go up ----> be too expensive // increase // higher

go up gradually ----> increase over time

good ----> delicious // usefulness

got three times as much snow as we did here ----> bad weather

gourmet ----> taste better

graceful strides ----> coordinated steps

grade ----> study

grade exams ----> mark tests

grandmother ----> relative

great ----> attractive // excellent

great adaptive ability ----> adapt easily

great gift // has a heart of gold ----> generous present

greater numbers ----> more students

groan ----> complain

had been expecting more than just a passing grade ----> was harder than he had anticipated

hadnt gotten rid of ----> still had

half of ----> fewer

half price ----> half off // 50% off

hand-me-down ----> someone gave sth. to sb。

hands-on ----> practical

hard ----> difficult

hard feelings between them for years ----> angry with one another for a long time

hard to see from back here ----> would see better from a different row

hard to work outside ----> stay inside

hardly ----> rarely // scarcely // seldom

hardly ... dislike ----> like

hardly contain oneself ----> be extremely pleased

have (a) take care of (b) ----> (b) be staying with (a)

have 3 papers due this week ----> not have time

have a broken string ----> not usable

have a change in ones routine ----> normally

have a hard time doing ----> difficult

have a pretty busy ----> have a lot of to do

have a pretty busy ----> have a lot to do

have a seat // in a few minutes // for a moment ----> a short wait // wait a short time

have got to be sure ----> must be extremely careful

have heard ----> already know

have many things on ones mind ----> have several things to worry about

have no idea // in the dark ----> not understand

have ones hands full ----> be tied up // be occupied // be too busy

have only one small ... ----> doesnt have enough ..。

have paper identification ----> prove ones identify

have sb. do sth. ----> ask sb. to do sth. // sb. do sth. // talk to sb。

have sth. done ----> finish // have sb. to do // hire someone to do

have sth. insured ----> buy insurance

have sth. looked into ----> get sth. checked

have sun most of the day ----> have plenty of light

have these jackets cleaned ----> get his clothes cleaned

have to do the whole thing ----> not start working

have to stop and catch ones breath ----> be not in shape

have won every game so far ----> be very effective

havent graduated yet ----> be still a student

head for // head over to // head the way ----> go to/toward

head over to ----> go to

health center ----> doctor

hear ... mentioned ----> familiar

help ----> do good

help // know a thing or two ----> ask

help oneselves ----> on ones own

help-wanted section ----> find a job

hes not going to last long time with that attitude. ----> his behavior could cause him to lose the job。

hit it off ----> get along with

hit the spot ----> make sb. feel refreshed

hold off till tomorrow ----> wait till the next day

hold on // before sb. do (a), sb. do (b) ----> keep doing (b)

hold up ----> delay

hold up well ----> last much longer

hope youre feeling better now. ----> he was sick and unable to attend。

hot weather ----> heat

house ----> address

how about an hour or so? ----> shed rather go later。

how baggy // loose ----> too big

how big ----> how much

how could i turn down an offer like that? ----> be eager to do sth。

how did she do that? ----> what she had done to ... ?

how does ... sound? ----> can

how late ----> not be on time

how the glue is made // what their glues made of ----> the composition of the barnacles glue

how would she know? ----> theres no reason she should know。

hows that? // how come? // how so? // what for? ----> why?

huge // big ----> size

huge stack ----> a lot of

hundred gatherers ----> many of them

i cant believe how good ----> be more attractive than i expected

托福阅读词汇题就是从具体的语境中理解词汇。鉴于英语单词的一词多义,所以准确理解某一个单词的意思需要依据语境。这里的语境就是我们所要阅读的文章的上下文。一般来说通过上下文推断或者猜测词意,上下文中可以利用的信息为,例句,对比词,同义词,反义词或者其他段落的解释等。此外,文章中一些特定搭配关系也可以帮助我们找到正确的答案。托福阅读词汇题考的都是近义词,题目常见的问法如下：the word (or phrase) x is closest in meaning to ……, the word (or phrase) x could be best replaced by x。做这类题目,判断所考察词汇在原句中与其周围词汇的关系是关键,此外还要注意所考察词汇的词性。下面我们来看看常见的五种可以帮助我们迅速找到词汇题答案的特殊关系。

托福阅读五类常见的词汇关系：

1.并列关系：并列关系词如下： and,not only ..but also,as…as,and,both … and,either… or neither… nor

例如:

she embarked on her career by working as a newspaper reporter in wisconsin and soon began writing novels.

the phrase embarked on in this sentence is closest in meaning to

a) took a trip to      b) started out on      c) improved upon     d) had a opinion about

回到原文看embarked on周围的词语和它在这个句子中的作用。在这句中关健词 and 其后出现soon began告诉我们前后方向是一致的,前面也必然和began有关,所以本题目的正解是b。

2. 直接反义关系—该词前或后出现的内容提示我们是反义关系。 表示相反概念的词语如下rather than,instead,unlike,contrast,on the contrary.

例如:

the main conflict in the novel is between a mother who places a high value on hard work and honor and  a son who repudiates his mother’s values instead preferring the easier path to fortune and celebrity

the word repudiates in the passage in closest in meaning to __

a) refuses to accept       b) lives up to     c) tries to understand      d) makes the best of

假如repudiates我们不认识,从后面的小词 instead 这个词判定儿子和***价值观念是相反的,由此信息看四个选项,你会发现只有a选项带有否定的意味

3.解释关系:后面的句子或短词,单词来解释前面的词。常见的标志词:contribute to,be responsible for,account for,since,therefore,for,because,in which等

例如:

his big break came with the novel so big(1924),which was awarded the pulitzer in literature.

the word break in this sentence could best be replaced by ___

a) rupture b) revelation c) opportunity d) rest

which was awarded the pulitzer in literature告诉我们一定考查的是正态度,所以答案不可能是a） d）,所以应该选 c） opportunity  是一种有利的状态或合适的时机。

4. 动宾关系：看看宾语能否受动词支配,或从动词短语搭配去判定.

例如:the oxidation of exhaust gases is one of primary sources of the world’s pollutions. the brown haze that is poised over some of the world’s largest cities is properly called photochemical smog.

the word poised in this sentence is closest in meaning to__

a) interacting       b) sitting       c) blowing     d) poisoning

首先从搭配关系上可以排除 interacting,interact with 然后可以从上下文关系排除 blowing over 因为吹走了就是不会有smog.而poison考试中及物才有pollute的含义,不及物只有一种含义表示投毒。

5. 形容词修饰名词关系：

例如:　when the gas reaches the air, it comes into contact with available oxygen from atmosphere and combines with the oxygen to produce nitrogen dioxide (no2), which is a gas with a brownish hue.

the word hue in this sentence is closest in meaning to

a）color    b）odor      c）thickness    d）smoke

对于本题你会发现有个小词brownish 呈褐色的,首先从形容词修饰名词关系可以直接排除b odor  c thickness, 其次可以通过 a gas with brownish hue前面的 gas 排除 d smoke,用词重复。所以正确答案是a。

考生们往往会不经意地步入以下“6大陋习”：

一、重大词,轻小词。

学生一贯认为值得背的那些听力词汇一定是字母众多、读来拗口的长词。殊不知,toefl ibt听力的真正难度不在于考生是否能抓住大词,而体现在对“小词深义、熟词僻义”的理解上面。

二、重数量,轻质量。

大多数考生听不懂,不在于没背过,而在于缺乏对词汇含义更深层、更灵活的把握。学习toefl ibt的听力词汇应该达到举一反三,触类旁通。

三、重中文,轻英文。

很多考生背词时只追求中文释义,不理睬英文释义,这种不求甚解的态度是不可取的。对于听力词汇含义的理解不能完全依赖中文解释,汉英两种语言严格意义上是不能完全对应的。

四、重词形,轻读音。

听力词汇不同于阅读词汇,其学习重点应放在读音上面。毕竟听懂的前提是要对读音树立良好的听觉意识,以达到在听力考试中及时反应、迅速作答的目的。

五、重速成,轻长远。

为 了背单词,多数考生采取“攻城掠地,地毯式轰炸”的方式在短期内死记硬背,却忽略了一个事实：背得快,忘得也快。真正背词的态度应该是采取“联想+词缀词 根”等科学记忆法系统地加以记忆,这样才能让这些听力词汇真正融入到我们的血液中。毕竟toefl ibt只是我们生命中的一点,而学英语、用英语的路还很长。

六、重单词,轻习语。

对于toefl ibt听力而言,最常见的出题点之一就是对大量美国习语和俚语的考查,而这些都是由两个或两个以上的语构成,故应多加重视。

下面是我们总结出的一些背单词的托福培训绝招,应该对正在"词海"中挣扎的同学们多少有些帮助。

一、大浪淘沙法：

如果你的目标是一天记住100个单词,那么所需背诵的单词数量最好要达到500个。因为人的记忆力是有限的,所以不要指望只背20个单词,就能记住全部并且永远不会忘记。将每天背诵的数量定在500个,虽然你实际记住的也许只有100个,但是这100个一定是你记得最牢的。

把没有记住的单词继续放到第二天的计划中,这样天天坚持,就会看到成效。这个方法好比用筛子过滤沙砾,虽然漏掉的是大多数,但剩下的却是精华。要在短时间内背出大量的单词,必须"以量取胜",持之以恒。

二、词根词缀法：

这个方法基于英语单词的构词法,靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根,和前缀或后缀。例如在view(看法、景色)这个单词的基础上,加上表示"再一次"的前缀re,就是"复习"的意思；加上表示"人物"的后缀er,就有"观众、探视器"等的意思。

这是一种比较高效率的记忆方法,认识一个词缀就会帮助你认识很多单词,做到举一反三。但前提是,你必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。

三、循环往复法：

把所要背的单词分组,比如每组100个,共50组。第一天,背第一组的100个；第二天不要急着前行,先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍,然后再看第二组的单词；几天以后再复习第一天的单词,以此类推。

这样做虽然可能影响背单词的进度,但能有效地巩固所学的内容,以"滚雪球"的方式加深记忆。

人会遗忘,最好的方法是在你正要遗忘的时候复习一下,这相当于对原来记忆进行刺激,会使快要忘记的东西记得很牢。这个方法因人而异,你可以根据自己的记忆力情况,决定复习的周期。如果怕雪球越滚越大,到后来每天的任务越来越艰巨,你也可以先把要背的所有单词都背一遍,采取每第二天只复习前一天的内容方法,等全部背完一遍后再从头来第二遍。

四、狂读狂写法：

这是依靠重复某种生理活动来强迫大脑认知的方法,对于大多数人来说是有效的。当然每个人的习惯各有不同,有的喜好大声朗读所背单词,有的钟爱在白纸上边背边写所需记忆的单词,更有甚者把单词录成卡带,每日听之方可入眠。真可谓"单词人人会背,各有巧妙不同"。

五、分类归总法：

所谓物以类聚、人以群分,单词也有它的家族史与裙带关系。常用的分类方法包括：同义词与反义词分类,种属特性分类,类比分类等等。例如,表示 "笑"的单词通常有：chortle(开心地笑),chuckle(轻声地笑),guffaw(哄堂大笑),jeer(嘲笑),snigger(窃笑),simper(傻笑)等等。对这种"单词家族"的分门别类,有利于掌握成片单词以及其意义差别,不失为一种好的方法。

六、做题看报法：

对于许多学生朋友来说,背单词不只是为提高词汇量,而更多的是为了应对考试。无论是参加英语四、六级,还是toefl或者gre,检验英语水平的试金石还在于对词汇的运用与解读能力。因此通过大量地接触真题与模拟题,我们才能知道每个单词的"精华"在哪里,从而体会到背单词的乐趣。

此外,另一种有效的检验方法就是通过阅读英文书籍、报刊,来寻找记忆中"似曾相识"的单词。要想所背的单词"刻骨铭心",还是要靠实践、记忆单词双管齐下,大量的背诵必须和平时的阅读、写作、口语联系起来。

七、创意联想法：

联想的方法有很多,一般可以从意思上、读音上或者形象上联想。例如,vernal(春天的)和venial(可宽恕的),这两个单词长得很像,读音也相似,惟一的区别在于前者有个"r",后者有个"i"。

根据意思,不妨可以这样想,"r"很像一片小树叶,自然是和春天有关；而"i"像个人,是人自然会犯错,就和"宽恕"的意义联系了起来。这种方法有时看来"牵强附会",但对于少数实在记不住的单词,不妨发挥创意,根据自己的习惯和文化背景联想记忆,也会使枯燥的背诵有了乐趣。

八、快速扫视法：

把每天要背的单词写在纸上,左边写英文,右边写中文意思。先扫视一遍,然后遮住中文意思,进行回忆,没有记住的就做个记号。第二遍只扫视有记号的,然后遮住中文意思,再回忆,没有记住的再做记号。一直到所有单词都记住为止。那些记号最多的单词也就是最难的,今后复习时可以作为重点。这种方法还有一个好处,你可以先从英文背中文意思,然后可以反过来,看着中文回忆英文拼写。

每天背诵的数量和时间要根据自己的具体情况定,背诵要选择一天中头脑清晰、精力充沛的时候进行。此外,记住背单词的三大宗旨：一是贵在坚持；二是要遵循人的记忆规律,循环复习比一次性记忆有效；三,背诵的词汇只有真正运用到听、说、读、写各方面,才算"修成正果"。

以上介绍的8种方法,同学们可以根据自己的实际情况取长补短、综合运用,找到自己最适合的托福培训方法很重要。英文词汇的积累需要一个相对漫长的学习和练习的过程,只有真正把词汇掌握用好用熟了才能在托福考试中顺利取得高分。

如何复习托福单词？背单词最重要的是要进行科学有效地重复复习,克服单词的自然遗忘。

我们要在记忆中复习,在复习中记忆,一步一步层层推进：假设每天要背100个生词,每天分成两个时间段来背,可以早上和晚上,每个时间段最少保持一个小时,第一遍可以把单词解释和例句看仔细,然后以较快速度反复去背其重点释义,一般背前面两个意思,至于用法和搭配则可先略看,留待复习时再说,这样一个时间段就可以快速重复6-7遍了,一天就可以重复10遍以上了,以后每天看新的单词之前可以先复习前两天的内容2遍,每天重复前两天的内容,一个礼拜再把这个礼拜所背的单词再快速复习3--5遍,半个月再把这半个月所背的单词快速复习5遍,这样的操作,就可以有效地解决遗忘的问题。

如何复习托福单词？强调一点,为了不至于背了后面忘了前面,最好保持一个背词的快速重复,用较短时间把词汇书从a到z第一遍先过完,每天再按一定的量背,如果每天只背5个、10个词的念头当休矣,这会把战线拖得过长,事实证明记忆效果极差,一天背的数量可以增加,不要期待自己第一遍就把所有的单词全部记住,能记住三分之二就可以了。另外在背词过程当中,对于反复遗忘的生词应该在前面用红笔做个标记,每天重点看这些生词,用逐步淘汰法把重点单词重点去记,抓紧点滴时间重点记忆。

immense从词根上说是不能测量的意思,所以就是十分巨大。

在托福中对应的单词有great,huge,vast,

副词形式immensely 是非常的意思,对应的单词是extremely。

这个单词让我觉得真是长着一个“大众面”,觉得很多单词和它相似,让我想起一系列的单词。

首先是令我想起commence（开始）,有趣的是毕业典礼居然是commencement,毕业才是人生的开始啊,真是有深意。

接着我又想起menace（威胁）,某位大佬说这个单词是一个men在打牌时出了一张ace所以很有威胁。

最后我又想起imminent （即将到来）这个单词。

哈哈,扯得真远。

definition of immense

1: marked by greatness especially in size or degree; especially : transcending ordinary means of measurement

2: supremely good

— im·mense·ly adverb

— im·mense·ness noun

examples of immense

he inherited an immense fortune.

she is an artist of immense talent.

origin of immensemiddle english, from middle french, from latin immensus immeasurable, from in- + mensus, past participle of metiri to measure — more at measure

first known use: 15th century

related to immense

synonyms: astronomical (also astronomic), brobdingnagian, bumper, colossal, cosmic

antonyms: bantam, bitty, diminutive, infinitesimal, lilliputian, little bitty, micro,

经常会听见有些同学问这样的问题：1.背单词的时候到底应该优先背哪些词汇？2.如何对待在文章内出现的生僻词汇？3.如何读懂一篇内容非常生僻晦涩的文章？其实答案很简单,答案1：生僻词汇特别是某些学科的专有名词,是不需要背诵,只需要瞄几眼就可以了。真正要背的是书面语中常用的动词和形容词。换句话说,重点背表达概念间关系的符号,而不是概念本身。答案2.文章内的生僻词汇绝大多数可以通过阅读周围文字来理解,甚至跳过。答案3.既然托福考试考的不是知识,而是语言,文章内容晦涩只是一个假相。只要静下心来,通过理解专业背景知识以外的普通文字,特别是文字间的结构,就可以把一篇文章读懂。

托福词汇考察点

托福考试的词汇考察分成两种类型,一种是在词汇题里面直接考察近义词的记忆和辨析,另外一种是在其他题目或者文章中设置词汇难点,考上下文中的词汇理解。前一种只考察词汇记忆,后一种考理解能力。对于词汇的考察,其实在真题中考得并不难。我们只要考前认真背过单词,一般都不会在考试里遇到词汇题卡壳的情况。所以考前背单词尤为重要。单词是一个不可忽略的基础,而单词的记忆最好利用零碎的时间,每次大量记忆并多次重复,一直到记住为止。这是记忆单词的一个有效方式。

托福背单词方法

1.按照“托福考试词频表”来背。这个表是前人根据旧托的考试历史对托福词汇考察的频率进行的一个统计表。新托的词汇范围和旧托相比,并没有大的改变,所以用这个表格来指导背诵,对于我们集中精力、提高背诵单词的效率和针对性仍然具有很高的参考意义。2.按照词汇对信息传递的作用和人认知的顺序,优先背诵动词和形容词。3.按照托福考试内容的特点,优先背诵已经学过的简单词汇的对应书面语。4.善用词根词缀背诵词汇。

现在的新托福考试作文的标准之中一个很重要的评判标准,就是看你对于词汇的驾驭能力,这里的“驾驭”指的不是你的单词量有多大,而是你的词汇用的有多么的准确,用的有多么的准确。这种准确就像是东北人听到了“俺们”,北京人听到了“有范！”,上海人听到了“晓得伐?”,广东人听到了”点解“。今天推荐的这些词汇,就是非常地道的美国人在生活中常用的词汇,当你把这些词汇融入你的作文之中的时候,那么你的作文立即会给人一种亲切的感觉,这种亲切的感觉,就是美国人要找的高分的感觉！熟背,并且最关键的是运用这60个小词,会让你的作文整体提升一个巨大的层次！请注意,等号前面的是实际使用的,等号后面的是你原来用的单词。

aid=assist(帮助,援助)

alter=change or modify(改变)

ask=inquire(询问)

assail=denounce(谴责)

axe=dismisseduce(解雇,减少)

balk=impede(阻碍)

ban=prohibit or forbid(禁止)

bar=prevent(防止,阻止)

bare=expose or reveal(暴露,揭露)

blast=explode(爆炸)

begin=commence(开始)

bid=attempt(努力)

bilk=cheat(欺骗)

bolt=desert or abandon(放弃)

boost=increase(增加,提高)

check=examine(检查)

claim=ause the death of…(夺去……的生命)

clash=disagree strong1y(发生分歧,争议)

curb=control or restrict(控制)

dip=decilne or decrease(下降)

ease=lessen(减轻,缓和)

end=terminate(结束,中止)

flay=criticize(批评)

flout=insult(侮辱)

foil=prevent from(阻止,防止)

grill = investigate(调查)

gut=destroy(摧毁)

head=direct(率领)

hold=arrest(逮捕)

laud=praise(赞扬)

lop=diminish(下降,减少)

map=work out(制订)

mark=celebrate(庆祝)

name=appointominate(命名,提名)

moot=discuss(讨论)

mull=consider(考虑)

nab=arrest(逮捕)

nip=defeat(击败)

ease=lessen(减轻,缓和)

end=terminate(结束,中止)

flay=criticize(批评)

flout=insult(侮辱)

foil=prevent from(阻止,防止)

grill = investigate(调查)

gut=destroy(摧毁)

head=direct(率领)

hold=arrest(逮捕)

laud=praise(赞扬)

lop=diminish(下降,减少)

map=work out(制订)

mark=celebrate(庆祝)

name=appointominate(命名,提名)

moot=discuss(讨论)

mull=consider(考虑)

nab=arrest(逮捕)

nip=defeat(击败)

slay=murder(谋杀)

soar=skyrocket(急剧上升)

spur=encourage(激励,鞭策)

swap=exchange(交流,交换)

sway=influence(影响)

trim=reduce(削减)

vie=compete(竞争)

vow=determine(决心,发誓)

weigh=consider(考虑)

abase

the members of the political executive committee abased themselves once more.

译  政治执行委员会的委员们再次降低了自己的身份。

释  vt.降低,使贬低

记  a+base(基础,底部)→在底部→降低

近  degrade, demote, bring down, reduce

引   abasement n.降低

abash

your kindness quite abashed me.

译  你的好意让我羞愧难当。

释  vt.使羞愧,使困窘

记  a+bash(打,痛击)→打击别人→使羞愧

近  confound,discomfit

引  abashed adj.不安的,窘迫的