)

　　carnegie mellon university (1982)

　　case western reserve university (1969)

　　columbia university (1900)

　　cornell university (1900)

　　duke university (1938)

　　emory university (1995)

　　harvard university (1900)

　　indiana university (1909)

　　iowa state university (1958)

　　the johns hopkins university (1900)

　　massachusetts institute of technology (1934)

　　mcgill university (1926)

　　michigan state university (1964)

　　new york university (1950)

　　northwestern university (1917)

　　the ohio state university (1916)

　　the pennsylvania state university (1958)

　　princeton university (1900)

　　purdue university (1958)

　　rice university (1985)

　　rutgers, the state university of new jersey (1989)

　　stanford university (1900)

　　stony brook university-state university of new york (2001)

　　syracuse university (1966)

　　texas a&m university (2001)

　　tulane university (1958)

　　the university of arizona (1985)

　　university at buffalo, the state university of new york (1989)

　　university of california, berkeley (1900)

　　university of california, davis (1996)

　　university of california, irvine (1996)

　　university of california, los angeles (1974)

　　university of california, san diego (1982)

　　university of california, santa barbara (1995)

　　the university of chicago (1900)

　　university of colorado at boulder (1966)

　　university of florida (1985)

　　university of illinois at urbana-champaign (1908)

　　the university of iowa (1909)

　　the university of kansas (1909)

　　university of maryland, college park (1969)

　　university of michigan (1900)

　　university of minnesota, twin cities (1908)

　　university of missouri-columbia (1908)

　　university of nebraska-lincoln (1909)

　　the university of north carolina at chapel hill (1922)

　　university of oregon (1969)

　　university of pennsylvania (1900)

　　university of pittsburgh (1974)

　　university of rochester (1941)

　　university of southern california (1969)

　　the university of texas at austin (1929)

　　university of toronto (1926)

　　university of virginia (1904)

　　university of washington (1950)

　　the university of wisconsin-madison (1900)

　　vanderbilt university (1950)

　　washington university in st. louis (1923)

　　yale university (1900)

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　　申请斯坦福大学计算机专业需要哪些条件呢?斯坦福大学作为美国响当当的计算机专业前三甲的综合名校,吸引着众多学生和家长的目光。下面本站小编给大家整理了有关斯坦福大学计算机专业申请的相关信息,希望对大家有所帮助。

　　斯坦福大学的计算机科学专业属于全美top3,斯坦福大学计算机科学系成立于1965年,在计算机理论、硬件、软件、数据库和人工智能等各个领域都居于美国乃至世界领先地位。在全球知名的it公司中,由四位stanford校友所创立的sun公司名称实际上就是“stanford university network”的首字母缩写,而yahoo公司的创始人杨致远也曾在stanford大学就读。从某种意义上来说,离开了stanford大学的支撑,美国计算机业界的天堂硅谷也未必会成为今日的硅谷。

　　斯坦福大学的环境

　　斯坦福大学位于美国加利福尼亚的帕拉阿图市,与旧金山相邻,乘坐汽车只要一个小时就可以到达旧金山,旧金山是华人的聚集地,那里可以感受浓厚的中国氛围,很适合中国学子前往学习与深造。

　　斯坦福大学在专业课程设计和录取条件的特点和要求

　　斯坦福在各个cs研究方向上都是数一数二的,该校包括的研究放向比较全面,包括了现在都比较热门的研究领域。比如说：gaze-enhanced user interface design,pwdhash,tri,simulation & analysis of muscle actuated 3d face models等等。这主要是因为该校强大的资金投入和众多校友的捐献。

　　cs科研方面,斯坦福无论在理论,数据库,软件,硬件,ai 等各个领域都是实力强劲的顶级高手。斯坦福的risc技术后来成为sgi/mips的 rx000系列微处理器的核心技术;dash,flash项目更是多处理器并行计算机研究的前沿;suif并行化编译器成为国家资助的重点项目,在国际学术论文中suif编译器的提及似乎也为某些平庸的论文平添几分姿色。

　　斯坦福大学计算机专业的研究方向包括：algorithms artificial,intelligence bio　computation database & information systems distributed,systems/ubiquitous computing geometric computation graphics,hardware/architecture human computer interaction internet systems &infrastructure knowledge representation & reasoning machine learning,math theory of computation natural language & speech networks,probabilistic methods & game theoretic methods programming languages &compilers robotics,vision & physical modeling scientific computing,security and privacy software/operating systems systems,reliability/dependability

　　同学们可以先了解好这些研究方向,一般是研究生阶段会比较细分,选择上就看自己的兴趣了。

　　另外,申请美国斯坦福计算机专业的录取要求明确为gpa3.0以上,t600(ibt81-100)之间,要求gre分数。

　　申请斯坦福大学计算机专业的心得和经验

　　斯坦福大学一般要求学生拥有优秀的语言成绩,优异的本科成绩、良好的综合能力、研究能力。对于申请奖学金的学生来说,领导能力也很重要,斯坦福每年在国内招生少之又少,申请者必须能够体现自己的精英潜制。我主要谈以下几个申请要点：

　　第一,计算机专业对本科所学的专业没有要求,也就是说任何专业都可以申请计算机专业的master和phd,但是要具备一定的定量分析能力。

　　第二,假如你在其它学校获得了ms学位,那么在斯坦福你就不能再申请ms;但是如果你在其它学校获得了mscs学位,你可以申请斯坦福的计算机专业phd。

　　第三,在同一学年你不能同时申请两次计算机专业,详细的重新申请情况可以查看学校申请网页。

　　第四,与其他理工科相比,cs显然不是那么容易拿奖学金,特别是象生物、物理、化学这样一些专业,拿奖学金比较容易,全奖也比较多。

　　第五,从申请难易来看,象软件工程、数据挖掘、分布式计算是现在比较热门的专业,录取的人数比较多;而人工智能,计算机理论,算法分析,研究方向偏基础,相对来说申请的人数也会少很多,拿奖学金的机会也会比较大。

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　　1.斯坦福大学留学申请条件

　　2.详细斯坦福大学入学条件

　　3.美国斯坦福大学商学院详解

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　　哈佛商学院录取条件是什么呢?哈佛商学院作为世界顶级的商学院最喜欢什么样的申请人呢?下面本站小编给大家解读哈佛商学院的录取条件,希望对大家有所帮助。

　　哈佛商学院每年要招收750名两年制的硕士研究生、30名四年制的博士研究生和2,000名各类在职的经理进行学习培训;暑期还要招收学制六周的“专业管理(如医疗卫生管理、大学及学院管理等)进修班”。全年可以开设政策、决策、计划、控制、财务、市场、生产运行、科技开发、组织结构、行为科学、数学方法、计算机技术等100多门课程。

　　哈佛商学院录取条件：哈佛商学院认为一个成功的总经理应该是一个全才,至少应具备三种技能,即：技术技能,人事技能和概念技能,这三种技能可以排除特殊品性的必要,也可提供正确看待和处理管理过程的有效方法,这也就是哈佛商学院在第一学年的11门必修课中所学习的。

　　另外,哈佛还认为：具有创造力是作为一个出色的总经理的基础,而具有创造力应培养如下特质：

　　具有创造力是作为一个出色的总经理的基础

　　1.好奇心,这决定创造力的大小。

　　2.具有创意和开放的思想。

　　3.对问题具较强的敏感性。

　　4.在困难面前能够自信,在机遇面前能够大胆。

　　5.适度的办事动机和强度,不急功近利更不优柔寡断。

　　6.能够在庞杂的事情面前,抓住问题的核心,做出正确的选择。

　　7.具有创造性的记忆,使记忆的片段相互联系,具有跳跃的流动性。

　　面对企业组织日益复杂的今天,管理工作成了一件十分复杂的事,要想成为一个好经理,必须每件事都要做的圆满,需要高素质的总经理,他必须是：一个好的策划人;一个组织能手;一个协调人;一个管制人;一个分析人;一个推动人;一个设计人;一个意见沟通人;在许多情况下也必须是个老师;一个好学不倦的人;必须是一个决策人。总经理是一个天才,是一个全才。

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　　1.哈佛商学院的“后危机”课程

　　2.哈佛商学院的新院长

　　3.哈佛商学院申请条件解析

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　　去纽约大学读经济学是很多学生的梦想,纽约大学的经济学在全美排名很靠前,下面本站小编给大家分享一篇讲述自己在纽约大学读经济学的文章,希望对大家有所帮助。

　　2010年8月25日从国内启程,到现在差不多有两个月了。每天都想着个国内的朋友们打个电话,每当想到要打电话时候,要么是美国的晚上的十二点,要么是中国的晚上的十二点。好不容易打了电话,却不知道从何说起,是因为感受太多了吧。

　　而且,毕竟人到三十,有着相对丰富的中国背景,理解起美国来比刚出校门的小留学生更加有独特的体验。

　　我就把自己这段的感受写给大家一起分享。以后,我每周都给大家写一些,一起分享一下我的经历。

　　(一) 起点低,落点高,循序渐进

　　从我们项目说起吧。

　　我们项目,75个人,中国人大概有15个。说来奇怪,我们班上总有那么几个男女,特别他x的屌。说话都不大看人的,骨子里面有一种莫名其妙的优越感。是的啊,这些人可能常常安慰自己,纽约大学啊,经济学排名前十,经济学硕士还可以全美顶级牛逼的纽约大学stern商学院任意选课。

　　知识给人力量,无知也给人力量,而且往往是更大的力量。义和团就是典型吧。

　　义和团员们在上课时每每都有些优越感。尤其是经济学的课程,基本上不是数学(理论性)就是统计学(实证性)。中国学生又有强大的计算能力,这些无疑都这些无知的人又一次增添了优越感。当美国学生抓耳挠腮的时候,义和团的余光中总是有那么点兴奋。“这个你都不懂,我大一就学过了。”

　　但是,随着课程的进行,义和团员们开始感悟到了什么是强大和有质量的教育了。

　　我们这个学期,必修课有三门,数理经济学(mathematical economics)、计量经济学(econometrics)和宏观经济学(macroeconomics)。不过,纽约大学和经济学有关的老师,最好的在stern商学院,他们给mba教课。

　　如果哪一天纽约大学的老师再夺诺贝尔经济学奖,概率最高的是数学系,其次就是商学院了。(看看数学系的大楼就知道了,在主校区中,数学系是纽约大学最气派的了,完全盖过了毗邻的商学院和同一条街上的法学院。)商学院随便一个给你上课的教授,就是全美金融的顶级专家。

　　经济学科中,次一等的老师就是经济系给博士和本科上课的老师。说实话,给硕士生上课必修课的老师,相对于这些大牛,都是“non body”的无名之辈了,他们一般都是是美联储的专家,或曾经是美联储专家。就是这样一些老师,已经让我们越来越震惊于美国的教育质量了。

　　我们数理经济学的老师,是hodge,他是芝加哥大学的博士,曾经是惠普和微软的财务专家。数理经济学基本上从最基本的线性代数和微积分讲起,真正体现了美国教育的“起点低,落点高”的特点。怎么说呢,中国有一本最好的“抽象代数”(或者叫“近世代数”)教材(抽象代数是代数的前沿和高峰,是大学阶段“线性代数”的后续高级课程),是张瑞禾教授1948年在北京大学编的,作者在前沿里是这样写的：

　　“只需要高中代数知识,但是,经过一个学期的训练和学习,学生可以看懂最前沿的论文。”我们现在学习的数理经济学差不多就是特点。

　　hodge老师,每节课内容不多,两个小时,循循善诱,但是,总是能击中知识的最要害,然后迅速把你带到前沿。一节课下来,你会“噢”的一声,原来是这样的啊。比如,线性代数最基本的克莱姆法则、可逆性,在国内算了那么多题目,才知道,原来这些简单的规则你可以分析经济中的各种模型,自己马上能够理解,那么多复杂的前沿论文,原来是建立在这么简单的基础上的。上周学了无穷级数,在国内,看到了级数的没有不头疼的。

　　hodge老师,简单讲了一下,这个公式是怎么来的,到了,这里我心里“噢”了一下。因为,在国内,我们就知道死记硬背大堆的级数公式,然后解各种生僻的题目,现在一下子理解了这个级数到底要讲什么了。接下来,hodge老师用这个公式分析了如何用级数这个工具分析各种金融定价模型。说道这里,我恍然大悟啊。我考cfa一级的时候,就是死记硬背了一把公式,原来公式是这样来的,是这个意义啊。可以说,一下子打通了任督二脉。六周下来,那些在国内看起来高不可攀的问题,你不仅理解了,而且很快就会运用了。比如,行列式的微分等等。

　　记得计量经济学第一节课的时候,我们的麦卡锡老太太用手势比喻了一下,“你们很多人只学习了初级的统计学,但是,我们却要用两个学期时间把你们带到计量经济学的前沿,所以,我们要…..”。他做了一个手势,从黑板的一头走到了另一头,手的高度越来越高,最后超过了她的头顶。“所以,我们要在渐渐的学习中,把你们带到这个高度。”

　　是的啊,国内的教学就是欠缺了这样一个过程。或者说,国内的老师缺乏对于教学内容本身的把握。举个例子,我在北大旁听过平新乔老师的“中级微观经济学”。可以说,平新乔老师的中级微观已经是国外“高级微观初步”的内容了。结果怎么样呢?上课的时候,大家就是一个字,“难!”教学效果呢?好在北大是最优秀的头脑,一大推奥林匹克竞赛一等奖,各地的高考状元,所以,总有那么20%的人,是可以赶得上的。但是,其他的80%呢?还有,即使对于这20%的天才,这是一个正确的引导吗?对于那些天生发育特别良好的孩子,没有学会走就学跑,即使他们真的能跑起来,就真的能够一直跑下去?

　　来到了美国,最大的感受就是中国人计算能力好,但是基本概念不清晰。在数学上如此,在经济学上也是如此。以我们的计量经济学为例,国内很多本科生初级计量经济学里面已经讲到了时间序列分析,panel数据分析。而且,统计软件也都用上了。点击几下鼠标,你似乎就掌握了前沿的计量经济学知识了。直到我们听了助教丹尼尔(拉丁美洲来的)的课程,连义和团小将们都承认自己在国内学的一团混乱。

　　第一节助教的课程,他上来讲了最基本的线性代数。底下的义和团小将不停的以大声聊天来进行抗议,“太简单了,我大一就学过了。”但是,十分钟过后,全班静默了。因为他要用这个最基本的知识来引导你到一个前沿的内容,就是矩阵的最优化问题,这是高级计量经济学的基础。

　　助教课程主要讲stata的运用。其实,点击几下鼠标我也会的,中国很多好的学校,如北大,本科生也要求学习stata。但是,丹尼尔不是告诉你点击就完事了。先描述一下变量吧,统计结果出来了。但是,电脑是怎么算的呢?计算的意义是什么呢?电脑计算了出了一个区间检验的结果,他随口问,“这个标准误差se怎么算的?”底下出现了哄笑,有人回答了。“really?”他反问道,然后在黑板上证明了一下,这个标准差se的计算公式。

　　上周,丹尼尔给我们讲嵌套模型的检验。不是几个按键就结束了。他是在黑板上详细证明了公式,然后分析了电脑固化模型的缺陷,并且自己当场编写了一个计算程序。几秒以后,他的结果出来的,计算的精度比电脑的固化程序更好。“噢!!!!!”

　　我们的思维就是这样被开拓的。通过助教课程上的训练,我们很自然的学会了分析电脑模型。而不是像以前那样,就知道点击鼠标。这几天做作业的时候,我就习惯性的自己编写一些语句。对于电脑计算的结果,我总是从原理上想一下。

　　几周下来,义和团的小团员们,也都服服帖帖了。

　　宏观的助教也是那么给力。基本概念的清晰啊,拿捏的程度啊。不得不心生佩服。我们宏观老师编写了一本自己的讲义,基本上是在romer那本的基础上,做了大幅度的改进。他们有一个基本理念,就是把宏观经济学像微观经济学那样建立一个严明的体系。

　　所以,他们这个讲义,内容极其严明。每次课程下来,我都有不同德感慨,通过训练思维又上升到了一个程度。但是,助教stela(要么是拉丁美洲人,要么是意大利人)比老师更牛,他总是能把老师课上讲的东西,用半个小时讲清楚,而且更加清楚。原来对我们而言,高不可攀的高级经济学内容,我们发现也不过如此。

　　(二)美国博士教育中小概率的次品都到了中国

　　看到我们这两个给力的助教。我们真的是越来越佩服他们。感慨啊,美国的博士教育就是牛逼啊。

　　我想起了,自己在北大学习。说来真的很悲惨。

　　作为核心课程的计量经济学,老师是南加州大学毕业的,烂啊,差啊。什么都没有讲清楚。课讲得好,是作为好老师的必要非充分条件。一个老师,连自己专业领域内的课程都讲不清楚(不是表达能力不好),能是有水平的吗?是他毕业的院校差吗?南加州大学也是美国经济学前30的啊,换言之也是世界经济学排名前30的啊。差吗?

　　那西北大学总是够牛逼了吧,前十前五的学校了吧。北大给我们教授微观经济学的,是西北大学毕业的博士,而且是西北大学凯洛格商学院的博士。考,竟然就是讲不清楚。

　　为什么都是美国牛校的博士,差别能这么大呢

　　我们这两个助教,还都是美国的外国人,口音极其严重。但是,我们听起来还是这么舒服。我终于理解了,唯一的一个解释是：美国的博士教育,只是很小概率上有次品,但是,不幸的是,次品都回到了中国。所以,中国不乏从美国名校毕业回国的博士,但是,他们极少有能够做出和他们的美国博士同学们类似的成就。

　　注意了,是和他们美国同学类似的成就。

　　(三)人的基本定位是职业关系：师师生生

　　上周一,宏观老师给每个人邮箱里面发了一个邮件,说自己下课有事要走,不能回答问题了,十分抱歉。可以在他的专门答疑时间或者另外约时间回答我们的问题。这就是美国的教育吧,孔爷爷曾经讲过“父父子子,君君臣臣”,套用一下来形容美国的教育：师师生生。

　　老师和学生的基本关系是一种职业伦理,老师必须要回答学生问题,这是义务。在中国,尤其是一团狗屎的大学中,只有极好的老师才有耐性回答你那么几次的问题吧。

　　我遇到一个在国内读过博士的中国人,他现在纽约大学法学院读llm。他和我有相同的感受,他给了一个特别龌龊但是贴切的话来形容国内的师生关系：导师叫你干活的时候,他是你亲爹(父父子子嘛);

　　你叫导师帮忙的时候,他是你仇人。

　　所以,在美国,既然师生名分已定——师师生生,授业解惑就是老师的基本责任了。你上课的时候,任何时候你都可以举手提问(我目前有了自由,但是,还不习惯享受)。“没有傻逼的问题,只有傻逼的回答。”

　　我们这学期特意选了一个讨论课程。沃夫老师是专门研究美国收入分配制度的,他在列举美国人经济条件恶化时,用了欠债占资产的比例。结果显示,美国人近年来负债率极大提高。立刻一个美女反驳,这个不能成立!

　　(注意,用词很直接)。为啥呢?因为,近十年来,美联储大量降息,贷款政策特别宽松。美国人民享受了到了大量的低息贷款的好处,这说明美国家庭流动性极大增加。

　　沃夫老爷爷是哈佛的本科,耶鲁的经济学博士,是那种典型的美国优秀白人,从小到大的优等生。深刻,冷幽默,但是,特别枯燥。沃夫老爷爷一下子愣住了。几个回合下来,最后老爷爷不得不承认,我们都可以坚持自己的观点,也许老爷爷我确实结论下得有点仓促了,你要是反驳我,你学期论文就可以写这个,给你女娃一个特权,不用写指定的东西了。

　　“any questions?”几乎是每个老师口头禅。

　　这就是师师生生,这就是基本的职业伦理。

　　再看看我们的作业吧。每一个题目,老师都是经过精心思考出来的,其目标都是围绕上课的核心概念和方法的。尤其是我们刚刚提交的宏观作业题目。两个大题目,每个题目十个问题,逐步深入,每个题目都是对思维的一种训练。两个题目下来,开学这几周基本方法,比如迭代、跨期选择、欧拉公式等等,全部浸透在这个里面了。

　　做完作业,这四个章节的内容你也了然于心了。相反,在政法大学我们没有作业,老师也布置不了作业,因为他们自己没有思考过。

　　在北大经济学,我做过类似的大作业,但是,可以用不着边际来形容了。缺乏这种对于教学过程的把握或者拿捏,纯属一种应付。

　　所以,阿育那天和我说,美国的作业真的是“给力”。作业给力是因为老师给力啊,老师给力是因为他有正确的职业伦理啊。

　　(四)再说循序渐进和中国的学位热

　　也许是因为中国的教授们水平太低,他也只能把自己懂的不懂的全部和盘托出。所以,本科生学的很难——接近研究生内容,研究生学的很简单——接近本科内容,博士生根本不学习。教授者对于学习内容本身缺乏应有的把握。

　　我的学友贾莺同学,当年在我的建议下,选了统计学作为自己的第二学位。按道理说,什么难的内容她都学过了。但是,前几天,突然兴奋地给我打电话。“收获太大了。在一个综合排名80开外的学校,没想到有这么大的收获。我自己的统计学学的就是狗屁。”

　　贾莺同学,在utd学了公共政策博士,数学难度接近一半的政治学。所以,要求是很低的。作为定量方法论,他们要学习两个学期的统计学。原本对她来说,这些统计学的内容,都是小菜了。但是,她才知道,原来自己基本概念那么不清晰。在这个之上的所谓高精尖,也就是纯属扯淡了。难怪北大的朱家祥(我很佩服的老师,美国经济学博士,但是,不属于小概率次品,是属于典型成功产品)老师说,国内的经济学论文,很少有几个计量和统计用的是对的。

　　我们纽约大学的本科生可以直接读硕士,无需gre成绩。通过和他们交流,我才越来越能体会到,循序渐进,低起点高落点了。纽约大学的经济学本科生,要首先学习6个学分的统计学,才能学习4个学分的计量经济学。大部分学生到此为止了,

　　因为核心内容你已经掌握了。但是,这绝不是说,人家计量就比你差了,后面你可以选时间序列4学分。如果你还想学习,还有计量经济学讨论课程4学分。你还是不满足,可以再学习高级计量经济学4学分。

　　这样,你最后学下来,已经完全达到了美国博士生要求的水平了。所以,纽约大学的优秀本科生完全不需要来读我们这个硕士了,申请博士也不是那么必要,除非他非要以后从教。

　　相反,中国呢?本科生拔苗助长,研究生无所适从,博士生整天扯淡。本科没有打牢基础要用研究生弥补,研究生意犹未尽要用博士生来弥补。补到最后,也没有补出一个什么结果来。

　　美国就是这样,有效分层级,针对不同对象和需要。美国毕业的本科生,完全可以根据自己的兴趣选自己要选的课程,然后直接工作去。优秀本科生,要想搞研究的,去读研究生院的博士(phd)去。要想成为专业人士,就去医学院读四年拿一个医学博士medicine doctor,或者去法院读三年拿一个法学博士juris doctor。那些本科毕业直接工作的本科生,几年下来积攒了足够的经验,就来读mba吧。层次一目了然。

　　美国的教育在培养人,人。每一个层次有着自己明确的目标,而且有着充足的条件来实现这个目标。毕经纬真是一个由观察能力的人啊,通过在德国的几年访问,他感慨到,“教育培养人,好比培养植物。一颗植物要茁壮成长,需要进行的养护。但是,在中国,你没有花房,也没有呵护。你只能在冬天的太阳底下,靠着老天吸取一下温暖。结果怎么样,只有天知道。”

　　(四)把火炬传给下一代

　　我们是被耽误的一代。我们的父辈从农村到了城市,我们从小城市到了大城市。火炬要传给下一代,要让我们的后辈从中国走向世界。

　　我们和美国的差距是决定性的。

　　我们和同辈优秀美国人的差距也是决定性的(注意,不要拿中国的上等马和美国下等马比较)。希望有一天,我们的后辈可以比我们享受更好的教育资源。他在本科的时候,就可以做在美国的课堂上,与柏拉图为友与亚里士多德为友与真理为友(哈佛校训),让自由之风沐浴(斯坦福校训)。他可以接受liberal arts的教育,分享从苏格拉底到马克思的智慧,让他的内心成为一个自由独立和有理性的人。

　　我希望他们也不像我们这一代人,大学的教育把自己挤压到了一个狭小的空间而无法选择。他可以有多种选择,他喜欢的选择他都有机会选择。

　　三十年后,他们带领自己的人民行走在红海!

　　我的朋友们,我最好的朋友们。我们一起走过困惑,我们一起砥砺思想。今后,我们还要一起奋斗。

　　后面的十年如果不够辉煌,我们还有二十年。如果我们的三十年都很平庸,我们还有三十年的新生命。加油吧。

　　通过上面我在纽约大学读经济学的介绍,相信对于很多计划申请纽约大学经济学的学生可以参考上面的信息来提前做好申请美国研究生的准备和规划。

　　经典内容回顾：

　　1.美国纽约大学研究生申请条件和费用

　　2.美国著名大学之旅 纽约大学

　　3.选择纽约大学商学院的四个优势

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