印第安纳大学创建于1820年,是美国阿巴拉挈亚山脉西部最古老的大学之一,在全国共有八个分校,分别是：bloomington, fort wayne, gary, indianapolis, kokomo, new albany, richmond和south bend .这八个分校共有教师4000多人,学生93000人,其中研究生占19000人。作为一所享有盛誉的明星级大学,印第安纳大学得到了美国社会各界的普遍认可。

　　印第安纳大学教学系统技术系：该系是现今美国最领先的教育技术系之一。1913年的在印第安纳大学校园内展出“租赁图片展览”,可以看作是印第安纳大学教学系统技术系的发端。

　　从媒体如无声电影在教育中的应用开始,然后从视听教学发展到计算机辅助教学、教学系统设计、绩效技术等,随着时间的推移,该系的名称从最早的视觉教学、视听教学、教育媒体到后来的教学系统技术,尤其是海涅克关于该系名称的“备忘录”,从一定程度上反映了该领域名称的演变,以及“系统”理念对该领域的影响,对“技术”的理解等。该系的研究重心也几经变迁,如最早的电影、电视等教学材料的制作,对媒体效果的研究,后来的个别化教学、对信息设计的研究,教学设计模式、系统理念的引入、绩效技术等,这也从一定程度上反映了教育技术领域研究重心的变迁,从重视资源,到重视教,到重视学,到重视绩效。从某种意义上说,印第安纳大学教学系统技术系的发展是美国教育技术历史发展的一个缩影。

　　另外,在该系的发展历史中,有几位重要人物做出了重要贡献。如该系的系主任拉森管理该系三十年,在他的领导下,该系取得了一系列成就。比如,拉森意识到公共教育的需要,组织开发视听材料,使得视听教学系有了相当的发展,在教育技术界奠定了地位。还有一些重要人物如来德福特在制作视听材料方面的贡献,海涅克强调系统理论对教育技术的重要性,弗莱明和勒维的教学信息设计,瑞格鲁斯的教学设计理论等,都是对整个教育技术界产生重要影响。

　　印第安娜大学教育技术专业学科定位：技术并不仅仅是指硬件和软件,技术的范围应更广阔一些。教学系统技术包括教学系统和其他学习环境的分析、设计、发展、评价、利用和管理。其理论研究是跨学科的,包含教学设计理论和模型,学习和认知,教学策略,视觉设计,媒体设计和交互设计,可用性检测和评价,教学系统设计,产品和管理系统以及人类绩效改进。

　　印第安娜大学教育技术专业人才培养目标：印第安纳大学人才培养包括本科、硕士、博士,本科的培养目的就是为将来走进课堂的教师准备计算机操作技能和能够使用媒体促进教学;教学系统技术硕士学位培养教学技术领域的实践者,学生学习建构和检验过程,产品和服务以便为教育和培训环境中可以操作应用,硕士生通常在涉及教学技术几个方面的公共、私人部门和机构担任设计、开发角色。而在博士层次上则是为了培养教学技术领域的研究者,通过基础研究发现新知识和通过应用研究解答特定的实际问题。博士一般在大学从事研究和任教,或者在和教育技术相关的私人部门、公共研究部门、开发中心担任研究者。

　　通过上面对印第安娜大学教育技术专业的解读,相信对于很多计划申请印第安娜大学教育技术专业的学生可以参考上面的信息来提前做好申请美国研究生的准备和规划。

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　　美国斯坦福大学位于加利福尼亚的帕拉阿图市,与旧金山相邻,乘坐汽车只要一个小时就可以到达旧金山,旧金山是华人的聚集地,那里可以感受浓厚的中国氛围,很适合中国学子前往学习与深造。下面是给大家讲讲美国斯坦福大学专业设置情况。

　　美国斯坦福大学共设7个学院：人文与科学、地球科学、工程学、医学、法律、商业、教育等。学生中,大学生与研究生几乎各占一半。斯大的主要学术机构,除胡佛研究所和体育运动娱乐部外,还有商业研究生院,法学院,教育学院,工学院,地球科学学院,文理学院,医学院等。

　　现设有8个研究生院,即商业研究生院、地球科学学院、教育学院、工程学院、人文学和自然科学学院、跨学科专 业学院、法学院、医学院。附属的重要科研机构和实验室有：斯坦福直线加速器实验室,胡佛战争、革命与和平研究所,霍普金斯海洋研究站,斯坦福电子实验室,物理实验室,国际问题研究中心,能源研究所。

　　商学研究部(stanford graduate school of business)成立於一九二五年,致力於培养企业领袖与研究新知。所开的学位课程分为三大类：一般的企管硕士(mba)、在职主管管理硕士 (m. s. in management)及博士学位 (ph. d.)。每年录取三百六十位全时mba学生,三项标准决定录取资格：优异的学术性向、在管理界发展的潜力、学生受教和贡献的可能性。学生所就读大学的竞争力、大学主修和在学成绩是决定学术性向的重要因素。gmat是必备条件,用来衡量学生性向,但是并没订定绝对的「录取」或「不录取」分数。

　　美国斯坦福大学重点学科：

　　斯坦福大学企业管理研究所和法律学院在美国数一数二,法学院在美国法学院排名中也一直位于前列。美国最高法院的9个大法官,有6个是从斯坦福大学的法学院毕业的。另外,它的英语、心理学、政治和历史系,都非常优秀。在学生中,最多人修读的科目要算生物,由此可见,生物学科的实力也十分深厚。

　　最多人修读的科目是生物,其次是经济、心理学、英文、政治科学。

　　在全美大学研究生院排名中,美国斯坦福大学的工程学院和教育学院排名第2,商科研究生院与哈佛大学并列第1,其他名列前茅的课程还有心理学、大众传播、生物化学、经济学和戏剧等。

　　每一年,都有大批的学子申请美国的计算机专业,斯坦福大学作为响当当的计算机专业前三甲的综合名校,吸引着众多学生和家长的目光。斯坦福大学的计算机科学专业属于全美top3,斯坦福大学计算机科学系成立于1965年,在计算机理论、硬件、软件、数据库和人工智能等各个领域都居于美国乃至世界领先地位。在全球知名的it公司中,由四位stanford校友所创立的sun公司名称实际上就是“stanford university network”的首字母缩写,而yahoo公司的创始人杨致远也曾在stanford大学就读。从某种意义上来说,离开了stanford大学的支撑,美国计算机业界的天堂硅谷也未必会成为今日的硅谷。

　　通过上面对美国斯坦福大学专业设置情况的解读,相信对于很多计划申请美国斯坦福大学的学生可以参考上面的信息来提前做好申请美国研究生的准备和规划。

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　　1.申请斯坦福大学计算机专业的条件

　　2.美国斯坦福大学详细介绍

　　3.斯坦福大学电子工程学院ee的历史

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　　美国东北大学排名怎么样呢?美国东北大学(northeastern university)成立于1898年,是全美最大的私立大学。学校设施一流,环境优美。位于马萨诸塞州波士顿市市中心,交通非常便利。东北大学下设6个本科学院,分别是：健康科学学院、文科科学学院、商业管理学院、计算机和信息科学学院、法学院和工程学院,共70多个本科专业。

　　美国东北大学以“co-opprogram(合作课程)”最为突出,除了文理科之外,其他大多数学士课程都要修读五年。因为学生要有一年时间是在工商机构实习和工作。大学最好的学科是工程、商科、物理治疗、药剂学、计算机科学、护理学、新闻学、市场学和电机工程等。正如一些崇尚“厂校交替制”的大学一样,学生流动性很大,一些热门的学科,更要提早申请入读,以免向隅。

　　大学最好的学科是工程、商科、物理治疗、药剂学、计算机科学、护理学、新闻学、市场学和电机工程等。

　　大学位于马萨诸塞州波士顿市。波士顿是新英格兰地区的中心,又是马萨诸塞州的首府。在美国人的心目中,是个年轻而又古老的城市。它的发展起始于脱离英国殖民统治的时候。在城内林立的高楼间,不时能散见几座有关“独立”的建筑。崭新和古老,在波士顿得到了微妙而又完美的统一。

　　位于查尔斯河北岸的剑桥是美国最有代表性的学院区。在波士顿,剑桥周围一带集中了近60所大学。不仅有闻名遐迩的麻省理工学院和哈佛大学,还有许多享有同等声誉的高校。

　　就历史来讲,这里是美国少有的几个历史悠久到可以与欧洲相提并论的地区之一。今天的美利坚合众国就诞生在这里,不仅如此,这里还是美国独立革命思想的发源地。

　　美国东北大学的实力怎么样看看她的排名就一清二楚了：

　　2011年美国大学综合排名 第69名

　　2010年美国大学综合排名 第80名

　　2010年美国大学犯罪学研究专业研究生排名(criminology) 第12名

　　2010年软件开发专业研究生排名(programming language) 第13名

　　2010年国际贸易专业本科排名(international business) 第18名

　　2010年美国大学本科录取率排名 第36 名

　　2010年美国大学电子/电器/通讯工程专业研究生排名(electrical / electronic / communications) 第44

　　2010年美国大学土木工程专业研究生排名(civil engineering) 第48 名

　　2010年美国大学国际学生比率排名 第49名

　　2010年美国大学计算机工程专业研究生排名(computer engineering) 第53 名

　　2010年美国大学工程类专业本科排名 第57 名

　　2010年美国大学数学专业研究生排名(mathematics) 第58 名

　　2010年美国大学工程学院排名(engineering) 第60 名

　　2010年美国大学计算机科学专业研究生排名(computer science) 第61名

　　2010年美国大学机械工程专业研究生排名(mechanical engineering) 第62名

　　2010年美国大学社会科学类专业研究生排名(sociology) 第66 名

　　2010年美国大学物理学专业研究生排名(physics) 第68 名

　　2010年美国大学本科商科类排名 第74 名

　　2010年美国大学本科综合排名 第80 名

　　2010年美国大学英语类专业研究生排名(english) 第81 名

　　2010年美国大学公共事务学院排名(public affairs) 第90 名

　　2010年美国大学心理学类专业研究生排名(psychology) 第91 名

　　2010年美国大学历史类专业研究生排名(history) 第92 名

　　2010年美国大学本科升学率排名 第97名

　　2010年美国大学生物学专业研究生排名(top biological sciences programs) 第122名

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　　1.美国东北大学研究生入学条件

　　2.美国东北大学研究生申请条件

　　3.美国东北大学排名情况介绍

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　　斯坦福大学东亚研究有着悠久的历史与传统。1920年,斯坦福大学设立了讲席教授(endowed chair),美国亚洲研究的开创者yamato ichihashi(1878—1963)成为首位讲席教授,这可以说是斯坦福大学东亚领域研究与教学的开始。

　　现在,斯坦福大学已经成为美国最大的东亚研究项目基地和最杰出的东亚研究重镇之一,云集了众多优秀的教授与学生,藏书也相当丰富。100多位从事东亚研究与教学的员工分布在包括商学院、地理学院、教育学院、工程学院、法学院、医学院等27个院系和东亚研究项目机构中。斯坦福大学吸引了来自世界各地的学者、官员、商业领袖、博士后、访问学者以及学术代表团,大大活跃了学校的学术交流气氛。同时,这些院系、机构还是一个重要平台,推动着斯坦福大学与东亚以及世界其他地区的政府、教育研究单位和私人企业之间的交流与合作。

　　在诸多东亚领域的学术活动中,发挥着核心作用的是东亚研究中心和东亚语言与文化系。东亚语言与文化系(2009年1月前被称为“东亚语言系”)最早可以追溯到20世纪30年代末。该系从最初以语言培训为重点,逐渐发展了包括文学在内的多个研究领域,学生队伍也不断扩大。特别是20世纪80年代,学习语言人数尤其是学习日语的人数有了很大幅度的增长,20世纪90年代以来中文日益受欢迎,成为斯坦福大学第二大外语学习项目。

　　东亚研究中心是一个跨学科单位,隶属于人文科学学院的国际比较与地区研究中心(international comparative and area studies,ica)。ica创建于1960年,当时还是一个非正式的委员会,1968年正式成立。如今,ica承担着培养本科生和硕士生的工作;它设有16年级的外展项目,并经常举办各种公共讲座、学术会议和讨论会,议题涉及广泛,是促进和东亚领域学术交流与活动的集中地。研究中心的宗旨就是与世界各国的学校、研究机构以及学术团体进行积极的交流与合作,为东亚学者、研究人员和学生创造一个合作与创新的平台、支持东亚领域各学科的教学与研究,以及通过地方、国家、地区和国际等多层面的各种项目传播东亚知识。

　　《视界》(horizons)是研究中心的年度学册,刊登有关教师、学生、研究项目和东亚领域学术界发展动态等各种信息。

　　来源：《中国社会科学报》

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　　1.美国东亚研究专业研究方向及就业

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　　哥伦比亚大学实力怎么样呢?能让意见各异,争执不下的哥伦比亚大学(colombia university)的学生们一致首肯的唯一观点,大概就是："哥伦比亚大学是全国甚至是全世界大学中最棒的!"

　　对哥大的许多学生们来说,不是别的,而正是纽约,才是他们在众多名校中选哥伦比亚大学的最重要因素。哥伦比亚大学的确既有长春藤盟校的声望和教学质量,又座落在世界上最为复杂的"人种试验室"--纽约市哈莱姆区。在这里,学生们不仅得悉心钻研学术,也顺带学到做一个纽约客所必须具备的"街道机灵"(street smart)。怪不得学生们骄傲地称哥大为"唯一的对真实世界开窗的象牙塔"。

　　纽约与哥伦比亚大学密不可分

　　对于哥伦比亚大学的学生来说,繁华、喧闹、光怪陆离的纽约市不只是他们校园的所在地,而是代表了他们学府的性格。

　　哥伦比亚大学和纽约市是紧密相连,不可分割的。哥大的学生们热爱这个城市。对他们中间的许多人来说,不是别的,而正是纽约,才是他们在众多名校中选中哥伦比亚大学的最重要因素。在这里,那种只会死读书的书呆子是吃不开的。典型的哥伦比亚学生成熟、机智、理想化,却又有一种(用他们自己的话说)"纽约客的健康的怀疑主义"。如果你刚进来的时候还不是的话,不出几个月,校园就会把你锻炼薰陶成这样。

　　本科生四千四百多人,长春藤盟校中面积最小的哥伦比亚大学以热爱知识的气氛,从六十年代遗留下来的激进主义,以及……唉,以及不管是大学橄榄球赛还是职业橄榄球赛,都遭到最长久的连续败局而著称。

　　尽管它的本科生人数在美国名校中最少的,但在共有一万八千多学生的校园里,又身处纽约这个复杂的大染缸,它的气氛也不完全是温馨的,一般人仍很容易感到迷失和孤独。幸好,哥伦比亚大学的学生们没有太多的时间来多愁善感。他们的精力大都花在更有意义的事情上面。

　　哥伦比亚学生的活动能力之强和对信念的执著是遐迩闻名的。每年的毕业班里百分之六十学生都进研究生院深造,他们在医学院、法学院和商学院的录取率一直在百分之九十到百分之百之间。

　　不仅如此,在全美国还有哪所大学,每年返校方学生运动依然是学生们最喜爱的传统?校园里几千人的集会并不是罕见的事,哥伦比亚大学久远的学生运动传统,使它吸引许多政治理念相当狂热和激进的学生们。

　　"激进主义温床"余温犹在

　　那个著名的以"换电灯泡"来调侃各个名校的笑话,从哈佛到耶鲁一一点到,当问到："需要几个哥伦比亚大学学生来换电灯泡?"答案是："七十六个。一个换电灯泡,五十个举行集会要求争取不换电灯泡的权利,另二十五个举行反要求的集会。"

　　校园里思潮永远热闹,"你只要点得出来的话题,我们都讨论。"--一位哲学系的学生不无讽刺地这样描绘。一位左派"革命专家"则骄傲地宣称道："在革命中心的急诊是革命怎样发生,而不是它是否发生。"

　　六十年代学生运动浪潮汹涌时,哥大曾是"激进主义的温床",是美国大学校园中闹得最凶的一个。在任知初的《红卫兵与嬉皮士》一书中,我们读到这么一段记载：

　　一九六八年哥伦比亚大学学潮,后来被视作为自一九六四年柏克利加州大学学潮以来最大的一次大学反抗运动。直接起因是校方打算用向市政府租得的靠近晨边高地公园的二点一英亩,建造一座价值一千一百多万美元的宏伟体育馆。这个计划一公布立即遭到附近居民的反对,称之为"土地掠夺";而学生则又认为这块地应该盖校舍。校方公布了建筑师的设计图,没想到更加激来抨击：未来的体育馆面向学校的大门造价昂贵、美仑美奂,而面向哈莱姆区的门,则又小又简陋。社区领袖痛斥这是"隔离的不平等安排"。四月二十日,一百五十名示威者向体育馆工地进军,高呼"种族歧视的体育馆必须拆除!"他们真的拆毁了一段栅栏。参加示威的白人中就有哥伦比亚大学争取民主社会大学生协会主席马克·拉德(mark rudd)。该协会几天之前刚刚征集一千五百人签名,要求哥大退出防务分析研究所(这是十二个大学研究人员参加的为五角大楼工作的机构。学生指责此一研究所的项目都是为了"压迫越南人民",而且包括"防暴设备,为了(在美国)对黑人进行大规模种族灭绝"。

　　示威者游行到校行政机构所在的汉密尔顿大楼,将代理教务长等拘留了二十六小时。围攻哥伦比亚大学的战斗打响了,又掺进了白人学生和黑人学生的矛盾：六十名黑人学生觉得争取民主社会大学生协会"战斗性不足",要求白人离开(另一种说法是,黑人当时都带着枪,白人学生却并不觉得为体育馆的事值得动枪)。最后拉德带领白人学生撤出汉密尔顿大楼,去接管了洛楼图书馆,贴出通告说："解放区。可以自由参加进来。"哥大柯克校长的办公室就在此楼,造反的学生破门而入,将信函和文件拍照,乱扔一气。次日,又有一百人夺取了社会科学大楼,另一百人夺取了建筑设计中心大楼;再次日,第五座大楼也被占领,阳台上挂出横幅："第五解放区"。他们建立指挥所,油印各种声明传单。警察来了,大学董事会议决定校长"对学生的行为实行果断的纪律"。柯克校长决定,必要时用武力夺回大楼,动员了一千名警察。首先解决黑人学生占领的汉密尔顿大楼,随后在夺回其他大楼时动用武力。警察认为围观的数千人实际上是闹事学生一边的,于是也同样推打他们,共逮捕了六百九十八人,拉德和其他七十二人被勒令停学一年。

　　任知初引述后来对此一事件的调查报告说：反对建体育馆和要求退出防务分析研究所,都只是表面现象,根源在于学生们对越南战争和种族歧视都深为不满。争取民主社会大学生协会哥伦比亚大学的另一名分会主席特德·弋尔德(ted gold)扬言："我们斗争的目标,不仅要争取一个革命化的哥伦比亚大学,而且还要争取一个革命化的美国"。

　　三十年过去,弹指一挥间,哥伦比亚大学的气氛自然冷却了很多,最热门的讨论一般停留在坠胎权、奖学金分配、以及校园种族关系这一类温和得多的话题上。不过,它仍是全国自由派的一个重要堡垒。

　　"核心教纲"令学生叫苦连天

　　政治激进并不是吸引学生们唯一的热点。哥伦比亚大学的学术威望使它绝不愧对"长春藤盟校"的盛名。

　　被《美国新闻与世界报导》一九九八年度大学排行榜评定为第九名的哥伦比亚大学,在纽约七十年代萧条的时候曾经经历过一段时间的低潮,幸亏八十年代纽约的复兴,也带动了哥伦比亚大学的重新崛起,来弥停滞不前的整整十年。

　　今天,这里的教纲偏重的是开发智力的综合教育。如果你想要的是为某种职业(如医科、法律)做特殊准备的教育,哥伦比亚大学可能并不适合你,因为它并不侧重专科发展,而相反侧重学生们素质的全面提升。

　　哥伦比亚大学相当有名的"核心教纲"(core curriculum)包括了美国大学中最为严格的一组基础课。新生们在头两年得上一系列必修课,学习"怎样带分析性地阅读、清晰地写作,简明扼要地讲话",另外,他们"还接触到西方艺术、音乐、文学、和哲学中最伟大的思想"。

　　"核心教纲"是哥伦比亚大学从第一次世界大战以来就开始采用的教学方法,几十年来,除了学的内容不再是清一色的"死去的白人男性"的作品,而囊括了不少像简·奥斯汀、维吉尼亚,沃尔芙这类的从"不同的视角"写出来的作品(这自然是学生们努力的结果)一但它的宗旨从未改变。

　　公认在长春藤盟校中最难的两门基础课："当代文化"和"人文文学",就是核心教纲的基础。两门课都是全年的课程,一般由教授在小班里授课。"简直我出生以来所相信的一切,都在这里被质疑"一个学生说："他们强迫我重新审视自己的生活。"

　　"人文文学"让学生们阅读从荷马到陀斯妥也夫斯基的二十七部伟大的文学作品,而"当代文化"学的是从柏拉图到加缪的哲学。

　　除了这两门课之外,艺术和音乐课程各占一学期。哥伦比亚还要求学生们会至少一门外语,上满两个学期的学科,两个学期的异国文化,两个学期的体育,和一门叫做"逻辑与辩论"的课程。

　　尽管在上这些相当有挑战性的课时,学生们叫苦不迭,但毕业生们回顾起来无不异口同声称赞这些课是他们"上过的最好的课"。

　　东亚系是美国大学中最好的系之一

　　哥大几乎所有的本科系都实力雄厚,尤其是英语、历史、政治、社会学和心理学。正如大家所料,它的政治生活费是最受学生欢迎的。

　　哥伦比亚的外语系开设三十五种语言的课程,地质系在纽约上州的"石头地郡"(rockland county),拥用两百英亩的满是石头和测试仪器的基地。它的东亚系是美国大学中最好的系之一,然而研究其它文化的系,尤其是非洲研究系,在本科开设的课程并不多。

　　艺术系并不算特别优异,但也不错--尤其是在兴茱丽亚音乐学院联合开课之后,尽管连校方都承认经济系和电话系太过于偏重研究生,但至少电脑系的学生们得益于哥伦比亚新购置的大批器材。有特殊需要的学生还可以自己创造或另行"拼装"自己的专业,比如"哲学/经济"或是"生物/心理学"。

　　哥伦比亚大学的教授一流,不少学生在发现给他们授课的教授原来就是某本权威性的著作的作者之后兴奋不已。

　　话说回来,在研究生超过本科三倍多的校园里,想得到教授的垂青并不容易,"在这样大的学校里,当然不能以为教授会牵著你的手走四年。"

　　不过,只要学生肯迈出第一步,教授们一般很乐意帮忙。只要你有纽约客誓不罢休的精神,与教授建立超出一般泛泛之交的关系并非不可能。

　　在崇拜教授之余许多学生也会抱怨他们留的功课过于繁重。有学生直截了当地批评说："校方声称纽约是"哥伦比亚经验"的一半,但我的教授给我留的功课之多让我这学期除了图书馆没去过什么别的地方。"

　　不过图书馆也没有什么不好,哥伦比亚大学二十六个图书馆中有六百二十万册藏书,是长春藤盟校中的第三名。

　　校园读诺亚方舟都显得单调

　　哥伦比亚大学义无反顾地支持校园多元主义。

　　"我们的校园让挪亚的方舟看上去都单调。"一位学生吹嘘说。哥大的确有著所有长春藤盟校中比例最高的少数族裔--百分之四十。学生们认为在哥大的生活是在所有长春藤盟校中最为接近于社会现实的。

　　学生们说："我们比其它长春藤的对手们生活的准备更充分。在纽约你能看见世上的一切,而在绮色佳(康乃尔大学所在地)或汉诺佛(达特茅斯学院所在地)哪里会有这样的机会?"

　　不过,哥伦比亚的学生在谈到另一点时可能就没有那么底气十足了：它并不是在一切方面都这样多元的。哥伦比亚大学一直到一九八三年才允许女生入学。

　　在这之前,想进哥伦比亚上课的女生得报考它对门的姐妹学院巴纳德学院(barnard college)。直到现在,哥伦比亚大学的学生都可以在巴纳德住或是选课。巴纳德学院还是清一色地只收女童,而哥伦比亚的女生比例近五年来一直在百分之四十七左右。

　　座落在纽约令人谈虎色变的哈莱姆区,无疑这让历任校长都大为头疼。好在经过多年的彼此磨合,大学和居民做到了相安无事。哥伦比亚大学所在的"晨边高地"(morningside heights)一带是相当令人愉快的地区。学校警察非常负责尽职,因此校园治安相当好。

　　座落在纽约市的好处之一就是永远有得吃,绝不亏待你的肚子,哥伦比亚所在的几条街有种类繁多的饭馆餐厅,可以在任何时辰点到中国、日本、印度、意大利等种类繁多的菜式。"外卖给我的生活带来了革命性的变化",一位很少离开宿舍的学生吹嘘。

　　哥伦比亚大学的校园虽然面积是长春藤盟校中最小的,但也有山有林,环境幽雅。站在校园中央的日晷旁,望着四周红砖铜顶的校舍,"你简直会以为身处康乃尔大学--只是没有那些随处闲荡的牧场里的牲畜。"

　　哥伦比亚学生们的著名校友可真不少--早期的有美国开国元勋之一和美国国家银行的创始者亚利山大·汉密尔顿,和最高法院第一任大法官约翰·杰伊,近年的有黑人诗人兰斯敦·休斯,敲打派诗人,《嚎叫》作者爱伦·金斯堡,敲打派作家捷克,卡罗亚克,都从这里毕业。

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　　3.哥伦比亚大学商学院mba申请条件

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　　伊利诺伊大学uiuc法学院排名26,uiuc法学院要求申请者毕业于美国律师协会(american　bar　association,简称aba)批准办学的法学院,其他国家法学院的毕业生或者其他国家的法律从业人员。下面看看网友印象中的uiuc法学院。

　　college of law at uiuc

　　uiuc法学院的大楼座落在pennsylvania avenue和sixth street交界的地方,从外面看,大楼四四方方,像个盒子,一点也不显眼。说是“座落”,其实并不雄伟,因为整栋大楼算上地下层,也只有四层,教室、讲学厅、办公室、图书馆都在里面。

 　　随着国内家长在孩子教育方面投入越来越多的费用,自费留学生也逐渐占据了全国留学生中90%以上的比重,其中不少家长在考虑孩子留学之初已经筹集了足够的资金,所以大部分精力还都在学校是否优秀、是否有发展等问题上。不过还存在一些成绩优秀、但家庭条件一般的学生,他们在决定是否留学时会考虑一个至关重要的现实问题：奖学金的发放。因为是否发放奖学金、奖学金发放的多少会影响他们决定是否留学。

　　选择美国研究生院校不要以奖学金为第一考虑

　　虽然奖学金的发放可以缓解留学带来的经济压力,但家长和学生在选择学校和专业时,还是不应把能否获得奖学金作为衡量标准。奖学金应该是家长和学生靠后考虑的因素,不要因为获得奖学金能够满足虚荣心而一心只奔奖学金去,其实学生的职业规划才是最重要的。

　　当获得奖学金和学校排名有冲突时,研究生学生最应该考虑的是研究项目和导师与自己的匹配程度,因为如果匹配的话是更容易申请到奖学金的,这是自然而然的事情,比如亚历山大大学的天体物理就很好,在火星上有自己的发射器,学生如果致力于这个专业,我相信无论是否经济危机,都能够获得奖学金。

　　美国留学生打工政策政策也较为宽松,如果想要缓解家庭的经济压力,留学生也可以选择在校内或校外打工。不过,同学们一定要平衡好打工和学习的时间,不要因为打工而耽误了学业。

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 　　申请美国研究生该如何选择学校呢?对于很多人来说看美国大学排名是最省事的方法,可是,排名高的美国大学竞争激烈,并且不一定适合自己。所以,我们在选择美国大学的时候,还需要考虑一下六个因素。

　　学校质量：

　　学校名气越大,排名越高,教育质量也就越好。所以,选择有名气的学校,既能得到较好的教育,对未来的就业和发展也帮助很大。学校的质量和名气如何,可从美国大学每年的排名中查到。不过,名气大的学校,并非所有科系都好;有的学校排名可能不高,但某些科系却可能出类拔萃。因此,选择时既要考虑学校名气,又要考虑科系名气。观察美国学校的另一个参考标准,是看学生数量和师生比例。学生数量多,说明学校较大、设备较全、活动丰富,但可能会上大课,教学质量受影响;师生比例高,上小课的机率大,通常教学水准也会高。美国的名牌大学、私立大学,师生比例相对比较要高。

　　录取标准：

　　美国大学质量差别很大,录取学生的标准也差别很大。一般是学校名气越大,录取标准就越高。自然人人都想上名牌大学,但前提是要达到录取标准。因此,申请美国大学时,既要仔细研究学校录取的标准,也要衡量自己能达到什么样的条件,否则将会白费一番工夫。目前,一所美国大学的新生录取率在50%以下,招生标准就算很严格的。其中,哈佛大学、耶鲁大学、布朗大学、康奈尔大学、哥伦比亚大学、普林斯顿大学、宾夕法尼亚大学和达特茅斯学院,被认为是美国招生最严格,也最难考的大学。除这八所知名大学之外,其他新生录取率较严的美国著名学府有：茱丽亚音乐学院为12%、阿姆赫斯特学院23%、斯坦福大学23%、威廉姆斯学院30%、纽约室内设计学校31%、麻省理工学院33%、弗吉尼亚大学34%、伊斯特曼音乐学院35%、约翰霍普金斯大学41%、西北大学42%、加州伯克利大学42%、威斯理安大学43%、塔夫茨大学47%等。

　　费用开支：

　　申办留学的一个重要因素,是包括学费、生活等在内的费用开支。美国大学的费用开支不凡,好的大学费用就更高。私立大学通常办得好,收费也比州立大学高,但有些州立大学收费也不低。另外,在城市内的学校,生活费相对较高。所以,要仔细看各校的费用开支情况。有些申请人希望找些不能落实的书面经济担保,然后到美国以打工付学费,事实证明这常是一厢情愿,不切实际的想法。

　　奖助学金：

　　中国还是一个发展中国家,大多数人仍不富有。因此,中国学生能否实现赴美留学的愿望,一个重要的考虑因素,就是能否获得美国大学提供的奖学金、学费补助、助教或研究津贴等财力资助。在选择申请学校时,一定要仔细研究各学校向学生提供奖学金的比例情况。对申请管理、医学和法律等专业的学生而言,美国学校给予奖助学金的可能性很小。想要读这些专业的申请人,如没有一定的经济基础和财力支持,最好还是找一些便宜的学校申请。

　　学校环境：

　　选择学校的一个必要考虑,是学校的环境,如气候、治安等情况。如无法忍受寒冷的气候,就最好不要选择美国东北部的学校,如新英格兰地区下雪季节长达六个月,而应多考虑阳光明媚的加州学校。如果怕热,就最好不要选择美国南部地区的学校。学校所在地的治安情况,也应给予充分的注意,最好不要到治安差的地区。

　　亲友情况：

　　中国人常讲：在家靠父母,出门靠朋友。这对赴美留学的学校选择,亦有很大意义。如有同学朋友在某校就读,或是有亲戚住在某校附近,或是亲友曾在某校留过学,既可使申请人对该校能有较深的了解,而且申请起来也较容易,将来就读还可能会有许多便利之处。

　　整体来说,确定要申请的学校,既要考虑学校的客观情况,也要考虑本人的主观情况。对财力不足的申请者,尤要考虑获得奖助学金的可能。当收到各学校寄来的申请资料后,应细心阅读和比较,最后挑出几所比较喜欢又有把握的学校来。到底要申请几所学校则因人而异,为保险起见,可以选几所头等学校,选几所中等学校,以及几所不甚满意但还能接受的学校。

　　当然,在美国研究生留学的选校过程中,大家除了要考虑的学校质量、费用、奖学金等影响因素,更重要的还是要从自己的专业技能、职业规划和兴趣爱好出发,选择适合自己的学校,最适合自己的,才是最好的。

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　　纽约州立大学新帕尔兹分校始建于1828年,是一所同时具有优良的教育传统与迷人的校园美景的公立大学。

　　纽约州立大学新帕尔兹分校位于纽约州新帕尔兹市景色怡人的哈德逊河谷,校园面积为257英亩。哈德逊河谷被称为纽约美丽神秘的后花园,这里四季分明,春夏之际植被茂密,郁郁葱葱,秋季则可尽览大自然的五彩斑斓,而到了冬季,这里又变成了滑雪爱好者的胜地。新帕尔兹分校交通便利,到纽约市只需不到两个小时的车程。

　　纽约州立大学新帕尔兹分校设有五个学院,分别为教育学院、艺术和表演学院、商学院、科学和工程学院、文理学院。从建校伊始,新帕尔兹分校就把人文科学教育放在十分重要的位置,并且把培养学生的全面健康成长作为教育使命。纵观新帕尔兹的历史,它为高等教育的发展和科学技术的创新都作出了巨大贡献,并且已经成为优秀高等院校的示范和榜样。

　　院校特色：

　　纽约州立大学新帕尔兹分校地理位置优越,离大都市纽约只有不到两个小时的车程。纽约被称为教育黄金地段,是因为这里经济发达,具有众多的商业、政治、人际交流和艺术发展机会。联合国总部、大型网络公司、著名出版社、华尔街、百老汇,以及众多的博物馆和艺术中心,这些无疑都为高等教育提供了绝佳的资源。

　　新帕尔兹分校所在的哈德逊河谷,也是一个地质研究的宝库。这里地形地貌复杂多样,从地下洞穴到山川峻岭,无一不是地质专业学子的实践基地。对于历史专业的学生来说,学校丰富的历史资源无疑是可遇不可求的,而与新帕尔兹分校仅几个街区之隔的恰恰是美国最古老的街道之一,这里拥有历史上荷兰与法国胡格诺派的原始建筑。另外,学校周围还有很多医疗保健机构,这就为医学、医药和健康保健专业的学生提供了观察和实习机会。

　　新帕尔兹分校的众多专业都通过了美国各类机构的认证,这些机构包括：中纽约州大学与中学教育协会、纽约州教育部、美国工程技术认证委员会、美国化学学会、计算机科学认证委员会、美国语言与听力协会、美国艺术与设计学院联盟、美国音乐学院联盟、美国学院联盟,等等。

　　学生服务：

　　纽约州立大学新帕尔兹分校的校园内设有几个国际大型移动通信公司的信号发射塔,这几个公司包括美国大型电信公司at&t、美国三大移动运营商之一的sprint公司,大型德国跨国移动电话运营商t-mobile,和著名的威瑞森无线通讯公司。指出,这就保障了学生的手机和移动通信设备的信号服务,对于新生来说尤为重要。

　　新帕尔兹分校的住宿条件优越,宿舍内配有家具、有线电视、宽带、电话,宿舍区里配有洗衣房、餐饮处、停车场等。另外,学校还在宿舍区组织了很多活动和社团,目的是为学生建立起住、学一体的良好环境,培养他们的交流能力、领导能力、参与意识,帮助他们更好地体验大学生活。

　　纽约州立大学新帕尔兹分校设有学生就业资源中心,可以为学生提供实习岗位、工作机会和就业信息。学校的心理咨询中心和健康保健中心为学生的心理和身体健康提供了有利保障。

　　新帕尔兹分校重视国际留学生教育,专门为国际学生设立了服务中心,为他们提供学习和生活方面的各项服务。

　　大学排名：

　　1、2011年美国大学金属及珠宝设计专业研究生排名 1

　　2、2011年美国北部地区公立大学排名(本科)7

　　3、2011年美国北部地区大学录取率排名 9

　　4、2011年美国北部地区大学国际学生比例排名(本科)31

　　5、2011年美国北部地区大学排名 33

　　6、2011年美国北部地区大学毕业升学率排名 35

　　7、2011年美国大学艺术类专业研究生排名 93

　　8、2011年美国大学本科工程学院排名 124

　　通过上面对纽约州立大学新帕尔兹分校的解读,相信对于很多计划申请纽约州立大学新帕尔兹分校的学生可以参考上面的信息来提前做好申请美国研究生的准备和规划。

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　　罗格斯大学人力资源专业是非常优秀的,罗格斯大学在2012年美国us news and world report排名68,其优势项目人力资源专业全美top 5.

　　罗格斯大学school of management and labor relations下设两个hr相关专业,master of human resource management (mhrm)和master of labor and employment relations,前者偏重于strategic management方向,而后者更偏重的是corporate governance方向。strategic management课程,课程都很实际,罗格斯的特色就是注重strategy。老师会在课堂上让学生面试,job offer等等。organization change的课程也不错。organizational　learning　老师会在课堂上有很多讲义,也会教授很多本科阶段没有内容。罗格斯的老师比较照顾国际学生的英语学习能力,甚至有些考试可以带词典。课堂上的presentation比较多,一个月就会有一次,读完整个program,可以顺利提高中国学生做presentation的能力。

　　在罗格斯整个商学院的务实风格带动下,hr项目的毕业生的毕业走向尽管受到了外部环境的冲击,但从数据统计上看,该项目的毕业生的平均起薪仅次于accounting专业,达到70,000美金。如果与minnesota的项目相比,rutgers更加的更新和务实。由于罗格斯校区是新泽西州最大的,因此job fair每年做的也很大,讲座和面试工作机会很多,每年有应聘到google和nokia的同学。

　　罗格斯大学人力资源专业不单单在东部地区,在全美也可以说是名列前茅的项目,new brunswick 校区位于新泽西州中部,毗邻new york的天然优势不言而喻,从就业的角度出发,rutgers的确是一个不错的选择。而且rutgers的学费在整个纽约州都是相对较低的,这也为性价比方面增添了一个重要的砝码。

　　建议如果是应届毕业生背景上并不是特别强的罗格斯大学人力资源专业申请人建议春季开学,这样申请会增添相应的胜算。

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