每年9月都是国内大学新生入学的日子,美国高校也不例外。临近9月,美国众多高校已经陆续开学。对于许多今年高考结果不理想计划秋季出国留学的学生而言,2011年秋季入学申请大门已经关闭。但9月份处于春季留学申请材料准备、文书撰写的黄金时间,错过2013年秋季入学的学生,目前正好可以开始进行2014年春季申请。

因为美国大学以学分为基础,学分修满即可毕业。春季入学的学生通过参加暑期课程或增加每学期选修课程的数量,同样可以和前一年秋季入学的学生一起毕业。对于错过秋季入学申请的高考后、本科毕业后学生,申请春季入学几乎可以节省近半年时间,并保持学习的连贯性。

另外,由于美国大学录取名额都是先到先得、额满为止,因此,申请材料递交一定要提早。最好9月准备完材料,9月一开放名额就递交申请。这样,即便错过11月美国名校的提前录取,还有时间参加12月开始的常规录取院校申请。

对于留学美国,无论春季入学还是秋季入学,抢占先机方能抢夺优势。美国部专业留学顾问建议：目前,准留学者应该根据该校的专业强项、课程设置、学校规模、费用、奖学金数量、招收国际学生人数及对国际学生服务能力的优劣程度、当地环境等多方面的综合因素来衡量学校的好坏,理智选择最适合自己兴趣爱好、学术背景以及生活方式的院校。

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不幸的是,很多家长盲目地对待这个问题。在申请学校的时候,他们偏信于流言、一厢情愿的想法、或者是有关系统运作的过时理论。下面让我们来揭穿这十大迷信。

迷信一：大学青睐于多才多艺的孩子。不好意思,不是这样的。他们喜欢的是多才多艺的班级。各大学将他们的入学班级像马赛克一样拼凑起来：每个学术院系配置几位优秀的学习干将、几位运动员、一些音乐家、舞蹈家和表演明星,再配合一点种族和经济背景的多样化,以及未来的社团领袖,等等。大学想要的学生是那些专注于和精通于某门学科的人。他们最常用到的词是激情。

迷信二：这是个卖方市场。不管你信不信,你所处的位置要比你想象中好。这并不意味着你可在耶鲁和普林斯顿之间随意挑选,除非你是异常优秀的申请者;或者在南加州大学与加州大学洛杉矶分校之间挑选,除非你是一个非常优秀的学生。但是全国只有65所大学,拒绝的申请函多于他们接受的。在余下来的这些学校中,仍然有很多是优秀和深受好评的。因而在决定可能的选择时,这个因素是你需要考虑的。

迷信三：申请材料中的随笔(essay)并不重要。随笔其实是一个非常好的机会,让你讲述关于自己的一些积极和令人印象深刻的东西。你的学分差不多已经确定了。sat或者act成绩也已达到一定的水平。大部分孩子还是浪费了随笔这个机会。我们知道很多孩子直到最后一分钟才开始写他们的随笔。这只是问题的一部分。即使那些早早开始准备的孩子——不管是自觉的还是被父母逼着去写,他们基本上都没有足够的时间重写文书。写第一遍是比较容易的;但是写第二遍很多孩子认为随笔的目的是为了写一些让录取办公室留下印象的东西。在某些方面,的确是这样。但是要让录取办公室留下印象,文书上必须有一些关于申请人的积极方面的描写;这能让委员会通过简单的几张纸就对申请人粗略地有所了解。随笔是一个介绍申请人不同方面的机会,一个接受这个孩子的理由。这是一个不容错失的机会。

迷信四：面试并不要紧。大部分大型的院校——以及所有的长春藤联盟学校,已经取消了校内面试(但是很多学校还是会进行校友面试)。如果某所大学向你提供面试的机会,这并不是可去可不去,而是一定要去。如果不能抓住这个机会,面试院校会获得这样一个信息——你不是真的对这个学校感兴趣。由于有很多孩子具备与你相同的证书,这些学校肯定会喜欢那些进行过面试的孩子。同样,如果某些学生曾花时间思考为什么某所学校引起他们的兴趣并且为什么他们适合这所学校,他们肯定受到学校的喜爱。这意味着：为面试做些功课以及练习。你不能谈吐机械,但是也不能让别人听起来你好像没有认真思考过为何要加入这所学校。

迷信五：申请财务援助总会产生负面影响。在某些大学,要求提供财务援助对于录取决定没有任何影响。这些就是所谓的需求回避(need-blind)学校。但是在其他学校,财务援助的需求可能会对录取决定产生影响——有的是积极的有的是消极的。被申请的学校将告诉你他们采取的是何种程序。你还应该知道的是,学校提供的援助——助学金和助学贷款——要多于你可能想象的范围,甚至对中层阶级家庭来说也是。但是你必须提出申请。

迷信六：提早申请(early decision)只适用于那些名门之后或者非常确定自己想要加入那所学校的人。提早申请——即你提前向一所学校进行申请并在你的申请被批准后依规定必须加入这所学校,能使你被录取的机会提高一倍甚至两倍。这也是很多顶级预备学校和私人大学顾问采用的战略。进行提早申请的孩子通常不是非常确定自己适合某个学校。但是他们知道被录取的机会较高,别人也建议他们进行申请并决定申请哪所学校。如果入学后发现被申请的大学并不适合你,你一般都可以申请转校.

一个重要的告诫：尽管对于提早申请的孩子来说,录取的机会高出很多,但是对于申请难度相对较高的学校,这并不是合适的策略选择。

迷信七：你最好有一个能给人留下深刻印象的课外活动和社区服务清单。孩子们(常常受父母怂恿)认为他们需要一个包括课外活动、体育和暑期志愿服务的冗长清单,这样才能被最好的大学录取。这绝对不是真的。大学在拼凑一个多才多艺的班级时想看到的是热情和孜孜不倦。一两个长期参与并获得领导地位的活动要远比一大批走马观花式的活动让人印象深刻。在社区服务方面,大部分高中要求进行某种形式的社区服务。很多中上阶层的家庭认为如果家里的中学生在当地医院充当志愿者或者参与一些国外的夏令营,会加深录取办公室的印象。不好意思,这两方面一般都不会对录取办公室的决定产生影响——除非你多年从事该活动或者所有成绩卓尔不群,从而能显示出你的热情和领导力。

迷信八：录取官不会检查我的facebook主页。不要抱侥幸心理!一些学校的录取官专门对申请人的facebook页面进行检查。面对大量拥有优秀学历的申请人,各院校一般会寻找拒绝申请的理由。facebook页面具有不合适的照片就是一个简单的拒绝理由。一个简单的规则是：如果你的祖母会对你的facebook页面内容感到难堪,请进行清理。

迷信九：提前获得vip的推荐。在大学录取领域,有这样一个广为接受的说法：文件越厚,孩子被录取的机会就越大。不要让vip——国会成员、企业首席执行官、大学信托委员会成员——给你的孩子写推荐信。除非你的孩子真的确确实实曾为他们工作。录取院校希望得到老师的推荐——那些可以提供有关这个学生的兴趣、优点和成长方面意见的老师。

迷信十：忘掉顶级大学,它们太贵了。哈佛、耶鲁、斯坦福和普林斯顿的学费都超过6万美元每年。它们也拥有健康的资助并恪守帮助学生负担得起大学费用的承诺。加入上述学校以及很多其他顶级学校的学生,发现他们可以获得更多的财务援助,并且在毕业的时候只有很少、甚至没有学生债务。事实上,入读所谓的高昂大学的花费常常比二类甚至州立大学便宜。联邦法律规定,各所大学都需要在自己的官方网站上公布一个财务援助的计算器。这些工具将帮助你真正了解你的家庭可能会从学校获得多少财务援助。

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毫无挑战性的满分是没用的

专家说,就满分而言,美国名校招生委员会有一条基本考量：根据学生陈述的兴趣和希望入读的专业,分析学生在高中里所做的努力和具有的潜力。

举例来说,一个学生表示有志于计算机工程专业,他的成绩很优秀,几乎满分,但还是被拒了。因为他选的课程是化学、生物、历史等,没有一门和计算机相关。即便这些课程有难度,但是它可能对这个学生而言是简单的,美国的录取委员会据此推断,他总是挑选对自己而言轻松的课程,不愿意接受挑战。

课外活动须体现成就潜能

对美国名校来说,什么样的课外活动更重要或者学生必须做些什么,是没有统一标准的。但是大多数学校希望看到一个短小而集中的活动目录,并且了解到你有多么投入,你从中学到了什么,你又给予了什么。

像加州大学伯克利分校、康奈尔大学,还有哥伦比亚大学这样的名校,对社会活动还有更多要求,关注在课外活动中所取得的成就,比如职位。如果没有职位,但学生所参与的活动能够对社区产生影响,这也同样重要。

为啥看重家庭背景？

美国顶尖名校特别看重家庭背景,为此,网上还流传起申请顶尖名校的家庭背景论：学生出身必须非富则贵,不然想进名校很难。这其实是严重误读！

在顶尖名校看来,他们只是希望通过家庭背景挖掘学生获得优秀成绩的原因。如果你的父母没上过大学,将这个事实告诉学校,他们可能会因为遇到家族第一代大学生而兴奋不已。另外,没有上过大学的父母,给孩子的学术帮助极为有限,可他们却获得优异成绩,如何做到的？这也会让学校对孩子的潜力充满好奇。

申请材料准备要知己知彼

专家介绍,学生在申请多所学校时,也要对学校进行摸底调查。举例来说,一名学生申请芝加哥大学,如果材料中提到自己是个足球迷,招生官可能就不会录取这个学生,因为芝大没足球队。学校如果满足不了申请学生,就会担心把他们招来,他们会随时转学,在美国,转学是很普遍的。

在写个人陈述、申请文章时,你可以寻求帮助,但是不要让别人代你写,因为17岁的人只会写出17岁的内容,让别人代替很有可能会被录取委员看出,如果被怀疑的话,通常的结果是录取待定,当然也可能直接拒绝。

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当年,我刚进入美国大学校园读书时,一开始就感到四个方面的不习惯。

其一,大学里几乎没有一类同班同学的概念,这是因为大学课程基本上实行灵活的学分选修制,学校不可能把每个人固定分配在一个班集体里,教室里的同学们流动性很强;

其二,美国大学的宿舍不是以系科来划分居住的,学生住得很分散,同专业的学生常常不住在一起;

其三,在课堂上,教授们极少照本宣科,教授们在课堂里和学生们互动频繁。有时聊到高兴时,教授们径直就盘腿坐在讲台上。一堂课下来,学生们讲的话比教授还多;

其四,学校里几乎没有我们国内观念里的那类学生干部不仅没有书记,而且没有班长、班委和小组长们。当然,更没有我们习惯中的学生会主席。

一时间,没有了班主任、支部书记和班长,有些年轻的留学生们会觉得头脑空空,不知所措,好不自在。不过,很快这些同学们就习惯了美国校园的生活。他们发现,在这里,每个人都是自由的,可以自由地去想,可以自由地表达,可以自由地判断,可以自由地选择你认为正确的社团。

其实,美国的大学校园并不是无组织、无纪律的一盘散沙,校长们从来也没有人心都散了,队伍不好带的忧虑。学校里其实也有学生领袖级的人物,这些学生领袖大多是在学生独立社团活动中涌现出来的。

通常,每个美国大学校园里都会有几百个不同种类的学生俱乐部和社团,几乎全部是由学生自行组织和领导的。每年新生入学时,人们会看到在学校报到处周围的办公室走廊里或校园草坪上,排满了各种社团招揽会员的五颜六色的招牌。

以斯坦福大学为例,除了传统的用希腊字母标记的男生联谊会和女生联谊会以及各学生宿舍的团体外,还有596个志愿性学生社团,其中包括学术社团、体育社团、服务社团、艺术创作社团、民族文化社团、健康卫生社团、媒体出版社团、哲学社团、政治社团、娱乐消遣社团、宗教社团和社交社团等。学校鼓励学生参加现有的社团,但如果学生感到现有的社团不能满足自己的需要,也可以与学校有关方面联系,申请建立一个新的社团。

过去人们总是认为课外活动只是课堂教学的一种补充,然而美国大学的证据表明,所有对学生产生深远影响的重要的具体事件,有五分之四发生在课堂外。课外,美国大学生除了个人学习外,还积极参加各种社团活动,在活动中激发了创新精神,强化了实践能力。

美国大学里的学术期刊往往由学生主持编辑。绝大多数院校都鼓励学生出版各种刊物,如日报或周报、年刊、文学期刊或幽默杂志,这些刊物的编辑和出版经理有相当大的责任,亦受到广泛尊敬,因此这些职务成为许多学生奋斗的目标。

在有些美国大学校园里,也有一种类似工会的学生会组织,但和我们国内大学里的学生会并不相同。这类学生会是一个完全独立于学校行政的一个学生组织。学生会的负责人由学生依照合理程序选举产生,学生会的资金也来自学生,没有校方或政府的资助,因而它的行动都是独立的。这类学生会的目的主要是在重要事件发生时,用以维护学生权益,同时作为学生和校方之间的沟通渠道。例如校内公车服务、学费上涨、图书馆设备改善等。

对于那些思想比较成熟、独立性比较强、有自律能力的学生,在美国大学的环境里就可以应付自如。但对于那些性格腼腆内向、独立生活能力差的学生,就很难取得好的成绩,甚至不能完成大学学业,在美国名校里尤其如此。有些美国名校为了捍卫学术水平而不得不牺牲学生。据统计,美国每年都有很大比例的大学生因为没有完成大学学业而退学。

对此,准备来美国留学的学生和家长要有一定的思想准备。有的中国学生家长常常不能理解,为什么花了那么多钱,把孩子送到国外上大学,五六年了,还没有个结果。估计其中很大部分原因是：美国的大学是不怎么管学生的。

就在这样一个既没有班主任循循善诱又没有班长书记们以身作则的环境里,如果你的孩子也不怎么管自己,那问题就很严重了!

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美国 简历与传统简历的区别

美国简历（即履历表）与传统中式卡片型的履历表也不相同,前者对求职者的学经历、才能及过去的工作表现描述详尽,后者则由于卡片式设计,版面太小,常流于笼统、粗略。再者,不若中式履历表,美式自传不必贴照片。

通常情况下,学校的招生官员仅仅会用几十秒钟浏览一下申请人的简历。因此,申请人一定要在简历中清晰的陈述出自己过去的工作经历、教育背景、曾经参加过的培训和申请人所具备的技能。下面将会对简历的写作方式进行详细的探讨。

美国简历划分四大部分

一般来说,美式简历分为个人信息、教育背景、工作背景和其他支持性信息这四大部分。在这四大部分中,工作背景是简历的重头戏。

第一、个人信息：

在简历的顶头正中央处写明自己的姓名,并用大写加黑体标出。并且姓名下面写清自己的永久居住地址、邮编、电话和常用的电子邮件地址。另外,在简历的个人信息的写作中绝对不能用缩写。

第二、教育背景：

申请人一定要以编年体的形式写清楚自己的教育背景。标明自己原来所毕业的院校的名称、在校学习的年限、授予了什么学位以及在校期间读了什么专业的学位。

第三、工作背景：

这一部分是美国大学教授最看重的一部分。在这一部分里,申请人要以从近到远的时间顺序表明自己所就职的公司的名称、职位、以及就职时间。另外更重要的是要以最简明的语言写出自己的工作描述,语言简洁并不意味着含糊不清,同时申请者要把自己的工作成绩详细的写明,最好以数据来作为支持。另外,每一项的工作描述不要超过两行。只有这样,美国大学的教授才会更加准确的判断申请人的背景、技能、兴趣、职业目标并且判断申请人是否能给其所带的项目做出贡献。

第四、其他支持性信息：

以最短的文字说明自己在上学期间或在工作期间,是否参加过一些公益性活动或获得过什么奖项。这一部分不用写太多,保证简历在一篇内完成即可。

美国本科留学的申请,技巧很重要,申请技巧包括推荐信、面试、申请写作等方面,从推荐信角度分析,推荐人要熟悉你的学习和工作,熟悉你的动机和学习计划,要有比较密切的交流,此外,推荐人的身份要合理,最好是相关专业的。如果你是一个大四学生,则可选系主任,专业任课老师,和课外活动、社会活动见证人作为推荐人。

在面试环节中的技巧则主要体现在对所申请学校情况的了解、对面试老师了解很必要。在面试过程中,申请者要轻松、自信、自然,展现自身的优势和潜力。而对于申请写作技巧,留学专家认为文章结构简单,衔接紧密,主线明确,便于理解,语言表达层面上一定要用地道的英语并精心安排ps和其它文件的关系。

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2012年的申请已经告一段落,分数、申请文书成为了学生能否被名校录取最重要的两大因素。美国大学申请的整个过程,包括申请表格的填写、文书的写作和面试等都是为了让申请人作为一个‘完整的人’的形象呈现在招生官面前,个性包装和自我营销才是申请中最体现差异化和竞争力的核心部分。

中国申请人文书最大的问题是,不知道如何写出生动的故事,不清楚如何通过写作突出自己的亮点,文章格式化,缺乏新意、文章用词和逻辑都太中式,不易西方人阅读和理解。好文章读得太少、写得太少是中国学生文书不出彩的最大原因。要想提高写作水平,首先是要多看优秀的文章,网上和书店有很多关于申请文书写作的书籍,多读西方人自己是怎么写申请文章和讲故事的,自然可以有提高。第二方面是不要为了写作而写作,讲一个独特的、有趣的、对自己有意义的故事,更能让招生官留下好的印象。

而一篇好的文章应该在动笔前多构思、多和身边的朋友或家人进行头脑风暴。先有一个好的outline（大纲）,理清思路。而一篇文书中应该具备有吸引力的导语、清晰的文章逻辑和节奏,故事的高潮要以合理的方式出现在恰当的位置等等。好的申请文章就像一部好的剧本,写完以后还需要至少3位读者的认可,最好还有第4位英语国家人士的认同,才能算是合格的文章。

学生自己参与文书写作的重要性：首先,随着近年来中国申请人数的剧增,美国大学对文书是否出自学生本人之手越发重视,审查越发严格。其次,一篇好的文章的许多细节,比如感情的抒发、信息的把握等,只有学生本人能详实地记录并落到纸上,而非他人能代笔。再次,整个大学的申请过程,包括文书写作,正是美国大学对申请人综合能力的考验,学生们理应抓住这次机会,在提高自己的写作、表达能力的同时,通过参与整个申请流程,发现自己的不足,并认清自己究竟想要什么。

2013年申请的学生提出了申请文书写作的时间规划表：在5月里,同学们要多读文章,广泛涉猎各类不同题目的申请文书,做到能判断什么文章是好文章。6月中,同学们要一边开始选取素材,进行头脑风暴,找到合适的故事,同时一边开始写作文书的大纲。通常来说,一个大纲需要修改至少3次才能成型。在7月和8月,同学们要着手开始写文章的主体部分和各个大学的补充文书,比如为什么选择xx学校,这是绝大部分顶尖学生都会问的问题。而到了9月份就需要开始反复修改、润色文章,直到11月前递出申请。申请越早越好,文章也要越早定稿才行。

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据美国纽约时报报道,在2012年秋季的美国大学招生中,众多名校相继爆出了历史最低录取率。今年,哈佛大学的录取率为5.9%（创历史新低）,普林斯顿大学的录取率为7.86%（创历史新低）,耶鲁大学的录取率为6.82%（直降0.53%）。top30名校南加州大学因生源火爆,2012年录取的学生sat单项成绩占比高达97%。top50名校宾州州立大学对70%的申请者（ibt100+,sat1900+）发放了拒录或换校区的通知书……总之,申请者的条件越来越好了,美国名校的申请难度也越来越大了。千军万马过独木桥,您怎样才能脱颖而出？本站为您揭开名校录取的神秘面纱。

随着申请者条件的不断提高,美国名校的录取标准和要求也越来越苛刻了。因此,美国名校的offer并不能简单地等同于理想的托福和sat成绩,因为这些成绩也是绝大多数竞争者具备的硬件条件。那么,除了保持良好的gpa,考出优异的toefl和sat成绩外,同学们更应该注重的是什么呢？-培养自己感兴趣的课外活动。活动经历是提高同学们综合竞争力的必备条件,是同学们寻找文书写作灵感的绝佳素材,是区分同学们和竞争对手的关键因素。正是有了丰富而有价值的活动经历,同学们才能证明自己与别人不一样的地方,录取官也才能从文书中寻找到申请者的卖点和过人之处,进而对他们产生深刻的印象和浓厚的兴趣。然而,在和同学们的接触中,我发现很多中国学生能考出理想的托福和赛达分数,却在活动背景方面几乎一无所有,所以他们最终能提供的留学文书素材也往往是乏味而无价值的。事实证明,中国学生在准备进口考试的过程中,时间和精力是非常有限的,很难深入地去参与课外活动和培养自己的兴趣。孩子要准备出国留学考试,周末也都在参加语言培训班,怎么会有那么多的时间来参加课外活动呢？相信这是一个困扰众多留学生家长的问题。针对这个问题,我想强调的是这里提到的课外活动是指学生自己因为感兴趣而长期坚持的课外活动,而不是为了让留学简历更丰富而刻意地去设计的一些耗费时间而又毫无兴趣的活动。我们在申请文案中描述课外活动时,不是简单地将每一项活动列举出来让学校看到申请者的简历有多丰富,重点还在于要谈到课外活动的影响力和成就,所以临时准备的课外活动对于申请顶尖名校是毫无意义的。希望同学们对名校申请要有前瞻性,该准备的兴趣活动要尽量提前准备,不要等到高二下期需要集中精力考出托福和sat成绩时再来分散精力,临时抱佛脚地去准备一些课外活动。

除了具备优异的软硬件条件以外,准确的申请定位和申请方案规划也是决定着申请者成功与否的关键因素。选校前,同学们一定要对自己的考试成绩有一个超前的客观的预估,这样我们才能帮助同学们推荐适合申请的学校。在2012年的申请中,我听到了一位同学说到：申请美国名校就像买彩票,买得越多中奖率就会越高,所以我要去冲刺美国最顶尖的名校。然而,事实并非如此。众所周知,美国一共有4千多所大学, 前五十的院校已经是美国大学里面顶尖的1.25%的院校了,前30的学校是美国大学顶尖的0.75%的院校,而前10的院校仅仅占比0.25%。由此可见,我们申请美国名校的难度是相当大的！在实际沟通中,如果遇到了对自己认识还不够清晰的同学,我们会尽力地说服他们去选择更适合自己和更有录取可能性的学校,因为满载而归的结果才是我们双方最想看到的。事实上,美国大学的评估环节是一个择优录取的过程。美国学校特别注重多样性,希望录取申请者能代表不同的文化和地域,所以很多大学在同一个地域只会择优录取最优秀的学生。因此,在您决定要冲刺某一所学校前,一定要知己知彼,横向比较自己的竞争力,仔细地分析录取的可能性,做一个理性而无悔的选择。此外,美国大学每年接受到的申请都有几万份,而由近10人构成的录取委员会又怎能在3-4个月内评估完每一位学生的申请材料呢？所以,他们是有自己的筛选规则的,并不会仔细评阅每一位申请者的材料。他们在评估申请者的材料前,首先要做的工作就是大屠杀。录取委员会在开始评估材料前会设定各个方面的最低门槛,然后大浪淘沙地淘汰掉在硬条件上没有达到要求的申请者（包括高中课程、在校平均成绩、托福成绩、sat成绩等）。只有经历过重重选拔后符合各项录取条件的学生才能得到录取委员会个性化的评估。因此,我们一定要意识到：冲刺学校并不是盲目地去冲刺,我们至少需要达到学校的最低录取标准后才能去冲刺那所学校。希望2013年申请名校的同学能理性定位,合理地搭配学校数量和设计梯度,提早规划和准备文书材料。

另一个我想谈到的话题是申请专业选择的问题。由于对专业的了解不够深入,很多学生在申请时填写意向专业是比较茫然的。我们的学生中有很多选择了商科和工科,每当我问到他们为何选这些专业的时候,部分学生就会告诉我：我父母和家人希望我去读商科,因为就业前景很好,xxx学了商科,所以他成功了！然而,学商科就能等同于成功吗？学科的发展前景和市场的需求有那么理想吗？学生的性格又适合学习商科吗？这些问题的答案是我们在选择专业前无法确定的,所以我们要慎重地选择本科专业。那么,我们又为何不学习美国的本土学生关于选专业方面的高见呢？80%美国的学生在大学入学时都会选择专业不定,原因之一是因为他们想对自己的未来负责,利用前两年的时间去探索自己感兴趣和真正适合自己的专业。原因之二在于各个专业的录取要求不一样,在不确定专业意向时盲目地去挤录取要求高的商科和工程类专业乃为下下策。因此,本站留学专家建议同学们：当你没有对某专业产生兴趣时,申请表格中请不要盲目地去选择竞争较大、录取要求更高的专业。还有一部分家长,他们在选校时很看重专业排名。事实上,usnews对美国大学的本科专业都是没有排名的（商科和工程除外,但这两类专业排名也仅依据各个大学录取委员会的相互评分,属于比较主观的排名方法）。所以,请同学们不要被网上的一些信息所蒙蔽,选择一些所谓的专业排名高、综合排名低的学校,因为本科阶段要做的不是去研究专业,而是吸纳美国的教育理念,成功塑造个人品质和为后期学习打下基础。此外,美国大学的专业课程仅占比所有课程的30%左右,所以学生在任何专业也没办法做到真正的专业,所以选校时学校的综合条件和与学生的匹配度远比专业排名更重要。

很多同学和家长纠结要不要找中介,个人认为中介不是洪水猛兽,在提供咨讯、准确定位、合理安排进程表、考试培训、签证指导、奖学金申请等方面都比单枪匹马奋战有优势的多。结合近两年的录取形式,2013年的名校申请只会竞争更激烈,录取难度更大,希望同学们能够提早规划名校申请,和本站一起再次上演席卷美国留学的名校风。

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说理的关键在于有理有据,脉络清晰,观点得当,论据充分。加州大学伯克利分校给出的思路是：

when did you become interested in this field and what have you learned about it (and about yourself) that has further stimulated your interest and reinforced your conviction that you are well suited to this field? what insights have you gained?

很多人在写作这个部分时,常会着重于写自己对学校的认识,长篇大论地描述学校的辉煌＼项目的亮点。这就犯了一个根本性的错误,你想,你对所要申请的学校或是项目不管认识有多深刻,总不会比在学校就职的评审委员会更深刻吧？再退一步说,即使真的认识很深刻,但老是重复大家都知道的事实,是不是很枯燥乏味呢？

如何写好这个部分,增加你申请成功的机率呢？这就需要了解一个美国文化：win－win。稍微研究一下学校的网站,不难发现,申请的过程,实际上是一个双向选择的过程。你选择了学校,这个是不需要花费笔墨来写的,因为你提交申请的举动本身就说明了这个事；关键是说服学校,为什么要录取你。

是说你品学兼优？是说你潜力巨大……这些都可以写,但是最多只会为你带来学校的录取,却还不能让你成为优秀的候选人,从而产生让学校非你不要的急切感,最终导致高额奖学金额发放。

是都不够成学校录取你的必要充足条件。而要让学校认准你就是他们所寻觅的申请人,申请人必须解释清你能为学校带来什么。

我申请的是新闻学,所以我就重点放在以下几个部分：

一是简洁有力地解释语言交流和新闻传播中的重要地位。二是更进一步地从学术解释为什么学校要录取我。基于上一段传播重要性的阐释,以更小的开口和角度来阐释学校为什么要给我这个学习的机会。正因为传播的重要性,所以非常有必要开展传播学研究,从而提升传播效果,促进理解。作为一个拥有世界四分之一人口的超级大国,尽管中国的新闻体系和传播体系和西方的有很多本质的不同,但是谁也不能否认,它是传播学研究的一个重要部分,任何忽略了对中国传播研究的传播学研究,都是不全面的；也只有很好地研究中国传播体制和民族文化心理,才能更好地完善传播学研究,促进这两个超级大国之间的理解和合作。

就民族而言,美国人是非常自信的民族。所以如果只是写美国传媒体研究如何先进发达,最多只能说明你对美国的传媒研究有一定的了解,但是根本不能构成学校录取申请人的理由。自信的美国人,同时又是客观和愿意并敢于正视自己不足的民族。所以与及花费笔墨来写美国的传媒研究如何发达,我反其道而行之,写的是中国因人口多、发展迅速而在世界上占有举足轻得的影响,所以弄清中国人所想想盼,需要学习了解中国；需是加强两国之间的交流沟通。所以需要大量我这样的既有多年专业工作经验、又有理论知识的学者。最后,对中国传播制度没有研究的传播学,是不全面也是不会完整的。

通过客观合理的分析,既突出了我的优点：科班出身、具有丰富的实践经验。而一句缺失对中国传播研究的传播学研究,是不全面完整的,我相信,读到这里,我已经最大程度地展现了我与其他申请人最大的不同点和优势。

然后,最后一段的写法是响应总结全文的。一般人会写,如果我能被贵项目录取,我会如何如何珍惜这个机会,努力学习。而我却写,我一但被录取,我的成功经历将点燃更多的申请人心头对学术的火种,激励他们像我一样勇于挑战自已、永攀学术高峰。

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美国学校申请的最大一个特点就是文书,这个文书写作的好坏,直接影响录取结果,尤其是名校申请。作为文书的最常见形式,personal statement经常让很多申请人犯难。因为自己从小到大,10多年来,上的课、做的事成千上万,从哪里入手,并且用不到千字的文章表现出来？

首先就要了解什么是ps。既然叫personal statement,那么就应该从personal和 statement这两个词入手。

首先,既然是ps,首先就是个性化。ps的主体是申请人,所以一个ps的基调,是以你想让读者了解申请人身上的何种独特宝贵品质来决定的。是突出申请人聪明好学,是突出申请人的人文精神,还是突出申请人的雄心壮志,需要在提笔之前就定好基调。世上没有两片叶子是完全相同的,人作为更高等级的生物,毫无疑问地应该更丰富的个体性。

按照百度百科的解释,个性化就是非一般大众化的东西。在大众化的基础上增加独特、另类、拥有自己特质的需要,独具一格,别开生面的一种说法。打造一种与众不同的效果。
所以一篇好的ps, 首先是要与众不同的,能反映申请人独特个性、并能让阅读的招生官留下深刻印象的。

怎样才能做到这一点？

我们不妨先看看名著是怎么做的。回顾我们所读过的各种故事,无不是以构造人物取胜的。一说《红楼梦》,首先跃入脑海的就是宝黛,谈到《西游记》,肯定离不了唐僧师徒。这些文学作品之所以能流传千古,最重要的原因是他们塑造了一系列独特而鲜明的人物形象。而这些人物形象是通过一系列小故事反映出来的：猪八戒背媳妇、孙悟空三打白骨精……

普度大学建议,在动笔写ps之前,先问自己以下几个问题：whats special, unique, distinctive, and/or impressive about you or your life story? what details of your life (personal or family problems, history, people or events that have shaped you or influenced your goals) might help the committee better understand you or help set you apart from other applicants?

请注意,这里强调了story。在英文写作里,story　telling是一个非常重要的技巧。既然是story,必然应该有人有事,并且有故事情节和细节。而这个故事,不是为讲故事而讲故事,毕竟ps 不是小说。ps 的故事,突出的是申请人,目的是让远在万里外的阅读者通过故事认识申请人。所以这个故事的选择,是要突出申请人的。if you distinguish yourself through your story, you will make yourself memorable.

对于大多数申请人来说,一般都是应届生,有着相似学习背景,都来自于相同的文化背景。具有很强的共性,但是就个体来说,在社会方面,每一名学生都来自不同的地区、学校、班级,甚至同一个班级,也成长于不同的家庭。父母从事的职业、受教育状况、专业、工作单位等等,都会让每一个家庭出来的孩子有着与众不同的地方。就自然性而言,不同的遗传基因导致了每一个人都是独一无二的。

ps里一定要有一个小故事,有特点的小故事。而这个故事的选择,是要与ps的宗旨相关联的,能够突出申请人特质的。

事例要具体,重在 怎样做

同样是大观园里的千金小姐,黛玉的多愁善感、宝钗的圆滑世故、湘云的天真浪漫,通过葬花、扑蝶、醉卧等几个独特的小故事就传神地表达了出来。宁荣二府10余位小姐,不只黛玉会因身世飘零而特别感时伤怀,但是只有她会做出葬花的举动,而这一举动,不仅体现了她细腻敏感,也体现了她的文学素养；同样身世飘零、聪明绝顶、清高独傲,妙玉也不会有葬花之举；同样世故圆滑,换做别人,不见得会像宝钗一样既巧妙地掩饰自己撞到下人奸情的尴尬,又不着痕迹地巧妙嫁祸于自己的竞争对手黛玉。

事例要典型,情节须提炼

加州大学伯克利分校建议,写ps时切忌让评审委会或是招生官腻味。这就需要ps的故事是fresh, lively, and different。千人一面的理由、毫无新意的行文、枯燥的用词……将是扼杀招生官耐心与兴趣最有效的武器。

如何让叙事生动鲜明？ 这就要求我们关于捕捉特定场所景下的细节并真实还原。

李清照一首小词写道：蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。 露浓花瘦,薄汗轻衣透。 见客人来,袜铲金钗溜,和羞走。 倚门回首,却把青梅嗅。词人只字未提女人公如何娇羞、聪慧,却通过倚门回首,却把青梅嗅这短短9个字,活脱脱地勾勒出一个娇羞、慧黠的怀春少女。

出身书香世家的申请人,如果只是一味描写自幼苦读诗书、受到良好的文学,我们可以通过开一长串书单、一一列举所读书目, 也可以描写经常因为躲在书桌下偷看父母藏书而被拎出来批评的场景。哪种更能展现出一个小书虫的特质,哪种更能让阅读ps的人留下深刻的印象？我想答案肯定是后者。

善于透过现像看本质

一个事物都会有不同的侧面,关键看从何入手,选择哪个侧面来展开描写。

叙事是为了塑造人物形象,更是为了展现人物的特质。在ps中,所有的故事都是围绕一个中心：如何让远在重洋之外的评审委员会认识你、认识你的价值。一个各方面都很优秀的申请人固然值得大书特书,但是一个看起来不那么优秀的人,是否就无处落笔呢？

平江李次青元度本书生,不知兵。曾国藩令其将兵作战,屡战屡败。国藩大怒,拟奏文劾之,有屡战屡败语。曾幕中有为李缓颊者,倒为屡败屡战,意便大异。元度乃得免罪。平江人李次青（字元度）本来是一个书生,根本不知道领兵作战。曾国藩命令他领兵作战,每打一次仗便败一次。曾国藩很生气,准备写奏折弹劾他,在他的奏折上便有屡战屡败这样的词语。后来曾国藩的幕僚中有一个叫做李缓颊的人,把屡战屡败改为屡败屡战,意思便变得大为不同。于是元度因此才被免罪。

同样四个字,只是顺序稍微做了调整,意义就大不相同。"屡战屡败"强调每次战斗都失败,成了常败将军；"屡败屡战"却强调自己对皇上的忠心和作战的勇气,虽败犹荣。

当年我申请美国的新闻学硕士。众所周知,作为no- native speaker, 中国人在申请这个专业时毫无优势可言,而且当时我还从事压力非常大的全职工作,根本没有时间去好好地恶补一下英语,所以我的托福分并不高,这在申请以语言为基础的新闻学学位时,就是一个最大的劣势。怎样合理地解释这个劣势,并把这个劣势变为申请的优势,成了我ps最大的难点。这就像当年屡战屡败,调一下顺序,变为屡战屡败。

经过一番思索,我把我ps的故事基调定为塑造一个不安于现状、勇于挑战自己、并致力于英语学习的坚韧的comunictor的形象。

首先,这是基于我对美国文化的认识。美国不仅是一个同情弱者的社会,更是一个尊崇强者的社会。而强者的定义,与中国成者为王败者寇观念相反,并不仅仅事业成功相反地,一个勇于挑战自己极限的人,虽然失败,但是依然可以被贴上强者的标签。记得《老人与海》吗？老人最终失败了,但是多少年来,一提起美国硬汉,他总是首当其冲浮现在人们脑海中。

所以在ps中,我开门见山地写,成为一个精通中英双语的学者,是我毕生最大的愿望之一,为之奋斗终生,我都会甘之如饴。

紧接着,我笔锋一转,简单地描述了一下我的成长。生于一个知识分子家庭,从小对语言文学感兴趣,几乎每个假期都是躲在父亲的书桌子下读包括《红楼梦》在内的各种经典名著（因为家长认为这些书太过深奥,不适合小孩子读）,一直都是品学兼优的尖子生和班长。谁知一进入初中,小学6年的优秀生一下子跌入了学业的低谷。为什么？因为,从初一开始,我们开始上英语课。而我的小学里从来没有教过英语。所以当其他已经学了6年英语的同学和老师自如对话的时候,我连26个字母都认不全。由此带来的打击可想而知。是就此沉沦还是迎头猛追？我选择了后者……经过努力,在初三毕业时,我的英语和其他科一样,成为班上前3。

在这个３００字左右的ps开篇里,我一个小小的故事,初步刻画出来一个不认输的学生形象。并为我赴美就读打下了伏笔。正因为从小就是不甘人后,所以总是不安于平淡,并以挑战自己为乐。这样,既为我不好的成绩做出了合理的解释,也展现了我的形象。达到了一石数鸟的妙用。我当时写的时候没有参考过任何ps写作指导,但是多年后读到加大伯克利给出的ps写作指导中指出的,are there any gaps or discrepancies in your academic record that you should explain (great grades but mediocre lsat or gre scores, for example, or a distinct upward pattern to your gpa if it was only average in the beginning)?

我不由感慨,尽管东西方思维不尽相同,仅管文化背景不同,但是人的总体价值趋向和评判标准实在是一致的。

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