塔克商学院——达特茅斯

　　tuck school of business- dartmouth

　　地址: 100 tuck hall dartmouth college hanover, nh 03755 us

　　tel: + 1 (603) 646 2369

　　fax: + 1 (603) 646 1308

　　e-mail: tuck. admissions @ damnouth. edu

　　website: www.dartmouth.edu/tuck

　　教职员：全职40人,其他14人

　　招生人数(2001级)：189人

　　申请人数(2001级)：2,689人

　　平均年龄：27岁

　　估计年费用(学费,1999—2000年)：43,500美元,电脑费用除外

　　gmat平均成绩(2001级)：690分

　　毕业时中等起薪(1999年)：80,000美元

　　学生情况(2001级)：女性31%,少数民族16%,国际学生28%

　　其他：2000年秋季引进了新的核心课程。

　　入学

　　学院寻找良好的团队队员。gmat平均成绩690分,这没有一些常春藤联盟的学院要求高。它也支持囊中羞涩的学生,学院有贷款系统。“写文章是最难的部分,”一位学生说。“访问学院,跟校友交谈很有效,”另一位学生劝告说。

　　学业生活

　　与美国一些更重竞争的学院不一样,塔克的哲学强调集体。几乎所有的作业都是在指定的小组里进行的。学生们评价说,教授们非常好接近。授予学位的依据是每门功课的成绩。总体上,塔克的名声不像其他一些学院在学业上令人讨厌。塔克最近改进了自己的核心课程,它们覆盖了整个第一年。二年级的mba学生要做—年级学习小组的辅导老师。二年级时全部上选修课。学院开设了约50门选修课,选课不必集中在专业之上。在两年里,学生们被鼓励广泛选课,但他们可以选择把焦点集中在一个特定领域上。可以在达特茅斯大学的其他系选修3门以上的课程。经过批准的学习课程可以代替一门选修课。小型选修课可以两门算作一门单独的课程。

　　学院的气氛相当松弛。与其他学院忧心忡忡的mba学生相比,塔克的mba轻松得多。塔克的社交生活围绕着学生和学院转——汉诺威没有更多别的东西。户外活动是一个特点。深夜滑冰也很流行。不可避免的是,学生们花在这类活动上的时间受到了课程和阅读作业较多的限制。“我认为,我该有更多时间去打冰球、滑冰等,”一位学生告诉我们说。结合紧密的社群还意味着每个人彼此都非常了解。但如果你愿意成为一个小社群的一员就很好,如果你偏爱社交的多样性就不那么好。“有人抱怨说,塔克太有小集团倾向了——在某种程度上它就是这样(多数人是年轻的、住公寓的单身学生),不过大多数学生不是这样,他们非常容易接近、温馨和友好。”

　　尽管遥远,塔克还是吸引了很多招聘者。常去的有咨询界的大公司如拜因公司、波士顿咨询集团、安德逊咨询公司等。由于波士顿相距不远,它也与该市的投资银行界有很好的关系,并正在接触高技术界。一位学生评论说：“影响到一些人的惟一缺点是,塔克由于规模的缘故不像其他学院那样能够吸引广泛的招聘者。换言之,如果招聘者空手而归的话(没有人接受他们提出的条件),那么他们就不大可能继续下一年的招聘。”

　　社交亮点

　　冬季庆祝活动——一种有哈佛、沃顿和哥伦比亚这样的学校参加的滑冰比赛活动。滑冰之后是丰富多彩的饮酒活动。另外,才能表演也很受欢迎。

　　理想商学院应该是什么样子?以小为美的达特茅斯学院(塔克商学院)或许是一个接近的样板。世界上第一家商科研究生院诞生于此(创建于1900年)。尽管塔克在美国以外的地方并不出名,但如果你看《华尔街日报》,应该知道它已经连续两年名列最佳商学院榜首。在《商业周刊》排行榜上,塔克名列第十。

　　不久前,塔克商学院院长保罗·戴诺斯(以下简称p.d)先生和本刊分享了他对于商业道德和领导者素质教育、商学院建设等方面的见解。

　　ge:过去一年来,美国很多知名企业的ceo深陷丑闻之中,他们中间很多人来自著名的商学院。面对今天普遍的商业道德缺失,商学院是否应该承担起一定的责任?又该如何补救?

　　p.d：毫无疑问,经理人必须用全面的视角去看待一个企业。塔克希望培养学生一种ceo或者总经理所要求的大局观能力,不为了某方面的利益而牺牲商业道德。目前在我们的课程中,有好几项是直接与商业道德有关的,比如,他们一进学校,就有一个四天的课程,专题讨论商业问题中的道德因素。我们专门有一些案例分析,比如有一个是讨论会计方面的道德因素。另一个是讨论雇佣童工的问题,还有如强制广告的问题等等。

　　ge:谈到学校规模,塔克是世界上历史最悠久的商学院。而在中国,虽然商学院的发展时间很短,但很多学院的规模已经超过塔克。那么对于一个力图维持高质量的商学院来说,理想的规模应该是多大?师生比例多大比较合适?

　　答：塔克现在是50多位教职员,465名学生,比例在1：9左右。塔克保持这样小的规模,是为了招到那些真正具有领导者潜质的人。毫无疑问,领导者永远是人群中的极少数。一些学校会招很多学生,因为他们和我们的目的不一样。塔克只招那些领导者苗子,所以,这个比例未必对所有的学校都适合。但我们自己认为塔克就是一个理想的规模。有时候太大了未必是一件好事,因为你没办法把每一个学生当作独立的个体来培养,给他们最好的商业基础教育,培养他们全面的能力。塔克相信小规模是高质量的前提。

　　ge:塔克声称只培养有领导者潜质的学生,但我发现你们50%的毕业生都去咨询公司了,另外25%的学生去做金融分析师。在其他知名商学院,也存在类似情况,您如何解释这一矛盾?是否领导力是无法培养的?要知道很多企业家都不是mba出身。

　　答：事实上,这些去咨询公司或者银行、证券公司的是去继续深造。很多人去了咨询公司几年以后,学了更多业界的知识,会再进入企业做一名管理人员,或者有一些就开始创办自己的公司。象咨询、金融这些服务行业,是mba学生在毕业以后,有一大部分人会选择的作为继续学习的方向。但也有另外一些学生,毕业后就直接去企业了。这当中,也有很好的良性循环。因为,企业常常会花很多钱来请咨询公司来做业务的策略的咨询。

　　ge:在中国,既有独立发展的商学院,也有综合性大学内部的商学院,究竟哪种会更有竞争优势?

　　答：在美国,很多知名的商学院都是建在大学里面,两者之间往往有一种微妙的关系。只不过有的大学更出名一些,有的商学院更出名一些。在欧洲,比如insead、伦敦商学院、瑞士诺桑的imd等,它们背后都没有大学做支持,对于商业秘密的研究,就不如美国的大学。因为象哈佛,它的商学院很出名,大学也很出名,彼此之间是互补加强的关系。但我认为,在美国之外的大部分地区,还是独立的商学院比较合适。因为比如在德国,一些企业就会特别地资助几家独立商学院,尤其这种新建的商学院,让它得到足够的资源,很容易就发展起来了。但象一些历史悠久的综合性大学,想从零开始建立一个新的很成功的商学院,而它现存的很多问题都会阻碍商学院的发展。而它在资源提供方面,也很难做到全力以赴。除了象美国,这些大学和商学院都是经过很长时间发展起来的,有很好的互补关系。在其他地方,要新建一个商学院,最好都是独立于大学之外的。而且得到一些国家和企业的资助。

　　ge:校友在塔克发展过程中,起了什么样的作用?你们是如何凝聚并使用这种资源的?

　　答：第一重要的是,他们在学校受到了很好的教育。我们一直关注为他们提供一个良好的学习和生活环境。塔克的学生大多直接住在校园里,这样大家形成了一个非常紧密的团体,好像一个俱乐部的成员,大家互相关心,这样一旦他们有了非常愉快的求学经历后,走出这个学校,就能对它有很强的归属感。对这个学校就像对一个组织一样。塔克的学生组成各种俱乐部,在世界各地,也不断聚会,而且,每五年一次,塔克的学生都会回到学校呆上两三天,看看母校的变化。塔克的校友乐于在经济上慷慨回报母校,这在美国也是很少见的。

　　ge:美国的mba教育已经发展了很长时间,而中国才刚刚开始,你认为美国的经验教训中有什么是值得中国同行分享的?

　　答：中国的学校比较新,可能不像塔克或者美国其他商学院那样有很强的校友支持,因此最重要的就是跟企业界保持很好的紧密联系。如果学校的管理层能够和大公司的管理层有很好的合作,自然而然地他们就会愿意同学校互动,对学校投资。相反,如果有些学校的教职员只是关起门来做研究,把自己和企业隔绝起来,这个学校要成功发展下去会很困难。

　　university of virginia (darden)

　　administration

　　p. o. box 6550

　　charlottesville, virginia 22906-6550

　　e-mail address:darden@virginia.edu

　　website address: http://www. darden. darden. virginia.edu

　　维吉尼亚大学的达登商学院,一些心仪者爱把该校和声名更响的哈佛商学院相比。与哈佛无异,达登拥有一流的教学,教授们在用case-study的方式教学时在课堂上也往往激起热烈的讨论。但它比起哈佛商学院,规模更小一些,学生学习更刻苦,学费也更低廉,师生间的互动更多一些。

　　今年学校排名不可思议地上升了七位,达到了第五,但该校也还面临很多困难。许多人抱怨darden是一所歧视女生和少数民族的学校,学校也正努力改变这方面的状况。最近聘请的10名教师中有7名是女的,2名是少数民族。1996年的招生中有17%的人是少数民族,比两年上升了10个百分点。

　　darden拥有一流的教师和聪明刻苦的学生,在教学质量方面,不管是主科还是选修科目,其令人满意程度上得分都是居于最前列的。因为学校一直强调教学,不管你的名声有多响,教学上不去,就无法保住职位或被提提升。跟哈佛一样,darden是提供总体管理教育和注重casestudy的学校,但其学生人数只有哈佛的1/3。教师和学生一起喝咖啡,交谈,学生可充分发表自己的意见,以达到互相充分交流。还有,该校学生50%的学分是来自课堂讨论。

　　darden是富有的charlottesville地区的一处学术文化绿洲,环境优美,群山环绕可以骑马上中到wintergreen去滑雪,校园里的建筑大多古色天香,当然也可见一些新式的像现代纺织厂一样的大楼。

　　该校与哈佛很大不同之处是其最新的一体化的课程设置。60个人一个班,四组教授给各班教同样的课,三周告一个段落。9月份的定量分析课中你会学到decision analysis 和discounted cash flows, probability;10月份没有定量分析课,你将学会operations和finance方面的课程;11月份allotting、marketing、business和the political economy这些课程暂停时,定量分析重新开课。由于课程安排得错综复杂,没有人可以免修。

　　第一学期共要上九门必修课,包括唯一一门需要评分的ethics课。还有一门analysis and communication,学生们必须在小组里做五次演讲,写五份商务报告,学习团体合作能力。

　　darden是教授ethics的先驱。该校不仅有专门的ethics必修课,它还把伦理学融入allotting, marketing和operations教学之中,设置有商务伦理学奖学金,有世所公认的商务伦理顶尖学者k. edward freemen。

　　第二年开学时有一门1.5个学分的必修课concepts of strategy,通过上这门课,学生们能把一年级所学的知识串联起来。另外一个大家比较一致赞同必须参加的项目是“有专门指导下的研究”,学生可从六种不同的际商务咨询项目中选择一项进行实习。近40%的学生到国外实习,并出色完成任务。学校还有约60门选修课供学生们在这一学年选学,如leslie e. grayson 的management of international business和thomas c. macavoy in innovation and technology managemenf。

　　有darden的学习是十分艰苦的,第一年简直像进了地狱,一周之内要研究14个案例,一天最多要学16个小时,一周学习65-80个小时是很正常的。这种学习节奏和压力使得学生们简直无暇娱乐,不得不学会安排好自己的时间。以前每年都有80%的人完不成学业;现在学校改革,削减了一些课程,星期六也不再安排课了,一年级学生星期三只有两节课,二年级学生也有更多的时间用于旅行了。现在98%以上的人都能完成学业。

　　darden的学习生活无疑是艰苦的,好在学校总是尽量为学生们提供各种帮助,如在录取你时,校方会建议你在假期里自修一下accounting或statistics;开学第一天,会有二年级学生为你演示怎样进行case study。第一周末,全校师生集体野炊,以便能相互熟悉。在第一个月里,校长还会举办一系列的欢迎招待会。同时,每一个新生都会有一名教员和一名高年级的师兄或师姐指导。

　　darden有一些双学位program,其中包括独特的三年制的mba/ma in asian studies。攻读该学位你需要修相应的外语课程,并到日本或说汉语的国家进行六个月的独立研究。当然,你还需要多支付约$30,000的学费。

　　大多数mba学生都自己租房,因为darden没有足够的宿舍。在charlottesville,你每月花$500就可以轻易地租到两室一厅的公寓。也有一些学生甚至租农村的小木屋。不过,在这儿你也会发现要找一个打工的机会很困难。

　　这儿的师生之间和同学之间关系非常融洽,这一点在大城市城里是不大可能的。the graduate happy hour、the bird wood picnics、the fox field races、the international food festival 和the darden follies等各种活动能学生繁忙的学习生活提供很多放松的机会.规模的班级,亲密自然的教学气氛,以及上述的活动都有助于营造一个合适融洽的校园文化氛围。

　　毕业生就业情况：

　　1996年,187家公司来校招聘,举办了4287次面试,平均每位毕业生有17个面试机会。另外,还有345个工作机会是通过通信得到的。darden的mba毕业生平均每人有2.7个工作机会。

　　虽然维吉尼亚大学达登商学院的排名在美国10所顶尖商学院之外,但它却拥有全世界最好的mba项目之一。它坚持以哈佛的方法——案例方法为模式。

　　学院招生约240名,学生们从第一天起就得到规劝,要像ceo一样思考。弗吉尼亚大学具有悠久、杰出的起源。它由托马斯·杰菲逊创建于1819年,夏洛特维尔到处散布着历史遗迹。它在北美享有最吸引人的传统大学的名气。杰菲逊当初的看法是“学院村庄’’像‘‘草坪’’一样著名——它是美国一处重要的文物。“校园很美丽,草坪尽头优雅地坐落着杰菲逊圆形大厅,”一位学生狂热地说。达登紧靠着大学的其他部分。另一位学生解释了自己选择达登的理由：“我相信,达登是合适我的学院,理由有三：规模,文化和案例方法。

　　首先,达登较小的规模(每个年级240人)对我有很大吸引力——我要密切注意教师和同学——我不愿感到自己在一所mba工厂里是一个没有脸面的人。

　　其次,这里的文化是那种学生们都很肯帮忙的文化。虽然学生们都有竞争的冲动,但几乎每个人都非常愿意帮助别人学习。例如,会计学成绩领先的学生在考试前会帮助同学复习。第一年的几乎每一门课都有这种事情。我无法说出这里的文化有多么迷人。

　　第三,案例研究方法对于我这样的人非常好。我想要的最后一样东西是听讲演、记笔记和读教材。案例方法完全是互动的,在我看来,是学习的较好方法。”另一位学生说：“总是遇到有生气的学生、见到漂亮的草地、随时能和有学习传统与热情的校友谈话已经很了不起,但上达登的课却真正使我相信达登是我合适的学院。案例教学方法是可怕的!学生们埋头学习,积极为班内争论作贡献。他们一个接一个地互相进行评论,或者对他们不一致的争论点进行评论。这是非常积极的学习方式——见过这些之后,我知道自己已不想上以授课为基础的商学院了。”

　　学生们说,学院的实力在一般管理和金融方面。它在企业家精神和伦理学方面也有不错的名声。

　　美国维吉尼亚达登商学院虽排名在美国最牛的10所商学院之外,但其却拥有世界上最好的mba教育。所以,对于中国学生来说,申请达特茅斯商学院并不是一件容易的事,下面,我们就来为大家介绍一下该校的申请重点。

　　现在要进darden比以往更难了。1996年,校方创纪录地接到了2622份申请,录取的学生gmat平均分也在三年内上升上30分达到658分,随着学校排名的上升申请者会更多,因此决不可认为很容易就可进该校。

　　面试很关键。除外国学生外,不先面试,你的申请一般是不会被人翻阅的。面试期限为9月中旬到3月中旬,预约面试可拨800-uva -mbai或发传真804-924-485招生办公室联系。

　　darden在学术能力、领导潜力、经验和个人素质这几个方面对申请者要求很高。学校有三个请截止日期：12月2日,2月3日和3月14日。在前两个时间段申请的人至3月14日就可知道结果,在第三段申请的人则在两个月后才会得到消息。

　　达登商学院——弗吉尼亚大学

　　darden school of business- university of virginia

　　地址: 100 darden boulevard p.o. box 6550 charlottesville, va 229066550 us

　　tel: + 1 (804) 924 7281

　　e-mail: darden @ virginia, edu

　　website: www. darden.virginia. ed

　　教职员：全职85人

　　招生人数(2001级)：237人

　　申请人数：不详

　　平均年龄：28岁

　　估计年费用(学费,2000—2001年)：单身学生37,208美元(非本州居民24,208美元)

　　gmat平均成绩(1998年)：685分

　　毕业时中等起薪(1998年)：77,750美元

　　学生情况：女性29%,少数民族11%,国际学生不详

　　其他：学习以案例方法为基础。1999年—2000年奖学金有141;

　　人申请,97人获得,占69%。第二年有142人申请,119

　　人获得,占84%。

　　入学

　　gmat平均成绩685分意味着达登树立了一个很高的学业标准。每个位置大约有13个人申请。学院挑选适合自己文化的学生,面试被认为是考察社群精神和学习本领的一种有效方法。“面试过程的设计是为了使面试者发现有前途的学生,所以在交谈期间学生要充分展示自我,”一位学生劝告说,“它并不是你要担心或紧张的某种东西,你应该让你天生的个性通过谈话闪光。”

　　学业生活

　　如前面提到的,达登因为学习压力大而拥有吓人的名声。实际上,所有的教学都涉及到案例。准备案例——一周多达14个——意味着长时间学习到晚上。上课是评估的一个重要因素。学院也强调在小组里学习。第一年的核心是一种综合课,各门课程的设计是建立在其他要学的课程基础上的。第二年,学生们把选修课同所要求的两门课结合起来,一门是领导学,另一门是公司内部课程。“这里的学业负担相对于其他mba学院重得多。不过,学业负担到2001级减轻了,他们比我们有更多的自由时间,”一位学生说。他的同学同意道：“学业负担在第一年秋季是挑战性的,没有问题。但是,学习是有目的的,由于有综合计划,学生们学到了很多东西。那些想与自己的学习小组发展良好关系的人较为容易通过严峻的第一年。学习小组是一种重要的支撑机制和第一年经历的一个重要部分。我的小组教给了我很多的东西!”除了学业生活的压力之外,气氛一般来说不像大的学院那么有竞争性。“我原以为学生们都较自私和有竞争性,但实际人们非常友好,他们在这里学习和找乐,”一位学生说。

　　社交亮点

　　海盗晚会。学生们穿戴得像海盗一样,爬上山顶。酒精流淌,啤酒卡车驶来,鱼排烤熟了,有大堆篝火,很多人跳舞。

　　西北大学凯洛格商学院网站：http://www.kellogg.northwestern.edu/

　　西北大学凯洛格商学院简介

　　凯洛格商学院各系中以市场营销系和管理经济学与决策科学系最为著名。市场营销系被公认为全美第一,在该系任教的菲利普·科特勒教授对市场营销学进行了革命性的变革,被尊为现代市场营销学之父。此外,罗伯特·巴特博格教授和现任院长迪帕克·金也都是该领域内的著名专家。管理经济学与决策科学系在微观经济理论和对策论(又译博弈论)方面的研究在全美也是首区一指,该系的爱杜·凯莱教授是其中的代表性人物。

　　凯洛格商学院的课程设置分为三种：全日制课程、非全日制课程及在职管理班课程。全日制课程每年招收600名新生,学制为两年,共六个学期(本科为商学背景的学生可选择用四学期修完);非全日制课程在晚间上课,现有约1300名学生,完成学业大约需两年半至五年;在职管理班课程在周末授课,对象为已有至少十年工作经验的在职管理者,学制也为两年。此外,凯洛格商学院还经常为美国和世界各地的管理者举办不定期的培训班。

　　凯洛格商学院与以色列的特拉维夫大学recanati商学院设有联合的mba课程,与德国koblenz公司管理学院研究生院和法国iae aix-en-provence商学院也有类似的合作。凯洛格商学院前任院长唐纳德博士于1998年10月率团访问了北京大学光华管理学院,并就两院共建mba教育合作项目签署了协议,两院开展合作后,凯洛格商学院为北京大学光华管理学院培训教师,在北大开办经理班或经理班讲座,合作开展学术研究等。目前在凯洛格商学院攻读博士学位的中国学生近20人。

　　学校特色

　　西北大学是美国著名的私立大学,其凯洛格商学院(kgsm)是美国公认的最好的商学院之一。凯洛格商学院曾在1985年被《华尔街日报》评为全美最好的商学院,并在1988年、1990年和1992年三次被《商业周刊》评为全美商学院之一。

　　一个试图超越marketing school的超级强校

　　在2002年度最新的busniessweek全美商学院排名中,kogg管理学院跃居榜首。在总体mba就业形势异常严峻的情况下,学校为学生找工作的不屈不挠的精神使学生和公司招聘者们十分满意kellogg。

　　kellogg主要培养的是市场营销方面的专家,其团队工作精神、处理人际关系和市场营销的才能都是一流的,学生的综合管理能力也仅次于harvard 和stanford。kellogg曾在不断发展的商管教学中独领风骚,现在它正致力于在表面上的暂时退步中努力创造一个新潮流：建立多元化的、富有更多的文化底蕴的学校。学校把重点放在global management、advanced technology、entrepreneurship和着力改进基础课程上。

　　刚入学的学生在劳动节(9月的第一个礼拜一)之后要参加室外冒险活动。在这之后,即9月份的第三周,有完全由200名二年级学生组织的cim (conceptual issues in management)为你讲解工商管理的一些基本概念。这种活动曾是kellogg 教学规划的一个特点,现在已被推广到大多数工商学院中去了。新生于9月份的最后一周开始上课。一年共有三个学期,每周上两次课,共1小时40分钟。你必须修满23门课才能毕业。如果在大学里你已有了商务学位,kellogg为你提供一年内获得硕士学位的机会。kellogg的大多数mms(masters of management)学位获得者主修17个领域中的2-3门,如marketing、international business或public nonprofit management。kellogg努力实现教育国际化,以确保处于商管教学的领先地位。该校努力扩大国外校友会,在法国、德国和以色列发起三个国际工商行政管理项目,使教师们能把教育着肯于全球。 kellogg的七个系统都至少有一门课是关于国际问题的,各系在课程设置中都借鉴了国际上的经验。学生们可以学习日语、法语、德语和西班牙语,成绩不计学分,每门只需花150美元,并且时间上与正课不冲突。kellogg的学生们自己创造性地设计两个学期之久的国际研究项目,学生在一个教师指导下自拟大纲,确定研究课题,探索他所研究的国家地区的工业所面临的关键问题。学生在冬季学期完成这一研究,春假期间到选定的国家进行为期两周的考察,春季学期中总结出研究结果上报给指导教师来访的企业决策人。

　　kellogg在吸收外国学生方面也达到了一流院校的水准。2002年,kellogg收到了来自82个国的1500多份申请;该年录取的学生中外国学生占33%,而1992年只有16%的学生来自国外。另外,该校的美国学生中60%的曾在国外生活、学习或工作过,这使得该校学生更具有了国际化的特点。

　　kellogg不仅在marketing方面声名卓著,而且在general management, manufacturing 和finance方面也相当不错。对那些对非营利部门职业感兴趣的学生,学校为他们开设有14门课程,这一点yale 和stanford都是赶不上的。对那些毕业后从事公从职业或在非营利部门工作的人,学校有宽免贷款方案。

　　kellogg是第一所,也是现在为数不多的几所要求申请者必须面试的学校。不管你的gpa和gmat多高,不面试,录取的机会微乎其微,因为校方非常看重学生与人交往和相处的以。我们建议申请者要尽早申请。第一个申请截止日期为12月1日,最后一个申请截止日期为3月23日。如能早申请,不仅被录取可能性大,申请住房和经济补助也容易些。

　　学院在2001年7月更换了学院院长,新的院长准确的把握了当前的形势,把建立积极进取的就业指导机构作为自己的头等大事来抓,所以当成为一名kellogg的学员之后,你会发现在毕业的时候,你的就业前景和找到工作的速度会是全美最快的哦。

　　斯特恩商学院——纽约大学

　　stern school of business- new york university

　　地址: henry kattfinanns management center 44 west fourth street newyork, ny 10012 us

　　tel: + 1 (212) 998 0100

　　e-mail: stemmba@ stem. nyu. edu

　　website: www. stem. nyu. edu

　　教职员：全职208人,其他304人

　　招生人数(2001级)：420人

　　申请人数：不详

　　平均年龄：27岁

　　估计年费用(学费,1999—2000年)：48,664美元(28,593美元)

　　gmat平均成绩(2001级)：686分

　　毕业时中等起薪(1999年)：77,722美元

　　学生情况(2001级)：女性39%,少数民族21%,国际学生32%

　　其他：从1999年秋季起,斯特恩的核心课程经过更新以适应国际观点。学习方法是以协作的团队方法为基础。30%的学生有根据表现的奖学金。

　　为什么选择斯特恩?

　　跟伙伴哥伦比亚商学院一样,学生选择斯特恩多数与地点有关。由于它离华尔街只有一步之遥,你听到它利用了自己与纽约金融界的大多数密切关系时不会吃惊。斯特恩在金融方面很突出,它的金融系经常在发展和传播最新的技术与概念知识方面领路。你很可能想到斯特恩是因为想找金融工作(美国快递公司,查塞·曼哈顿公司,戈德曼·萨奇公司和德罗特咨询公司都是顶尖的招聘者),但它在其他领域也有实力,最突出的是国际商业、信息系统和企业精神。斯特恩女性学生的百分比甚至比哥伦比亚还高,教师和学生来自不同国家。它的交流课程是综合性的,它的客座讲演系列吸引了世界上一些顶尖的行政人员。

　　校友的支持也许应增强,一位学生苦笑着承认说,他惋惜失去了与斯特恩的校友、联邦储备银行主席艾伦·格林斯潘一起喝酒的机会。像在很多大城市一样,这些没有校园的学院,让有些学生失去了社交活动。“社交方面,我真的希望它是一所联系紧密的学院。虽然我结识了很多了不起的人和建立了很好的联系,但我不知道是否有机会发展深层的友谊,”一位学生说。即使如此,斯特恩的学生还是具有与学院同在的名声,组织了很多重要的活动。

　　斯特恩学院以两幢大楼为基地,亨利·考夫曼管理中心和梯希大厅,大厅在华盛顿广场。它与商业本科课程共用梯希大厅。有些课程扩大到考夫曼隔壁的斯姆金大厅。学院设施现代,设计得很好。斯特恩新建的研究生住房,供120名学生使用。它在周围地区也拥有很多公寓楼供学生们租用。

　　纽约大学距离华尔街仅一步之遥,在此校就读商科不失为一个极其明智的选择。无论从今后就业,还是从商科领域的校友网络,纽约大学的商科课程都独具优势。下面的文章,重点给大家介绍斯特恩商学院申请及学习生活相关的情况。

　　入学

　　由于只有400多个全日制位置和每个位置有11名申请人,进入斯特恩跟进入其他任何顶尖学院一样艰难。通常的规则都是和别的商学院一样。

　　学业生活

　　斯特恩于1999年重新设计了自己的mba课程以促进各种课程的结合,创造更多兼具多种功能的联系课程的关键部分是一个两周的、深人的课程前的准备阶段。它覆盖了伦理学、电脑、数学、数据分析和团队建设与社交活动等方面。在这期间,每年的新生被分成几个约65个人的班级,他们一起度过第一年。然后学生们进一步把自己组成约5个人的学习小组。在第二学期里,有一个综合的战略练习。它包括一个案例的深入研究,把战略分析与交流工作讲座结合在一起。斯特恩的mba是量化的和严格的,要求具备良好的数学水平。它建议学生们要有自己的电脑。

　　学生们感叹斯特恩的“35%”的规则,这意味着任何作业、考试、课程都只有35%的a级成绩。其他的是b+、b、b—,有时甚至是c。“在一个商学院学生的心理上,”一位学生说,“b或者b—是+个相当失败的成绩。有些教师和学生竭力想改变35%的规则,以便任何值得得到a的学生都能得到它。不过,多数行政人员都认为这将损害斯特恩在商学院排名中的地位。”正如一位斯特恩的学生说的,在学院的最大好处就是有机会在纽约城到处逛;但最糟的是没有人这么做,因为他们都在忙于学习。斯特恩在曼哈顿的格林威治村地区。那里是纽约最为多样和活跃的地区之一,但由于斯特恩和纽约大学并没有校园,所以大多数学生都从布鲁克林、新泽西和其他地方坐车来上学,学院与住家之间遥远的距离使得学生们很难有社交。话虽这么说,但还是有很多活动在进行,至少每个星期四晚上有 “啤酒爆炸”。

　　社交亮点

　　万圣节晚会;博爱舞会(春季);斯特恩讽刺剧节(夏季)。斯特恩是一所传统的mba金融学院,但已经增加新的专业领域以吸引对网络公司和相关的创业公司感兴趣的学生。不过,在很大程度上,它仍然更愿意满足自己的近邻的需要,如戈德曼·萨奇这样的华尔街大招聘者。不过,斯特恩的学生建议,网络革命的重要影响也许会削减学院这么做的能力。很多人都在寻找有安全感的传统工作和高回报的创业公司。甚至“传统的”学生也想选至少一两门电子商务的课程,这样就可以看出它将怎样影响自己的工作。学生们也不那么担心尽快落实工作。很多人拖延了工作机会,因为在小的创业公司才是“真正的’,机会。再也没有这样的期望了：必须在12月份之前找到工作。对薪水的期望也稍有下降,但对早退休和大宗股票的期望却在上升。 “每个人,”一位学生说,“都认为自己将是下一个百万富翁。”

　　普林斯顿大学数学系和普林斯顿高等研究院数学部,在20世纪30和40年代迅速成为美国学术界冉冉上升的明星,不仅在拓扑学、代数学和数论方面独占鳌头,计算机理论、运筹学和新生的博弈论也处于领先地位。第二次世界大战以后,大家都返回普林斯顿,科学和数学被视为战后创造更加美好的世界的关键。由于数学在战争年代对于美国的贡献,政府似乎突然意识到纯粹研究的重要性,军方尤其如此,纷纷拨款资助纯粹理论方面的研究项目。人们充满热情地筹划举办新的一届世界数学家大会,而上一届大会是在战前的阴郁日子里召开的。

　　1948年秋天,数学系主任所罗门·列夫谢茨教授在西休息室召集所有一年级研究生谈话。他用浓重的法国口音给他们讲述生活的道理,整整讲了一个小时。他的目光锐利,情绪激动,大声说话,还不断用木头假手敲桌子。他说他们是最优秀的学生,每个人都是经过精心挑选才来到这里来的,但是这里是普林斯顿,是真正的数学家从事真正的数学研究的地方,和这里已经成名的数学家相比,他们只不过是一群无知可怜的娃娃而已,普林斯顿就是要把他们培养成人。他说他们可以自己决定要不要上课,他不会骂他们,分数没有任何意义,只是用来满足那些"讨厌的教务长"的"把戏"。他对大家的唯一要求就是每天参加下午茶的聚会,在那里他们会见到世界上最了不起的数学家。当然了,如果他们愿意,他允许他们参观高等研究院,看看他们能不能幸运地见到爱因斯坦、戈德尔或者冯·诺伊曼。他一再重复的一点是,教授们绝对不会把他们当做娃娃。对于年轻研究生们,列夫谢茨的这番话无异于美国作曲家苏萨的鼓舞人心的乐曲。

　　毫无疑问,列夫谢茨富有企业家精神,精力充沛。他在莫斯科出生,在法国接受教育,酷爱数学,却由于不是法国公民而不能选修数学,只好学习工程学,后来移民美国。23岁那年,他正在著名的电气公司西屋公司工作,一场严重的变压器爆炸事故发生,夺去了他的双手。用了几年时间,他才得以康复。其间他深感痛苦绝望不过这场事故最终促使他下定决心,追求自己的真爱--数学。他到克拉克大学攻读博士学位,那里因为1912年弗洛伊德曾经举办精神分析讲座而闻名。不久,列夫谢茨和那里的另一位数学系学生相爱,两人结为秦晋之好。毕业之后,他在内布拉斯加州和堪萨斯州教了将近10年的书,一直寂寂无名。课余时间他撰写了多篇具有原创思想的精辟的论文,渐渐引起学术界的重视,终于有一天,来自普林斯顿大学的一个电话邀请改变了他的生活道路,他成为普林斯顿大学数学系首批犹太人教师之一。

　　列夫谢茨身材高大,举止粗暴,衣着毫无品味可言。刚来的时候,因为人们常常在走廊里假装看不见他,避免和他打招呼,他常常自称为"看不见的人"。但是他很快证明自己具有非凡的魄力,可以跨越远比这些过分拘谨、媚上傲下的同事更加困难的障碍,一手将普林斯顿数学系从一个"有教养的平凡之辈"培养成为令人景仰的"巨人"。

　　列夫谢茨招聘数学家只有一个条件,这就是原创性的研究。他注重独立思考和原创精神高于一切,蔑视那些优美或刻板的证明。据说他从来没有在课堂上做完一个正确的证明。他的第一部全面论述拓扑学的著作提出了"代数拓扑学"的术语,影响深远,其主要价值在于体系,而不是细节,细节方面的确有很有一些欠斟酌的地方。有人传说他是在"一个休息日"里完成这部著作的,他的学生们根本没有机会帮助他整理。

　　他了解数学的绝大多数领域,但是他的演讲往往没有条理。他的编辑作风专制而又有个性,使普林斯顿一度令人厌倦的《数学年刊》(annals of mathematics)一跃成为世界上最受推崇的学术刊物。有人批评他将许多犹太学生拒之数学系的门外,他却辩解说这是因为担心他们毕业之后多半找不工作。不过,没有人可以否认他确实具有极佳的判断力。他训斥别人,独断专行,有时相当粗暴,但是他的目标只有一个,就是为数学系赢得世界声誉,将学生们培养成和他自己一样坚韧不拔的真正的数学家。

　　列夫谢茨关于研究生数学教育的思想是以德国和法国名校的传统为基础的,很快就成为普林斯顿的指导纲领,其核心是尽快使学生投入到他们自己的研究工作中去。由于普林斯顿数学系本身就积极从事研究工作,同时有能力对学生进行指导,使列夫谢茨的想法得以付诸实践。博学固然是一项值得尊敬的才能,但这并不是列夫谢茨的目标,他更强调学生应该有能力提出自己独特的看法,作出重要的原创性的发现。

　　普林斯顿给予学生最大的压力和最小的管制。列夫谢茨就说过,系里不要求学生非来上课不可。数学系确实设立了自己的一整套课程,不过考勤和分数一样,几乎只是幻象。到了在学生的成绩报告上打分的时候,一些教授会给所有学生判c,另一些教授则会都给a,装装样子而已。一些学生根本不需要上一节课就可以得到分数。的确,所谓成绩单只是用来讨好那些墨守成规、被称为"俗人"的教务长之辈。比如数学系传统的口试,可能只是要求学生翻译一段法语或德语数学论文。由于选定的论文充满数学符号,文学极少,即便没有多少外语知识的学生也能看出个大概头绪。如果实在搞不清楚,只要学生许诺回去好好研读这份论文,老师们也可能判他合格。真正要计算成绩的是"总考",包括5个题目,其中3个由数学系选择,另外2个由考生自行选择,在第一年的年终或第二年进行。不过,即便是这次考试也可能依据每个学生的具体优缺点而进行设计。举例而言,如果某个学生对一篇论文掌握得很好,而且他总共就知道这一篇论文,那么考官确实有可能大发善心,出题时自觉把内容限制在这篇论文里,好让这个学生顺利通过考试。

　　学生动笔写毕业论文之前,最重要的事情是要找到一个高资历的教授支持自己选择的题目。整个数学系的教师对学生都相当了解,如果他们认为某个学生实在没有能力完成自己的题目,列夫谢茨就会毫不犹豫地更换导师或干脆叫他离开。因此,通过了总考的学生通常在两三年里就能取得博士学位,而在哈佛则需要六七年,甚至更长的时间。

　　则柯在1981-1983初次到普林斯顿大学进修的时候,当时的系主任项武忠教授还在津津乐道列夫谢茨建立的传统：普林斯顿数学系把研究生"扔到河里",游过去的,就成为博士。普林斯顿总是有最好的教授,最好的访问学者,他们授业解惑,可以说是有问必答,但是决不关心考试。如果你自己不思进取,没有人会逼迫你。普林斯顿总是开最先进的课,每周好几次请世界一流的数学家讲演自己的最新发现。她提供最好的环境,是不是能够利用这个环境,是研究生自己的事情。

　　至于列夫谢茨,教授们都有点儿夸大地说,正因为他从来没有在课堂上完整地做完一个正确的证明,他的学生不得不把他的漏洞补上,从而练就了本事。如果教授在课堂上讲的都已经十分正确十分完备,而学生能够把教授所讲背得滚瓜烂熟,那不叫本事。懂得高等教育的人都知道,如果每一步都要讲解得十分完备,你根本不可能在大学讲授一门象样的课程。

　　1. 耶鲁大学法学院(yale law school)

　　录取比例：7%

　　申请费：$60

　　申请截止日：2月15日

　　联系地址：p.o. box 208329, new haven, ct 06520-8329

　　2. 哈佛大学法学院(havard university law school)

　　美国历史最悠久的法学院。

　　录取比例：10%

　　申请费：$65

　　申请奖学金截止日：4月17日

　　联系地址：1563 massachusetts avenue, cambridge, ma 02138

　　3. 斯坦福大学法学院(stanford university law school)

　　录取比例：8%

　　申请费：$65

　　申请截止日：3月1日

　　联系地址：office of admissions, stanford, ca 94305-8610

　　4. 芝加哥大学法学院(university of chicago law school)

　　录取比例：5%

　　申请费：$45

　　申请截止日：1月15日

　　联系地址：1111 e. 60th street, chicago, il 60637

　　5. 哥伦比亚大学法学院(columbia university law school)

　　录取比例：15%

　　申请费：$65

　　申请截止日：2月15日

　　联系地址：435 west 116th street, new york, ny 10027

　　6. 杜克大学法学院(duke university school of law)

　　录取比例：23%

　　申请费：$60

　　申请截止日：1月15日

　　联系地址：science drive & towerview road, box 90393, durham, nc 27708-0586

　　7. 纽约大学法学院(new york university law school)

　　录取比例：19%

　　申请费：$65

　　申请截止日：2月1日

　　联系地址：110 west third street, new york, ny 10013-2959

　　8. 加州大学伯克利分校法学院(university of california at berkeley school of law)

　　录取比例：12%

　　申请费：$40

　　申请截止日：2月1日

　　联系地址：220 boalt hall, u.c. berkeley, ca 94720-7200

　　9. 乔治敦大学法学院(georgetown university law center)

　　录取比例：20%

　　申请费：$60

　　申请截止日：2月1日

　　联系地址：600 new jersey avenue, n.w. washington, dc 20001

　　10. 康乃尔大学法学院(cornell university law school)

　　录取比例：4%

　　申请费：$65

　　申请截止日：2月1日

　　联系地址：ithaca, ny 14853