1、主旨题

一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处,而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时,一定要首先把握文章最核心的主旨,主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项;

2、功能/目的题

该题型类似于主旨题,对于任何一个长段子,首先务必要把握的是文章的主旨和结构,只有主旨确定了,才有可能去理解细节,做推断。

3、细节题

主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension),除此之外ets所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information)。而基本信息的理解就占到50%的比重,可见主旨题和细节题的重要性。

对于细节题,大家不要走入误区,觉得所有的细节100%会考到,所以去关注每一个小的细节点,以至于舍本逐末,只见树木,不见森林。对于细节题,大家要 把握两个原则：第一、ets只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到,大可不必惋惜,影响后面的发挥;第二,牢牢把握住往往和考点向 联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建 议、数字等。

4、态度/ 推断

对话中的态度题要注意通过语气、语调、重读来推测;而由于演讲中的内容相对学术和客观,所以演讲中的态度题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。

推断题把握一条原则：正确选项往往不是文章中的直接表述,可能通过同意互换的方式来设置陷阱,迷惑考生。

5、组织结构题 / 分类信息题

6、内容连接题 / 排序题

最后的五六两种题型都是考察考生对于全文结构的一个综合把握,是对考生能力的最高要求,但是它同样也是基于对文章主旨把握的基础之上的。要做好这两种题型,大家在最后一周一定要强化熟练自己记笔记的能力。

笔记不是越全越好,因为没有那么多时间,而且也容易遗漏新的信息;当然也不要走极端不记笔记,因为4~6分钟的课堂演讲绝对超过了人脑的瞬时记忆负荷。 关于笔记大家把握三个原则：一、在确定主旨的前提下关注信号词后面的重点词(前面细节题已做介绍);二、但凡分类信息题笔记中注意记录按什么分类,以及每 一类的特征;三、排序题的笔记注意表明步骤和逻辑顺序信号词后的内容。对于笔记是新 考试听力的重中之重,大家在最后几天一定要多加操练,熟能生 巧。

对于长对话部分,大家注意复习和校园生活有关的场景,尤其要注意比较学术的场景,比如论文场景、图书馆场景(moratorium-罚金暂缓)等。熟悉场景的常考词汇和常考思路;对于课堂演讲部分,新托福听力题型和方法前面已经介绍很多了,应该作为最后冲刺的重点。

针对托福考试听力试题难点,小编在下面做了详细解析。新托福听力取消了旧托福中传统的短对话,测试内容包括了长对话和段子题,又一次加强了对听力部分的考查,这对于广大考生来说无疑更具挑战性。但是也没必要担心,我们来看一看托福听力中可用的技巧和方法。

标志词原则

1)当段子当中出现一些表示原因的标志词时,考生应格外注意,因为十有八九会考到。

2)段子中经常会出现生僻的词或概念,如果这样的词或概念对于考生理解整个段子没有影响,说话人是不会解释的,所以这时候即使你不能理解,也不需要再对它多加注意。但是一旦说话人解释了,这时候,解释的内容就一定要仔细听,因为一定会考到。

3)托福听力段子当中经常会出现人名,一旦出现人名,考生就必须弄清楚两点：第一、这个人是什么身份?第二、这个人与众不同的地方是什么?因为这个人与众不同的地方是一定会考到的地方。

听到什么选什么原则

一般来讲,只要你听见了,并且在选项里面也看见了,这个选项就极有可能是正确选项。听见什么词选什么词,听见什么意思选什么意思,甚至是听见什么声音选什么声音。这个原则听起来好像很玄,但在实际答题中非常管用。

主要内容原则

如果说听到什么选什么是最基本的技巧原则,那主要内容原则就应该是最重要的实力原则了。同学们在听段子的时候,永远要想着说话人想通过这个段子传达什么样的信息或者阐明什么样的观点,事实上,这也就是段子的主要内容。不要去想什么词没有听见,什么句子没有听懂。永远去想他/她想说明的主要观点以及你听懂的他/她说的那句话跟主要观点的关系。抓住这一点,段子题的得分率就会大大提高。

逆向搜索法

快速看题目的四个选项。你可能只有1至2秒的时间,但尽量搜索那些在4个选项中重复出现的词,诸如名字,地点等等。这将在你听到这些词的时候对你有所帮助。你甚至可能通过这些反复出现的名词和动词猜出对话的主题。

场景法

托福听力在内容上永远离不了学习和生活这一主题。学生生活的圈子不大,典型的仍然像中国的5点式,即宿舍-教室-食堂-图书馆-购物。而托福听力已经考了几十年了,学校里的几乎每一个角落上都被考过了。只要考生能熟悉学校里的各个场所经常发生的学生生活场景,仅凭几个词就可以知道整个对话或演讲的大体内容,从而得出(甚至猜出)正确答案。

托福听力词汇的记忆对托福的听力有很大的帮助,因为在听力中,往往会出现很多听不懂的生词,如果词汇量大,在整个听力过程中,虽然有时不能完全听懂每一个词,但是可以根据上下文的意思猜出其中的含意。但也有不少同学认为没有必要费那么多时间记忆词汇,到底词汇记忆对托福听力的重要性体现在哪里?托福听力词汇记忆时会有哪些误区值得我们注意?

托福听力是新托福考试最重要的一种能力测试。听力、口语、写作都要求考生能够听懂对话并且捕捉到必备信息,所以考生对听力一定要特别重视,可谓"得听力者得托福",由此可见听力在托福考试中的比重。

听力部分难度加大,短对话全部改成长对话和长段子,而这些长对话更多地考核专业词汇,换句话说,新托福听力中会出现很多所谓"大词"。toefl分数的高低与考生词汇量的多少密切相关。听力是很多托福考生最头疼的问题,而考生往往忽略的是托福听力词汇的学习。

考生在对托福听力词汇的理解时主要有以下几个误区：

(1)重视长的词汇,忽略"小词"。很多托福考生把词汇记忆的重点放在字母众多、读来拗口的长词。然而,托福听力的高水平测试不只在于考生是否懂得某些长词的含义,而更大地体现在对常见词汇的不常见用法的考查。

(2)重视拼写,忽略读音。听力词汇不同于阅读,考生应该将重点放在读音上,这样才能在考试中及时反应、迅速作答。

(3)重视单词本身,忽略俚语、习语。托福听力最常见的考点之一是对大量美国俚语和习语的考查,考生应多加重视。

1. 什么信息有价值?

2. 如果有价值,可能会出什么题目?

3. 如果知道出题的方向,需要做笔记吗?

4. 如果需要做笔记,又应该如何做笔记呢?

个人认为,新托福听力最大的难度不是很多人说宣称的note taking,而是在听力过程中如何做出正确的选择,一旦我们可以找到出题点,是否做笔记都是要看情况而定的,脑记又何尝不可呢?许多学生的经验证明,note taking其实对于听力考试的最终分数不会有太大的影响,也就是your choice may determine your chance, which may finally account for your success.

什么样的信息有价值?

从conversation题目来看,问题不重要,答案更加重要;答案的开始部分比较重要,因为这里是观点出现的问题,其后对于观点的解释相对次要;不是每一个question + answer的回合都重要,有明确的如wh—的问题的回合才有价值,其后的起到confirmation作用的内容并不重要;不是每一个观点都重要,确定的观点才应该引起我们的注意,所谓的sometimes, maybe 等词语相关的句子往往只是起到对主要观点的铺垫作用;

相比较来说,lecture 这种题目的出题点更加难以寻找。conversation的话题内容毕竟都是campus talks,所以难度不会太大;即使偶尔有一两个问题比较难,考生也可以果断地选择放弃,将精力投入到下一个问题中去,所以基本不存在考生在对话题目中根本听不懂或者因为一处听不懂影响对全篇对话理解的情况。

然而,lecture的内容包罗万象,新托福的官方指南给出了46个学科,而实际考试中也可能出现更多的学科和话题;lecture也没有conversation题目中相对明确的回合概念,很多时候我们不得不根据上下文进行推理,在听力过程中理顺 lecture 的主要内容。

优秀的讲师能够吸引学生的注意力,然后提出自己认为重要的观点,不管是使用何种方法,他们总是能让你记住他们的观点。新托福听力考试所要展示给考生们的当然也是优秀的讲师,考试考察的绝大部分内容当然也是重要的观点,所以我们完全可以根据讲师的课堂控制技巧来判断考试的出题点在哪里。

a. 预热(warming up activities)

在任何一个讲座刚刚开始的时候,学生们通常都没有完全做好上课的准备,即使老师想要讲解非常重要的观点,大部分的学生也听不进去。因此,我们发现老师们通常都是先做一些review或者回顾background information 之类的事情,给学生们时间进入状态,通常这部分会持续30秒钟或者更长,我们经常听到的句子有：

good morning, everyone! everyone have a good weekend? as i said on friday, i want to talk some about glaciers today …

today i’d like to continue our discussion of nineteenth century literature by talking about the novelist earnest hemingway.

okay, class, we have been talking about traditional types of shelters… about the, uh, styles of houses used by traditional people, and today… today i’d like to talk a bit about …

l. 增加词汇量.熟练掌握常考场景词汇,包括学习场景(选课、授课、考试、作业、论文、图书馆、科目)。背单词必须做到纠正发音

2.反复记忆

3.耳朵熟悉,形成听觉形象。考生之所以觉得听不懂,一是生词太多,即便语速再慢,还是不知所云。二是速度跟不上,听起来跟一锅粥似的。耳朵跟眼睛差着十万八千里。人家说话已经说到哈尔滨了,你的耳朵还停留在北京西客站呢。背单词绝对不能只用眼睛,要听单词,说单词,让耳朵熟悉它。

4.单词要有选择地背.动词和形容词绝对要见一个背一个,因为动词是一个句子的灵魂,形容词表明立场、状态和心情。此外,词要一串一串地背,近义词、同义词、反义词,这样效率能提高许多。还要注意词的不同形式,比如miracle变成形容词成了miraculous,autumn 变成形容词成了autumnal,用眼睛看可能不成问题,但是听起来由于重音的变化,发而成了生词。再次证明词一定要音形同步,及眼睛和耳朵同步。

5.掌握美音发音特点,注意连读、吞音、音变

6.辨别句子中的重点词、重读词、反复重复的词

7.熟练掌握语气语调,判断态度和立场

8.掌握托福听力出题规律,一边听,一边判断出什么地方有题

9.练习边听边记,不是逐字逐句都记,而是有题的地方才记,最后两条是听力功夫的最高境界。在我的课堂上就听力笔记会有详尽系统的讲解,还会让同学们形成听力模版,托福听力绝对有很强的规律," follow me, and i will show you how easy it is!"

实力加强之后,另一个重要的备战步骤是积累作战经验。很多考生发现明明每段都听懂了,一选就错,有时候连答案还没看清楚就选了;还有的考生前面各段都聚精会神表现出色,听到最后一段,心想终于快熬到头了,稍稍放松了精神,结果功亏于骙;还有的考生,一边听一边不耐烦,心想怎么还不完,怎么还不完,结果至少5道题没听清。

很多人在初期训练的时候感觉托福听力听写太难实施,一个主要的原因就是开始训练的时候就边听边写,听和写相互影响,对自己的提出了过高的要求,以至于难以实施。

请大家一定要注意不是要求听的过程全部将内容写完,一定要留出专门的时间停止播放磁带来专门写出内容;

一般将听写过程分为三遍,少数高手可以分两遍写完,最好使用两种或者多种颜色的笔,分别书写第一第二第三遍,用以区别每次的听写内容。

听完第一遍,可以按照自己脑子中的印象进行加工处理,把自己脑中的信息都写出来,即使自己此时使用的单词和原文有出入也尽量写出来,这样在第二第三遍的时候可以加以修改。

整个听写的过程中,第一遍是最重要的,第二三遍是补充和修改。

托福听写过程中不必追求书写,但求速度,最好能准备多张纸张,每一张写2-3道第一二部分的对话题目为宜。

随着托福听力和托福听写水平的提高,逐步养成边听边记边写的习惯,这才是我们追求的效果.建议考核标准为: 100%* (听的过程写出的内容)/ ( 听写的总内容)。

可以写出单词的缩略词,以帮助自己节省时间,对于单词也是要求写到自己能看清楚就可以了。人名地名可以只写首字母。可以形成自己的单词缩略词体系,以便提高上述。考核标准以及整体托福听力水平。

托福听力考试需要考生耳、手的配合,边听边记笔记。这对很多考生来说很不适应。其实,只要掌握了本文提到的四种技巧,就能攻克托福听力这个难关。

1、找全文主旨和目的

每一篇听力文章都会有一个明确的点题。在开头部分一定要找到文章主旨。

2、注意文章结构

找到文章结构是属于：举例证明,还是原因结果结构等。

3、要听字听音

要学会听教授的语调和态度。教授对待主旨的态度可能是：赞成,反对,中立。

4、注意起承转合

注意文章过渡句型和短语,进而可以把握文章的逻辑。

注意：

1、避免记忆

听力文章中信息太多,考生无法都记下来。不用企图都记下来。托福听力部分只是考查对整篇文章的逻辑关系的把握。只讲究听懂,不讲究听清。而且托福的考试目标也不是记忆能力。尽量在听的过程中放松,然后集中注意力在重要的话题上,而不是琐碎的细节。

2、不要记录太多笔记

笔记有时对于我们听懂一篇文章是个负担。在拼写的过程中,需要我们集中注意力,所以,一但我们拼写很多单词时,我们的听力理解力会下降。

这四个技巧需要运用到实战中去。所以别看简单,考生朋友要在做托福听力的时候时刻牢记这四个技巧。相信经过练习,大家一定能取得满意的成绩。

听力难提高的原因一：发音不准确。

找一盘发音纯正的英语磁带吧,反复、认真地模仿,每天训练1-2小时,2到3周内声音条件会有大的变化。bad—bed,sheep—ship,beat—bit,ireland-island-iceland

原因二：单词不熟练或词汇量太少。

听懂听通得首先解决生词问题。正如平常我们在运动前总是要做一些热身那样,尽量活动自身肌体的每一处肌肉和关节,以避免或减少剧烈运动可能带来的伤害。听力训练也是如此,对于那些比较生疏,比较艰涩,比较专业的词汇,尽量听得越熟越好。

原因三：英语有不同的口音与方言。

原因四：对连音和略音缺乏。

原因五：对自己的听力信心不够。

原因六：数字、人名(官衔)、地名。

原因七：母语干扰 (培养用英语思维的习惯)。

如何练习听力?

听力和口语密不可分。input-process-output随便注意一下你周围的听力高手,他们的口语十有八九不会逊色到哪里去。用paraphrase的方法输出达到训练效果最大化。

从有听力文字的材料练起。 具体的做法是听,然后回过来研究文字材料,都搞懂了,试着背诵这些文字材料,最后再回过去听,这时候,当你听到你已经背诵的出的文字时,那种顺畅的感觉实在是没有经历过无法体会到。接下来要做的就是不断提升听力的难度,不断重复上述的步骤,只要坚持,终于有一天我们发现老外和我们讲话也很紧张。练习精听泛听都离不开阅读水平。道理是,成年人学习听力是在学习阅读之后进行的,所以大脑的思维程序是,先把听到的声音转为文字,再领会意义。也就是说,能否听懂取决于能否读懂。

精听和泛听的完美组合。精听就是通过运用正确的方法反复地听,最终听懂所听到的任何一个词,搭配,用法,甚至能想起来每句标点符号。(三遍式精听克服假听)泛听就是要尽一切可能泛,杂的去听。随时随地,英语新闻也好,原声电影,英文歌也好,不需要文字材料,也不需要你坐下来听,甚至不用你听懂。你能置身充满英语的环境中,给自己多找一些泛听的机会,让自己多点英语的感觉,听不懂时,你也在进步。听力的提高指日可待。一定是以精听为主,泛听为辅来练习。求质量而不是求数量!

tips

1.学会边听边记笔记,不是听写,而是写下关键信息,如关键词、时间等,便于作参考。

2.在平时训练听力时,注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long,how soon,how much)、数字(how many,how much)、选择(which…)

3.语言的另一重要作用是其交际功能,能够理解中心思想,演讲者的意图,或细节,能体会语言的交际功能意义,善于把语言与语境联系起来进行体会字面表层所传递的深层意义,如请求、命令、建议等,而熟悉句子的句型,有助于提高对讲演者意图的判别能力,理解句子的语言外涵义。let’s …

4. 不管听什么材料,注意力一定要集中在整体内容的理解上,千万不能只停留在个别单词或单句上,听不清时马上放弃,不要强迫自己听清每一个词,要把重点放在听关键词即实词上。

5. 语言的听是主动的解码而不是被动的感知,是积极地认知构建而不是单纯的声学事实。练习听写,平时听录音时就要有意识地将关键信息写下来,一方面训练信息接受的准确性;另一方面培养短期记忆、正确拼写单词的能力。练习听写还能强制性地迫使自己全神贯注、积极思考。

6. 关注一下常用的单词,词组,句子结构,将其转换为条件发射。

7. 努力挖掘语言背后的英语思维模式和外国文化背景,毕竟语言是文化和思维的载体,掌握英语的逻辑思维顺序。

1 我只听那些不认识的就好了：

听 上去这句话十分有道理,但是细一想,马上发现了问题,其实听写这事,大的来说,目的只有1个,就是将单词与正确的发音连接起来,但是小的来说,其实是有2 个部分,第一个部分是将那些不知道怎么发音的单词,与正确的发音连接起来,比如phenomenon这个单词,我们不知道怎么发音,那么在听写的时候,我 自然也就听不出来,这里的phenomenon就是标题里所提到的,不认识的那些词,这个自然是要通过听写这种方式来解决的。

但 是还有第二种情况,就是我们本来记下的发音就是错的,比如说and这个词,当你没做过听写的时候,你其实是不会分出来know this与notice这两个之间发音的区别的,换句话说,本来原文是notice,但是你很有可能很自信的人为你自己听到的是know this,这个时候虽然你错了,但是你自己并不知道。因此,自然也就得不到矫正。这就是为什么,不能只去听那些不认识的词,因为如果只听那些不认识的词, 那么你头脑中错误的发音,就得不到矫正。

2 听写提升的太慢了：

听 写真的是一个相对漫长的过程,基本上来说,我们往往认为3天见效的事情,才是一个可以接受的事情,但是现实情况是,听写这事,有长有短,长则1个月,短则 也要1周才能看到十分明显的效果,但是很遗憾,绝大多数的考友们,是没有这样的兴趣的。因此,请各位正在准备考试自己听写大冒险的考友们注意,你的冒险很 有可能要花费至少1周,多则1个月的时间才能看到效果,因此,请各位多准备点干粮。

3 听写过后,成绩马上就会提升：

看 上去确实应该如这句话所说,既然听写过后自己的实力提升了,那么成绩自然该有相应的提升,但是很遗憾,听写1个月之后,你会发现你的听写的错误率急剧降 低,但是做题的正确率却没有太多改变,当然,这个时候一个自然的反应就是质疑听写是否有用,但是其实听写这事初期只是让你达到了知道的程度,但是托福考试 要的是熟练,换句话说,听写只能让你会骑自行车,但是托福考试是要求你参加环法自行车赛,因此,如果想在托福考试当中取得好成绩,你的听写就要继续的练, 直到只花很短的时间比如说20分钟,就可以把1分钟的材料全都听写完。

4 听写的时候,小词就是听不出来：

小词,比如说is,or这些词,其实是一个很敏感的话题,就是貌似自己应该能把这些词听出来,因为从小就认识,但是好像自己总是在听写的时候听不到。其实如果你与听力的高手聊过的话,你很快就会发现,这些 小词其实更多是一种高手自我标榜的标志。这就好像是,足球的高手比的不是你有多少脚射门,他们比的是你有多少任意球直接得分,因为这是功力的象征。听写之 中也是这样,这些小词,其实,只有到听写的后期才能解决,而且解决的方法也不是纯凭自己的听力实力,要想把这些小词听到100%正确,最后靠的是听写实 力+语法修正。其实当语速足够快的时候,很多小词比如说or或者is是几乎不被发音的,哪怕发音,也得也是很轻,因此这个时候,要想保证自己听写绝对的正 确率,很多时候靠的是语法的修正!换句话说,就是你知道那里就应该有这个词,当他还没说出来的时候,你就有了那个预判,这是很重要的。

5 听写完了,万事大吉：

其实听写的过程,是一个矫正自己错误的过程。因此,单纯的听出来的内容,是有很多的错误的,这个时候,必须要做的事情,就是要去拿自己的文章跟原文进行校对,而且一定要把自己听错的内容重新再听至少5遍,甚至10遍才是可以的,否则,你也会发现自己的进展十分缓慢。

这年头,听力笔记横行,要是一个听力老师讲不出几条记笔记的方法,你都不好意思抬头跟人家打招呼。要是一个学生不知道几条记听力笔记的技巧抑或者没有自己常用的记笔记符号,你都不好意思说你是中国考生。但是,实际上我们这都是在舍本逐末,不得要领。现在很多人总是非常喜欢将记笔记的重要性极端的夸大,但是实际上,对于记笔记这事,一句话就可以很好的解答,就是：听都听不懂,有什么可记的。

当然,很多考友马上会大吼一声：我要记关键词!但是问题是,哪怕听到了后面的句子,但是后面的句子仍然听不懂的话,不还是无法解题么。因此,听力这事,听懂是关键!那么反过来,我们真的就不记笔记了么?其实也不是这样的,如果想拿一个100分以上的分数,笔记还是一个很重要的辅助手段,但是这个辅助手段并不应该,也不可能成为听力的主角。

不过如果我们真的要使用笔记的话,至少应该在自己的听力分数达到25分左右的时候,使用笔记才是有意义的。但是很遗憾的是现在很多考友水平还在20分之下,就总是在想到底怎么记笔记,听什么关键词,而且总是在感叹自己的笔记记不到重点,亦或者是觉得自己的笔记很乱,没有章法。当然无老师听到最多的情况就是,自己记的内容根本不考,其实这并不是你的笔记有问题,而是你的听力实力有问题。当你都住知道什么是重点的时候,有什么可记的呢。因此对于笔记来说,第一步应该做的,就是增强你的听力实力,也就是要做听写。

而且,由于自己的听力实力根本不足,因此对于广大考友来说,在20分之前甚至都不应该记笔记,因为很多考友都发现,就是当自己记笔记的时候,基本上,记笔记当中的听力内容就全都被忽略了,因此也经常会漏掉很多考点,这也是分数偏低的原因之一,因为这就形成了一个恶性循环,也就是越是听不懂,就越想靠记笔记,越记笔记,被丢掉的考点就越多,丢掉的考点越多,就越考不好。因此,当你的分数在20分之前的时候,最好不要去记笔记,而是要将自己所有的精力,全都放在听内容上,只有这样才能保证你考出最好的成绩。

当然,如果你的分数已经到了25分左右,那么我们该记什么呢?基本上记3点：

第一,专有名词。我们会发现在lecture一开始,总是会有一些专业名词,这个在本lecture反复提到,这个词的发音以及解释一定要记,因为这是本lecture的主题。

第二,时间年份。因为很多细节性的时间和年份会涉及到细节性的内容,这往往会形成考点。因此,时间年份,以及发生了什么事,是要记下的。

第三,逻辑关系。托福听力很多考点,都涉及到前后的逻辑关系,以及事情如何发展,这都是属于逻辑关系的问题,因此,事情发展的脉络也是要记的。

除此之外,没有需要记的内容了。至于很多考友都会出现的段落以及文章主题题,其实考察的还是整体的听力实力,只要听力实力得到了实质性的提升,换句话说,只要听懂了,段落和文章主题题很少有问题。

总而言之,托福听力的核心提升分数的方法,还是听写!笔记只是起辅助作用。