一、租房 renting a house

land/lord, land/lady

types dormitory hostel hotel flat,bedsitters

surroundings rural areas, suburb, downtown

rooms single room, double bedroom, bathroom, kitchen,balcony

facilities shower, central heater(ing), radiators, refrigerator

bed central air-conditioning(中央空调)。

electric stores(电炉),radiators(暖气)

ectricity,utensil(器具、用具、家庭用具)

facilities in bed bed linen, spread(床罩),pillow, mattress, sheet, blanket, cushion

parts entrance hall(lobby, porch)

personal information

of boarders: pay weekly/monthly

lease, utilities, unfurnished/furnished,

blackout(停电) guests and hours

二、 学校生活

(1)学习篇

enrolment 注册

selective/elective/option 选修课

required course/compulsory course 必修课

course arrangement 课程安排

application form 申请表

letter of recommendation 推荐信

programme/program 某一专业的课程总称

school 学院

graduate school 研究生院

undergraduate 本科

postgraduate 研究生

school of arts and sciences 文理学院

score 成绩

credit 学分

degrees 学位

assessment 对学生的学习情况进行评估

handout 上课老师发的印刷品

assignment 作业

presentation 针对某一专题进行的发言

project 需要学生进行独立钻研的课外课题

paper/thesis/dissertation 论文/硕士论文/博士论文

essay 短论文

journal 周记/每周要做的作业

participation 出勤

lecture 老师的讲课

tutorial 助教的辅导

ta(teaching assistant) 助教

(2) 生活篇

campus 校园

common room (英)师生公用的休息室

canteen 餐厅

dining hall 食堂

cafeteria 自助小餐厅

accommodation 住宿

dorm/dormitory 宿舍

dormmate/roommate/flatmate/housemate 合租一间宿舍/公寓/房屋的人

parking lot 停车场

parking regulations 停车规定

shopping mall 购物中心

teaching building 教学楼/教室楼

lecture theatre 大教室/阶梯教室

administrating office/admin office 行政办公室

laboratory/lab 实验室

student union 学生会

society 学生社团

club 学生俱乐部

student account 银行中的学生帐户

current account 现金帐户

chequebook/checkbook 支票本

withdraw cash 取钱

deposit money in a bank 存钱

(3) 课题研究篇

research 研究

deadline 最后期限

poll (民意)调查

survey 调查

hypothesis 假设

statistics 统计

statistically valid 统计学上有效的

data/datum 数据

investigation 调查

quantitative 数量的/定量的

significant difference 显著的差异

interview 访谈

respondents/interviewee 回答调查问题者/被访谈的人

questionnaire 调查问卷

multiple choice questions 选择题

analyze/analyse data 分析数据

results 结果

conclusion 结论

interpretation 解释/阐释

opinion 观点

1. 训练要有针对性

大家要防止走入一种误区,就是泛泛地去听voa, cnn之类的英语音频。其实很多时候,听懂和做题目是有很大区别的。不是戴着耳机一直听,一直听,就能做好听力题目的。所以,我们一定要在做题中,训练自己的听力水平。听力考试是有针对性的,因此,我们在听的过程中,一定要结合题目,如此才能检测、提升我们的做题水平。那么,以真题为素材就是一个很有针对性的选择。一方面可以了解题型和出题的倾向,一方面可以实战性地进行训练。

2. 切忌反复循环

听力内容如果放了几遍都听不出来,就不要再执着地听下去了。这时,你一定是遇到知识的盲点了。或者有生词、不熟悉的表达、连读之类的。这时候,我们要做的就是翻开录音文稿,来看听力内容,找出知识盲点,扫除听力障碍。将这些知识盲点都打通,再去听,就会有一个提高了。不然反复多次的听其实听不懂的内容,只能是浪费时间。

3. 背诵一些听力容易出现的词汇

在平时的练习中,要多积累一些听力易出现的词汇。当这些词出现时,也能大概反映出文章要说的内容了。听力考试大多是常识性考试,如果遇到听不太懂的情况,也能凭借这些词汇,大致猜出来一二了。

4. 学会做听力笔记

在听的过程中,切忌盲听。否则初听后感觉良好。但是一做题,就发现很多题目拿不准,尤其是细节类的试题。所以,在听的过程中,一定要学会做笔记。这一点是很重要的。所以,在平时的练习中,也要注意学做笔记,为之后的做题提供支撑。

5. 做好精听

做好一篇精听,所能掌握的内容要比一篇泛听多得多,收获也会多得多。所以,平时练习时,不能贪多,贪多嚼不烂,还不如不嚼。多篇泛听其实还不如老老实实做好一篇精听,将听力中反映出来的盲点各个击破,收获会更大一些。

一、辨音能力

托福听力的境界有高下之分,刚开始的时候,是一个单词一个单词地去听,慢慢地可以一个意群一个意群地去听,再后来,可以一个句子一个句子地去听,当然,到了一定境界,你就会忘记你听到的是英语,而进入耳朵的只是一个一个的意思。这就像你听汉语一样,我们从来不去想我正在听汉语。这是一种得意忘形的境界。如果你达到了这种境界,那么托福听力立刻就成了我们小学的社会科学课考试,极其简单。

但是,对于一个跟着中国的中学教育、大学教育,然后考过四六级的人来说,是远远达不到这种境界的。所以,在准备托福听力的时候,我们首先要做的功课,就是解决对英语的辨音能力。辨音能力指的是听到一个单词能反应出它的意思,让它成为你的积极的听觉词汇。

二、反应速度

以英语为母语的人在听到一个单词之后的反应速度是0.03秒,我们不是以英语为母语的,所以我们对单词的反应速度可能不能完全达到这个指标,但是尽可能地去接近它,无疑是取得托福听力高分必须做到功课。

因为你在听托福听力的时候,ets不可能等你听明白了前面的单词,然后再放后面的录音,而事实上,托福听力的语速也只是美国大学教授上课的一半语速,所以,不仅为了取得托福高分,更重要的是为了到美国能跟上美国的课堂,我们花大力气将反应速度练上去是完全必要的。

而练习反应速度的最重要也是最有效的一个方法,叫做变速练习。变速练习指的是利用变速软件加快语速,来增加我们对材料反应的灵敏度和准确度。但有一点要强调的是,变速练习只适合于对你常速已经可以听懂的材料进行,因为如果对你不熟悉或者本来就听不懂的材料进行变速,那么结果必然是更加听不懂,这样的意义是不大的。明白了这一点,那么你就知道了其实变速练习的材料是十分广泛的,既可以是你已经听写过的老托段子,也可以是sss的材料,更可以是你已经做过的托福听力题。

三、听力笔记

新托福针对老托的最明显的改革之一,就是允许考生在一边听听力的时候一边记笔记,这不仅是因为新托的听力变长了,需要利用笔记来弥补脑记的不足,更重要的是,这符合美国大学课堂对学生课堂上课的真实需求。托福听力,尤其是讲座,考到的题目都是重点的信息,包括主要话题、重要细节和文章结构等。如果能在听听力的过程中,记下这些重要的内容,那么对于做题是帮助极大的。

当然,要强调的是,较强的托福听力笔记能力是需要建立在前两项能力较强的基础上。如果你听一篇材料,还是需要经常去反应很多单词的意思,或者你的反应速度很慢,那么你是不可能心有余力去记笔记的。

而针对托福听力的笔记,最主要需要记下来的信息包括两点：一是yes or no(√×),二是对应(术语和定义的对应,数字、时间、人名、颜色、方位和对象的对应,以及人名、地名,和建筑名称和它们的特征的对应)。另外,笔记也有一个基本的格式,最关键是要记出主、问、例。只有这样去记,才能保证你的笔记层次清晰、逻辑清晰、信息有效,也才能真正在考试的有限时间内迅速做题。

1,give out——分给人们,分发

-the dormitory laundry service gives out clean sheets each week, doesnt it?

2,give credibility to——相信

-did you hear about jam(拥挤,堵塞) jim——你听说有关jim的事了吗

i wouldnt give that rumor any credibility

3,give sb a ride——让某人搭车

-can i give you a ride over there?

4,give up——放弃,投降,屈服

-you are not going to give it up, are you?

-i think i am going to give up playing table tennis i lost again today

just because you lost, is there any reason to quit

5,give someone a break——行行好吧, 用于口语(与人方便)

-give me a break; i am nervous enough as it is?　 行行好吧,我已经够紧张的了

6,go ahead——开始做某事

-do go ahead before with your dessert?　 吃点甜点吧

7,go around——足够分配

-are there enough assignment sheets to go around?

8,go in for——从事,致力于; 参加,追求

-what he wants to do is get someone to go in for him just pass back the mid-term exams

他希望有人可以帮助他通过期中考试

9,go off——开始响起来

-she never wakes up before her alarm goes off

10,go out of ones way——格外努力,比往常多做

-i was touched that our neighbor brought over a dish when we moved in

yes, miss smith really goes out of her way for others

1,its who you know that counts——认识的人起作用

-did you hear that greg got a job in his uncles law office?

like they say, its who you know that counts

2,is ice cold ——理所当然

-does professor ford always come to class?

is ice cold?

3,it never fails——总是发生

-it never fails; plan a big picnic and it sure to rain

-it never fails its raining hard outside and i am stark stuck 来自 stick 阻延或推迟 without an umbrella (困在里面)

id like to let you have mine, but i have to go out soon

4,inside out ——里朝外

-here i am, i am lucky i made it to the exam on time

i can see you are in a hurry; you are wearing your sweater inside out

5,keep an eye——留意

-one of the members of the dormitory counselor is quitting, do you know of anyone who would be interested in and taking her place?

i am not sure, but ill certainly keep an eye on for you

6,keep from——抑制,防止

-no one could keep him from speaking

7,keep track of——掌握..的线索,注意动向,通晓世态

-you certainly have a lot clocks there seems to be one in every room

my family gives them to me because i have trouble keeping track of the time

8,knock oneself out ——使自己筋疲力尽

-gorier has been knocking herself out on that project

9,last ——最不情愿的

-the last person i want to see is jeff

-would you like to come mountain climbing with us?

thats the last thing in the world i ever want to do

-i thought paul might be able to help me figure out this computer program

paul is about the last person id ask if i were you

10,lay off ——临时解雇,暂时辞退

-i got some bad news today

the store where i work is laying off staff

are they going to let you go?

11,leave much to be desired——不令人满意,有待改善

-well dietitians(营养学家) work hard to offer students nutritious and well-balanced diet

many of our young men and women claimed that brandy bramley food like most dorm food leaves

much to be desired

12,light up ——突然快活,高兴起来

-those flowers light up the whole room

13,like apples and oranges ——用来表示无法相比的事物

-which game do you think is more difficult to learn, chess or bridge

they are like apples and oranges

14,look for a needle in a hay stack——大海捞针

-we are supposed to meet john here at the train station

thats like looking for a needle in a hay stack (干草堆)

15,live by oneself——独自一人生活

-mary said she wanted to live by herself

16,line up ——准备停当,计划安排

-i have this great job lined up to manage the closing door clothing store at them all at the mall.——排列起来,排成队

-look at all those cars lined up for the ferry (等待摆渡); there must be forty ahead of us

yeah, i think its going to be a while

17,look forward to——盼望,期待

-i am really looking forward to the picnic tomorrow

if we are lucky well have some sun this year for a change

18,look up to ——把某人当作好榜样模仿, 尊重,尊敬

-dianna looks up to her teacher

-i hear your older sister is on the olympic team and on the honors list; she must be quite a person

she sure is, ive always looked up to her

19,look over ——检查,查看

-the professor asked us to look over our papers for mistakes

20,look into ——调查,审查,研究

-martin is looking into the possibility of getting alone getting a loan(贷款)

托福听力复习是托福考试备考全程中重要的一步。本站提醒各位同学,听力复习要警惕几大误区,否则事倍功半,得不偿失。

听力是新托福考试最重要的一种能力测试。听力、口语、写作都要求考生能够听懂对话并且捕捉到必备信息,所以考生对听力一定要特别重视,可谓"得听力者得托福",由此可见听力在托福考试中的比重。听力部分难度加大,短对话全部改成长对话和长段子,而这些长对话更多地考核专业词汇,换句话说,新托福听力中会出现很多所谓"大词"。托福分数的高低与考生词汇量的多少密切相关。听力是很多托福考生最头疼的问题,而考生往往忽略的是托福听力词汇的学习。

考生在对托福词汇的理解时主要有以下几个误区：

(1)重视长的词汇,忽略"小词"。很多托福考生把词汇记忆的重点放在字母众多、读来拗口的长词。然而,托福听力的高水平测试不只在于考生是否懂得某些长词的含义,而更大地体现在对常见词汇的不常见用法的考查。

(2)重视拼写,忽略读音。听力词汇不同于阅读,考生应该将重点放在读音上,这样才能在考试中及时反应、迅速作答。

(3)重视单词本身,忽略俚语、习语。托福听力最常见的考点之一是对大量美国俚语和习语的考查,考生应多加重视。

1. abc corporation. may i help you?

abc 公司, 我能帮你什么吗?

这句话算是制式的讲法. 一般接起电话的人通常会先报公司的名字 "abc corporation", 然后再说, "may i help you?" 或是如果要更客气一点的话则可以说 "how can i help you?" (我该怎么帮你?), 因为这样的问法表示我‘该’怎么帮你, 而非我‘需不需要’帮你? 但基本上 "may i help you?" 跟 "how can i help you?" 都很常见就是了.

不过如果是机器接的电话, 则听到的多半是这样, "thanks for calling abc corporation, if you know your party’s last name or extention, press 1. if you want to recieve information or publication, press 2. if you want to talk to the operator, press pound sign or remain on the line." (感谢你打电话到 abc 来, 如果你知道你要找的人的姓或是分机号码, 请按 1, 如果是想要本公司的简介或出版品, 请按 2, 如果是要找总机, 请按 #, 或是请别挂断.

2. and you are?

你是?

如果人家打电话来是要找你的上司, "may i talk to your manager?" (我能不能跟你们经理讲话?) 这时你总不能糊里糊涂地就把电话拿给经理说, 说不定人家是打电话来跟你经理勒索一百万的呢! 所以通常我们一定要先确定打电话来的是谁. 最客气的问法是, "whom i am speaking with?" 或是 "whom am i talking to?" (我正在跟谁讲话呢?) 但是人家一听是像我这种小毛头打电话找他们经理, 他们就会用比较口语的说法, "and you are?" (你是?) 如果人家这样问我, 我就可以答, "this is benlin."

像是 "and you are?" 这么口语的英文书上大概学不到, 但这却是老美天天在用的句子, 只怕你学了之后还不敢用. 其实真的不用怕. 越简单的句子老美越听得懂. 而且事实上 "and you are?" 这句话还有许多适用的场合, 例如在公司的接待处 (reception). 来访的客人如果说, "i’m looking for mr. wolf." (我要找伍夫先生) 接待小姐就可以反问他, "and you are?" (你是?) 所以像这种简单又好用的句子大家一定要记起来喔!

3. i’ll put her on the phone. just a second.

我会请她听电话, 请等一下。

put someone on the phone 这个片语就是说请某人听电话. 例如你打电话找你女朋友, 结果女朋友的同事接了电话, 就开始跟你东扯西扯, 问你们昨天是不是吵架了啊? 什么时候要结婚啦, 这时如果你实在不想跟她讲了, 就可以说, "could you please just put her on the phone?" (你能不能请她来听电话啊?) 反过来如果今天是你接到了电话, 结果要找的是别人, 你就可以说, "ok. i’ll put her on the phone. just a second." (好, 我会请她听电话, 请稍等一下.)

上面讲的 put someone on the phone, 指的多半是只有一只电话时, 但如果像公司里有许多分机, 则用‘转接’ transfer 或是 redirect. 会比较恰当. 例如同样的情况你可以说, "i’m transferring your call." 或是 "i’m redirecting your call." (我帮你转接到分机给她.) 如果是接线生转接的话, 他们有时就只简单地说, "one moment, please." 或是, "ok. i’ll put you through."

4. would you mind holding for one minute?

你介不介意稍微等一分钟啊?

在美国如果有机会打电话给客户服务 (customer service)部门, 如果没意外的话都会听到以下的电话录音, "all of our representitives are currently busy serving their customers. your call will be answered in approximate 5 minutes" (我们所有的客服人员都在忙着服务他们的顾客, 请等五分钟后, 就会有人接听你的电话), 然后十分钟过去了, "please continue to hold, your call is very important to us." (请继续等候, 你的来电对我们非常重要). 所以大家要知道, 老美基本上对这种无止境的等待是深恶痛绝的. 所以要记得, 如果人家打电话来, 千万不要因为听不懂就说, "hold on", 然后就跑去求救兵, 这对打电话来的人是十分不礼貌的.

如果万不得已一定要请他稍候, 我们要客气一点地说, "would you mind holding for one minute?" 所以记得要给对方一个明确的时间, 例如 one second 或是 five minites 不要让对方无止境地等下去. 但是如果一分钟到了你还没忙完, 则最好再说一次, "sorry, i am still on the phone. could you hold for another minute?" (对不起, 我还在讲电话, 能不能再请你稍候一分钟.)

5. he’s out for lunch. would you like to try again an hour later?

他出去吃午餐了, 你要不要一小时后再打来?

受到中文的影响, 许多人要讲某人‘出去’吃午餐了常会说成, "he went out for lunch." 其实这个 went 是多余的, 通常老美只讲 be out for something 就行了. 如果要再简化一点, 单说, "he is on lunch." 或是 "he is on (lunch) break." (他正在休息时间.) 这样子也可以.

如果别人要找的人不在, 通常我们有二种选择, 第一种是请别人晚点再打来, 除了像例句用 try again/ call again 之外, 我们也可以用 call back/ try back 这样的讲法. 例如你可以建议别人, "why don’t you call back in 30 minutes?" (你何不 30 分钟后再打来呢?) 第二种选择就是请对方留言, 客气一点的讲法是, "may i take your message?" 或是 "would you like to leave a message?"

1. 训练要有针对性

大家要防止走入一种误区,就是泛泛地去听voa, cnn之类的英语音频。其实很多时候,听懂和做题目是有很大区别的。不是戴着耳机一直听,一直听,就能做好听力题目的。所以,我们一定要在做题中,训练自己的听力水平。听力考试是有针对性的,因此,我们在听的过程中,一定要结合题目,如此才能检测、提升我们的做题水平。那么,以真题为素材就是一个很有针对性的选择。一方面可以了解题型和出题的倾向,一方面可以实战性地进行训练。

2. 切忌反复循环

听力内容如果放了几遍都听不出来,就不要再执着地听下去了。这时,你一定是遇到知识的盲点了。或者有生词、不熟悉的表达、连读之类的。这时候,我们要做的就是翻开录音文稿,来看听力内容,找出知识盲点,扫除听力障碍。将这些知识盲点都打通,再去听,就会有一个提高了。不然反复多次的听其实听不懂的内容,只能是浪费时间。

3. 背诵一些听力容易出现的词汇

在平时的练习中,要多积累一些听力易出现的词汇。当这些词出现时,也能大概反映出文章要说的内容了。听力考试大多是常识性考试,如果遇到听不太懂的情况,也能凭借这些词汇,大致猜出来一二了。

4. 学会做听力笔记

在听的过程中,切忌盲听。否则初听后感觉良好。但是一做题,就发现很多题目拿不准,尤其是细节类的试题。所以,在听的过程中,一定要学会做笔记。这一点是很重要的。所以,在平时的练习中,也要注意学做笔记,为之后的做题提供支撑。

5. 做好精听

做好一篇精听,所能掌握的内容要比一篇泛听多得多,收获也会多得多。所以,平时练习时,不能贪多,贪多嚼不烂,还不如不嚼。多篇泛听其实还不如老老实实做好一篇精听,将听力中反映出来的盲点各个击破,收获会更大一些。

建议大家不要用电影对白或者托福听力的对话部分练听写。换句话说,对话类型的材料(conversations)是不适合拿来练听写的。原因很简单,对话的难点不在于某一个词,或一个复杂的句型,或比较晦涩的内容,或巨大的信息量。难点往往来自于一些音变现象,比如连读失去爆破;来自于一些俚语习惯表达;来自于上下文语境的理解。

换句话说,很多对话材料,就算原文里每个单词你都认识,但不一定理解这句话的意思。所以,费了半天劲听写下来的对话内容,要么看不懂不理解;要么就是这次看懂了,下次还是听不出。所以,对话材料应该采用的练习方法其实是跟读模仿。后面会讲到。

用来练听写的材料应该是一个人的陈述、讲座之类的(lecture)。之所以选择这样的材料,是和练听写的目地分不开的。练听写的核心本质其实是为了提高我们快速理解和记忆的能力。有的同学误以为听写就是要把听到的所有内容都写下来,那是一些考试的要求,不是我们平时提高听力的方法。

如果那样练习,你会发现两个问题：一是,有的时候就算写下来了,其实也不知道自己写了些什么。二是,觉得刚才听懂了,但要下笔写的时候觉得又忘了听到什么了。造成这两种情况的原因,都是因为我们没理解听到的内容。听写真正应该做的是记忆和总结的工作,而不是听和写的工作。

什么叫做记忆和总结,就是我们不需要完全按顺序重复这一个人的每一个字,但我们要做到能理解它的内容,并在总结后复述出来。这才是我们练听写真正的目地。如果我们总是反复听原文,一个字一个字写,可能半个小时才写了一个五分钟的文章,而这半小时的投入可能就没有达到什么提高听力水平的效果。

托福听力材料的长度应该是一分钟左右的。千万不能用太长的。曾经有一个同学跟我说,他今天听写的是马丁·路德·金的著名的演讲i have a dream。这得写多久啊!

适合用来练习精听的托福听力材料包括：老托福听力材料中,part c的lectures。新托福ibt的lectures很长,大家可以分成几次来练听写。同时,新概念英语二册三册的lectures也可以用来练习。这里面有一个时间问题,如果你就剩一两个月就要去参加考试,一定记住所有的练习内容都应该是和你要参加考试直接相关的材料。而且由于时间比较紧,就不建议天天练听写。一周练个两三次足矣。所以说很多时候,学习方法没有对错,只有在特定时期如何练习的区别。

1. 听力材料长度增加,每类文章的长度都在600字以上

2. 总题目数量减少,老 听力题目为50道,新托福为34道

3. 听力题型简化为两大类：长对话(2个),课堂讲座(4个)

4. 出现三种新的考试题目类型：表格题、重复题、多选题

5. 听完之后才可以看题目

6. 考生可以做笔记