美国研究生申请是要提前一年开始的,也就是说在大三结束的时候就要准备各种申请材料了。如果你想申请美国研究生的话,越早开始准备对申请就越有利,切勿临时抱佛脚。也就是说学校、专业等这些定下来的越早,那你的申请准备才更有针对性。下面是总结的有关大三学生的留学规划,先准备什么后准备什么都有详细的说明。

　　首先要确定去美国读什么专业的硕士学位,对于申请研究生的学生来讲,专业是重中之重,因为研究生阶段主要是以研究为主,选定专业后,就不能像本科生一样可以随意调换专业了,可以说研究生转专业是非常罕见的。而对于中国学生来讲,只有选定了专业才能决定参加哪一种入学考试,申请美国硕士还要有研究生入学考试成绩,不同的学院要求不同的考试成绩。中国学生一般只参加两种考试：gre 或gmat。凡是想读商学院的,要求考gmat,读文理学院和工学院的,考gre。但是有的专业,在不同的学校会设置在不同的系或学院下。如金融工程专业,若设在商学院下,就要考gmat;若在数学系或工学院下,那就要考gre,也有可能考gre和gmat都行。所以,搞清楚自己学什么专业是大前提。

　　其次大三期间要将toefl或入学考试(gre或gmat等)考完,也就是说在大三毕业之前,要将考试确定,或许你考的成绩不够好,但是一定要考一个相对靠谱的成绩。如果你的留学申请准备时间更长久的话,gre或gmat最好是大一、大二的时候考完更好,因为gre和gmat的成绩都是5年有效,所以对申请不会有什么影响。但toefl最好是在大三考完,因为托福成绩的有效期是两年。也有学生在准备开始申请的时候并没有托福或gre、gmat成绩,其实在大四上半年去考个成绩也是可以的,只不过时间相对比较紧张,复习时间并不宽裕,如果你的英文底子又不是很强的话,可以选择那些不需提供gre或gmat的学校专业,这样只要考toefl就可以了,相对减少一些压力。

　　有非常重要的一点需要跟学生共享的是,因国内考试制度的影响,很多学生以为只要这两个考试达到高分才能被录取,也有学生认为考试是录取的唯一标准(或最重要的标准)。其实这些认识都有一些偏差,因为中美教育体制的不同,美国大学的录取是多方面的,也就是说不仅需要你提供考试成绩,也需要你提供平均成绩、实习经历、科研成果、个人经历等等,这些都是学校要综合考虑的条件, 只要你觉得对你的申请有帮助的材料都可以申请,也可以做成作品集,学校会根据你提供的申请材料来全面考核的,而不仅仅是看你的成绩,成绩只是一部分,但绝不是最重要的。

       另外针对目前学生经常问的一些问题,提几个建议吧

　　1、gpa高一点。经常发现这样两种的学生。一种是在大一大二时gpa很低,60-70多分,但从大三以后成绩越来越好,上到了80分以上。但四年平均gpa仍然达不到80分。还有一种学生,认为反正决定要出国了,就把时间精力都放在了英语培训上,忽略了各科成绩,从而gpa平均分下降到了不足80分。即便他们的toefl和gre/gmat考试成绩还不错,但偏低的gpa让他们的申请竞争力和成功率都不如gpa高的学生。大家都知道美国研究生录取最低分数线是3.0(相当80分),达不到3.0对申请很不占优势。如果gpa低于2.5(75分),那就很难有被研究生院录取的希望了。在上本科期间,一定全力以赴将大学的平均gpa达到80分以上,而且越高越好。

　　2、专业背景要清晰。要想去美国读硕士学位,一定要早点搞清楚你所要申请的专业是否要求有本科课程背景,和必须学过哪些课程。这点对研究生录取十分重要,有的美国大学对没有本科专业背景的学生是完全不考虑录取的。在中国,不少本科生在申请美国研究生时改专业,与本科所学专业完全不同,甚至完全不相关。一位本科学人力资源的学生,想去美国读会计硕士,而本科一门与会计相关的课程都没上过,也没有任何工作经验,想要被美国会计专业较好的大学录取几乎就不可能。

　　3、不论你决定diy还是找留学中介公司帮忙申请美国留学,你在大三期间都必须拿出充分的时间来了解各美国大学的录取标准和申请程序及要准备什么申请材料。大家都知道,美国留学是要提前一年开始申请的,如果到了大三,对自己要申请什么学校还一无所知,那怎么可能在大四把申请做好呢?然而,美国有4000多所大学,你该选哪一家呢?这是一个十分耗时间的事情,连美国人自己上大学也是要找人咨询的。即便你英文很好,阅读速度很快也未必具备这个能力。如果你到了大三还在拼命地学英语考托福,你显然是不具备这个能力的。那你就必须找一家你信的过的留学中介公司帮忙了。

　　4、提前“搞定”推荐人。推荐人背景。最好是与自己真实接触过的人士,这样推荐新内容才能言之有物。如曾在美国相关专业做过科研或教学的业界人士,或是一起做过课题的导师等来为自己写推荐信;

　　5、个人陈述个性化。个人陈述不宜过长,只需要重点列举两三个事例,突出自己的个性化,不要千篇一律;

　　6、注意截止日期。要清楚自己申报的学校是否要求在截止日期前寄出所有相关材料;

　　7、国内证书“加分”。如果在国内相关专业领域获得的证书也可以作为自己的申请优势呈现给美国学校,根据所获证书的等级不同赢得不同的加分。

 　　去美国读研究生,无论最终在美国还是归国就业,留学生们在寻找美国研究生实习和就业机会时,最重要的是保持心态的平和。姜文的那句经典台词：让子弹再飞一会儿……,我们的学生在就业寻工作时,更需要让好的工作机会“再飞一会”,想要职位与薪酬齐飞,需要具备实力和机遇的并存。准备走上就业道路的学生,无论你选择留守国内还是国外,应该更关注如何提高自身的业务能力,及提升自己的核心竞争价值,切记在美国研究生实习规划路上避免急功近利。

　　误区1：认为需要等到专业科目学到一定阶段后再考虑实习

　　“大三暑期才是合适的实习期,而大一或大二暑期实习是没有必要的.”抱有这样思想观点的家长和同学不在少数。让学生在美国读研究生期间尽早实习是为了让你的简历告别零的社会实践,只有当你有了这样的经历后才容易在高年级或者毕业时找到工作。如果没有暑期实习经历,尤其是在美国公司里的实习,要找opt实习是存在一定难度的。很多情况显示,看似和所学专业没有直接关系的经历,却会为今后的就业奠定基础,我们永远不会知道这些经历会在什么时候用到,但一旦需要的时候,你已经做好了准备。另外,通过暑期的实习,他还能结交到朋友。

　　误区2：面试环节忽略掉了很多重要细节

　　对于要面试的企业学生要有足够的了解,包括企业的历史、理念、文化等。除了在公司的网站上获取这些信息外,你还应该充分利用互联网,搜寻尽可能多的对于这个公司的报道或评论。另外,大家往往都会准备如何回答问题,但确会忽略掉准备几个问题给面试官。如果是商科的同学,你应该稍微浏览一下财务报表,从比较专业的角度来分析一下公司的财务发展,并准备好给面试官提出几个较有质量的问题。

　　除了核心问答的精心准备,在美国的面试请注意着装,黑色套装是最安全的颜色。一般来说,在美国读研究生的女同学去面试如果穿裙子,那么裙子一定不能太短,最好是膝下。丝袜的颜色应保守。避免佩戴闪亮的首饰,尽可能让自己看起来很专业。

　　误区3：学习太忙,没有时间花在找实习

　　很多留学生都认为,美国读研究生学习的强度较大,所以直接忽略了自己未来的职业规划,这样的观念一定要调整。甚至有的同学想的就是尽快毕业,所以暑期都用来修专业课了。只有少部分的同学有这样的职业忧患意识,他们在不同的实习经历中学会了美国人“特有”的商业文化,在美国研究生实习期间也学会了该如何与当地人打交道。

 　　中国高等教育资源至今仍然十分匮乏,而且与发达国家相比,中国的高等教育水平仍然有待提高。因此,越来越多的中国家庭就对留学海外有着莫大的兴趣。自2007-2008年金融危机以来,美国因为自身经济情况而放宽了签证政策,更加方便了中国学生赴美留学。此后,在美中国留学生数量有了井喷式的提高,去美国读研究生费用越来越高昂,学生年龄结构也发生巨大的变化。这种发展不但是经济上的变化,也是文化和政治上的变化。在本文中,本站小编将从文化、经济分析美国研究生留学费用、美国出国留学费用的方方面面。

　　留学的经济

　　目前在美国就读的绝大多数博士和少量硕士都是依靠美国大学发放的助学金来维持生计的,他们中绝大多数人的学费都已免除。因此从经济角度讲,这些人并不会给美国带来任何收入。他们是美国经济内循环的一部分。

　　但是绝大多数本科生和大量的硕士生,都需要自负学费,自己承担生活费。美国研究生留学费用为美国的经济注入了一股新鲜的血液。

　　美国的大学分为公立与私立。一般公立大学的学费较低,而私立较高。比如私立的约翰霍普金斯大学,2013/14学年,本科学费约为4.5万美元。而同期,公立的艾奥瓦大学学费则为约2.7万美元。

　　此外,由于所在位置不同,大学之间的花费也相差巨大。比如纽约大学处在喧嚣都市之中,而普渡大学则位于一座人口不足3万的小城。因此,居住成本就有很大的不同,一般每月基本开销从500至1000美元不等。而本科生往往不会做饭,基本要在学校食堂就餐。美国大学食堂与中国不同,没有任何补贴,反而追求商业利润,因此其食品价格一般不低于校园外同类食品价格。而且,美国大学课本的价格也远远高于中国。很多课本动辄要50、100甚至200美元,即便购买二手书,也是一笔不小的开支。因此,中国本科学生在美国平均每月开销约为1500美元,平均一个学生在美一年的开销大概有5万美元。

　　据统计,中国学生目前在美国一年的消费已经达到了44亿美元。与此对应,中国2012年从美国进口的所有货物总价值是1329亿美元。也就是说,中国学生用以购买美国教育的花销已经达到了中国每年进口美国货物价值的3.3%。而这个数字在未来几年中很可能继续高速增长。

　　留学生对大学的冲击

　　从经济角度来讲,中国学生的消费能够增加大学的收入。自金融危机后,美国私立大学获得的捐款往往大为缩水,需要学费补充。而美国公立大学,其州政府的拨款也因金融危机为大为削减,因此也需要大量中国生源来补充收入。这一点在公立大学显得尤为明显。

　　美国公立大学有两种学费标准：本州居民和非本州居民。比如上述艾奥瓦大学,非本州居民一年学费为2.7万美元,而本州居民一年学费为8千美元。但是很明显,按本州居民学费标准收学费,大学是要倒贴钱的。因此,当州政府削减了教育拨款之后,美国一些公立大学就出现了本州学生数量不变而增招外国学生的现象。

　　比如,华盛顿大学在2006年新生数量为5438人,当时还只有2%的学生来自于外国。但金融危机后,其获得的政府拨款被削减了超过一半。该大学不得不开始扩招国际学生,到2011年时,新生人数为5793人,国际学生数量达到了18%,而中国学生占到新生的11%。在此期间,本州学生数量基本维持在4000人左右。

　　教育学者认为,一所州立大学,应该优先录取本州学生,然后是本国的外州学生,最后才是外国学生。然而金融危机的现实,却把这个顺序变成：外国学生、本州学生、外州学生。外州学生和外国学生交一样的学费,却并不受青睐,一方面可能是因为招取的外国学生学业水平更高,另一方面也有可能是外国学生需要额外花费学费进行英语学习。

　　这种变化已经引起了一些当地人对大学管理层的不满。当地学生也有所不满,认为外国学生过多挤占了本州学生的名额。

　　尽管如此,中国学生越来越成为美国高校不可或缺的财源。很多大学都开始在国内设立招生点,积极拓展生源。但是,中国学生和家长仍需要对留学美国的难度有一定心理预期。在美国的中国本科生,有很大一部分不能完成学业。比如据美国常春藤盟校统计,在这些学校中国本科生能够成功完成学业的比例仅为75%。虽然这仍然高于美国平均水平,但是相对于国内极高的毕业率而言,父母往往对“子女不能完成大学学业”毫无心理准备。

　　美国大学没有辅导员,几乎不会主动关心学生学业或生活问题。有的学校甚至建立一些盈利项目,招收一些明显低于其录取标准的学生,要求其完成英语和其他一些基本课程,然后才能正式被录取。部分家长不明所以,草率将子女都送到美国,以为就能安然学习直至毕业。不料,一两年过去,几十万人民币花掉了,最后子女遭遇退学。

　　此外,外国学生大量增加,也对美国大学的教学伦理产生了新的挑战。在过去,外国学生留学到美国的主要目的还是在美国留下来,工作、生活,并最终入籍。因此,毫无疑问地,英语是其必须的技能。自己英语差,因而得了低分,在过去是不会有多少学生觉得不妥的。然而,今天很多中国学生并没有打算在美国工作生活。这一部分中国留学生,或者打算回国找工作,或者在国内有家族企业,因此英语并不具有如同对前辈一样的重要性。

　　与此同时,美国大学的通识课程中,有不少都需要学生写读书报告或小论文。理论课程也要写实验报告等等。中国学生之前所获得的英语教育水平明显不可能使其达到普通美国学生的写作水准,因此在分数上就非常吃亏。针对这一点,美国大学的教职员工之间也产生了争议：一部分教工认为,外国学生本身英语水平不高,这与其专业水平毫无关系,因此应该在打分时予以相应的倾斜;另一部分教工认为,这样做是完完全全的歧视普通美国学生,是不公平的。

　　这一问题目前在美国大学中尚无定论,但可以想见的是,愿意向外国学生进行倾斜的学校可能对外国学生就更有吸引力。如果这个问题严重到一定程度,可能外国学生的流向会造成美国教育界内部的压力,使得更多大学的领导层开始倾向于给予外国学生这方面的优惠。 

 　　即使在赴美留学越来越普遍的环境中,美国留学读博士听起来依旧是很牛的一件事情,很多人都很好奇在美国牛校里,美国博士留学生们都学些什么课程,本文可以给您一个真实的介绍。

　　作者背景介绍：刘瑜,政治学博士,剑桥大学政治系讲师,著有时评集《民主的细节》,小说《余欢》,随笔《送你一颗子弹》(本文摘自《送你一颗子弹》)

　　我在哈佛做一年博士后,这一年,除了领钱,基本也没有什么别的任务。为了防止自己整天缩在家里,把薄薄的那一沓钱翻来覆去地数,我决定去旁听几门课。

　　那天我去学校我所在的机构,跟机构里的秘书表达了此意。她非常干脆地说,没问题啊,只要教授同意,都可以呀。我问,有没有一个什么社科方面的课程清单,我看看有什么课可选。我问的时候,想象的是几页纸,可以站那顺手翻完。结果说时迟那时快,柔弱的女秘书突然掏出一个庞然大物,向我递过来,我伸手一接,胳膊差点因为不堪重负而当场脱臼。

　　定睛一看,这本1000多页的玩意的封面上,赫然印着几行字：

　　courses of instruction 2006-2007

　　harvard university。

　　faculty of arts and sciences。

　　harvard college

　　graduate school of arts and sciens。

　　就是说,仅仅就本科和文理学院的课程表及课程的简单介绍(一般3-5行的介绍),哈佛就一口气列了1000多页。我估计,把哈佛全校的课程名单一一排列出来,是不是得绕上赤道一周两周啊。

　　以前在哥大听课,我就觉得自己已经见过世面了。现在,捧着这个庞然大物,我有种金轮法王突然路遇萧峰的悲凉感,过去六年建立起来的牛校感当即化作片片飞屑,随风而逝。

　　端着它回到自己的办公室,仔细研读起来。如同一个饥饿无比的人,捧着一个写满了各种山珍海味的菜单,边咽着口水边往下读。读到最后,就是《廊桥遗梦》里面女主角遇上男主角的感觉,之前和丈夫风平浪静的婚姻,原来都是不算数的,这才是真正伟大的爱情。

　　当然,让我产生伟大爱情的,不仅仅是哈佛所提供的课程之多,更重要的,是它所提供的课程之人性化。

　　国内的媒体,时不时地就会把“大学精神”这个话题拿出来讨论一下。基本上大家都会达成一个共识：大学不是职业培训机构,大学精神不应当仅仅是训练工作技能的精神。据说,大学应该熏陶的,是一种人文精神。

　　虽然“人文”这两个字,因为靠“文人”两个字太近,已经臭大街了,我觉得,大家还是应该再给它一次机会。

　　哈佛大学之所以是一流的大学,当然是因为它最有钱,然后用这些钱买了最先进的设备和雇了最牛的教授。但是同时,也是因为它蕴含了丰富的人文精神,而这一精神,最集中地体现在它的“核心课程”上(哥大也有,但是跟哈佛比,是小巫见大巫)。

　　所谓“核心课程”,就是学校提供给本科生的一系列基础课,学生必须从中选出几门作为必修课。这些基础课的目的,是让学生在进入知识的细枝末节之前,能够对他所置身的世界有一个框架性的理解和探索。这样当他置身于自己的专业时,能够知道自己所学习的,不过是一个巨大有机体里面的一个毛细血管。

　　摘抄一段关于“核心课程”的说明： “the philosophy of the corecurriculum restson the conviction that every harvard graduateshould be broadlyeducated, as well as trained in a particularacademic specialty orconcentration. it assumes that students needsome guidance inachieving this goal, and that the faculty has anobligation todirect them toward the knowledge, intellectualskills, and habits ofthought that are the hallmarks of educatedmen and women。”

　　哈佛的“核心课程”分成七个板块：foreign cultures; historicalstudy; literatureand arts; moral reasoning; quantitativereasoning; science; socialanalysis. 拿moralreasoning这个板块做为例子,所给的课程包括：

　　1. 民主与平等

　　2. 正义

　　3. 国际关系与伦理

　　4. 伦理学中的基本问题

　　5. 儒家人文主义

　　6. 有神论与道德观念

　　7. 自我,自由与存在

　　8. 西方政治思想中的奴隶制

　　9. 社会反抗的道德基础

　　10. 共和政府的理论与实践

　　11. 比较宗教论理

　　12. 传统中国的伦理和政治理论

　　13. 古代与中世纪政治哲学史

　　14. 现代政治哲学史

　　拿科学这个板块来说,所给课程包括：

　　1. 光与物质的性质

　　2. 空气

　　3. 宇宙中的物质

　　4. 观察太阳与恒星

　　5. 时间

　　6. 爱因斯坦革命

　　7. 环境的风险与灾难

　　8. 现实中的物理

　　9. cosmic connections

　　10. 音乐和声音的物理学

　　11. 看不见的世界：科技与公共政策

　　12. 能源、环境与工业发展

　　13. life as a planetaryphenomenon

　　其它的板块,就不列了,太长。基本上,“核心课程”的目的,就是让学生们在开始研究树木之前,能够先看一眼森林。最好能够把这个森林地图印在大脑上,以后走到再细小的道路上,也不会迷路。 

  　　申请赴美国读研,要参加申请美国研究生入学考试,针对不同专业,分为gre、gmat、lsat三种。gre主要针对理工科、文科的学生,gmat主要针对商科类专业学生,lsat主要针对申请法律博士学位的学生。

　　学生要先确定自己申请的专业,切不可盲目备考某一项申请美国研究生入学考试,由考试来决定自己未来的专业方向。据悉,在美国留学只有个别专业和学校可以免除申请人参加研究生入学考试,如法学专业中的llm(法学硕士),申请人只要考托福就可以,不需要gre、gmat或者lsat成绩。

　　gre和gmat的考试难度较大,它们与托福和雅思无论在词汇量的要求还是考查知识点上都不一样。托福和雅思是纯语言考试,学生语言水平达到了,不用准备直接考都有可能获得很高的分数。但是gre和gmat考试考查学生的词汇量和逻辑。这样的考试需要学生有针对性地复习,做大量练习,总结经验,才可能取得较好的分数。

　　根据专业要求,一般来讲,学生至少要从gre、gmat、lsat里选一项参加。gre考试(英文全称graduate record examination)适用于法律与商业以外的学科与专业,是美国研究生院选拔培养高级研究人才的重要依据,也是各大学研究生院决定是否向申请人提供奖学金的重要参考条件之一。

　　gmat考试(英文全称graduate management admission test)由美国商学院研究生入学考试委员会委托美国教育考试服务中心举办。美国、英国、澳大利亚等国家的高校都采用gmat的成绩来评估申请入学者是否适合在商业、经济和管理等专业研究生阶段的学习,并决定是否录取。

　　lsat考试(英文全称law school admission test)是美国法学院入学委员会设置的入学资格考试。美国几乎所有的法学院都要求申请人提交lsat成绩。其成绩是法学院评估申请者的主要条件之一。

  　　有很多学生提出自己想申请美国研究生,但不知道如何从众多美国大学中选择出最合适自己的研究生学校和专业。对此,专家表示应该从几个方面着手全面考虑,选择适合自己的研究生项目。

　　要就业读硕士最适合：

　　有家长咨询,在美国近4000所大学中选择出几所最适合自己申请的研究生通常是广大同学们最头疼、也最具有挑战性的事情。如何选择出最适合自己的申请研究生项目呢?两位老师认为,在选择申请研究生项目时,首先要弄清自己是要申请硕士还是硕博连读。

　　与中国的教育体系不同,美国学生在本科毕业后可以直接选择申请硕士或者硕博连读。并不需要像在中国,学生需要先攻读硕士然后才能继续攻读博士。此外,美国大学的硕士课程设置主要是针对就业与应用,而硕博的课程设置主要针对科研。这一准则同样适用于国际学生。如果一名学生未来的发展方向是就业,那么最适合申请的就应该是硕士。

　　想申请美国研究生,其次是要详细了解申请专业。很多同学尤其是转专业申请硕士的同学对于自己即将申请的专业了解得非常有限。这样一来,很多学生在选择学校的时候就容易一味地重视排名而忽略其他重要因素。要解决这一问题,首先要多搜集信息,比如咨询自己所在大学的教授、已经毕业的学长、正在国外攻读的学长、亲属、朋友,以及从事该行业的朋友等。

　　学会使用专业搜索引擎：

　　在选择研究生学校和专业的时候,要学习运用一些专业的搜索引擎,比如princeton review/petersons/graduateschool.com等。很多同学在查找学校初期的时候只是一味地关注排名,这样一来会错过很多本来很适合而且同样很优秀的研究生项目。通过搜索引擎可以有全面的了解。

　　在充分了解所申请专业情况和确定一定申请的项目范围后,还要深入了解申请项目的信息,比如地理位置、教授信息、研究项目及设施、课程设置及毕业要求、项目时长、学费及生活费、奖学金信息、国际学生服务等,然后就可以进行比较,最后选择出最适合自己的申请项目。

  　　对于申请美国研究生获签的学生来说,如果当初选择的专业并不适合自己该怎么办?可以再换专业吗,很多学生和家长都会关注这样的棘手问题,下面就来看看具体的解决办法。

　　大部分学生和家长都认为,去国外读研究生不可以换专业,而实际的情况是,美国的研究生专业选择相当灵活。因为美国的研究生教育有以下2个特点：

　　美国的研究生重视培养潜力：

　　研究生教育的目标是培养高水平的专业人才。正因为如此,许多国家在招收研究生时,都要专门考查考生对专业基础知识的掌握情况。只有那些在报考专业方面学有所长的考生才可能被录取。相比之下,美国研究生院对专业基础知识似乎并不看重。美国在招收硕士研究生甚至博士研究生时均采取通用考试,重点考查学生的基础知识和培养潜力。譬如,研究生入学考试(gre)主要考查的是学生运用英语语言、数学和逻辑的能力,即使是商学院要求的gmat考试和法学院要求的lsat考试也都不涉及专业基础知识的考查。

　　研究生换专业也容易：

　　如果你本科学的是文科专业,研究生想不想换个理工科专业试试?由于研究生入学不用考专业,这种现象在美国司空见惯。许多人本科时读的是一个专业,硕士阶段读的是另一个专业,博士阶段读的又是一个专业,那种从一而终,从本科到博士都攻读同一专业的人并不多。

　　这样做的好处是使学生能够从不同专业的学习经历中发现自己真正的兴趣和专长。美国不少大学认为,知识是普遍联系的,不同学科可以互相启发,互相促进。宽厚的知识基础、跨学科知识的学习和不同学科专业研究的训练,有助于培养学生的创新思维,激发学生的创造潜能。因此,他们在招收研究生时都十分强调专业背景的多元化。

　　考虑到学生的专业背景各不相同,许多研究生课程都为零起点。研究生教材大都图文并茂,浅显易懂,不会使人望而生畏。当然,对于某些必需的专业基础知识,研究生院会安排一些补修课程供学生选修。例如笔者有一个同学,在国内学的是中文,后来去美国改学计算机,并最终获得了博士学位。这一方面取决于她自身的勤奋,另一方面也有赖于美国独具特色的研究生入学和教学体制。

  　　想留学美国但语言基础不过硬怎么办?语言考试成绩不理想怎么办?错过申请日期怎么办?这些问题,美国研究生双录取都可以为您解决。当然,很多人对于美国研究生双录取都存在着一定偏见,下面我们就为大家详细了解,到底什么是美国研究生双录取。

　　什么是美国研究生双录取?

　　美国研究生双录取,是与大家所知道的美国研究生预科以及语言学校都是完全不同的概念,也正是因为这几个概念的混淆,才是大家对双录取产生偏见。研究生双录取,主要针对无语言成绩或语言成绩比较弱的学生,学校发出两份录取通知书：一份是该校的语言中心录取通知书,另一份是该校的本科或者硕士的有条件录取通知书。学生入学后,先进入语言中心学习英语,语言过关后,无需另行申请,可以直接进入大学本科或者硕士学习。条件式录取既保证每一个符合条件的申请人都能获得学习的机会,同时又保证学生不会因为听不懂课程而 被延误。

　　美国研究生双录取优势有哪些呢?

　　1.无语言成绩仍能上美国名校。

　　2.提前感受美国大学氛围,这时候没有专业课的压力,可以抓紧时间调整。

　　3.在纯粹美语环境中历练语言能力,部分名校语言测试还可替代tofel。

　　4.节省国内语言备考时间,合理实施留学计划,最大限度节省投入。

　　5.双录取也可提供奖学金, 最高金额可达2万美金。

　　6.签证成功率高,专业录取通知书将大大增加签证通过率。

　　7.可申请学校排名靠前的学校,专业更是多达上千个。

　　美国研究生双录取适合你吗?

　　首先,你非常希望去美国留学吗?其次,你是否语言基础不好,或语言考试多次成绩都不理想,已经没有信心或没有时间再次参加考试?最后,你所希望去的学校开设有双录取吗?如果以上条件都满足,那么美国研究生双录取非常适合你。

　　美国研究生双录取、研究生预科、语言学校区别?

　　预科为语言课程加基础专业课,周期长,费用较高。

　　双录取同时拿两个通知书,只要语言成绩合格,即可进入专业课程。

　　语言学校只是单纯的语言学习。

　　所以,综合以上问题,首先,您应该已经非常了解美国研究生双录取项目,其次,也会知道,您是否真的适合双录取,最后,开始快快启动申请吧。

 　　留学不是一件容易的事情,以前不是,现在不是,以后也不会是。面对困难有的人选择转身离开,有的人选择迎难而上。每年秋季,北美大学排名如约出炉,与此相呼应的是各个机构出现的“热门专业排行”、“高薪就业”专业…为此,本站小编特别转载了一篇美国留学生在当初选专业时的亲身感悟。

　　在我看来,专业和就业这两者间的关系就好比鸡和蛋,很难说清是先有了鸡还是先有了蛋。但是这两者之间相互依存,互不可少的关系是毋庸置疑的。虽然年轻学子要先完成“专业”才能更好地“就业”,但是当初选择“专业”是出于自己对“就业”的认识和规划作出的决定。到美国留学,如果没有瞄准“就业”(无论是作为海归回国还是留在美国打拼),就是缺乏目的的留学;如果到了需要收获鸽子蛋的时候发现自己当初错养了鸡,或者因为根本没打算收获而放弃了对鸡的呵护使其变得营养不良,不如干脆省了这若干年对“专业”这只鸡的投资。

　　我发现一个中国留学生间比较普遍的现象是,很多留学生是出于父母的指定或者中介的推荐而报考了上述学科的。我接触到的留学生观点分为两大类,一类是“我对什么专业都无所谓,以后找个稳定工作就行”;另一类是“我根本就不喜欢这个专业,让我在这个领域干一辈子简直痛不欲生。”对于第一类学生我就不多说了,至于第二种类型,家长往往埋怨“怎么我的孩子到了美国就不听话了,老跟家长拧着干,还要换专业?”其实不是孩子们不听话了,而是他们发现自己的理想可以和现实离得更近了。美国高校的专业体制比较灵活,很多美国学生大一入学的时候是没有专业的,一边读公共基础课一边上自己喜欢的选修课,同时和学术辅导员老师以及各系的代表沟通,最后根据自己的喜好、特长、以及就业方向来确定转业。

　　我的一个高中同学当初是参加国内的本科交换生项目来的,读商务管理专业。她一直向我表达强烈的学习艺术的愿望,虽然家里特别不支持,她还是希望有机会到美国读研究生,改修艺术,彻底摆脱自己不喜欢的商务管理。后来我把一个本站的老师介绍给她认识(我当初是从本站签出来的,一直和老师保持着联系),这个老师给这个女孩子讲了美国宽松的专业和学术氛围,给与她希望,同时建议她不要盲目转换专业,而是选修一门艺术设计类的课程,并和艺术系主任聊聊她的想法。于是这个女生选择了选修木工,整天一头扎进木工房和设计室。这个女生每一次出现都比先前看上去更有活力。几个月后,她抱着一尊半人高的抽象木雕出现在我这里,告诉我她在艺术系主任的鼓励下将这个作品参与了校园景观设计的投标,居然中标,将获得可观的经费从下个学期开始由她负责进行校园景观造型的制作。更可喜的是,她在结束交换生项目回国之前就轻易获得了研究生的入学邀请和奖学金。

　　我讲了上面的“弃商从艺”的女留学生的故事就是想告诉大家,不要为了所谓的“就业”放弃梦想。美国留学选专业,盲目地跟从所谓的热门专业而不考虑自身的兴趣、志趣和强项就注定要一直被动地跟在别人屁股后面跑,辛苦不说,很难出头。找到了自己的强项和兴趣,个人的才华和动能相结合产生出奇妙的化学反应,反而使得成功的机会放大……

      以上就是一位成功到大洋彼岸留学的学生关于美国留学选专业方便的感悟和建议,计划去往美国留学的同学可以参考。

　　美国博士如何才能毕业呢?今天给大家讲讲申请美国大学博士轻松拿学位的相关技巧。到美国去攻读学士学位,如果语言过关,专业课过关,应该是件比较轻松的事。但读硕士学位,尤其是攻读美国大学博士学位,就不那么简单了。这其中有很多美国博士申请“技巧”值得研究。

　　美国人认为,美国大学博士教育是专门用来培养科研,学术和教育专才之用的。如果你未来不从事上述职业的话,就不必读博士学位。如果你的博士生导师认为你不是上述“材料”和这类专才的话,你的学分再高,也拿不到博士学位。因此,在美国拿博士学位,有很多随机的成分,除了实力外,某种程度上需要有些运气。

　　首先,申请美国大学博士在选择学校时,要特别的慎重。美国有些学校的博士学位特别难读,如加州理工大学(这里是钱学森先生的母校);如芝加哥大学(该校曾获得过5项诺贝尔奖)、纽约大学,这两所大学的博士、硕士学位都难读,尤其经济系最难读;如加州伯克莱大学,这里有的专业需要10年才能读下来,原因是那里的中国学生很多,竞争异常激烈,该校校长曾是美籍华人田长霖先生;还有如纽约市立大学,纽约的bronkly理工学院等。纽约的大学难念的很大原因是因为纽约这座城市就业机会十分多,一般的人到纽约或纽约当地人,都会选择就业,但一旦选择了纽约的大学就读,就是高素质的人才。美国有哪些既有声望又相对不太难攻读的大学可供选择呢?坐落在美国田那西州的杜克大学,德州的莱丝大学、伊利诺州香槟城的伊利诺大学等。伊利诺大学的电机系与斯坦福大学在每年的评比中都不分伯仲,名例全美第一、二名;其会计系为全美国第一,伊利诺大学的毕业生中有一位是美国惟一获两次诺贝尔奖的人。

　　其次,美国博士学位的授予很大程度上取决于美国大学博士生导师对你的直觉。他认为你在科研学术及高等教育方面不大可能有所建树的话,他就会千方百计地在你的学分和博士论文上挑毛病,说你的论文材料不充实等等,最终你很难拿到博士学位。在美国进行博士资格考试,笔试由本系主考,口试需要5位正教授参加。其中3位来自本系,2位来自外系(所谓边缘学科的教授)。当然,对论文的评判还是以你的指导教授为主,从论文的质和量上都要通得过。所以,你的博士生导师无论是你自己拜的还是系里指定的,他(或她)在本学科领域的声望对你是否能顺利通过博士学位考核举足轻重。因为他(或她)的学术声望越高,他(或她)越能说了算数,他(或她)说你行你就行;如果你的博士生导师学术地位平平,他(或她)反而会对学生的论文等格外挑剔,一方面表现出他(或她)的不自信,另一方面生怕别人说他(或她)对学生把关太松。

　　最后,要注意你的论文题目不要选得太难。如果是自然科学的研究论文,涉及实验报告和数据的,就更加麻烦,就更要慎重选题。在此举个例子。有位读遗传学的大学同学,他的博士论文材料需要从乳羊体内提取免疫苗,这种免疫苗每次提取的成功率很难保障,从培养到收获至少要七到八个月的时间,结果他用了整整一年时间做了两次试验,羊都死了,接着又搞,直到一年半的时间,实验数据拿不到,实验报告出不来,博士论文就无法进行,结果这位同学没能拿到博士学位,前功尽弃,造成终身遗憾。

　　总之,申请美国大学博士时能否获得美国大学博士博士学位,其中原因很复杂,有时并不能完全证明你的专业造诣,所以,一定要正确地认识它,对待它。