目前关于gre阅读的方法虽然五花八门,但先读文章再做题目这个基本原则还是达成共识的.毕竟,如果先看那些大多说得糊里糊涂的题目再去文章中找答案,那肯定会像没头苍蝇一样乱撞.问题在于,如果追求阅读速度,第一遍扫得太粗,那么后面做题目还是吃力;如果追求理解程度,第一遍读得太细,后面做题目的时间又不够.

一般来说,为了保证后面的做题时间,实际的文章阅读时间必须得到很好的控制:长文章5、6分钟,短文章2、3分钟为宜.因此,很多同学认为在如此短的时间内读完内容如此纷繁复杂的一篇文章是mission impossible的.如果按照这样的标准,那么当你进入美国的研究生院所深造,你的教授每周布置的阅读任务对你来说可能都是mission impossible的.换句话说,gre阅读理解考察的就是一项每个研究生都需要的重要技能,即快速有效地阅读文献的能力.

笔者在教学的过程中经常强调一点,就是同学们不能简单地说;这个文章我看不懂;,因为这个命题太笼统.分析性的思维很重要,就体现在我们把一个复杂的整体 break down的能力,而实际上一篇文章当中绝不会每一句话都是天书,天书一样的内容其实并不占主体,只不过一旦出现大家在心理上就被震慑住了.

因此,大家必须要说:;这几句我能看懂,那几句我看不懂;根据gre阅读文章固有的写作模式,我们不难发现,那些我们能读懂的内容,往往在我们理解文章的过程中起到更加重要的作用,而那些读不懂的天书,实际的重要性其实不高.学术议论文的构造特性与大家以前参加过的初级考试中的说明性、记叙性文章有本质的不同,

大家千万不能把文章中的每一句话当作是价值一样的a piece of information,不同内容的阅读优先级是完全不一样的.gre阅读文章就是学术论文,因此与一般研究过程中的文献快速阅读一样,都强调详略取舍, 或者说对文字价值的甄别.

第一,所有的长句子之读一遍就懂,避免了反复阅读赵成的时间浪费,可以大大的提高大家的阅读速度;

第二,可以顺利地作出几考中的高分题,因为与难句对应的阅读题,包括数学和逻辑中毒起来较难的题目,一定对应较高的分值;

第三,可以增加阅读文章时的理解力,提高对文章整体的把握能力;第四,可以增加我们的自信心,产生一种阅读中的顺畅的愉快感,使我们在学习gre中不再沉浸在一种烦躁的情绪之中,真正的与文章的内容和作者的的思路打交道。

gre难句的由来：我们知道,gre文章都摘自美国的科学杂志或学术论文。往往结构简单,句子流畅,绝不难读。然而经过ets改编和压缩之后,gre句子变得句子冗长、结构复杂、信息量大,赵成读者的困难;因此gre的难句完全是人为的东西。

gre难句与文章内容的对应关系：gre的各种文章中,句子的难度与文章的内容右移种对应关系,也就是文章的内容越简单,句子就越难;如生命科学和自然科学题材的文章,由于其内容较难,细节较多,因此句子较短,较容易,以降低难度;

而文学评论和社会科学的文章,引起内容较少,作者态度较为明确,因而难句既多有南;我们很多考生因为无法读懂这些句子,反而认为这两种文章比生物更难。因此,对文学评论性文章比较害怕的同学们下一番功夫攻克gre难句,就显得更为重要了。

gre阅读考试出题规律解析。对于这个gre阅读考试来说,学术化就是最大的纲,也是它迥异于托福雅思的纲,对于gre阅读考试来说,学术化代表着措辞的规范和温和。

对于考生的意义在于,文章的整体是温和的,文章里面出现的极端的言辞都是要注意的,文章里面的事实都是与我们学术生活共时的,对于过去的追忆和反现实的虚拟状态,都是非常明显的潜在出题点。

尤其是虚拟语气,往往表示应然而非然之状态,很有可能出现负评价,以态度题的方式考察。而一切过分极端的言辞,如绝对的说法,大多数,比较级尤其是强烈比较级,在文章里的出现要注意,还有一种也是强烈的对比的标志,就是以大写字母标注的时间,指明某时之前或之后,我们称之为时间强对比。

以上总结之,即是三大关系,强对比,因果以及转折。表示这些关系的连词,一律要注意,最好做出标记。而对于题目来说,考生要注意以上说法是在哪里出现,如果文章有这些强烈的措辞,那么题目当中对应这些段落的选项也有,就很可能是对的,如果选项出现而文章的相应位置没有,则该选项必错。

如何解决GRE阅读难的问题？教你两个步骤，助你攻克GRE阅读。

首先,注意细节。

如果文章中出现深奥的学术名词,总会在上下文中给予或多或少的浅显解释,而这些解释可以帮助考生大概理解名词的含义。比如,很多人认为插入语是文章中无关紧 要的东西,因此可以忽略,但插入语中往往包含了对复杂名词的解释,其作用本质上说就是通过增加冗余度来降低文章的理解难度,因此不可随意忽略。

又如,为了说清楚某个术语的含义,文章作者会用类比的手法,将复杂的概念用读者更易理解的事物做比,因此类比的手段往往也是考生需要关注的内容。

其次,定位查找。

根据gre阅读的命题规律,考到复杂学术名词的题目一般为细节题型,而攻克细节题型的关键就是定位。因此,为了实现解题时的快速定位,阅读文章本身的时候要 对这些学术专有名词做有效的标记。标记法的定义是：针对文中出现的一些很有可能考到却不容易记忆的细节内容,考生用自己能看得懂的最简单的符号在试卷的恰 当位置进行标记。

具体的标记方法有很多,如用首字母提炼法,将该术语名词的首字母标记到该行的行首;当一篇文章中出现许多首字母相同的不同名词时,可能需要提炼多个字母,直到该标记能够唯一标识某个名词术语为止。根据以往的经验,解题时只要能够迅速定位,那么这种复杂术语词汇就不会有太大杀伤力。

1、找一个没有思想深度,遣词造句比较简单的阅读材料,比如休闲杂志、消遣小说之类的(注：平时用ts法,当遇到无法理解的句子时大脑会自动调节为sb法,注意感受这一过程有助于提高阅读能力)

2、找一个没有人的屋子——绝对不能在自习室进行这一步——然后大声数数,从一到十、再从一到十(书上说,断续发 eee...eee...eee...的音也可以),在这个过程中试着阅读。大脑控制sb与控制喉咙是同一个分区,当你数数时就占用了这个分区,使大脑无法sb。

3、当你可以熟练地做2时,可以在心中默数,这时就可以回自习室而不必担心被看成sb了。

4、当可以做3时就努力提高阅读速度,当超过每分钟360个词时,由于速度过快就会进入一个抑制sb的良性循环。

5、针对高手,还可以加入除了ts之外的自己的思想补充文本内容使自己在阅读时身临其境。

6、直到有一天,你发现自己已经可以明确区分sb与ts并自由选择。最后你的浏览速度可以达到2000词每分钟。

一些简单gre阅读速度的练习技巧,希望能够帮助大家。要取得好的成绩,是需要努力+技巧+平常心这一组合,在拥有技巧的同时,也希望大家放松心情,迎接考试。

一、排除题的解题方法

1.精确定位排除法

如果前两种方法均不可以使用的话,我们就只能将选项精确的在文中定位,找出选项和阅读文章中的对应关系,注意选项中的同义代换与原文是否对应。有时会出现这样的情况,选项中有四个是和题目的关键词定位在一个段内的,但其中一个选项却定位在了另一个段落内,那么这个选项就是答案。

注意：正确答案一般是作者在文中明确反对过的,或者是根本未提到,再或者就是定位的段落未提到的(选项的关键词落在别的段落)说法。

2.强对比排除法：

如果gre阅读题目中是关于a的提问,但是原文中没有直接给出与a相关的描述。不过,文中出现了与b相关的特征描述,而b呢正好是与a形成强烈对比的对象。那么我们只需要把b的特征取非就可以得到答案了。一般文章中会出现unlike,in contrast to, compared with,阅读的过程中遇到该类别的关键词注意要做笔记。

3.无关信息排除法:

如果某一个选项和文章大意没有关系或者根本没有提到过,那么它一定就是正确答案了。因此,在阅读的过程中要留意文章每段的中心意思,理出文章的写作思路,以此来作为细节判断的依据。

如果能够将题目定位到某一段,那么就可以用该段的ts(topic sentence 主题句)来进行排除,和ts无关的就是正确选项。

二、举例说明：

下面是gre阅读no.5-2题目中的一道长阅读,我把它的第一段截取了出来：

in large part as a consequence of the feminist movement, historians have focused a great deal of attention in recent years on determining more accurately the status of women in various periods. although much has been (5) accomplished for the modern period, premodern cultures have proved more difficult: sources are restricted in eg. number, fragmentary, difficult to interpret, and often contradictory. thus it is not particularly surprising that some earlier scholarship concerning such cultures (10) has so far gone unchallenged. an example is johann bachofen’s 1861 treatise on amazons, women-ruled societies of questionable existence contemporary with ancient greece.

1.识别重要信息,做标记

在读的过程中我们注意到上文阴影部分出现了典型的并列成分(标志：冒号,a, b and c结构),读到后马上做记号(比如,我在文章右侧,标上了eg)。

中文翻译：

在很大程度上,由于女权主义运动(feminist movement)的缘故,史学家近年来汇聚了大量的注意力,来更为准确地确定妇女在各个历史时期的地位。虽然对现当代的研究成就斐然,但古代文化的研究要证明更为困难：资料来源数量有限,支离破碎,难于解释,且经常互相矛盾。因此,人们并不特别惊讶地发现,有关这些古代文化的早期学术研究迄今为止听凭其流传下来,而未遭到质疑。其中一个实例就是约翰?巴霍芬(johann bachofen)1861年论述亚马孙人(amazons)的论文,而所谓亚马孙人,即那些由女性统治的社会,其难置可否的存在与古希腊时值同期。

gre文章是论证性文字,不是说明性文字,也不是叙述性文字。这种以论证为特点的文字,及于gre阅读文章的各个层面：篇章—段落— 句子—单词。篇章由多个论点组成,论点由作为论据的句子构成,句子本身的典型构成是前后句由表示论证关系的词汇连接,而体现论证的意义的单词最重要。因 此,要真懂得文章,就必须把所有那些表现论证的字、词、句抓出。但是面对浩如烟海的gre词汇,我们如何才能做到准确的去把握词义,把握文章的主要内容 呢?

首先要说的是,在阅读教学的研究当中,语言学家们发现,一篇文章中不认识的单词占全文词汇总量的比例只要控制在8%以内,是绝对不会影响到我们 对全文任何观点的理解的。基于这一点,我们大家大可不必因为遇到了几个我们完全没见过的奇形怪状的单词而感到头痛和挣扎。因为它们不足以对我们理解文章产 生影响。

但同时,我们在阅读文章的过程中也常常会碰到这样的一种单词,那就是专有名词,尤其是涉及全文主题的专有名词,难道我们就必须一一认识它?答案 显然是否定的。什么叫做认识专有名词?从英到汉的翻译叫做认识?还是知道专有名词的特征叫做认识?读者请想想看,我们在阅读理解中有没有遇到过这样的问题 提法：what is sedge root? 我想没有,因为这种问法是在问专有名词的翻译。我们遇到的更多是这样的一些问法：according to the passage, which of the following statements about sedge root is true? what can be inferred from the passage about sedge root? 这些问题的提法却是在问专有名词的文中阐述特征。我们再从文章本身对这个问题做出进一步的分析。

1.根据gre阅读题目类型固定或所涉及考点为已做标记范畴

1)问事物之间的关系,定位到同时标记这两个事物的地方。

2)问作者态度,定位到有态度词标记的地方。

3)问事物的缺陷,直接定位到标记缺陷处。

4)问文章大意类的主旨题定位与ts

5)问全文focus的特征,首先到ts处定位。

6)问文章结构、段落作用、行文方法类的主旨题定位于se。

7)问作者举某个例子的目的,或者作者引用一段文字为了说明什么,这类就写作用意提问的题目一般定位于例子或者引述文字的上文。

8)提干句以if结尾的改进型或取非题,定位在原文缺陷处或者有unless的句子。

9)如果题目为except题,可以先看看原文的标记中有没有列举内容;如果有,很可能是答案所在。

2.gre阅读题干有特征词的题目

1)最高级、比较级、数字、以大写字母开头的专有名词、年代、特殊历史时期、引号、斜体字。

2)选项标志词与题干核心词双重定位

3)段落定位

一、gre阅读题分类：

gre阅读题大体上就分成主题题和细节题两大类。

1.主题题型

主要指的是主旨题和态度题,问的是文章在说什么在表达什么,作者的态度是什么等这类的问题,针对这类问题,要求考生对全文有很好的把握,特别要注意一些起承转会的词语如however, but等。

2.细节题型

包括给定行数题、写作用意题、强对比互取非题、改进性取非题、except/not题、逻辑题、题、类比题等等,这类题型都需要的是对原文的定位,考生要快速的找出问题在文中的相应位置,然后解答有时需要加上一些逻辑是非题等。

通常情况下,主题题是gre阅读题中最常见的一种题型,每篇文章都会对此进行考查,因此,这是很重要的一种题型,掌握了这种题型的出题思路,拿分是很容易的事。

主旨题和态度题一般事相互的,在考查主旨题时,都会作者的一种态度问题,所以这里把这两中题型放在一起来介绍。

主 旨题涉及的内容也有很多类：有针对文章内容的;有针对文章结构的;也有对作者的写作手法的。总体来说,判断整篇文章的结构类型,topic sentence, structural elements及作者态度是做主旨题的基础。结构类型相同的文章,尽管内容不尽相同,但是主旨题的答案却有相当程度的可比性。如全文论证一个观点型,新 观点推翻旧观点型文章等。

二、gre阅读主旨题提问方式

1. 针对文章的内容大意(main idea及primary purpose)的提问

这是主旨题中最常见的一种提问方式,大约占主旨题出现率的70%左右。常见的提问方式：

the primary purpose of the passage is to……

the author is primarily concerned with ……

the passage focuses primarily on which of the following ……

(一)题材选择的特性：

gre阅读文章的选材是十分广泛几乎覆盖美国高等院校开设的所有课程涉及的学科,包括政治、历史、人类学、教育、地理、法律、人物传记、医学、生理学、物理、化学、数学、天文、气象、生物、昆虫、植物、动物、微生物等等。但归纳起来可以分为以下四类：

(1) 文学评论类(文科类)

(2) 社会科学类(文科类)

(3) 生命科学类(理科类)

(4) 其它自然科学类(理科类)

了解题材选择特性的用处：

当 然了解如此的分类方法对我们研究gre阅读是没有什么直接帮助的。但是对gre阅读题材进行这样的分类,有助于我们分析自己到底对哪类文章特别地发怵,也 就是说由于我们每个人所学的专业不同,所从事的工作不同,平时各自的英语阅读爱好取向也不同,这就造成了我们必然对其中某些类的文章感觉读起来不是那么顺 畅。面对这样的问题,我们就可以根据这样的分类,有针对性地选择那些自己不是很熟悉的题材来进行短期突破性的大量阅读,增加对此类文章的语感。

(二)写作文体的特性：

gre文章只有一类文体,那就是议论文,这是因为写这些gre文章的人都是些思想家、教育家、哲学家或是科学家,所以他们不可能言之无物,写的东西当然是要表达出自己的观点和态度。不过我们可以将其写作手法做进一步的细分,可以分为以下两大类：

(1) presentation

定义：作者阐释说明自己的观点、方法或主张。

(2) argumentation

定义：作者对别人的观点、方法或主张进行评论,如果持反对意见,就会进一步给出自己的方法、观点和主张。

俗话说：知己知彼,方能百战不殆。只有了解gre阅读的特性,才能掌握新gre阅读的考察方向,虽然阅读逻辑负责程度持续增加,但这反映了ets对于影响研究生阶段学术成功的基本能力深入把握程度,希望考生端正态度认真备考。