教育部发布今年第一号留学预警,提醒广大出国留学人员慎选“预科”学校。

　　针对近日出现的一些出国留学人员就读国外“预科班”遭欺骗的现象,教育部有关负责人介绍说,2009年10月,我国一批在外留学人员经过一年的语言和专业课学习并通过考试后,未能进入专业院系学习,却被要求在该大学的远程教育机构注册。此后,又有一些留学人员通过国内几家留学中介服务机构到该大学就读“预科班”。实际上,此“预科班”项目已在2008年年底停办。校方核实学生注册材料时还发现,相关注册材料也系当地一外籍华人伪造。

　　经过我国驻外机构和国外大学的共同努力,目前,上述学生的入学问题已经得到解决。但此事件也暴露了出国留学就读预科的一些严重问题。为此,教育部在留学预警中指出：国外预科情况非常复杂,就读预科并不意味着可直接免试进入大学学习。有的预科只是语言培训,通过这样的预科学习不会获得学分,更不能获得学历学位证书。

　　留学预警指出,申请预科学习与申请正规的大学学习不同。选择预科留学,一定要弄清就读的预科与大学之间的关系,如：完成相应预科学习,考试合格后是不是可以直接进入该大学学习,是否需要改变签证类型或重新申办等。另外,在国内就读一些机构举办的国外大学“预科”,也要确认其办学性质,以及就读的“预科”对申请进入国外大学有何作用等。对于个别机构通过互联网等渠道发布的就读其“预科”可以免除外语考试及其他入学考试的信息,需要通过一定渠道认真甄别,不要轻信。

　　教育部强调,出国留学应优先选择办学质量有保证,声誉比较好的学校。为帮助自费出国留学人员正确选择学校,教育部目前已通过教育涉外监管信息网(www.jsj.edu.cn),分三批公布了33个国家办学比较稳定的1.5万所国外学校名单。

　　此外,自费出国留学中介服务机构须严格按照有关规定与国外正规学校开展合作,要通过签订正规服务合同保证提供服务的质量,有效维护出国留学人员的合法权益。

　　比较美国公立学校和私立学校之间的差异,主要看以下几个方面：学校资金的来源、在学校选择中所扮演的角色、主要参与者(即学生和老师)的特徵、学校的组织与管理(包括学校和班级的规模以及谁是学校和班级的决策者)、学校的教学方式和教学计划以及相关的服务。

　　1.资金的来源

　　美国公立和私立学校最显着的不同是它们的资金来源。公立学校的资金主要来自地方、州以及联邦政府资金,而私立学校的资金则主要来自于学费,还有一些非公共部门如宗教组织的捐赠和慈善捐款等。有些州为私立学校的有关费用(如交通)提供公共资金资助。

　　私立学校的学费与年级和有无宗教资助非常相关。1993─1994,私立学校学生的平均学费是 3100美元,最少的是天主教小学的1600美元,最高的是非宗教性初中的9500美元。公立学校的生均支出是6500美元。不过无法比较公立和私立学校的生均支出,因为学费只占整个支出的一部分。

　　2.学校选择的情况

　　传统上的学校选择只发生在私立学校领域,但事实上并非如此：

　　(1)私立学校接受了学校选择,而且选择并不只局限于私人部门。

　　私立学校的选择余地很大。93年9%的3─12年级的学生进入私立学校学习。在公立学校选择方面,家长有时能发挥一定的作用。93年,11%的3─12年级学生进入其家长选择的学校上学。家长还可通过选择居住地来间接影响学校选择。93年,80%的3─12年级学生进入指定的公立学校就读,其中39%的学生的就读学校与居住地的选择有关,也就是说,41%的3─12年级学生的家长在学校选择方面没什么影响。

　　(2)年收入超过5万美元的家庭有最大的选择。

　　家庭收入高的学生既可进入私立学校就读,又可进入公立学校就读。93年到私立学校就读的学生因家庭收入增长而增加,且到学生就读学校的所在地生活的家庭数也有所增加。最低收入家庭学生(年收入小于$15000)到自己选择的公立学校就读的数目要比平均收入$30000的家庭的学生多;平均收入$50000 的家庭的学生很少愿到指定的公立学校读书。

　　(3)经历过学校选择的父母比没有经历过学校选择的家长对学校更满意。

　　3─12年级的学生家长中,在私立学校就读的学生家长在对学校以及教师、学术水准和纪律方面都比在公立学校就读的家长更满意。在公立部门中,进行过学校选择的家长更满意,在到指定学校就读的学生家长中,通过选择居住地来选择学校的家长也比较满意,其满意度与那些进行了公立学校选择的家长差不多。

　　3.学生方面的差异

　　(1)公立学校中学生种族成分更趋于多样化。

　　种族的多样性能在多方面增长学生和老师的经验,但这也给教师和行政管理人员提出了挑战,他们必须密切注意这些不同的文化背景以及它们相互间的影响。例如,93年,28.4%的1─12年级的公立学校学生是黑人或西班牙人,而私立学校的比例只是17%。

　　(2)公立学校中英语能力差的学生较多。

　　93─94年,公立学校中有5%的学生英语能力有限,而私立学校中的对应比例为1%。

　　(3)公立学校的学生个人问题影响学习的问题更严重。

　　学生的个人问题如酗酒、吸毒以及贫困等都对教学产生了影响。公立学校的教师比私立学校的教师更相信此类问题在学校中存在。

　　4.教师

　　(1)私立学校中有比较少的少数民族教师和校长。

　　公立学校平均有12%的少数民族教师和16%的少数民族校长,而私立学校两者的比例分别为9%和8%。此外,在93─94学年42%的公立学校和66%的私立学校没有少数民族教师。

　　(2)在某些方面,公立学校的教师看上去比私立学校的教师更合格。

　　从教师学历和经验上看,93─94学年,公立学校与私立学校教师的硕士学历比例分别是42%和30%。公立学校中,初中学生的英语、数学或外国语等科目更可能由以这些科目为专业的大学本科毕业生教,公立学校与私立学校教师的教龄分别是15年和12年。公立学校的教师更可能参与有关专业发展的活动,他们认为在整个职业生涯中应不断更新和提高他们的教学技能。公立学校的新教师比私立学校的新教师更可能接受到正规的上岗培训(56%比29%)。在在职培训和各种专业发展上,如教育技术的使用、学科教学方法的应用和学科内容的加深、学生评估以及课堂合作学习等,公立学校的专职教师比私立学校的同行更有可能参与。

　　(3)平均上看,公立学校教师的工资更高、福利更好。

　　93─94年,公立学校教师的平均工资为$34200,私立学校为$22000。公立学校的最高工资为$40500,而私立学校为$27300。校长的工资差别也很大,公、私学校校长的平均工资分别为$54900和$32000。公立学校比起之私立学校,更多教师能享受医疗保险(87%：60%)、牙医保险(66%：36%)、集体生命保险(61%：36%)和养老金(63%：47%)。私立学校教师有时获得的好处是免交自己孩子的学费。

　　(4)私立学校中教师间的摩擦比较多,但他们比公立学校的教师更满意于他们的工作条件。

　　教师间的矛盾在私立学校多于公立学校。93─94和94─95年两个学年中,私立学校中有10%的专职教师离职,而公立学校的比例只是6%,但私立学校的教师对自身的工作状况比公立学校的教师更满意一些(36%：11%)。

　　5.学校规模、组织和管理

　　(1)公立学校的在校生往往较多,平均班级规模较大。

　　93─94年学校年度,平均来说公立学校的校均规模至少是私立学校的2倍(516：191),在不同的社区情况下,初中和小学的情况还有些差别。但无论在初中还是小学,私立学校的班级规模都要小一些。93─94年度,公立初中和小学的平均班级规模都是24人,而私立初中为19人,小学为22人。

　　(2)私立学校校长认为对课程的影响力比公立学校的校长要大。

　　在93─94年度对课程设置的决定权上,私立学校的校长认为是自己的权利最大;公立学校校长则认为教育部的权利最大,而且学区和教师的权力比自己还大。在学校政策的许多方面,私立学校中的教师和校长认为他们有着比公立学校更大的影响力。私立学校教师也认为他们在课堂上有更多自主权。

　　(3)公立学校的环境不如私立学校。

　　公立学校教师认为他们的学校更普遍地受到犯罪和恐吓行为的干扰。公立学校教师中更多的认为不良的学生态度和行为是他们学校中的严重问题。公立学校教师中更多认为缺乏父母的参与也是学校的严重问题。私立学校的教师在学校中拥有更多的团体感。

　　6.教学方案上的异同

　　(1)在核心科目上,公立的小学教师比私立小学的教师花费的时间更多。

　　93─94年度,公立学校教师在所有核心课程中所花的时间比私立学校的教师多。但两类学校教师在科目花费时间上的顺序是一样的,依次是英语、数学、社会科学和自然科学。两类学校的小学生在校时间也是一样的(6.4小时/天),这说明私立学校的教师用更多的时间来教孩子们非核心课程,比如音乐、艺术、体育,有时是宗教。

　　(2)公立和私立的小学教师运用教学方法是相似的。

　　这些方法包括对全班进行教学、用黑板和投影仪演示概念、与个别学生一起学习、与小群的学生一起学习等,但在使用计算机、录影机或其它电子媒体等技术上,公立学校应用这些技术的教师比私立学校多(75%对57%)。但私立学校教师更多的是讲解,其比例为78%,公立学校为69%。

　　(3)私立和公立的小学教师对待家庭作业的方式不同,私立高中有更严谨的教学计划。

　　在收集、纠正错误和向学生反馈家庭作业方面,私立小学的教师做这种工作要多一些(82%对72%)。而除了社会科学,更多的私立高中毕业生达到或超过了美国教育部统计中心90─91年标准,而且他们还比公立学校的学生多学了2年外语。私立高中的毕业生更可能去接受高级的教学和科学方面的教育。

　　7.总结

　　总体上说,公立学校教师的高素质更利于高效教学,这些素质包括更高的学历、更多的教学经验以及更多的参与教师专业发展活动,但两种学校的教师运用相同的教学技术。

　　一般来说,公立学校教师薪水更多,这使得公立学校更易于吸引到最好的教师。

　　尽管收入要低一些,私立学校教师更加满意自己的工作。从总量上看,私立学校的教师有更强的团体归属感,课堂上自主性更大,对课程和重要的学校政策的影响较大,而且私立学校的环境更有利于学习。

　　最后,私立学校的学生学习了更多的高级课程,但两类学校似乎都有严格的教学计划,两者的差别不明显。

   美国最热门的5所名校的入学标准,这5所大学各具特色,十分受到中国留学生的青睐。

  清教徒的传承--哈佛大学(harvard university)

　　1620年英国清教徒来到今日麻塞诸塞州的plymouth,16年后(1636年),当地殖民政府议决设立哈佛学院(harvard college),用此命名表扬第一位捐赠者johnharvard的义行。两年后harvard先生过世,遗言将他的图书室和一半财产捐赠给这所新学校。初期,学校师法英国大学的模式教授古典学科,但是主要目的是在传承清教徒的道德观与生活方式,而且毕业生也大多在新英格兰地区清教徒聚会所里传教。一******三年发行的一份手册内记载的一段话述明了早期的宗旨：“追求真知并将知识永传后世;让不识字的牧师到教会传道是十分骇人的事”。

　　建筑系的所有课程都要求gre一般考试,三份推荐信,履历表与读书计划,作品集。每位申请人都要填妥预申请表,截止日是12月1日;若申请人在12月1日以后才收到预申请表,则截止日是在收到表后的十天内。

加州理工学院(california institute of technology, cit)

　　加州理工学院坐落在加州巴萨迪那市(pasadena),在洛杉矶东北方约十英里处。学生数区区两千人,大学生九百人,研究生1100百人。

　　1891年throop先生在巴萨迪那市中心设立throop大学(throopuniversity)。虽有大学之名,实际只是工艺技术学校。不过,卑微的开始并没有阻碍她的发展。在草创期许多独具慧眼的学术界与社区领袖便规划学校发展的方向,树立该校以人为本的教育方针。他们主张培养具宏观眼光与创新品质的人才,因此早在1907年便决定解散商业、师资训练和中小学等课程,只留下理工学院,提供电机、机械和土木工程学士学位课程。该校“小而精,小而美”的特色于是立下基础。1920年改名为“加州理工学院”,沿用至今。

　　研究部有21种课程,有的课程颁授理科硕士学位(masterofscience),工程学位(engineering) 和博士学位(ph.d);有的只颁授一种或两种学位;但每一课程皆有博士学位。

　　入学申请截止日是1月15日,建议提早申请。硕士学位并不是必备条件,但应该具备适当匹配的理工背景,理学士或工学士学位是必要条件。三份推荐信和读书计划是不可少的,特别强调从事深奥学习和研究的能力与潜力。gre一般考试是规定条件,另外最好也提供gre专项考试的成绩。

   斯坦福大学(stanford university)

　　一百多年前斯坦福夫妇(janeandlelandstanford)为了纪念他们的早逝独子而捐资兴学。1891年10月1日斯坦福初级学院(lelandstanfordjunioruniversity)开课,559位年轻人成为第一批学生。在自由、冒险、求知、批判的风气中,学校历经演变,逐年扩大。至今,学生有一万四千多,研究生比本科生多大约一千人。教授及高级研究员约一千三百五十人。斯坦福是学术声望与成就的代表,不论在文史、理工、法商、医学皆享有盛名。本文特别介绍商学与心理学。

　　商学研究部(stanfordgraduateschoolofbusiness)成立于1925年,致力于培养企业领袖与研究新知。所开的学位课程分为三大类：一般的企管硕士(mba)、在职主管管理硕士(m.s.inmanagement)及博士学位(ph.d。)。每年录取360位全时 mba学生,三项标准决定录取资格：优异的学术性向、在管理界发展的潜力、学生受教和贡献的可能性。学生所读大学的竞争力、大学主修和在学成绩是决定学术性向的重要因素。gmat是必备条件,用来衡量学生性向,但是并无绝对的“录取”或“不录取”分数。

　　心理学研究部每年录取12名,大致上学生分为五组：认知/知觉,发展,社会,神经科学,人格/心病理。学生花一半时间在教授指导下从事研究,第二到第四年则有教学任务,开始是教普通心理学及统计,然后循序教专业科目。心理系和法律系共同实施六年的双学位课程,心理或法律主修第一年学生可申请进入本课程,入学须分别获得两个系的批准。在9月1日后应尽早索取申请表,完整的申请手续须在1月1日前完成。

   知行合--麻省理工学院(massachusetts institute of technology, mit)

　　麻省理工学院在1865年招收第一批学生,距建校许可获批准刚好四年,期间正好逢上美国南北战争。创办人william barton rogers是杰出的科学家,他洞察到美国已日渐工业化,极需相关人才。而且他认为通过教学与研究并且专注于社会上的实际问题是培养专业能力的最好方法。于是,一百多年来麻省理工学院都致力于适合实际世界的教学和研究。

　　高中学业成绩,中学课程的难度与平衡,学术性向与成就测验的分数,个人成就,学习动机,领导力和创造力等都是评监入学资格的标准。教授、学生、行政人员和入学委员会共同评监并决定录取哪些申请人。

　　1月1日是申请截止日,4月1日前学校会寄出审核结果的通知。

   大哥大--威斯康辛大学(university of wisconsin-madison)

　　说威斯康辛大学是大哥大一点都不为过,它是骄傲又自豪的十大(bigten)成员,也是龙头老大。1848年建校,隔年第一届学生开课。目前,学生四万多人,本科生二万八千多,研究生一万一千多;教授超过二千五人,其他教职员有一万五千多;在世校友将近三十三万。每年经费十二亿五千万多,其中研发经费超过四亿五千八百万。图书馆藏书六百万册,全美排第十四位。在许多方面,包括学术、研究、运动,都获得高名次的评鉴。

　　大学部入学的竞争非常激烈,9月15日后便可提出申请(报名表上的签名日期和邮戳日期都不可早于该日,否则会被退回),新生申请截止日是2月1日,转学生申请截止日是3月1日。

　　威大的研究部享有很高的声望,是美国主要的研究机构之一,学校的研究设施非常齐备。二十多个图书馆、三十五个资料中心、三个博物馆和许多研究中心是推动将近七千五百个现行研究计划的主要力量。

　　学术能力、学术一般考试、托福测验、推荐信和读书计划是必备条件。

　　美国大学无厘头排行榜,大家茶余饭后一笑而过。

　　美国之学生累得像条狗的大学排名

　　1 california institute of technology

　　2 massachusetts institute of technology

　　3 harvey mudd college

　　4 reed college

　　5 harvard college

　　6 university of chicago

　　7 carnegie mellon university

　　8 marlboro college

　　9 swarthmore college

　　10 grinnell college

　　11 davidson college

　　12 bryn mawr college

　　13 princeton university

　　14 united states air force academy

　　15 united states coast guard academy

　　16 rice university

　　17 wellesley college

　　18 united states naval academy

　　19 the cooper union for the advancement of science and art

　　20 washington and lee university

　　美国之大学生心情最愉快的大学排名

　　1 brown university

　　2 princeton university

　　3 whitman college

　　4 clemson university

　　5 stanford university

　　6 the college of new jersey

　　7 tufts university

　　8 the university of tulsa

　　9 franklin w. olin college of engineering

　　10 yale university

　　11 st. marys college of maryland

　　12 university of north carolina at chapel hill

　　13 amherst college

　　14 dartmouth college

　　15 california polytechnic state university-san luis obispo

　　16 haverford college

　　17 brigham young university (ut)

　　18 claremont mckenna college

　　19 william jewell college

　　20 southern methodist university

　　美国大学生除了看球还是看球的学校排名

　　1 university of notre dame

　　2 university of southern california

　　3 university of florida

　　4 university of north carolina at chapel hill

　　5 university of georgia

　　6 penn state--university park

　　7 university of michigan-ann arbor

　　8 university of maryland-college park

　　9 gonzaga university

　　10 university of tennessee--knoxville

　　11 the university of texas at austin

　　12 clemson university

　　13 auburn university

　　14 university of connecticut

　　15 texas a&m university-college station

　　16 west virginia university

　　17 university of miami

　　18 boston college

　　19 ohio state university - columbus

　　20 university of alabama--tuscaloosa

　　这5方面内容是选择美国大学最基础要看的几个方面,在此,与广大准备留美的同学们分享。

　　在美国四千多所大学中,可以提供硕士及以上课程的学院有近2000所。而在这么多学校中,如何选择出最适合自己的学校呢?在一定程度上,选校定专业往往是留学成功的先决条件,而这也直接对毕业后的就业起着一定的影响。我们综合了一些主要因素,建议有留学美国意向的同学从以下几方面着手：

　　1. 大学排名

　　其中包括综合排名和专业排名,在世界大学09年综合排名中,美国的院校占据了前十名中的八名,其余两所为英国的牛津和剑桥。可见,美国大学的教育质量在世界上的声誉、质量和认可度。这点是每个申请人在选校时都考虑的因素,有一些学生甚至“唯排名是瞻”,这就造成了相当一部分人过度追排名,而没有去衡量自己,选择了不适合自己的院校,造成转学转专业,而走了弯路。

　　2.预算开支

　　去美国留学,由于学校不同,有公立和私立之分,公立大学相对私立而言学费较为便宜,这也就导致了学费从七八千美金到五六万美金不等,而生活费也因地区差异会有差别。美国留学,如果没有拿到奖学金,自费的话,需要相当一笔开支。

　　3. 奖学金

　　美国院校还提供较多的经济资助形式,其中,奖学金是一个重头戏,tr,ta也可以减轻学生和家里的负担,但影响奖学金的因素众多。建议,有留学想法而资金不够充足的学生先获取相关信息,以便自己做出适合自己的最好的留学方案,通过种种努力,实现自己的留学梦。

　　专业设置：美国大学众多,不同院校有不同院校自身特点,其中,学科设置会有差别,当然,也会有较大的学术侧重点。在选择学校时,务必要根据学校特点再结合自身特点进行选择,教授的研究方向和自己相吻合,项目和自己专业相匹配,这对于成功申请都起着决定作用,此外,对奖学金的申请也有利而无害。

　　4. 入学标准

　　学校的录取委员会会根据自身学校情况设定录取标准,每个学校都有自己的评判标准,如gpa、ibt、gre/gmat等硬性成绩要求,essay命题短文要求。虽然,学校网站都会公布当年的录取标准和往年的录取情况,但通常情况下,每年都会有所变化,也是择优录取,所以,建议学生还是要参考学校官网上的录取条件,同时,在此基础上拔高自己,以便增强竞争力。

　　5. 地理位置

　　学校的地理位置也是选校时需要考虑的因素,比如商业区、大都市、工业区等,这些都对学生的学习、实习、就业起着一定的影响。建议结合申请人自身的性格、爱好,对环境的适应性、从事的专业方向而进行权衡。比,想毕业后从事商业活动,想多些机会,建议在经济较为繁华的都市,如三藩市、曼哈顿、波士顿、洛杉矶等。

　　此外,每个人去美国留学,都会有自己的目的和要求,在选择学校时,需要全方位考虑,制定出符合自身的,合理而科学的选校名单,也就意味着成功申请美国留学,已经迈进了一半的门槛。

　　美国留学选校1. 大学排名

　　中国学生和家长最关心的是大学排名,但很少人关心这些排名是怎么排出来的,实际上即使最具权威的《美国新闻和世界报导》的排名也有一定的主观性。排名只是选择学校的一种参考,但一定不要把排名看作选择学校的唯一指标。

　　美国留学选校2. 大学认证

　　与中国不同的是,美国没有主管高等教育的政府机构,美国教育部只管理中小学教育。但美国有各种非官方的大学认证机构：

　　(1)全国性认证,如职业教育协会coe;

　　(2)地区性认证,如新英格兰地区大学协会、西北部大学协会等;

　　(3)专业认证,如商学院有aacsb认证,工程学院有abet认证。这些认证机构管理和监督会员大学,也保证了被认证大学的教学质量。一般有地区性认证的大学都受到中国教育部认可。申请前,查询一下大学的认证情况,可以避免申请到“野鸡”大学。

　　美国留学选校3. 录取要求

　　一般美国大学会在网站上注明录取要求,有些大学还把前一年的录取数据进行公布。了解了录取要求后,申请才能做到有的放矢。

　  美国留学选校4. 专业设置

　　在美国3600多所大学中,各个大学的教学有不同的侧重和不同的专业优势。有侧重于本科教育的文理学院,有综合性研究型大学,也有提供职业教育和大学一二年级课程的社区大学。这些不同类型的大学适合不同的学生,如文理学院侧重在本科文理课程,为有志于从事基础研究的学生打下坚实的基础。在专业设置上,有的大学某些专业居于领先水平,如罗切斯特理工学院的摄影、三位维画、电脑游戏等专业全美闻名。所以申请前一定要结合自己的专业方向选择有专业优势的大学。

　  美国留学选校5. 费用和奖学金

　　留学毕竟是很大一笔花费,美国幅员辽阔,大学众多,学费和生活费也参差不齐。一般州立大学一年的学费在1-2万美元之间,私立大学一年的学费在2.5-4万美元之间,一年的生活费依地区不同在8000美元-12000美元之间。另外,有的大学资金来源充沛,奖学金也相应丰富。所以申请前了解清楚学校的费用和奖学金情况是很重要的。

　　美国留学选校6. 地理位置和气候

　　美国大学有些位于大都市,有些位于乡村。如果读商科或国际关系、传媒等专业,去大都市比较好;如果读自然科学方面的专业如生物科技、化学等,选择安静纯朴的乡村,避开喧闹的都市,可以让自己潜心做研究。另外,各地气候也不一样,如德州温暖潮湿,佛罗里达州常有飓风骚扰,华盛顿州雨季较长等。

　　出国留学是一笔不小的教育投资,如何选择一所适合自己的学校让投资物有所值呢?专家教你从以下几个方面考量自己,选择适合的学校。

　　1. 看几个数据

　　第一、有个表是讲 “country of origin” 的,即每个国家有多少人申请,有多少人被录取,这个跟录取机率有关系。如果你不想要奖,看这个表就够了。

　　第二、有个表是讲美国哪些大学给国际学生奖学金、平均给多少;如果要奖,一定得看这个表。决定哪些学校可以申,没有奖的就别浪废申请费了,因为人家预算了没有,你多优秀也没有用。但是这个表远远不够。这个大学给国际学生奖学金多,不意味着给中国学生奖学金多。而且这即使这个大学给中国学生奖学金多,但不同的系情况还不一样。他的哲学系可能从来就没有招过中国的申请人,更不用说给奖了,而他的数学系可能每年给好几个中国学生全奖。系与系之间给奖的差别很大有诸多原因,如今年这个系获得了一笔款子,所以格外慷慨。这个系有个中国教授地位上升了,原来给印度人的全奖以后就给中国人了。有个中国学生表现非常突出,系主任对中国学生有好感大增,给中国学生的奖学金名额从一个变成了三个等等。

　　第三个是个数据库。学经济学的一般的都知道美国有专门的公司做数据库卖。我们去年买了这样的数据库,非常管用。不过去年不敢买太多,只买了最便宜的环境工程专业的数据库。里面的内容包括了100多所学校的环境工程专业给招收中国学生和给奖学金的情况。不是全部的数据都有用但有的数据精确到某大学的环境工程系2002年招收了5个中国申请人,有2个半奖,3个全奖等等。这就非常有用了。得知这样的信息,你可以大大提高命中的准确率,那些不给奖,对中国学生不友好的学校就不要申请了,以免浪废数百刀的申请费、gt报送成绩费、还有填表的时间。

　　2. 看个人背景

　　选校还有和选专业结合起来,特别是一些跨学科的专业或者细分的专业方向。譬如说,像计算机如果害怕本专业竞争过于激烈,假如有些开发经验的话,可以试试地理信息系统。工科的申请想转商科,那就申请financial engineering。因为这个专业全球就也不到20个学校有,所以专业定了学校也就定了。又如公共管理,下面有很多小方向,像non-profit,有这个专业方向的公共管理比较少,这个专业方向又是比较好拿奖的,那么方向一定,学校也就那么些,全申一遍好了。又如学工科的申请人,想转专业, statistical sociology是一个不错的选择,有这个方向的学校也不多,那么一定这个方向,专业也就定了。

　　3. 看工作前景

　　如果你毕业以后想在美国找工作的话,最好在纽约、波士顿、芝加哥、华盛顿、匹兹堡这样的城市。当然,不同的专业情况不一样,读社会学在德州没戏,但读工科的在这个工业发达的州就大有用武之地了。读non-profit在纽约上学会有地理优势,这个城市聚集了2万多个非一赢利性组织。现在加州的中国人太多,不管是找工作还是打工,都不容易。我一个朋友写信给我说饭馆的工的没有了,需要你有师哥师姐传给你才行,要不就预定两年以后的。他最后找了一个摘草莓的工作。

　　4. 看地理环境

　　在国内申请的时候,一般很少有人考虑到在美国也会有南北差异,记得那会一个老师在纽约访学,写信告诉我整个城市 buried in the snow。南方诸省土生土长的中国申请人如果不是为了满足自己对冰天雪地的好奇心的话,最后就不要去试了,何必到佛罗理达晒晒太阳呢?

　　5. 看师哥师姐的去向

　　这个要弄清楚比较难,但是如果得到一些信息的话会大有帮助。比较有典型的是南加大,北大的巨多。其组织传播方向的博士生6个中有5个是北大英语系的。一般来讲,如果你的毕业学校和专业在国内有些名气,在国际上也多少会有些校友的存在,他们在其院校,就一般规律来看表现得是不错的,那么你申请同样的学校和专业,比一个对你的毕业院校和专业一无所知的地方要好。有个典型的例子是人大有个老师在american university站住了脚,他就老招人大的毕业生。而人大有个毕业生在圣地亚哥拿了奖学金就跑回国,接着申请了,极大的伤害了圣地亚哥大学人民的感情,该校以后恐怕会对人大的申请人退避三舍了。另外讲一个有趣的例子。沃顿商学院每年招的中国申请人达40个以上,是其他顶尖商学院的2-4倍。我最初非常不解,后来从一个朋友那里得知,该商学院主管招生的副院长娶了个漂亮的上海妻子,感情不错,也喜欢上海的小菜,所以对勤劳勇敢的中国人民有着特殊的感情。

　　注：排名源自us new & world report公布的美国排名前七十六位it类院校,ielts分数由英国大使馆文化教育处提供,数据更新于2008年8月。

　　据美国世界新闻网2月1日报道,公立大学学费连年调涨,经济衰退更让毕业生就业因难,许多高中生和家长都在怀疑,四年大学到底值不值得?如何避免为上大学而背负沉重债务?

　　评鉴大专院校,教育服务与考试培训机构的《普林斯顿评论》在最新一期建议,对大多数家庭来说,申请大学时除考量学校学术地位外,首要考量的是学费和奖学金情况。在近日推出的“2010年100所最划算大学”共调查650所公立和私立大学的学生和行政管理人员,让受访人员对学术,费用和财务补助三个领域做出评估,并参照各大学公布的师资,学费,奖学金等综合情况,排出前100所最划算的大学。

　　《今日美国报》报道说,负责这次排名的总监大卫索托表示,进入前100名的这些学校在照顾学生财务需求的同时,能保持学术研究的质量和活力。

　　与去年一样,今年被评鉴为公立和私立大学榜首的分别是弗吉尼亚大学和史瓦斯摩学院。

　　去年和今年都进入前十名的还包括哈佛大学、佛罗里达州立大学和乔治亚大学,属于今年首次入榜的则有科罗拉多大学圆石校区、得州农工大学、弗吉尼亚理工大学、奥克拉荷马大学、卫斯理女子学院以及乔治亚州的卫斯理阳大学。

　　非营利机构“大学理事会”数据显示,过去十年内,大学费用急剧上涨。四年制公立大学学费,住宿,教材等费用,从1999年至2000年度平均1万440元增至2009年的1万5210元,经过对通货膨胀调整后,大幅攀升46%。同期内四年制私立大学费用上涨28%,从2万7740元增至3万5640元。

　　前100所最划算大学学费也在增长,但这些大学今年平均资助每个学生875元。

　　美国联邦教育部每年对来自低收入家庭学生补助经费为182亿元,比十年前增加62亿元。教育部计划明年将以捐赠、贷款和提供半工半读机会,向低收入家庭学生提供1290亿元的补助。

　　尽管如此,一些州仍在减少清贫学生资助。2009年公布的一项报告显示,全美有36个州已通过或提议实施削减教育经费。例如,在2009年至2010年财政年度,亚利桑那州削减大学系统经费2亿3200万元。