托福听力的学习对考生来说,都是有一定难度的,那么关于听力,在留学专搜上为大家提供一些方法吧~

一、千万记住托福听力 没有窍门,即使有所谓的窍门也不过就是实战的经验!比如某些学校的补习班,最近有很多朋友反映,对于98年之后的托福听力考试根本没有用!的确如此!唯一有用的只有对于美国教育制度和文章的背景知识的了解的那一小部分了!所以要考好托福听力首先要下定决心硬听!切记,从第一天复习托福就开始听力训练。

二,练习过程中对于文章或段子听不懂是否应该硬听,直到听懂为止呢?否,千万不要这样做,听3到5遍之后,若发现听不懂应马上看原文才是!但看过原文之后应反复听,直到听到关键词都能够大脑条件反射,既不用想也知道!记住!对于听力而言,反复听已听懂的要比听听不懂的重要的多!同时效果也好很多!因为当你听不懂而去翻原文时很少是因为单词不认识耳听不懂,大多是熟词但出现场合改变而已!

三,对于托福 小段子题中的短语,你一定要熟记,在这方面有的词汇书做得不错可以去看一下!有的人问我是否有必要却整理词典中的短语,甚至是口语中的习语呢?否!只要把过去的真题中的习语搞懂就可以了!这种题量少,而且ets也不常出了。完全没有必要!

四,要学会带着问题去听,无论是小段子还是文章都可以这样去做。这样做会使你听力一听完,答案就出来了!而且不必要的根本可以不听!特别是长文章更是如此!先看文章的题目,再看答案,把文章的内容和重点先有所了解,而且要有对答案,文章的问题提法有所猜测,把自己的猜测和实际听力去对比,你会发现听力讲的事你有所了解的事情,而且有过思考的事,这样化被动为主动,是很有帮助的!要能够使自己的猜测准确需要平时的多听,多练,多想!除了练没有别的任何方法!

五,建议每个考生把所有的托福听力 磁带反复听上十遍,在考试前一定要把所有的听力过一遍,可能要花两天时间。你可以一边做事一边听,要求是你一听到小段子,你就知道答案是什么,是考事件,还是时间,或人物!这段子的重点是想考你什么!同时培养耳朵和大脑的条件反射!这样会使你在考试时,还没紧张答案已经出来了!很有好处!

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1)含义强调：

听段子时,要特别注意那些本身含义上就给我们以震撼或触动的词或结构。比如：especially一词后面的内容一定是考点,因为它本身就表示尤其是,体现了ets的求异思想。再比如：new theory周围也一定存在考点,因为这体现了ets的求新思想。

有时ets 为强调某事,还特意用一些极其显而易见的表达方式提醒我们,例如：indeed(真正得)、certainly(当然)、 just remember(一定要记住)、and again.(再说一遍)、special feature(特殊的特征)、 most importantly(最为重要的是)、one thing i should mention(我应该提及的是……)、 make / be sure to…(一定要……)等等。更多的含义强调词还靠大家自己积累和体会。

2)解释强调：

要特别注意那些本身含义上带有解释性质的词或结构。比如：…, which is / that is…(那就是说……)显然,which is / that is…引导的定语从句是ets为防止我们考生听不懂前面的内容(生僻的词或概念),而特意添加上去,用来进一步加以解释的。

所以这种解释性的定语从句理所当然就成了强调考点所在的重要标志。类似的结构如what i mean is…、 all that means is…等等不胜枚举。

3)举例强调：

要特别注意那些带有举例或列举性质的词或结构。比如：for example…(例如……)因为例子总比道理简单易懂得多。ets清楚地知道：考生明白了后面的举例,自然也就理解了前面的概念,然后再考前面的概念也就顺理成章了。

这点显然跟解释原则类似。所以这种举例或列举式的结构也成了强调考点所在的重要标志。类似的结构如for instance、such as…namely…、as an example、 take example for 等等不胜枚举。

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只要心情灿烂,每个早晨都会看见晴朗的天空。这个世界唯一不变的,就是我们一直在变。有人说,从来都是环境改变人,人从来不能改变环境。如果真的是这样的话,我们都坐在原地等着环境改变我们好了,我们还学习做什么呢?因此我们相信,人永远是能改变环境,同时也能改变自己。只是我们会发现每一步有可能都是那么一点点,但是岁月的累计就可以彻底改变自己甚至整个环境。听力也是如此,只要我们每天进步一点点,我们就会发现自己的听力水平会有质的飞跃。

要谈到听力,就首先要谈到单词。因为在听力这个部分,我们可以把听力分解为4个部分。第一个部分是单词,第二个部分是单词与相应的读音的衔接,第三个部分是文章的理解,第四个部分是文章与正确答案的衔接。

虽然我们在准备英语考试的时候第一步往往想到的就是背单词,但是我们总是默认的把背单词与阅读联系起来,往往认为在听力这一块多听就可以了,这绝对是一个错误的观念。我们应该意识到,任何语言单词都是根本,也经常听到,很多考友都说自己已经准备了xx个月,但是就是没有太大的提高,出现这样的问题的,往往就是单词这一关没有解决。在这个时候,不管你做多少听力,全都是没有价值的,因为你根本都不知道你在听什么。因此,在听力这个部分,我们最好也是要有一定量的基础,这个基础到底需要多少呢?基本上大学四级单词是个底线,虽然听力这个部分要求的单词量没有阅读这个单项高,但是在新托福考试之中,也不要掉以轻心!

而且我们还需要注意的一点是,现在很多人背单词往往把单词与读音割裂开来,换句话说很多人是仅背单词的拼写,这也是一个典型的错误的方法,要知道背单词的过程与练习听力的过程是一样漫长的,不要认为自己的听力在1-2周之内就会有质的飞跃,这对绝大多数人来说都是很难做到的,哪怕是生活在海外的考生也是如此。因此当我们在刚刚开始背单词的时候,最好就是要听着单词的朗读来背单词,而不是单纯的只记忆单词的拼写!当然我们也要意识到,其实听力单项所需要的单词量还是要低于阅读单项所需要的单词量的。但是也必须要指出,从现在的我们听写出的tpo的原文来看,除了人名、地名这些我们本来就是很难认识的单词之外,现在的听力单项所需要的某些核心,也发生了词汇量虽然比阅读单项所需要的词汇量要小,但是并不是完全重合的情况。换句话说,有些阅读里面会考到的单词,听力里面不会出现。但是同时听力单项里面出现的单词,阅读里面也是不会出现。这是应该引起我们的注意的。比如说tpo7里面出现的acoustic就是一个核心词汇,是听觉的;声学的; 音响的意思,以及tpo12里面出现的极为口语化的单词wanna,都是这样的,也就是在阅读里面,这个单词在新托福考试之中就没有出现过。虽然这样的单词不多,但是也应该引起我们的重视。换句话说,在我们准备听力的时候,也一定要注意听力特有单词的积累。

任何语言的基础都必定是单词这个最基本的细胞,哪怕是在听力这个单项里面也是如此。这是今天的第一期,我们首先把单词讲明白,然后第二期,我们就谈一下每一位考友都很关心的听写,也被很多人称为精听的问题。

工欲善其事必先利其器,当我们准备开始听写的时候,首先要对听写的概念以及听写所必备的材料做一个详细的介绍。

首先我们来说的是听写的这个概念。听写也被很多人称为精听。我们在多年前就已经说过提升听力最好的方式就是听写这句话到现在也仍然是金科玉律,并且在我们可以预见的将来也一定是这样的。那么我们听写的时候具体该怎么做呢?是一边听英文朗读,我们这边就拿一支笔在旁边的之上把听到的内容全都写下来么?很显然,绝对不是这样的。在每一个人练习听力的初期,我们都是没有办法把听到的所有内容都听写下来的,其实我们不用说英文,就是听写中文也是完全没有可能的。

因此在刚刚开始练习听力的时候我们都是只能听一段,然后把录音停下来,把听到的内容记下来。然后再听一段,再把听到的内容记下来,仅此而已。当然我们还一定会遇到另外一个问题,那就是我们刚刚听到的那一段没听懂的问题,或者刚才那一段我没听出来到底是哪个单词的问题。这个就需要我们再把录音倒回到前面,重新再把这一段听一遍,就是这样的。

一、题型pattern

音的问题和词汇也许尚不能充分暴露toefl听力考试的荒谬和无意义,因为这两种方法毕竟需要些许实际的英语语言知识。题型和场景两个方法与考生的英语基础和听力实力就鲜有关连了。它完全可以实现这一目标：磁带听得云里雾里,题目的答案照样选对。这样的听力考试岂不是极其的可笑了?

题型的思路是把小对话题和段子题等toefl听力题目按其某种特点进行分类,并使每类型的题目必然具有明显的听觉特征和书面答案上明显的标志。这样,听力差的考生即使听不懂题目的内容也能根据其极易捕捉的听觉特征迅速判断题目的类型--即题型,题型的确定意味着能直接确定书面上的答案而无须听懂磁带的意思。

题型的方法最能体现技巧的精神,也最能迎合众多考生投机取巧的心理。它经常有效到非常令人吃惊的程度。假如把一类题型的特点告诉一个人--磁带上有何特征,提问有何规律,答案有何标志等,即使这人不大懂英语往往也能把答案选出来。为此,吴聊曾做过一个实验：吴聊找到一个初一的学生,告诉他某类题型的规律,并且也没让他听磁带,因为他听也听不懂,结果他把答案选出来了。任何即将考toefl的人的英语水平都比一个初一的中学生高得多,一旦把握了题型这一方法可收到非同一般的好效果。

题型方法的具体操作如下：

1、对于小对话题,它的运用可归结为四个字母：abqr。a指第一个说话的人;b指第二个说话的人;q指提问的角度,即题目从什么角度来考考生;r指写在书面上的四个选项。

也就是说,我们从这四个方面来抓题目的规律和特点。它可能是任何的规律和特点：它可以是磁带上说话人一个特定的重读或一个特殊的语调或一个固定的句型结构--一总之是一个极易捕捉的听觉特征;也可以是个别致的提问角度;反正最后我们都要归结到书面上的那个正确选项中有什么明显的标记。

因此一个题型确定了,它的提问角度也就定了,它的极明显的答案也就定了,toefl考试也就变得很简单了,而中国考生关于老选不出正确答案的众多抱怨也就显得很奇怪了。

经常听到考生这么说：其实磁带我是听懂了,可就是答案选不对!为什么呢?常见的抱怨有：

(1)题目间的时间间隔太短了,读不完四个选项,因而造成失分;(2)选项倒是读完了,可看不出它们的差别。觉得这个也行那个也行,也不知道哪个行;或者觉得是这个也不行那个也不行,也不知道哪个不行。最后也不知道哪个行哪个不行,题目也就完了。

1、找出那些错题,看原文找出自己为什么错,马虎还是听错,还是那个音自己根本就不会。不会其实也分为两种情况,一是听力问题,就是这个单词在脑中没有印象,这样自然就无法听出来,这种情况就是要反复听这个错题,几天之后再拿出来复习,直到完全记住为止。二是语意不会的问题,比如:takearaincheck,这个经典问题已经被问到多次,同时也考了很多次,是这次没有机会,下次再说的意思。象这种题,查查书,来坛子问一下自然也就解决了,不过最好会了之后再反复听几次,毕竟一个单词的意思和一个单词的读音,在你脑中不一定是直接联系的,有时是需要通过练习将两者沟通起来的。

2、最好是多套真题一起总结,这是最好的发现自己听力薄弱环节的方法。其实这个同时也适用于语法题。通过多套题一起总结,人们往往会发现原来自己经常错的题常常分布在听力习题的某一部分,有的人是段子题,有的人是parta的后10道题。段子题首先是要靠实力的,其实整个听力都是要靠实力的(这里所说的实力,仅仅是耳朵听英语的能力,不是头脑分析英语的能力),尤其是2000年以后的题,由于ets发现了很多中国考生其实是用《弦外之音》之类的,仅仅通过语气就把题做出来了,因此他们在习题上也作了改革,使得仅仅通过语气方法做题成为了不可能。但是在实力之外还是有一些注定的,人说话中,下意识遵循的规则来帮助我们做题的,这里推荐清逸总结的㊣听力系列——解构段子题,讲解的很到位,会对大家有所帮助。至于parta的那些题,首先通过做题判断自己是否是实力问题,再次看看是否是习语问题。其实说白了,就是考察自己对于托福听力常考的那些知识点的熟悉程度,我上文说过,对于现阶段的中国考生来说,托福考试是一个考查人们,对于一种固定题型熟悉程度的考试,因此做完后总结,是发现自己对于这种固定题型,哪里还不够熟悉的最好的方式。我们的做题,总结就是要通过不断强化对于已经考过的习题的熟悉程度,来增强了对未知考题的熟悉程度。听上去有些让人费解,再想想我上面说的,你也许就会明白,其实ets考的东西就是美国校园中的一些常用的东西,换句话说就是他们在头脑中已经限定出一个大的题库,虽然他们有时换些考点,但是大的框架是不会变的,他们考的东西是不会跳出那个题库的,因此我们可以通过对于已知考点的练习,来达到对于未知考题的熟悉。

1 如果你对于新托福听力内容完全听不懂,那么慢速voa绝对是你第一个要练习听写的材料,然后接下来是标准速度voa,接下来是老托福的part c,最后是tpo。

2 如果你托福听力正确率能达到40%,那么建议你从标准速度voa或者老托福的part c开始,然后一路下来tpo。

3 当然如果你的正确率已经达到60-80%,那么你既不需要气馁,也不需要骄傲,虽然还有一段路要走,但是已经不是很长,这个时候,你仍然和前面一样,需要加强听写,呵呵,看到这里了,你该发现了,其实小马过河老师一直都没有让你做题,一直都是在告诉你做听写,什么时候做题?听写完了先!

你接下来要问80%以上的正确率该怎么办是吧,其实这个时候,你的能力已经得到了一定的保证,如果有兴趣,就继续拿tpo做听写,如果没有兴趣,就可以开始做题。

做题吗,当然还是以tpo为主。是的,小马老师知道你已经做完了,但是你收到效果了么?答案往往是否定的,那么怎样才能收到效果呢?很简单,首先比对原文,看看自己是否有听错的地方,然后接下来看错题,分析自己为什么错,最后再横向对比看自己哪些题常错,然后突击分析一下这类题的做题方法,只有经过这个过程之后,你做题材有效果,否则做了也是白做。

一、反应速度

　　以英语为母语的人在听到一个单词之后的反应速度是0.03秒,我们不是以英语为母语的,所以我们对单词的反应速度可能不能完全达到这个指标,但是尽可能地去接近它,无疑是取得托福听力高分必须做到功课。因为你在听托福听力的时候,ets不可能等你听明白了前面的单词,然后再放后面的录音,而事实上,托福听力的语速也只是美国大学教授上课的一半语速,所以,不仅为了取得托福高分,更重要的是为了到美国能跟上美国的课堂,我们花大力气将反应速度练上去是完全必要的。

　　而练习反应速度的最重要也是最有效的一个方法,叫做变速练习。变速练习指的是利用变速软件加快语速,来增加我们对材料反应的灵敏度和准确度。但有一点要强调的是,变速练习只适合于对你常速已经可以听懂的材料进行,因为如果对你不熟悉或者本来就听不懂的材料进行变速,那么结果必然是更加听不懂,这样的意义是不大的。明白了这一点,那么你就知道了其实变速练习的材料是十分广泛的,既可以是你已经听写过的老托段子,也可以是sss的材料,更可以是你已经做过的托福听力题。

二、辨音能力

　　听力的境界有高下之分,刚开始的时候,是一个单词一个单词地去听,慢慢地可以一个意群一个意群地去听,再后来,可以一个句子一个句子地去听,当然,到了一定境界,你就会忘记你听到的是英语,而进入耳朵的只是一个一个的意思,这就像你听汉语一样,我们从来不去想我正在听汉语。这是一种得意忘形的境界。如果你达到了这种境界,那么托福听力立刻就成了我们小学的社会科学课考试,极其简单。但是,对于一个跟着中国的中学教育、大学教育,然后考过四六级的人来说,是远远达不到这种境界的。所以,在准备托福听力的时候,我们首先要做的功课,那就是解决对英语的辨音能力。辨音能力指的是听到一个单词能反应出它的意思,让它成为你的积极的听觉词汇。

　　解决辨音能力最有效的两个方法：一是听写,二是精听。

　　1. 听写

　　听写指的是将一篇听力录音中的原文全部听抄下来。对于准备托福考试的考生而言,最好的听写材料就是老托的段子。听写能最有效的检验和提高一个人的辨音能力,听写之后对照正确文本,反复再听,直到可以全部听清楚为止,这是听力提高最有效的方法。

　　2. 精听

　　精听指的是一边看着正确的文本一边听录音,听的时候要划出自己不熟悉的单词,在第一遍录音结束后查单词,然后再反复听,直到可以脱稿听为止。精听最适合的材料是sss(scientific american’s sixty-second science),因为它非常短,只有一分钟,但信息量很大,更重要的是,它是托福听力出题的重要来源。

三、听力笔记

　　新托福针对老托的最明显的改革之一,就是允许考生在一边听听力的时候一边记笔记,这不仅是因为新托的听力变长了,需要利用笔记来弥补脑记的不足,更重要的是,这符合美国大学课堂对学生课堂上课的真实需求。托福听力,尤其是讲座,考到的题目都是重点的信息,包括主要话题、重要细节,和文章结构等。如果能在听听力的过程中,记下这些重要的内容,那么对于做题是帮助极大的。

　　当然,要强调的是,较强的笔记能力是需要建立在前两项能力较强的基础上。如果你听一篇材料,还是需要经常去反应很多单词的意思,或者你的反应速度很慢,那么你是不可能心有余力去记笔记的。

　　而针对托福听力的笔记,最主要需要记下来的信息包括两点：一是yes or no(√×),二是对应(术语和定义的对应,数字、时间、人名、颜色、方位和对象的对应,以及人名、地名,和建筑名称和它们的特征的对应)。另外,笔记也有一个基本的格式,最关键是要记出主,问,例。只有这样去记,才能保证你的笔记层次清晰、逻辑清晰、信息有效,也才能真正在考试的有限时间内迅速做题。

入学：

enrollment 登记, 注册

opening ceremony n.开业典礼, 仪式

commencement ceremony 毕业典礼

convocation n.正式会议(可指简单的毕业典礼)

orientation meeting开学说明会

staff n.全体职员

freshman (大学)一年级学生

sophomore (大学)二年级学生

junior (大学)三年级学生

senior (大学)四年级学生

tuition, fee 费用

placement test 开学测试

excellent 出色的

average 平均的,一般的

below average 低于平均水平的,差的

结构及称谓:

university- president 大学,校长

chancellor 名誉校长

college 学院

school 学院

dean 院长

principal 中学校长

professor 教授

associate professor 副教授

assistant professor 助理教授

coordinator 班主任,协调人

counselor 辅导员

advisor 指导老师

instructor 讲师

tutor 个人辅导

supervisor 管理人

undergraduate 本科

graduate 研究生

建筑物buildings:

canteen.餐厅

cafeteria.自助餐厅

administration building 行政大楼

main building主楼

wing/annex 配楼

teaching building教学楼

dormitory n.宿舍

auditorium n.会堂, 礼堂=lecture hall

assembly n.集合,集会hall

computer lab 计算实验室,机房

dining hall 食堂

选课

学科

major 主修 minor 副修

science理科, arts文科, engineering 工科

mathematics 数学

physics 物理

chemistry 化学

biology 生物学

geography 地理学

electronics 电子学

computer science 计算机科学

astronomy 天文学

electronics engineering 电子工程学

botany 植物学

psychology 心理学

zoology 动物学

architecture 建筑学

oceanography 海洋学

ecology 生态学

medical science 医学

archaeology 考古学

history 历史学

linguistics 语言学

pedagogies 教育学,教学法

anthropology 人类学

economics 经济学

statistics 统计学

accounting 会计学

philosophy 哲学

类型

required、 compulsory course 必修课

selective/optional course选修课

elective course 选修课

lecture 讲座

seminar 高级研讨性课

colloquium n.报告课

tutorial 个人辅导课程

workshop 专题课程

级别

introductory 入门级

elementary, fundamental 初级

intermediate, secondary 中级

advanced 高级

prerequisite 先修课程

　　其实如果我们回头来,仔细思考一下这几个走神的时候,会发现这几个走神也不完全一样。小学听政治课会走神,很多时候是因为听的东西太枯燥了,我们没兴趣而走神,想一想昨晚玩的穿越火线,多有趣啊。我们玩游戏不走神,是因为玩游戏这东西太简单了,而且要求我们全神贯注,每一秒钟都有可能有敌人出现,因此我们很难走神。做托福听力会走神,是因为我们遇到了自己不熟悉的内容,当有自己不知道的内容出现的时候,我们的大脑就不由自主的去想刚才到底听到了什么,结果在我们大脑思考刚才到底听到的是什么的时候,下面的听力内容还在继续播放,我们就没有精力去听后面的音频了,因为人毕竟只有一个大脑,当我们在做一件事情的时候,就很难同时做另外一件事情,当没听到后面内容的时候,我们就是走神了。

　　当我们再来看走神这件事情的时候,会发现这里面的核心问题,是大脑会自然而然的去思考刚才没听懂的内容。如果想解决这个问题,很显然我们不能强迫大脑不去思考刚才没听懂的内容,因为这是人的本能。因此我们能做的,就是去想办法把原来听不懂的问题,给听懂了,这才是解决问题的关键。

　　怎样才能解决这个问题呢?听关键词?背单词?做题?记笔记?

　　一个非常简单的客观事实是,考过100分的人,最后都是把内容听懂了,那你觉得你凭什么仅听关键词,而不听懂内容,就把题目做出来呢?背单词?sounds like a good idea.但是,我们会发现,其实听力要求的是马上听懂,是不能给我们思考时间的,但是我们背单词背下来的,只能是单词的意思,以及音标,但是他自己的发音,我们脑子里是没有反应的,而且真的是很多单词在真正说话的时候,发音是稍有不同的。做题?我们需要的是直觉的反应,做题只能听一遍,不能解决直觉的问题。记笔记?考试的时候该听不懂,还是听不懂。。在听不懂的情况下,你有什么可记的呢?

　　当这一切都分析完了之后,就会发现,一切的线索都指向一个结果,就是要有针对性的提高我们对于不认识的词汇的反应速度,要将其的反应速度变为直觉级别的反应速度,也就是不允许有任何的思考,就能直接明白这是什么意思的反应速度。

　　要想达到这个级别的话,最好的方法就是组合拳：背单词+做听写+多做题。

　　1 背单词：补充我们的单词量,不认识的单词自然听也听不懂。

　　2 听写：听写可以提升我们对于单词的反应速度,但是单纯的听写是无源之水,要通过背单词来补充单词量。

　　3 多做题：单纯的背单词和做听写有时还缺乏针对性,通过多做题继续去探索在考试当中会出现的,但是在单词书和听写材料里没有涵盖到的材料,然后再把这些没有涵盖到的材料拿出来做听写,这就形成了一个非常好的闭环,cover住了所有的内容。

　　而且这应该是一个三箭齐发,齐头并进的过程,缺了其中任何的一环,就都会像水桶缺了一角,而使得武功尽废。走神两个字,实在是太简单了,实际上里面综合体现了,我们过去几十年英语学习的无数的误区,不过还好,我们已经上路了。

历年toefl听力最常考的衣类场景之特色词汇汇编：

1)服装种类：

名词结构类

clothing 衣服总称

costume 传统服装;戏服

fabric(textile) 织物;织品

wash-and-wear fabric 免烫织物

suit 一套男(女)服

tie 领带

vest 背心

jacket 茄克衫

cloak 披风;斗篷

t-shirt 短袖圆领汗衫(运动衫)

pants(trousers) 裤子;长裤

overalls 工装裤

jeans 牛仔裤

uniform 制服

leisurewear 家常便服

underwear (undergarment) 内衣

stockings 长统袜

down jacket 羽绒服

sweater 毛衣

gloves 手套

mitten 无指手套

scarf 围巾

sandals 凉鞋

slippers 拖鞋

boots 皮靴

sneakers = gym shoes 运动鞋

running shoes 跑步鞋

jogging shoes 慢跑鞋

tailor 裁缝

clothing store 服装店