对话部分的考试内容主要分为两种：学习讨论和服务咨询。

学习讨论常常发生在学生和学生,学生和辅导老师或者教授之间。比如在课堂或考试中遇到不清楚的地方向老师咨询,申请作业延期,和辅导老师安排课程等等。专家提醒广大考生,在这部分中比较容易出现一些和具体课程相关的术语,引起理解上的困难。

服务咨询内容涵盖学生生活中个各个方面,如租房服务,找工作,图书馆借书指导,各种证件申请或者补办等等。这部分相对生活化,比较容易想像。

讲座部分还原真实上课情景,内容涉及各个学科,文理兼备。如生物学、地理学、地质学、天文学、环境、文学、艺术、人类学等等。这些内容里有很多考生不熟悉的单词和知识点,但考试并不需要考生具备相应的背景知识,掌握了基本的单词和表达方式就能理解文章大意。一般重要的术语都会在文章中以各种方式出现相应的解释。但注意在平时多积累各方面的课外知识无疑能对做题会很有好处。

不管是对话还是讲座,由于非常追求真实场景的还原,所以会在文章中出现停顿、重复、犹豫、信息修改、学生提问打断老师讲话等课堂中会发生的情况,因此文章并不一定一顺到底。考生在听题时允许做笔记,用于做题时的参考。专家提醒各位考生,虽然做题时不一定完全依靠笔记,但做笔记对于听力考试来说最重要的是帮助考生做到注意力集中,抓住说话人的思路和文章的结构。并且在听力中得到笔记练习对口语和写作考试也是大有帮助的。

最后,考试全为选择性题型,具体有单项选择题,多项选择题,排序题,判断题,搭配题,图形题,原音重现题。

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托福听力备考可以边走边听,作为面向外国人的英语能力测试,老托福的语速、连读情况和真正美国人说话自然还是有差别。而在老托福的听力材料之后,我就直接强迫自己听voa standard。这个跨度很大,主要是因为我没能找到难度居于两者之间的听力材料。voa的语速已经比新托福考试要快了,但其价值也正是如此。所谓求其上上得其上,如果把voa都能听懂,还怕托福听力吗?但果不其然,初听voa时我大脑出现了严重的罢工现象,常常没听几分钟就走神了。为了让自己集中注意力,我开始听说。下面要重点说一下听说。

此听说非彼听说。我在尝试了几次后最终没有采用,一是因为很耗时间,二是因为过程很枯燥。如果有比较有决心的同学不妨一试。而我采用的方法是听说——耳朵听到的英语嘴巴跟着说,哪怕没听懂也尽量模仿那种发音。因为有了大脑的这个反馈过程,这样做能让自己专注于所听的材料,走神现象有了很大的改善。而与听写 想比,这种方法花的时间较少,而且由于可以很快地听新内容而不是纠结于某个句子而一再重听,相比之下也没有那么枯燥。

不过我必须承认一点：直到考完托福,我听voa也是很吃力的。我当时是下载十篇几分钟一段的voa standard,放到mp3里面反复听。第一遍往往只是听个大概,夸张一点说,就是抱着寻宝的态度去听——听着听着发现,哟,这一句我能听懂唉! 然而反复听,第二遍,第三遍,第十遍……今天听完明天继续,直到某天发现,这几篇报道的大意自己都明白了,就可以换一批新的了。注意,此时的听明白是个幻觉：我们只是能听明白这几篇文章,并不是说已经有听voa standard的听力水平了。换十篇新的voa,第一遍依然听得很崩溃。然后再是第二遍,第三遍……然后再换。

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　　语音知识不扎实

　　扎实的语音知识是听写慢速英语录音的基础。准确地抓住了语音,即使是生词,也不难根据其发音从词典找到答案。反之,如果语音知识不够,即使是自己会的词也不一定能听懂,更不用说真正碰到生词了。由于种种原因,不少人在学习英语过程中没有得到足够的语音训练,虽然记住了数千个或上万单词和大量语法知识,可以顺利地阅读书面英语文章,但听不懂用词量只有1500余个的慢速英语广播。

　　基本语洁知识不扎实

　　由于语音知识不扎实,不能在多次的听写反复过程中自我解决问题,不能自我发现和纠正差错。实践表明,对英语水平不高的初学者来说,一段录音不是一次听写就能完成的,前几遍的听写记录一般会有不少空白(听不出来是什么)和差错(有的自以为正确地听写出来,其实却是错的)。这些空白和差错,需要经过不断的听写反复去发现和纠正。

　　词汇量不够

　　词写出来认得,而且也能正确地读出来,但由于对词义的理解大狭窄而听不懂。或者单个的词写出来认得,能正确地读出来,词义也明白,但不明白与其他词合在一起组成词组以后的意思是什么而听不懂。

　　缺乏背景知识

　　英语广播稿的撰写人大都是地道的欧美人,他们熟知西方的风俗习惯和各种文化、历史背景,在写文章时,对于一些他们认为是人人皆知的背景知识就不会再费笔墨了。此类隐含在文章里的背景知识,对于不熟悉西方社会和文化的人来说,如果文章的作者没有把必要的背景知识交待清楚的话,听到以后不一定懂。

　　主要是听力水平低,不是缺乏背景知识

　　各种听力录音材料(尤其是考试用的录音材料),对大部分听众不熟悉的背景知识况会做出足够的解释(当然是用英语解释的),很少有隐含的背景知识,否则听力考试就主要不是考英语听力的高低,而是考背景知识的多少了。再说背景知识面的含义很广,天文地理,政治经济等等,无所不包,又有谁能说得清到底背景知识扩大到什么程度才不会影响英语的听力呢­一般说来,各种录音材料编写时已经考虑到一般听众的背景知识情况,只要具有中学以上的文化程度,平时注意读报、听广播和看电视新闻的人,听不懂录音材料主要原因都是由于英语听力差所至,而不是背景知识不足。

　　不熟悉专有名词

　　英语广播中频繁地出现人名、地名和各种专有名词,它们往往是句子的主语和宾语,是关键词,如果听不懂,会影响对整个内容的理解。

在这六大题型中,出镜率最高、几乎每篇文章(我们知道托福听力考试涉及的文章有两种：conversation和lecture)都会涉及到的题目就是主旨题。把握好主旨题同样又是解答其他题目的关键。什么是主旨题呢?ets官方给出的解释是：对话和讲座的大概意思,即文章主要涉及的是什么内容!关于主旨题,其实很多学生发现它是所有题型中最简单的一道题目。可是往往我们如果不掌握一定的解题技巧和关键策略的话这道题同样可能丢分。所以,把握好主旨题是解题的重中之重。

下面我就如何解答主旨题做一下总结与点评：

1、主旨题在原文和题目中的位置

首先,大家要明确托福听力考试的一大特色就是题目顺序与文章的行文顺序相一致。所以,同学们要明确的是主旨题出现在文章的开头部分,绝对不会出现在文章的中间部分。其中需要注意的一点是,在结尾部分同样可能会出现帮助解答主旨题的解题内容。因为老师很可能对文章内容进行概括和总结。那么,结尾部分就可能出现主旨题的答案!但是,这种情况比较少见!所以按照文章的行文顺序,主旨题题目一般只会出现于第一道题。所以通常,不管是conversation还是lecture,主旨题都会出现于首道题目。明确了题目的位置之后,我们来看一下主旨题的分类。

2、主旨题题型分类及典型问法

主旨题分为目的主旨和内容主旨。

目的主旨： 考查对话目的而非内容,即两个说话者的对话目的和教授讲这篇文章的目的。目的主旨一般出现于conversation中。

目的主旨典型问法：why does the student visit the professor­

why does the student visit the registrar’s office­

why did the professor ask to see the student­

why does the professor explain x­

内容主旨： 要求考生理解讲座或对话的主旨大意。材料有时会明确提出主旨,有时会很含蓄。 要求学生对听到的信息进行归纳总结。

内容主旨典型问法：what problem does the man have­

what are the speakers talking about­

what is the main ideaof the lecture­

what aspect of x does the professor mainly discuss­

3、主旨题解题技巧

关于解题技巧大家应该首先注意的是这两种题型与大家词汇量的多少无关。也就是说,词汇量即使很少也不会给这两种题型的解题造成障碍。首先要听准开头;特别是开头句型,之后找出对话目的;如果开头没有把握准,那么要注意全文重复词汇;最后要听准关键词并对实义词(名词、动词、形容词)足够敏感。那么,如何听准开头呢?在conversation和lecture的开头中,有的文章会出现寒暄部分。

4、主旨题的信号标志词

lecture引导主旨题信号标志词总结

1) 总结口语词后的动词词组：

­ today we will talk about.。.

­ today we will discuss.。.

­ today we will look at.。.

­ today we will tell.。.

2) 旧托福：

­ today we will spend several minutes in.。.

­ today we will focus on.。.

­ today we will concentrate on.。.

3) 动词时态

­ ve, -ed

­ will, be going to

4) 介词 ：

­ about

注意点：在第三条中,动词过去式和过去分词后面引导的都是上节课涉及到的内容,所以即使大家听到了discuss这个词也可以放弃这部分内容。而只要听好并把握准today后面要讲的内容即可,也就是be going to/will 后面引导的内容!那么,about就是一个经常引导主要内容的一个介词。这个词很关键,要求听准其后面的宾语是什么!因为这个宾语就是解题的关键。

conversation 引导主旨题信号标志词总结

1. wonder (e.g. i was wondering,…)

2. think (e.g. i am thinking, i was thinking,…。)

3. hope (i was hoping,…)

4. need (do you need, i need…。)

5. figure out, work out, sort out,

conversation的主要内容,一般情况下都是以上的这些词引导的。常用句型已在后面括号中标注出来。请同学们谨记在心。

5、主旨题的选项特征

在选择选项的时候,大家一定要避免选择如下选项：1) 范围小-细节进入主旨题(最常见);2) 范围大-没锁定主旨;3)不正确选项(即文章中根本没有涉及到的内容)

正确选项特征如下：( 以下是比较典型的主旨题的选项特征 )

1)长的名词结构：(技巧：先定位比较of和that前面的词,在原文中找同意替换。之后确定of和that后面的宾语是否符合原文)

a) …of…。

b) …that…

e.g. script

so, i wanted to discuss a few other terms here…actually, some, uh some ideas about how we manage our resources. let’s talk about what that…what that means. if we take a resource like water…well,

q: what is the talk mainly about­

a. a common method of managing water supply。

b. the formation of underground water systems。

c. natural processes that renew water supplies。

d. maintaining the purity of underground water system。

1. plantation 种植园

2. recording 唱片

3. slave 奴隶

4. loneliness 孤独

5. sorrow 痛苦

6. lyrics 歌词

7. vocal 歌唱部分

8. accompany 伴奏

9. reissue 重新发行

10. peak 巅峰

11. emperor 皇帝

12. howler 咆哮者

13. realism 现实主义

14. instrumentalist 乐器演奏家

15. type 种类

16. jazz 爵士乐

17. origin 起源

18. blue 蓝调

19. laborer 工人

20. perform 演出

21. sky 天空

22. period 时期

23. popular 受欢迎的

24. feeling 感情

25. express 表达

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1. jazz 爵士乐

2. combination 组合

3. musician 音乐家

4. blow 吹,吹风

5. melody 旋律

6. instrument 乐器

7. trumpet 喇叭、小号

8. individual 个人

9. interpret 演绎

10. originate 起源

11. unique 独特的

12. importance 重要性

13. musician 音乐家

14. train 培训

15. professional 专业的

16. create 创作

17. completely 完整地

18. original 独创的

19. different 不同的

20. kind 种类

21. ability 能力

22. express 表达

23. provide 提供

24. formal 正式的

25. instruction 教学

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要想知道新托福听力笔记该记什么怎么记,此时应当牢记心里的仍然是西方人的逻辑性。总分表明了在听力的开始段是表明说话者立场和论点的,那么按照我们之前分析的,阅读和听力必然是同主题,所以听力开始时候大家不必忙着乱记一通,事实上,什么都不用写,镇定情绪,听清说话者的立场即可。

新托福听力和阅读中相似,说话者会从三个方面阐述支持自己的观点,很多情况下,这三点和阅读中的三点是刚好契合,一一对应的。但听力三方面的分论据往往是从阅读中无法推断的,所以分论点及论据是需要同学进行笔记的,应当记的是key words,切忌洋洋洒洒想记全一句话,最后自己也难以读懂。

所以,新托福听力考试时并不是什么都要记录的,况且也没有那么多时间,可以利用一些简单符号来代替。这些托福听力笔记的规则还需要大家在自己练习的时候多多熟悉,才不会在考试中慌乱无措。

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在托福 听力考试中,一般只要first、second和third能分清楚,听懂序数词一般是没有问题的。但是序数词的写法有时却会出现一些问题,比如有些考生会把22nd误写成22th。这时候在检查时是需要特别注意的。

另外,月份的写法要注意的是不要写缩写,要写全称,托福听力中除非考生实在想不起来正确的拼写,并且确认此时的拼写是错误的,那么也可以写缩写,总比写错了好。

此外,月份同星期几一样,开首字母一定要大写。那么月份能不能用阿拉伯数字表示呢?比如2008年12月12日可不可以写成12/12/2008呢?只有在题目明确要求只能填写onewordornumber的情况下,我们才可以这样写。

除了写法之外,日期和月份的顺序有时候也不尽相同。其实理论上美式的月前日后和英式的日前月后都是可以的,不过为了保险起见,也为了考生记录的方便,可以用所听即所得的方式,完全按照录音内容的顺序来写。日期有时候也会有年份,不管英式美式,年份一定是在最后写的。

我们大部分可能会听到的年代都是千年以上的,很少会遇到公元685年这样的情况。

千 年以上的年份一般是按两位数字来念的,比如：1995年念作nineteenninety-five。但是也有特殊情况,比如：1800年,就会念作 eighteenhundred;还有2000年以后的这几年,一般用twothousandand…这样的念法,比如：2008年,念作 twothousandandeight。

提醒各位考生需要注意的是,托福 听力中如果题目要求填写的是日期,会用date,如果用day的话,是问星期几,而time问的是几点钟。

时 间的考点,首先只要把quarter,half,to和past这样的时间表示词弄清楚;如果遇到的是24小时表达法,比如15：45,照写即可;至于表 示上下午的am和pm什么时候写,在表格题中,如果表格中同一栏的例子有写,那么我们一定要写,如果没有,就不要画蛇添足了。

以上就是关于日期和时间的托福 听力技巧,非常详细,对于不同的时间的各类显示方法都做了解析。大家可以在备考自己的托福听力考试的过程中对此加以适当的借鉴和练习。

leave no stone unturned 不遗余力;全力以赴

——lynn left no stone unturned in her research, and handed in an excellent paper.(lynn全力以赴做她的研究,交了一篇优秀的论文。)

eg：on cloud nine 沉浸在幸福之中;非常高兴

——marcia looks like shes on cloud nine.do you know what made her so happy? (marcia好象沉浸在幸福之中。你知道她为什么这么高兴吗?)

——she just had a paper accepted for publication.(她有一篇文章要发表了。)

eg：on the tip of ones tongue 一时想不起来,话到嘴边又忘记

——are you sure you cant remember the name of that record? (你肯定记不起来那张唱片的名字吗?)

——its just on the tip of my tongue! (我就是一时想不起来了。

eg：reach the bottom of the barrel 用完,弹尽粮绝

——dont you have any other clean shirts? (你还有其它干净衬衫吗?)

——i guess ive reached the bottom of the barrel.(我想我已经用完了。)

eg：rub sb.the wrong way 使(某人)有点恼火;惹怒;引起反感;烦扰,打搅

——what do you think of our new economics instructor? (你觉得新经济学老师怎么样?)

——i dont know.something about him rubs me the wrong way.(不知怎么的,他有点让我反感。)

eg：scratch the surface 只懂皮毛,很不了解(通常和限制性副词如only, hardly等词连用)

——youve certainly done a lot of research for your project.(你显然对你的课题做了不少研究。)

——it seems like a lot, but actually ive only scratched the surface.(看上去不少,但事实上我只懂一些毛皮。)

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