美国研究生奖学金如何领,对于很多计划去美国读研究生申请奖学金的人来说,需要了解一下美国研究生奖学金如何申领的情况,下面就来看看具体的申领情况有哪些需要注意的。

　　美国的奖学金分成很多种,有些是基金会、企业、公司、工厂或私人捐助给学院的,这类奖学金有几十万种,金额从500美元到十几万美元不等,大部分只提供给美国公民,供给海外学生的很少。

　　非美国公民或外国留学主要争取学费奖学金,相对来说要困难一些。而那些还提供生活费用的奖学金则为数不多,取得机会更少。美国研究生院可申请的奖学金通常有以下几种：奖学金有全额和部分(半奖)两种,也是给予成绩优秀的学生。部分奖学金只减免学费和生活费的一部分。他(她)们都没有服务义务,也不必纳税;助学金、补助金等;还有宿舍助理、研究生助理等,但是这类的奖学金基本上要熟悉校园环境以后才能申请到。

　　申请时需要一部分资金。申请美国研究生院的奖学金不是件容易的事,一般对于“软件”和“硬件”都有较高要求。美国研究生院申请奖学金的硬件条件一般包括：首先是语言成绩,这是道门槛,托福最好在600分以上,gre1200分以上,如果是gmat,最好在600分以上,此外,大学平均分gpa最好在3.0以上,还最好有论文发表。而软件条件则包括：首先,ps(个人陈述)要生动细致,能体现自身的特色,这个是申请成功的关键;第二,推荐信要找有良好背景的教授来写,能起到较好的作用。写推荐信找人的法则：首选享有国际声誉、学术地位高、尤其是美国老师指导和了解的教授写推荐信;其次找国内知名的专家;再次找省市知名,实在不行也要找校内知名的专家学者来写推荐信。

　　申请美国的奖学金还需要准备一定的资金,因为零零碎碎的申请费用加起来数目不小。建议申请人事先要选好学校,拉开申请院校的等级差距,一般最好在10所以内。首先,申请费,每所院校平均大概在50美元左右,申请10所就是500美元;寄送gre和托福成绩的费用,每所36美元,申请10所就是360美元。此外,还要加上邮寄包裹、打电话、成绩单盖章、网上查资料、gre、托福考试以及培训等费用,加起来费用至少在1万到2万元人民币。

　　通过上面对美国研究生奖学金申领的介绍,相信对于那些计划去美国读研究生的人,在准备奖学金申领的时候可以参考上述信息来做计划。

  　　美国奖学金申请的竞争很激烈,对于计划申请美国研究生的人来说,如何才能在激烈的竞争中获胜呢?只有掌握美国奖学金申请所看重的几个要素就能顺利的申请到适合自己的美国奖学金,下面就来看看什么样的人最容易获取美国奖学金。

　　学习成绩：学习成绩和名次是评选基础

　　申请人的学习成绩,无论是高中成绩还是大学成绩,采用两种形式来表现,一种是gpa(grade point average)即“平均成绩点数”,另一种是“rank”,即“毕业名次”。这两种形式是美国大多数学校采用的衡量申请人学业成绩的标准,通过了解申请人以前的学习成绩和学习名次来了解其学业潜力。

　　“标准考试”成绩：成绩高低影响奖学金资助

　　标准考试成绩(standard tests scores)由于国内大学教学水平不同,不能根据申请人在一所大学的成绩和名次来断定学生的实际水平。因此美国大学把申请人“标准考试”的成绩作为评定奖学金的依据。“标准考试”目前在内地举办的有toefl、gre、gmat等五种。其中toefl考试是一种语言能力的考试,它仅作为一个基本要求,即要求应达到所申请的美国学校toefl的最低分数线,而对申请奖学金资助没有实际上的帮助。但gre、gmat属于能力测试,其分数反映的是考生学习、思维能力的高低,是影响奖学金资助的标准考试。

　　工作经验：具有一定工作经验的申请人,比没有工作经验的申请人具有优势

　　美国有些名牌大学的商学院甚至不接收没有工作经验的申请人。理工类专业对申请人工作经验的要求,一般涉及的是设计、研究与教学等方面的工作经验。如果申请人申请助研金和助教金,具有助教与助研的工作经验则很必要。

　　荣誉：荣获校内外各种奖励的学生更受欢迎

　　所受的奖励与荣誉荣誉是一名学生杰出表现的证据,除了校内的一些奖励外,校外的社会荣誉、协会会员资格、市级以上学术竞赛或活动的奖励、学术杂志上发表的论文,这些证明都应与申请材料一同寄去,这样的学生是各校所欢迎的。

　　学历：申请美国大学研究生以上级别的奖学金资助,要比申请本科奖学金容易得多 

　　如果申请人在国内已经获得学士学位或硕士学位,再申请美国的硕士或博士学位,会占有很大的优势。许多申请人往往大学未毕业就着手准备出国申请,以便毕业后立即到美国继续深造,这种情况需向美国校方声明,在入学前可以提供学位与毕业证明,美国学校也会受理。

　　通过上面对最易获取美国奖学金的五类人的介绍,相信大家对美国奖学金的申请要素也会有所了解,只要提前有针对性的准备和策划,就可以申请到自己心仪院校的专业和奖学金。

  　　对很多计划申请美国研究生的学生和家长来说,获取美国研究生留学奖学金既能感到光荣而自豪,也能为自己提供一些经济支持,是件一举两得的美事,那么该如何获取美国大学奖学金信息,又该如何申请奖学金呢?下面就看看具体的情况。

　　了解美国大学的奖学金信息：

　　直接登录大学网站,研究生院、奖学金办公室和系里会有相关信息介绍。

　　要申请美国研究生奖学金需具备条件：

　　申请奖学金没有特别的说明,但通常会有一些硬件条件的最低要求。例如,一些学校要求奖学金的申请者gpa>3.5,托福不低于100,特别是口语部分不低于24分(为争取ta)。但是具备这些基本条件并不能保证一定申请到奖学金,还要看奖学金的设置和竞争的激烈程度。而申请奖学金最为重要的还是学生的科研能力、方向是否能够吸引能吸引老师的注意,也就是我们通常说的“套磁”是否有效。

　　如何申请美国大学奖学金：

　　美国大学是所有国家对国际学生发放奖学金最多的。国际学生常申请的1000所美国大学中,有差不多3/4都有奖学金发放给国际学生,数额从每年几千美元到数万美元不等。没有专业的程序不过,能获得奖学金的多少同学生的个人背景、申请的学校以及申请材料有直接的关系。真正有能力向国际学生提供高额甚至全额奖学金的,只有几十所排名顶尖的大学,对于很多中国学生来说是达不到这些大学要求的。一般情况下,大部分中国学生能通过获得部分奖学金使家庭每年需要支付的费用减少到1万美元到2万美元之间,甚至更低。奖学金的申请一般是包含在录取申请里面的,不需要做专门的申请。

　　以上便是关于美国研究生留学奖学金申请基本常识的介绍,希望对申请者会有所帮助。

　　留学美国奖学金申请要注意以下5个必须,下列这5个条件与美国留学奖学金申请成功有很大的关联,仅供学生参考。

　　1、优秀的英语语言成绩

　　必须具有优秀的托福成绩。想要申请美国奖学金的学生,新托福要至少100分左右,最好达到105分以上。

　　对于想申请美国本科院校奖学金的学生,最好还要参加美国的sat考试,尤其是那些既想申请美国前50名本科院校,又想申请奖学金的高中生。想要申请美国前100名院校奖学金的学生,sat最好能考到1800分;想要申请前50名院校的考生,最好考到2000分;想要申请前20名院校的考生,成绩应该最好不低于2200分。想要申请去美国读研究生及博士生的学生,还需要gre及gmat成绩。要想拿到奖学金,理科学生gre的成绩,最好能考过1400分,文科学生gmat应该拿到700分以上的成绩.

　　2、良好的gpa成绩

　　无论是高中生还是本科生,要想获得奖学金,gpa的成绩都应不低于3.0或平均成绩80分。建议学生最好从高一或大一就开始准备,不要偏科,要全面突破。当然有的专业难度系数比较高,很难达到这个标准,但考生要尽力而为。

　　3、班级及学年排名

　　如果想申请高额奖学金,学生还要注重班级及学年排名。美国大学比较看重学生的班级排名,而且是高中或大学整个阶段的班级排名,他们考察的是学生整个学习阶段,而不是一时的表现。

　　4、课外实践活动

　　美国院校的奖学金申请,还会参考申请者在本国读书期间是否参与了学校的课外活动,例如：义工工作、学生团体俱乐部等课外活动。所以建议申请者应该了解所申请大学,需要什么类型的人才,你是否真正属于所申请大学所需要的类型。

　　5、工作经验

　　对于那些申请研究生及博士生的学生,如果有一个很好的社区活动、社会调研经验或者丰富的工作经验,可以增加竞争奖学金的优势。

　　以上便是关于留学美国奖学金申请条件的介绍,希望对申请美国研究生奖学金的同学能够有所帮助。

 　　美国读博士奖学金如何申请,在很多申请美国留学奖学金的人中,有一部分人是计划进行美国博士申请的,对于这些人来说要想在美国申请博士奖学金就需要知道下面的一些问题和信息。尤其是申请美国大学研究生的学生来说,都想申请到博士奖学金。但他们对奖学金的申请条件不是很清楚,也不知道自己需要提供哪些信息来衡量自己是否符合美国博士奖学金的申请条件。

　　申请美国读博士奖学金的条件：

　　申phd比master容易拿到奖学金这是一个常识,但是phd的奖学金(fellowship,ta,ra,etc)等,得到的难易程度却不尽相同,这是跟各个学校各年的政策,以及老板的项目息息相关的。

　　gt成绩其实在现在来说对于申请奖学金的影响力越来越弱,一般学校的合格线toefl90,greverbal在70%,quantitive在90%就差不多了。

　　gpa3.5是基本线了(当然一些情况除外就是我下面说的)

　　其实现在对申phd来说更加看中的是你的研究能力,所以说现在获奖的一个很大的标准就成为你参加的研究项目以及你是否在期刊上发表过paper。上面的gt、gpa其实都成了一种门槛。

　　实例解读美国博士奖学金申请条件：

　　211工程+985工程的电子工程专业大三学生：托福95,gpa80,正在准备10g;想申请美国大学的master或phd,要求top150

　　美国读博士奖学金申请中出现的几个申请问题：

　　1、以上条件可否申请到全额奖学金?半奖的话要花多少钱?

　　2、如果申请奖学金,gre最低要考到多少?

　　3、master一定没有奖学金吗?

　　专家解读美国博士申请之奖学金条件：ee类的申请在近几年来说无论是录取和奖学金都还是理工类学科里难度比较大,竞争比较激烈的。针对以上信息,托福95还算可以,但是还要看speaking多少分,才能判断对申请录取和ta这类资助的意义和帮助有多大;而gpa,也更多要看你是哪个学校的,才好判断这个分数对申请的影响是怎样的。

 　　很多同学在申请硕士的时候,总在问有没有可能申请美国硕士全额奖学金,因为即使是最好申请奖学金的专业,例如：数学,化学,或者物理这些专业,在master学位上,也很少有学校设置“美国留学全额奖学金”。不是申请不到,而是,很多学校就不设置全奖,就没办法申请。下面来看美国留学奖学金的具体内容：

　　下面转载一篇关于美国硕士全额奖学金设置的介绍,大家可以深入了解下美国研究生院对于硕士奖学金的发放情况。硕士拿全奖非常难,最主要的原因是给硕士生的奖学金总数太少了,只要系里有博士生,奖学金基本都给了博士申请人,硕士申请人基本没戏。因此,硕士的全额奖学金比博士难拿多了。

　　这个不是你背景强弱的问题,而是总数目太少了。哪个牛人,如果申请博士,也许可以拿下哈佛。但是申请前50其他学校的硕士,也很难拿到全奖。

　　拿下美国留学全额奖学金的三种可能如下：

　　特殊政策：最典型的,就是stanford,很多院系比如能源工程等不管你什么背景,统统招徕读硕士,有的人自费,有的有全额奖学金。因为人家学校牛,不怕你中途跑了,怕的是你后面的phd qualify exam过不了。先考过qualify,再谈读博士的事情。

　　运气好：尽管系里有博士学位,但是你仍然拿到了硕士全奖。这种情况,反正我做了这么多年,只遇到过一次,而且是个中国老师主动给的。

　　系里没有博士学位,最高学校就是硕士,奖学金也只能给硕士：这种学校有的质量也很不错,但是因为没有博士学位,所以基本上不在排名里出现。背景好的中国人,大多不愿意去这样的学校;背景烂的申请人,人家也很可能不要。不是只要你愿意屈尊,这些学校就肯定热情欢迎。你也得有点斤两才行,还有,有能力给全奖的小学校数目非常少,很多专业根本没有这样的学校可以申请。

　　最后,我说的是“美国硕士全额奖学金”,也就是全免学费,外加每月工资。我说的也只是美国。通过上面对美国留学全额奖学金信息的解读,相信对于很多计划申请美研究生的学生可以参考上面的信息来提前做好申请美国硕士全额奖学金的准备和规划。

　　教育部发布今年第一号留学预警,提醒广大出国留学人员慎选“预科”学校。

　　针对近日出现的一些出国留学人员就读国外“预科班”遭欺骗的现象,教育部有关负责人介绍说,2009年10月,我国一批在外留学人员经过一年的语言和专业课学习并通过考试后,未能进入专业院系学习,却被要求在该大学的远程教育机构注册。此后,又有一些留学人员通过国内几家留学中介服务机构到该大学就读“预科班”。实际上,此“预科班”项目已在2008年年底停办。校方核实学生注册材料时还发现,相关注册材料也系当地一外籍华人伪造。

　　经过我国驻外机构和国外大学的共同努力,目前,上述学生的入学问题已经得到解决。但此事件也暴露了出国留学就读预科的一些严重问题。为此,教育部在留学预警中指出：国外预科情况非常复杂,就读预科并不意味着可直接免试进入大学学习。有的预科只是语言培训,通过这样的预科学习不会获得学分,更不能获得学历学位证书。

　　留学预警指出,申请预科学习与申请正规的大学学习不同。选择预科留学,一定要弄清就读的预科与大学之间的关系,如：完成相应预科学习,考试合格后是不是可以直接进入该大学学习,是否需要改变签证类型或重新申办等。另外,在国内就读一些机构举办的国外大学“预科”,也要确认其办学性质,以及就读的“预科”对申请进入国外大学有何作用等。对于个别机构通过互联网等渠道发布的就读其“预科”可以免除外语考试及其他入学考试的信息,需要通过一定渠道认真甄别,不要轻信。

　　教育部强调,出国留学应优先选择办学质量有保证,声誉比较好的学校。为帮助自费出国留学人员正确选择学校,教育部目前已通过教育涉外监管信息网(www.jsj.edu.cn),分三批公布了33个国家办学比较稳定的1.5万所国外学校名单。

　　此外,自费出国留学中介服务机构须严格按照有关规定与国外正规学校开展合作,要通过签订正规服务合同保证提供服务的质量,有效维护出国留学人员的合法权益。

　　比较美国公立学校和私立学校之间的差异,主要看以下几个方面：学校资金的来源、在学校选择中所扮演的角色、主要参与者(即学生和老师)的特徵、学校的组织与管理(包括学校和班级的规模以及谁是学校和班级的决策者)、学校的教学方式和教学计划以及相关的服务。

　　1.资金的来源

　　美国公立和私立学校最显着的不同是它们的资金来源。公立学校的资金主要来自地方、州以及联邦政府资金,而私立学校的资金则主要来自于学费,还有一些非公共部门如宗教组织的捐赠和慈善捐款等。有些州为私立学校的有关费用(如交通)提供公共资金资助。

　　私立学校的学费与年级和有无宗教资助非常相关。1993─1994,私立学校学生的平均学费是 3100美元,最少的是天主教小学的1600美元,最高的是非宗教性初中的9500美元。公立学校的生均支出是6500美元。不过无法比较公立和私立学校的生均支出,因为学费只占整个支出的一部分。

　　2.学校选择的情况

　　传统上的学校选择只发生在私立学校领域,但事实上并非如此：

　　(1)私立学校接受了学校选择,而且选择并不只局限于私人部门。

　　私立学校的选择余地很大。93年9%的3─12年级的学生进入私立学校学习。在公立学校选择方面,家长有时能发挥一定的作用。93年,11%的3─12年级学生进入其家长选择的学校上学。家长还可通过选择居住地来间接影响学校选择。93年,80%的3─12年级学生进入指定的公立学校就读,其中39%的学生的就读学校与居住地的选择有关,也就是说,41%的3─12年级学生的家长在学校选择方面没什么影响。

　　(2)年收入超过5万美元的家庭有最大的选择。

　　家庭收入高的学生既可进入私立学校就读,又可进入公立学校就读。93年到私立学校就读的学生因家庭收入增长而增加,且到学生就读学校的所在地生活的家庭数也有所增加。最低收入家庭学生(年收入小于$15000)到自己选择的公立学校就读的数目要比平均收入$30000的家庭的学生多;平均收入$50000 的家庭的学生很少愿到指定的公立学校读书。

　　(3)经历过学校选择的父母比没有经历过学校选择的家长对学校更满意。

　　3─12年级的学生家长中,在私立学校就读的学生家长在对学校以及教师、学术水准和纪律方面都比在公立学校就读的家长更满意。在公立部门中,进行过学校选择的家长更满意,在到指定学校就读的学生家长中,通过选择居住地来选择学校的家长也比较满意,其满意度与那些进行了公立学校选择的家长差不多。

　　3.学生方面的差异

　　(1)公立学校中学生种族成分更趋于多样化。

　　种族的多样性能在多方面增长学生和老师的经验,但这也给教师和行政管理人员提出了挑战,他们必须密切注意这些不同的文化背景以及它们相互间的影响。例如,93年,28.4%的1─12年级的公立学校学生是黑人或西班牙人,而私立学校的比例只是17%。

　　(2)公立学校中英语能力差的学生较多。

　　93─94年,公立学校中有5%的学生英语能力有限,而私立学校中的对应比例为1%。

　　(3)公立学校的学生个人问题影响学习的问题更严重。

　　学生的个人问题如酗酒、吸毒以及贫困等都对教学产生了影响。公立学校的教师比私立学校的教师更相信此类问题在学校中存在。

　　4.教师

　　(1)私立学校中有比较少的少数民族教师和校长。

　　公立学校平均有12%的少数民族教师和16%的少数民族校长,而私立学校两者的比例分别为9%和8%。此外,在93─94学年42%的公立学校和66%的私立学校没有少数民族教师。

　　(2)在某些方面,公立学校的教师看上去比私立学校的教师更合格。

　　从教师学历和经验上看,93─94学年,公立学校与私立学校教师的硕士学历比例分别是42%和30%。公立学校中,初中学生的英语、数学或外国语等科目更可能由以这些科目为专业的大学本科毕业生教,公立学校与私立学校教师的教龄分别是15年和12年。公立学校的教师更可能参与有关专业发展的活动,他们认为在整个职业生涯中应不断更新和提高他们的教学技能。公立学校的新教师比私立学校的新教师更可能接受到正规的上岗培训(56%比29%)。在在职培训和各种专业发展上,如教育技术的使用、学科教学方法的应用和学科内容的加深、学生评估以及课堂合作学习等,公立学校的专职教师比私立学校的同行更有可能参与。

　　(3)平均上看,公立学校教师的工资更高、福利更好。

　　93─94年,公立学校教师的平均工资为$34200,私立学校为$22000。公立学校的最高工资为$40500,而私立学校为$27300。校长的工资差别也很大,公、私学校校长的平均工资分别为$54900和$32000。公立学校比起之私立学校,更多教师能享受医疗保险(87%：60%)、牙医保险(66%：36%)、集体生命保险(61%：36%)和养老金(63%：47%)。私立学校教师有时获得的好处是免交自己孩子的学费。

　　(4)私立学校中教师间的摩擦比较多,但他们比公立学校的教师更满意于他们的工作条件。

　　教师间的矛盾在私立学校多于公立学校。93─94和94─95年两个学年中,私立学校中有10%的专职教师离职,而公立学校的比例只是6%,但私立学校的教师对自身的工作状况比公立学校的教师更满意一些(36%：11%)。

　　5.学校规模、组织和管理

　　(1)公立学校的在校生往往较多,平均班级规模较大。

　　93─94年学校年度,平均来说公立学校的校均规模至少是私立学校的2倍(516：191),在不同的社区情况下,初中和小学的情况还有些差别。但无论在初中还是小学,私立学校的班级规模都要小一些。93─94年度,公立初中和小学的平均班级规模都是24人,而私立初中为19人,小学为22人。

　　(2)私立学校校长认为对课程的影响力比公立学校的校长要大。

　　在93─94年度对课程设置的决定权上,私立学校的校长认为是自己的权利最大;公立学校校长则认为教育部的权利最大,而且学区和教师的权力比自己还大。在学校政策的许多方面,私立学校中的教师和校长认为他们有着比公立学校更大的影响力。私立学校教师也认为他们在课堂上有更多自主权。

　　(3)公立学校的环境不如私立学校。

　　公立学校教师认为他们的学校更普遍地受到犯罪和恐吓行为的干扰。公立学校教师中更多的认为不良的学生态度和行为是他们学校中的严重问题。公立学校教师中更多认为缺乏父母的参与也是学校的严重问题。私立学校的教师在学校中拥有更多的团体感。

　　6.教学方案上的异同

　　(1)在核心科目上,公立的小学教师比私立小学的教师花费的时间更多。

　　93─94年度,公立学校教师在所有核心课程中所花的时间比私立学校的教师多。但两类学校教师在科目花费时间上的顺序是一样的,依次是英语、数学、社会科学和自然科学。两类学校的小学生在校时间也是一样的(6.4小时/天),这说明私立学校的教师用更多的时间来教孩子们非核心课程,比如音乐、艺术、体育,有时是宗教。

　　(2)公立和私立的小学教师运用教学方法是相似的。

　　这些方法包括对全班进行教学、用黑板和投影仪演示概念、与个别学生一起学习、与小群的学生一起学习等,但在使用计算机、录影机或其它电子媒体等技术上,公立学校应用这些技术的教师比私立学校多(75%对57%)。但私立学校教师更多的是讲解,其比例为78%,公立学校为69%。

　　(3)私立和公立的小学教师对待家庭作业的方式不同,私立高中有更严谨的教学计划。

　　在收集、纠正错误和向学生反馈家庭作业方面,私立小学的教师做这种工作要多一些(82%对72%)。而除了社会科学,更多的私立高中毕业生达到或超过了美国教育部统计中心90─91年标准,而且他们还比公立学校的学生多学了2年外语。私立高中的毕业生更可能去接受高级的教学和科学方面的教育。

　　7.总结

　　总体上说,公立学校教师的高素质更利于高效教学,这些素质包括更高的学历、更多的教学经验以及更多的参与教师专业发展活动,但两种学校的教师运用相同的教学技术。

　　一般来说,公立学校教师薪水更多,这使得公立学校更易于吸引到最好的教师。

　　尽管收入要低一些,私立学校教师更加满意自己的工作。从总量上看,私立学校的教师有更强的团体归属感,课堂上自主性更大,对课程和重要的学校政策的影响较大,而且私立学校的环境更有利于学习。

　　最后,私立学校的学生学习了更多的高级课程,但两类学校似乎都有严格的教学计划,两者的差别不明显。

   美国最热门的5所名校的入学标准,这5所大学各具特色,十分受到中国留学生的青睐。

  清教徒的传承--哈佛大学(harvard university)

　　1620年英国清教徒来到今日麻塞诸塞州的plymouth,16年后(1636年),当地殖民政府议决设立哈佛学院(harvard college),用此命名表扬第一位捐赠者johnharvard的义行。两年后harvard先生过世,遗言将他的图书室和一半财产捐赠给这所新学校。初期,学校师法英国大学的模式教授古典学科,但是主要目的是在传承清教徒的道德观与生活方式,而且毕业生也大多在新英格兰地区清教徒聚会所里传教。一******三年发行的一份手册内记载的一段话述明了早期的宗旨：“追求真知并将知识永传后世;让不识字的牧师到教会传道是十分骇人的事”。

　　建筑系的所有课程都要求gre一般考试,三份推荐信,履历表与读书计划,作品集。每位申请人都要填妥预申请表,截止日是12月1日;若申请人在12月1日以后才收到预申请表,则截止日是在收到表后的十天内。

加州理工学院(california institute of technology, cit)

　　加州理工学院坐落在加州巴萨迪那市(pasadena),在洛杉矶东北方约十英里处。学生数区区两千人,大学生九百人,研究生1100百人。

　　1891年throop先生在巴萨迪那市中心设立throop大学(throopuniversity)。虽有大学之名,实际只是工艺技术学校。不过,卑微的开始并没有阻碍她的发展。在草创期许多独具慧眼的学术界与社区领袖便规划学校发展的方向,树立该校以人为本的教育方针。他们主张培养具宏观眼光与创新品质的人才,因此早在1907年便决定解散商业、师资训练和中小学等课程,只留下理工学院,提供电机、机械和土木工程学士学位课程。该校“小而精,小而美”的特色于是立下基础。1920年改名为“加州理工学院”,沿用至今。

　　研究部有21种课程,有的课程颁授理科硕士学位(masterofscience),工程学位(engineering) 和博士学位(ph.d);有的只颁授一种或两种学位;但每一课程皆有博士学位。

　　入学申请截止日是1月15日,建议提早申请。硕士学位并不是必备条件,但应该具备适当匹配的理工背景,理学士或工学士学位是必要条件。三份推荐信和读书计划是不可少的,特别强调从事深奥学习和研究的能力与潜力。gre一般考试是规定条件,另外最好也提供gre专项考试的成绩。

   斯坦福大学(stanford university)

　　一百多年前斯坦福夫妇(janeandlelandstanford)为了纪念他们的早逝独子而捐资兴学。1891年10月1日斯坦福初级学院(lelandstanfordjunioruniversity)开课,559位年轻人成为第一批学生。在自由、冒险、求知、批判的风气中,学校历经演变,逐年扩大。至今,学生有一万四千多,研究生比本科生多大约一千人。教授及高级研究员约一千三百五十人。斯坦福是学术声望与成就的代表,不论在文史、理工、法商、医学皆享有盛名。本文特别介绍商学与心理学。

　　商学研究部(stanfordgraduateschoolofbusiness)成立于1925年,致力于培养企业领袖与研究新知。所开的学位课程分为三大类：一般的企管硕士(mba)、在职主管管理硕士(m.s.inmanagement)及博士学位(ph.d。)。每年录取360位全时 mba学生,三项标准决定录取资格：优异的学术性向、在管理界发展的潜力、学生受教和贡献的可能性。学生所读大学的竞争力、大学主修和在学成绩是决定学术性向的重要因素。gmat是必备条件,用来衡量学生性向,但是并无绝对的“录取”或“不录取”分数。

　　心理学研究部每年录取12名,大致上学生分为五组：认知/知觉,发展,社会,神经科学,人格/心病理。学生花一半时间在教授指导下从事研究,第二到第四年则有教学任务,开始是教普通心理学及统计,然后循序教专业科目。心理系和法律系共同实施六年的双学位课程,心理或法律主修第一年学生可申请进入本课程,入学须分别获得两个系的批准。在9月1日后应尽早索取申请表,完整的申请手续须在1月1日前完成。

   知行合--麻省理工学院(massachusetts institute of technology, mit)

　　麻省理工学院在1865年招收第一批学生,距建校许可获批准刚好四年,期间正好逢上美国南北战争。创办人william barton rogers是杰出的科学家,他洞察到美国已日渐工业化,极需相关人才。而且他认为通过教学与研究并且专注于社会上的实际问题是培养专业能力的最好方法。于是,一百多年来麻省理工学院都致力于适合实际世界的教学和研究。

　　高中学业成绩,中学课程的难度与平衡,学术性向与成就测验的分数,个人成就,学习动机,领导力和创造力等都是评监入学资格的标准。教授、学生、行政人员和入学委员会共同评监并决定录取哪些申请人。

　　1月1日是申请截止日,4月1日前学校会寄出审核结果的通知。

   大哥大--威斯康辛大学(university of wisconsin-madison)

　　说威斯康辛大学是大哥大一点都不为过,它是骄傲又自豪的十大(bigten)成员,也是龙头老大。1848年建校,隔年第一届学生开课。目前,学生四万多人,本科生二万八千多,研究生一万一千多;教授超过二千五人,其他教职员有一万五千多;在世校友将近三十三万。每年经费十二亿五千万多,其中研发经费超过四亿五千八百万。图书馆藏书六百万册,全美排第十四位。在许多方面,包括学术、研究、运动,都获得高名次的评鉴。

　　大学部入学的竞争非常激烈,9月15日后便可提出申请(报名表上的签名日期和邮戳日期都不可早于该日,否则会被退回),新生申请截止日是2月1日,转学生申请截止日是3月1日。

　　威大的研究部享有很高的声望,是美国主要的研究机构之一,学校的研究设施非常齐备。二十多个图书馆、三十五个资料中心、三个博物馆和许多研究中心是推动将近七千五百个现行研究计划的主要力量。

　　学术能力、学术一般考试、托福测验、推荐信和读书计划是必备条件。

　　美国大学无厘头排行榜,大家茶余饭后一笑而过。

　　美国之学生累得像条狗的大学排名

　　1 california institute of technology

　　2 massachusetts institute of technology

　　3 harvey mudd college

　　4 reed college

　　5 harvard college

　　6 university of chicago

　　7 carnegie mellon university

　　8 marlboro college

　　9 swarthmore college

　　10 grinnell college

　　11 davidson college

　　12 bryn mawr college

　　13 princeton university

　　14 united states air force academy

　　15 united states coast guard academy

　　16 rice university

　　17 wellesley college

　　18 united states naval academy

　　19 the cooper union for the advancement of science and art

　　20 washington and lee university

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　　11 st. marys college of maryland

　　12 university of north carolina at chapel hill

　　13 amherst college

　　14 dartmouth college

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　　16 haverford college

　　17 brigham young university (ut)

　　18 claremont mckenna college

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　　20 southern methodist university

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　　2 university of southern california

　　3 university of florida

　　4 university of north carolina at chapel hill

　　5 university of georgia

　　6 penn state--university park

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　　8 university of maryland-college park

　　9 gonzaga university

　　10 university of tennessee--knoxville

　　11 the university of texas at austin

　　12 clemson university

　　13 auburn university

　　14 university of connecticut

　　15 texas a&m university-college station

　　16 west virginia university

　　17 university of miami

　　18 boston college

　　19 ohio state university - columbus

　　20 university of alabama--tuscaloosa