托福听力词汇背诵误区：

误区一、重数量,轻质量。

实践证明：大多数考生听不懂,不在于没背过,而在于缺乏对词汇含义更深层、更灵活的把握。学习托福考试的听力词汇应该达到举一反三,触类旁通。

误区二、重大词,轻小词。

考生们一贯认为值得背的那些听力词汇一定是字母众多、读来拗口的长词。托福考试听力的真正难度不在于考生是否能抓住大词,而体现在对“小词深义、熟词僻义”的理解上面。

误区三、重中文,轻英文。

对于听力词汇含义的理解不能完全依赖中文解释,汉英两种语言严格意义上是不能完全对应的。很多考生背词时只追求中文释义,不理睬英文释义,这种不求甚解的态度是不可取的。

误区四、重速成,轻长远。

为了背单词,多数考生采取“攻城掠地,地毯式轰炸”的方式在短期内死记硬背,却忽略了一个事实：背得快,忘得也快。真正背词的态度应该是采取“联想+词缀词根”等科学记忆法系统地加以记忆,这样才能让这些听力词汇真正融入到我们的血液中。毕竟托福考试只是我们生命中的一点,而学英语、用英语的路还很长。

误区五、重词形,轻读音。

听力词汇不同于阅读词汇,其学习重点应放在读音上面。毕竟听懂的前提是要对读音树立良好的听觉意识,以达到在听力考试中及时反应、迅速作答的目的。

误区六、重单词,轻习语。

对于托福考试听力而言,最常见的出题点之一就是对大量美国习语和俚语的考查,而这些都是由两个或两个以上的语构成,故应多加重视。

快速掌握托福考试词汇的8个绝招

绝招一、大浪淘沙法：

如果你的目标是一天记住100个单词,那么所需背诵的单词数量最好要达到500个。因为人的记忆力是有限的,所以不要指望只背20个单词,就能记住全部并且永远不会忘记。将每天背诵的数量定在500个,虽然你实际记住的也许只有100个,但是这100个一定是你记得最牢的。

把没有记住的单词继续放到第二天的计划中,这样天天坚持,就会看到成效。这个方法好比用筛子过滤沙砾,虽然漏掉的是大多数,但剩下的却是精华。要在短时间内背出大量的单词,必须“以量取胜”,持之以恒。

绝招二、词根词缀法：

这个方法基于英语单词的构词法,靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根,和前缀或后缀。例如在view(看法、景色)这个单词的基础上,加上表示“再一次”的前缀re,就是“复习”的意思;加上表示“人物”的后缀er,就有“观众、探视器”等的意思。

这是一种比较高效率的记忆方法,认识一个词缀就会帮助你认识很多单词,做到举一反三。但前提是,你必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。

绝招三、循环往复法：

把所要背的单词分组,比如每组100个,共50组。第一天,背第一组的100个;第二天不要急着前行,先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍,然后再看第二组的单词;几天以后再复习第一天的单词,以此类推。

这样做虽然可能影响背单词的进度,但能有效地巩固所学的内容,以“滚雪球”的方式加深记忆。

人会遗忘,最好的方法是在你正要遗忘的时候复习一下,这相当于对原来记忆进行刺激,会使快要忘记的东西记得很牢。这个方法因人而异,你可以根据自己的记忆力情况,决定复习的周期。如果怕雪球越滚越大,到后来每天的任务越来越艰巨,你也可以先把要背的所有单词都背一遍,采取每第二天只复习前一天的内容方法,等全部背完一遍后再从头来第二遍。

绝招四、狂读狂写法：

这是依靠重复某种生理活动来强迫大脑认知的方法,对于大多数人来说是有效的。当然每个人的习惯各有不同,有的喜好大声朗读所背单词,有的钟爱在白纸上边背边写所需记忆的单词,更有甚者把单词录成卡带,每日听之方可入眠。真可谓“单词人人会背,各有巧妙不同”。

绝招五、分类归总法：

所谓物以类聚、人以群分,单词也有它的家族史与裙带关系。常用的分类方法包括：同义词与反义词分类,种属特性分类,类比分类等等。例如,表示 “笑”的单词通常有：chortle(开心地笑),chuckle(轻声地笑),guffaw(哄堂大笑),jeer(嘲笑),snigger(窃笑),simper(傻笑)等等。对这种“单词家族”的分门别类,有利于掌握成片单词以及其意义差别,不失为一种好的方法。

绝招六、做题看报法：

对于许多学生朋友来说,背单词不只是为提高词汇量,而更多的是为了应对考试。无论是参加英语四、六级,还是toefl或者gre,检验英语水平的试金石还在于对词汇的运用与解读能力。因此通过大量地接触真题与模拟题,我们才能知道每个单词的“精华”在哪里,从而体会到背单词的乐趣。

此外,另一种有效的检验方法就是通过阅读英文书籍、报刊,来寻找记忆中“似曾相识”的单词。要想所背的单词“刻骨铭心”,还是要靠实践、记忆单词双管齐下,大量的背诵必须和平时的阅读、写作、口语联系起来。

绝招七、快速扫视法：

把每天要背的单词写在纸上,左边写英文,右边写中文意思。先扫视一遍,然后遮住中文意思,进行回忆,没有记住的就做个记号。第二遍只扫视有记号的,然后遮住中文意思,再回忆,没有记住的再做记号。一直到所有单词都记住为止。那些记号最多的单词也就是最难的,今后复习时可以作为重点。这种方法还有一个好处,你可以先从英文背中文意思,然后可以反过来,看着中文回忆英文拼写。

绝招八、创意联想法：

联想的方法有很多,一般可以从意思上、读音上或者形象上联想。例如,vernal(春天的)和venial(可宽恕的),这两个单词长得很像,读音也相似,惟一的区别在于前者有个“r”,后者有个“i”。

根据意思,不妨可以这样想,“r”很像一片小树叶,自然是和春天有关;而“i”像个人,是人自然会犯错,就和“宽恕”的意义联系了起来。这种方法有时看来“牵强附会”,但对于少数实在记不住的单词,不妨发挥创意,根据自己的习惯和文化背景联想记忆,也会使枯燥的背诵有了乐趣。

每天背诵的数量和时间要根据自己的具体情况定,背诵要选择一天中头脑清晰、精力充沛的时候进行。此外,记住背单词的三大宗旨：一是贵在坚持;二是要遵循人的记忆规律,循环复习比一次性记忆有效;三,背诵的词汇只有真正运用到听、说、读、写各方面,才算“修成正果”。

acrophobia n. 恐高症

affiliate n. 支部;分会;子公司 v. (使……)加入,接受为会员

aperitif n. 饭前酒,开胃酒

appetizer n. 开胃菜,开胃食品,开胃物

asap =as soon as possible 越快越好

baggage claim n. 行李提领处

banner n. 标语;旗帜

billiards n. 台球,撞球

boarding pass n. 登机牌

bond n. 债券

brainstorm n. 脑力激荡,集思广益

brochure n. 小册子

buckle up v. 系安全带

buffet n. 自助餐;(车站、餐车等处打)餐柜

burglar n. 窃贼;夜间入屋行窃的小偷

buyout / buy out 买进全部产权或股权;收购全部

checkout n. 结帐退房的时间

chef n. 主厨;大厨

choreography n. 舞蹈设计;编舞

circular n. 广告;传单;通告

commitment n. 承诺;许诺

concierge n. 管理员;门房

consignee n. 收件人;受托人

contagious adj. 接触传染的

contractor n. 立契约人;承包商

convertible adj. 敞篷车,可改变的

conveyance n. 运输;交通工具

cost-effective adj. 符合成本效益的

courier n. 递送急件的信差;邮物专递公司

crash landing n. 迫降

cross-reference n. 前后参照;(使)前后参照

托福写作中词汇的选用

首先,我们先来看看词汇量。所谓词汇量,从宏观出发指的是你所掌握的单词总数。比如说你为了参加托福考试,整日茶饭不思,大门不出在家苦苦求索,用无数大脑 细胞换来的单词记忆量。这个首先保证的是你的阅读能力,当你看到这个单词的时候好像形同陌路,也有点似曾相识,但是可以很大程度上帮助你理解整篇文章的意 思,如此一来,你做toefl阅读部分的时候,词汇量的大小决定了你对文章的认知程度。可是对于写作而言,这个单词量就要另当别论了,或许你可以有几万个 单词在大脑里,可是谈到写作,就很难用单词量来衡量你的具体应用了;换句话说,你认识他们每一个人,但是他们是不是认识你就不好说了。

很多同学背单词的坚韧精神让我佩服不已,但一如既往地记忆的确很好,可是在写作方面还是有很多苦恼：一般是提笔忘字或者高级词汇的使用,还有就是句型过于简 单罗列,使得整篇文章缺少亮点和层次感。想要避免提笔忘字,就要谈到词汇要怎么记忆了,纯粹的单词表记忆,破坏了单词之间的联系性,积累写作方面的单词, 最好不要逐一地背单词表,按照字母顺序排列的单词,彼此之间的联系太少。针对这一特点,市场上toefl写作类的图书都做了很多调整,经常在每篇范文之后 附加了文章中好的词汇和短语,这样在你学习了范文的写法之后,再回味一下文章中的词汇精华,一举两得。如果有充分的时间,可以选择一些文字类新闻多一些的 英文网站,yahoo,msn之类的就不错。通过阅读新闻来积累单词,首先很多社会新闻可以成为我们写作的构思素材,其次多元化的新闻,不容易产生死背单 词的枯燥感。

关于高级词汇在toefl写作中的应用,我觉得要顺其自然。有些考生总是 喜欢找一些级别高的单词,甚至是被人冷落的单词进行记忆,这就好像让莎士比亚去考托福一样,级别相差太多。我见过很多学生,尤其是高中生,因为记忆力还保 持在茂盛期,所以偏爱这种类型的记忆;这样做的优点在于你的单词量扩展得很好,基本可以参加gre的考试,缺点就是牺牲太多时间,也会损害记忆能力。针对 toefl考试,词汇上的升级其实也很简单,我们来看下边这个例子：

important ?significant ?magnificent

具体应用到句子中：

1. wto is planning an important conference about commercial regulations。

2. it is a significant contribution to the society。

3. we have visited the magnificent forbidden city。

这 几个词大家都很熟悉,都有“重要,华丽”的意思。可是作为同级比较的形容词,它们之间的关系则是递进式的,其强调的重要或者华丽的程度也在逐渐提升。如果 你按照这样的顺序来进行记忆,不但可以记牢这几个单词,而且可以得到如何应用的真谛。所以所谓的高级词汇的应用,要从基础开始,打好基础之后再进行积累, 切忌操之过急。再来看看下边这个例子：

humility humiliate humiliated humiliating

这几个词汇都是由humility衍生出来的,但是意思大不相同,humility是我们的传统美德,叫做“谦卑”,和pride正好是反义词;而 humiliate却是“使人蒙尘”的意思,humiliate和humiliating 一般口语使用偏多,指的是“感觉很丢脸,没有面子”。例如：i feel humiliated 或者 it is humiliating. 有时候,与其花费大量时间去记忆新单词和词组,都不如在已经掌握的单词中进行联想性的扩展来的有效和实惠。其实道理很简单,说一个东西好,很好,到非常 好,相当好,甚至好到不能再好,这是一个纵向比较的记忆方法,按照级别的不同进行选择性的记忆和使用。

我们再看看下边这个例子：

so amazing are these crewmembers that they have successfully accomplished space walk,what a briliant mission!

这句话是某英文网站对神舟七号的评价,这个属于句子的倒装,但是强调的内容是amazing。这个词意思很广泛,而且同义词也有很多,例如 incredible, wonderful, 甚至unbelievable,这里用amazing是表示难以置信的好,类似incredible,是对太空行走这次任务完成的积极评价,这就是高级词 汇的同等记忆了,这几个词都有“美妙,奇妙,难以置信”之类的意思,记忆的方法属于横向比较,也就是说,都是表示好到不能再好之类的意思,但是好的方向不 同,所以单词的选择会有区别。

托福写作中句子句型的使用

我们来看看句子吧。如果说单词是句子的灵魂,那句子就是文章的基石,而句型则是不同品质的基石,可以让整篇文章充满多样的色彩,读起来让人很有兴趣。虽然句型的变化很多,可是针对toefl文章的特点,一篇接近300字的议论文,ibt在注重文章的完整性和一致性的同时,也需要文章有精彩的内容。可是文章篇幅有限,我们仅仅需要熟练地应用几个不同的句型,就一定会给评分人留下很深刻的印象了

句子中的修辞

我们看看下边的几个例句：

1. knowledge will never lie。

知之为知之,不知为不知,是智也。

这个句子使用了拟人的修辞手法,赋予了knowledge生命,形象化了知识的严谨性,同时也避免了直接翻译的繁琐冗长。

2. that information comes very impressively to everyone in the job market。

那一信息使所有正在找工作的人为之一震。

这个句子也间接使用了拟人的手法,人性化了information这个词,come可以把人们接受信息的过程表达的更生动。

3. confidence never fails to play a significant role in your entire life。

自信在你一生中扮演极其重要的角色

这个句子中never和fail表示双重否定,用以加强肯定的成分。

这几种句子中的修辞手法都可以使句子的意思表达起来更生动,让人读起来容易接受,同时也避免了直接翻译的很多缺点。

强调句的应用和举例说明

孔子《论语》中的这个经典语句可谓家喻户晓,一句“有朋自远方来,不亦乐乎”道出了中华民族作为礼仪之邦的特点。在托福中,这句话可以应用在关于friendship的文章,这句话直译过来说的是：有朋友从很远的地方来看你难道不是一件很开心的事情吗?通过中文理解,我们知道这句话所强调的部分是：一件很开心的事情。“开心”有很多词汇可以选择,常用的有happy和glad,高级一点的有enjoyable和pleasant,再高级一点的还有incredible和delightful。应用到实际写作中,可以使用it is 做一个强调句来凸显这句话的特点,例如：

it’s delightful to have friends from distant lands。

在这个句子中,除了deightful以外,其他句子成分都很平常,每个人都会写,所以即使是评卷人看到这个句子也不会觉得稀奇,那么作为强调句,恰好是delightful这个词,代表了一种发自心底的喜悦和开心,让读过这个句子的人都有眼前一亮的感觉,这也就达到了强调句的作用。然而happy和glad也都有快乐之意,但是和delightful相比就显得不够级别了,明显高兴的程度不一样,delightful更能显示一种喜悦带来的兴奋,迎接千里迢迢来访的朋友这样的表达最恰当不过了。可以起到强调作用的句型结构有很多,我们能够用到的同位语从句和倒装句都有这样的作用,例如：

it is an undeniable fact that human activities harm the earth。

这句话中that后边引导的就是要强调的内容,即an undeniable fact. 为了突出harm the earth是一个不可否认的事实,做成这样一个句子。

only through effective measures can the government resolve the dispute。

这句话强调的就是only后边的effective measures,而且翻译过来是只有同过有效的措施,强调的唯一性,无二法门。

为什么要倒装

从字面上解释,倒装句子的特点就是把句子倒过来说,这样的解释过于直白但却很实际。根据英语(论坛)句型结构特点,因为要强调才会选择去倒装。我们看看下边的两个例子：

1. so severe is this problem that we have no alternative but to take some feasible measures to deal with it。

2. so amazing are these crewmembers that they have successfully accomplished space walk。

句子中划线的部分就是倒装结构的重点强调所在,关于倒装句的作用,前边已然讲过,这里就不多说了。在toefl的具体应用中,我们需要在写作实践里进行检验。

only through education can we rise in the world。

only by receiving education can we rise in the world。

从句什么时候使用

在托福写作中,从句句型还是应用比较广泛的,常用的主语、宾语从句,定语从句,还有我们讲过的同位语从句。我见过的托福写作范文中,包括cbt和ibt的两类作文,段落中从句出现的频率都是很高的,尤其是第一段introduction中,一般做背景介绍的时候都会使用宾语从句,例如：some people claim that… 在文章的主体部分中,为了体现句式的变化,各种从句交替应用就显得很重要;即使在ibt导入了first draft的概念之后,对文章的内容要求也没有改变要求,需要体现完整性和统一性。有一点值得注意,从句虽好,但不宜过多重复,这就好像美酒虽好,但不要贪杯的道理一样。好钢用在刀刃上,从句的优点是简单句不能比拟的,但只有简单句结合从句,才能体现句子的多变性;也只有全部的句子都为主题句服务,文章的整体性才会更好的体现。以下是议论文写作中比较好的一些从句例子：

1. many experts claim that people should positively participate in garbage recycle。

宾语从句,一般出现在首段背景介绍部分。

2. horror movies, in which there might be bleeding and terrifying scenes, are not recommended for children。

定语从句,一般在主体部分中比较常见,用以解释说明,达到简化句子的目的。

3. as long as you are a student, you should always behave yourself。

状语从句,让步状语从句比较常见的使用although或者though来引导,这里介绍一个使用as long as来引导的句子,这个例句可以解释成做一天和尚撞一天钟。

4. when it comes to psychology, most people believe that it is a behavioral study。

时间状语从句,例句中的应用表示了“当谈到…的时候”,这是一种美式英语中经常出现的句式,口语和书面语都可以使用,推荐各位掌握。

谚语的选择和使用方法

谚语,即proverb。很多都陪伴我们一路成长,有很多的警世名言都可以应用到写作中,可以给你的文章提升说服力。谚语的应用一般要注意一下几点：

第一, 要考虑到东西方文化的差异。毕竟我们的文章是给外国友人欣赏的,所以要注意谚语的背景。说句不客气的话,我们上下五千年的历史长河里流淌了太多的文化,有太多东西让这些可爱的阅卷人看不懂了。

例如：no pain, no gain 不劳无获,no sacrifice, no gain 不入虎穴,焉得虎子

这 两个no…no…的成语很多人都知道,其含义可以被全世界人接受,所以在toefl的文章中被频繁使用。 但是,no hunt, no bark 这个成语,直译过来是说不去打猎就不需要听到狗叫了,成语里的典故讲的是韩信说过的一句话：鸟尽弓藏,兔死狗烹。这句话我们很容易理解,而因为文化背景的 区别,从原文理解起来对西方逻辑有点困难,所以不建议各位在托福的写作中应用。

第二, 学会灵活地运用谚语。挑选谚语是第一步,接下来的就是你如何去使用它了。比较常见的是作为主旨句出现在段落之中,这个前边提到了一些,例如： knowledge will never lie 和it’s delightful to have friends from distant lands。表示友谊重要性的还有friendship never sinks即友谊之船永不沉没,等等。

以下提供一些写作中比较常见的好的谚语,希望各位斟酌使用。

practice makes perfect. 熟能生巧

patience is the road to understanding. 理解万岁

all roads lead to rome. 条条大路通罗马

attitudes define everything. 态度决定一切

every coin has its two sides. 有利有弊

one’s meat is another’s poison. 己所不欲,勿施于人

讲 了这么多的句型和从句,应用起来也要注意方法,切忌移花接木,强买强卖。我见过很多考生喜欢写强调句,因为格式简单,模仿起来也容易,但是如果在每一个段 落都出现倒装或者强调句,那也就不能凸现强调的意义了,反而让人感觉重复,索然无味。有些时候文章的段落里是不需要大篇幅应用从句的,强行介入的从句反而 会使句子读起来文字繁冗罗列,好像负担很重的样子;谚语的使用要谨慎小心,合理的使用可以让阅卷人对你佩服的五体投地,盲目的应用可能会让人曲解你所表达 的意思,所以我们不要做画蛇添足的事,对于toefl文章而言,更多精力要放在段落的整体性上,不需要应用的语法和词汇就干脆不用,宁缺毋滥。

构 思协调结构,结构配合论证,论证揣摩方法,文章才会有整体感和说服力;单词组成句子,句子形成段落,段落构成文章,不仅仅针对toefl,任何一篇好的文 章都不是一个孤立的个体,而是一点一滴积累起来的,有一种群拥而起的感觉。文章中闪光的词汇和句型,都是点滴的精华,使得你的文章可以让人读后有一种赏心 悦目的感觉,如果这样的话,你的作文就成功了,因为只有读者说好的文章才是真正意义上的好文章。

以下贡献一篇ibt托福的议论文范文,文章结构上遵循规则,总分总的格式贯穿到底。内容上句式寻求清晰明了,语言也符合first draft的要求,论证则以例证为主导,通篇阅读下来有很好的整体性, 推荐各位考生模仿。

private highway or public transportation。

i believe that our government should spend more money on transportation. here is why。

first of all, public transportation such as buses and subways can deliver a great amount of people at the same time. for instance, subways can always transfer hundreds of people to their destinations as soon as possible. long distance buses will give a handful of help to many people who work in a different city as they live. in addition, local buses are heroes for making our everyday life easier。

secondly, public transportation can effectively relieve the traffic congestion in rush hour. for example, living in a metropolitan like new york or toronto, people are highly recommended to take public transportation. not only the gasoline price today is scaring people away, but they always agree that it can take them forever to get out of a traffic jam in rush hour。

last but not least, buses and subways today are typically powered by low emission fuels and even electricity. the government should realize that this will make a great contribution to the city’s environment. in the other hand, environmental problem has been raised as a global concern. i think our government should not consider the future impact of car emissions at last; otherwise they will eventually spend more money from their budget to save the environment。

as a matter of fact, highway improvement is somehow required as well. nowadays, in the city i am living, almost every family owns a car. my parents are living outside the city, they drive to work everyday. in holidays, they will invite me to have a trip. we can plan the trip wherever we want to go. people have more freedom to travel with cars, and it turns out that highways are always occupied during weekend。

to conclude, public transportation requires more attention from our government. for instance, such as the quality of buses, the appropriate increase of routes and the safety concerns。

tip 1:单词记忆

单词记忆主要就是背单词。背单词是很多同学觉得非常痛苦的事情,经常会有学生来问药怎么背,背了一些又马上忘了另外一些。所以关于如何去背单词,在这里有几点建议：

1、 利用零散的时间背单词。利用零散的时间背单词可以使用单词卡片。不过,为了保证效率,首先要确定哪些单词需要记忆。理论上,单词量越多越好。实际上,如果 一味贪多,结果容易打疲劳战,而且效率低。所以,只记那些常考的核心词汇,而对于那些不太常用的学科名词、物质名词一般加以忽略。

2、 进行高频率的重复,建议把重复的周期控制在7天以内。具体说来,就是每天背100个单词,将过一遍这些单词的时间控制在半个小时以内,每天过4遍,第二天 再过一遍前一天的。如果程度不是很好的同学可以压缩到50个左右,但尽量不要低于50个。单词材料可以找一些相关的新托福阅读词汇书,或者是以往考过的词 汇题内容。

3、把背单词和阅读相结合。广泛的阅读也是增加词汇量的一种方法,并且能够 在阅读中加强对已经背过的单词的记忆。当一篇文章的生词量在5%左右的时候,这些生词的词义是可推的。所以我们在选择阅读材料的时候,应尽量将单词量控制 在10%左右。单词太多,看不懂文章,太少又起不到提高的作用。相关材料可以上一些网站看,例如economist, national geographic等等。

tip 2:词根词缀

有 了一定的单词基础,那么通过词根词缀去猜单词也不成问题了。而且除了单词有同义词,词根词缀也有同义关系。例如都是表达否定的同义前缀就有 in-,un,non-,dis-等等,表示否定的后缀有-less,所以当看到题目中的单词有这类的否定含义,那么就可以去找选择项中也有否定前缀和后 缀的词,也许就是正确选项,因为都是具有否定关系的。例如incalculable和unmeasured就是一组同义词。所以对于一些常见词缀词根是需 要考生记忆的。具体有哪些可以参见一些英语字典的附录。

tip 3:逻辑关系

逻 辑关系主要是看上下文及背景内容。比较常见的逻辑关系是并列,转折,因果,递进等,所以考生要特别注意记忆逻辑关系连接词。例如这句话the heavy amounts of heat and pollution rising form cities both delay and stimulate the fall of precipitation, depriving some areas of rain while drenching others.这句话中出现一个逻辑关系连接词while,这个词是表示一种转折,意思是然而,所以drenching和之前的动作 depriving构成了反义关系,depriving意思是剥夺,所以drenching可以猜测其意可能与剥夺相反,前文为剥夺了一些地方的雨,那么 相反就是给予另一些地方更多的雨,所以可以看到选择项中c. thoroughly wetting就是表达了多雨这个意思。而drenching本意就是湿透的意思。

tip 4：代入验证

由 于新托福的题目都是单选题,所以范围已经缩小到四选一,尤其是对词汇题来说,有一种方法就是将选项中的词放入到原文中去阅读,看意思与上下文是否合拍通 顺,如文章中选择的单词前后有介词,就更能显出代入验证的好处。例如有这样一句话：when hoisted up in the sky, the microscopic particles act as... 选择项则为a. lifted b. grouped c. returned d. pointed, 四个选项代入后,发现只有a选项能和后面的介词up连接通顺,所以答案就是a选项,表示升起的意思。

go up ----> be too expensive // increase // higher

go up gradually ----> increase over time

good ----> delicious // usefulness

got three times as much snow as we did here ----> bad weather

gourmet ----> taste better

graceful strides ----> coordinated steps

grade ----> study

grade exams ----> mark tests

grandmother ----> relative

great ----> attractive // excellent

great adaptive ability ----> adapt easily

great gift // has a heart of gold ----> generous present

greater numbers ----> more students

groan ----> complain

had been expecting more than just a passing grade ----> was harder than he had anticipated

hadnt gotten rid of ----> still had

half of ----> fewer

half price ----> half off // 50% off

hand-me-down ----> someone gave sth. to sb。

hands-on ----> practical

hard ----> difficult

hard feelings between them for years ----> angry with one another for a long time

hard to see from back here ----> would see better from a different row

hard to work outside ----> stay inside

hardly ----> rarely // scarcely // seldom

hardly ... dislike ----> like

hardly contain oneself ----> be extremely pleased

have (a) take care of (b) ----> (b) be staying with (a)

have 3 papers due this week ----> not have time

have a broken string ----> not usable

have a change in ones routine ----> normally

have a hard time doing ----> difficult

have a pretty busy ----> have a lot of to do

have a pretty busy ----> have a lot to do

have a seat // in a few minutes // for a moment ----> a short wait // wait a short time

have got to be sure ----> must be extremely careful

have heard ----> already know

have many things on ones mind ----> have several things to worry about

have no idea // in the dark ----> not understand

have ones hands full ----> be tied up // be occupied // be too busy

have only one small ... ----> doesnt have enough ..。

have paper identification ----> prove ones identify

have sb. do sth. ----> ask sb. to do sth. // sb. do sth. // talk to sb。

have sth. done ----> finish // have sb. to do // hire someone to do

have sth. insured ----> buy insurance

have sth. looked into ----> get sth. checked

have sun most of the day ----> have plenty of light

have these jackets cleaned ----> get his clothes cleaned

have to do the whole thing ----> not start working

have to stop and catch ones breath ----> be not in shape

have won every game so far ----> be very effective

havent graduated yet ----> be still a student

head for // head over to // head the way ----> go to/toward

head over to ----> go to

health center ----> doctor

hear ... mentioned ----> familiar

help ----> do good

help // know a thing or two ----> ask

help oneselves ----> on ones own

help-wanted section ----> find a job

hes not going to last long time with that attitude. ----> his behavior could cause him to lose the job。

hit it off ----> get along with

hit the spot ----> make sb. feel refreshed

hold off till tomorrow ----> wait till the next day

hold on // before sb. do (a), sb. do (b) ----> keep doing (b)

hold up ----> delay

hold up well ----> last much longer

hope youre feeling better now. ----> he was sick and unable to attend。

hot weather ----> heat

house ----> address

how about an hour or so? ----> shed rather go later。

how baggy // loose ----> too big

how big ----> how much

how could i turn down an offer like that? ----> be eager to do sth。

how did she do that? ----> what she had done to ... ?

how does ... sound? ----> can

how late ----> not be on time

how the glue is made // what their glues made of ----> the composition of the barnacles glue

how would she know? ----> theres no reason she should know。

hows that? // how come? // how so? // what for? ----> why?

huge // big ----> size

huge stack ----> a lot of

hundred gatherers ----> many of them

i cant believe how good ----> be more attractive than i expected

go up ----> be too expensive // increase // higher

go up gradually ----> increase over time

good ----> delicious // usefulness

got three times as much snow as we did here ----> bad weather

gourmet ----> taste better

graceful strides ----> coordinated steps

grade ----> study

grade exams ----> mark tests

grandmother ----> relative

great ----> attractive // excellent

great adaptive ability ----> adapt easily

great gift // has a heart of gold ----> generous present

greater numbers ----> more students

groan ----> complain

had been expecting more than just a passing grade ----> was harder than he had anticipated

hadnt gotten rid of ----> still had

half of ----> fewer

half price ----> half off // 50% off

hand-me-down ----> someone gave sth. to sb。

hands-on ----> practical

hard ----> difficult

hard feelings between them for years ----> angry with one another for a long time

hard to see from back here ----> would see better from a different row

hard to work outside ----> stay inside

hardly ----> rarely // scarcely // seldom

hardly ... dislike ----> like

hardly contain oneself ----> be extremely pleased

have (a) take care of (b) ----> (b) be staying with (a)

have 3 papers due this week ----> not have time

have a broken string ----> not usable

have a change in ones routine ----> normally

have a hard time doing ----> difficult

have a pretty busy ----> have a lot of to do

have a pretty busy ----> have a lot to do

have a seat // in a few minutes // for a moment ----> a short wait // wait a short time

have got to be sure ----> must be extremely careful

have heard ----> already know

have many things on ones mind ----> have several things to worry about

have no idea // in the dark ----> not understand

have ones hands full ----> be tied up // be occupied // be too busy

have only one small ... ----> doesnt have enough ..。

have paper identification ----> prove ones identify

have sb. do sth. ----> ask sb. to do sth. // sb. do sth. // talk to sb。

have sth. done ----> finish // have sb. to do // hire someone to do

have sth. insured ----> buy insurance

have sth. looked into ----> get sth. checked

have sun most of the day ----> have plenty of light

have these jackets cleaned ----> get his clothes cleaned

have to do the whole thing ----> not start working

have to stop and catch ones breath ----> be not in shape

have won every game so far ----> be very effective

havent graduated yet ----> be still a student

head for // head over to // head the way ----> go to/toward

head over to ----> go to

health center ----> doctor

hear ... mentioned ----> familiar

help ----> do good

help // know a thing or two ----> ask

help oneselves ----> on ones own

help-wanted section ----> find a job

hes not going to last long time with that attitude. ----> his behavior could cause him to lose the job。

hit it off ----> get along with

hit the spot ----> make sb. feel refreshed

hold off till tomorrow ----> wait till the next day

hold on // before sb. do (a), sb. do (b) ----> keep doing (b)

hold up ----> delay

hold up well ----> last much longer

hope youre feeling better now. ----> he was sick and unable to attend。

hot weather ----> heat

house ----> address

how about an hour or so? ----> shed rather go later。

how baggy // loose ----> too big

how big ----> how much

how could i turn down an offer like that? ----> be eager to do sth。

how did she do that? ----> what she had done to ... ?

how does ... sound? ----> can

how late ----> not be on time

how the glue is made // what their glues made of ----> the composition of the barnacles glue

how would she know? ----> theres no reason she should know。

hows that? // how come? // how so? // what for? ----> why?

huge // big ----> size

huge stack ----> a lot of

hundred gatherers ----> many of them

i cant believe how good ----> be more attractive than i expected

托福阅读词汇题就是从具体的语境中理解词汇。鉴于英语单词的一词多义,所以准确理解某一个单词的意思需要依据语境。这里的语境就是我们所要阅读的文章的上下文。一般来说通过上下文推断或者猜测词意,上下文中可以利用的信息为,例句,对比词,同义词,反义词或者其他段落的解释等。此外,文章中一些特定搭配关系也可以帮助我们找到正确的答案。托福阅读词汇题考的都是近义词,题目常见的问法如下：the word (or phrase) x is closest in meaning to ……, the word (or phrase) x could be best replaced by x。做这类题目,判断所考察词汇在原句中与其周围词汇的关系是关键,此外还要注意所考察词汇的词性。下面我们来看看常见的五种可以帮助我们迅速找到词汇题答案的特殊关系。

托福阅读五类常见的词汇关系：

1.并列关系：并列关系词如下： and,not only ..but also,as…as,and,both … and,either… or neither… nor

例如:

she embarked on her career by working as a newspaper reporter in wisconsin and soon began writing novels.

the phrase embarked on in this sentence is closest in meaning to

a) took a trip to      b) started out on      c) improved upon     d) had a opinion about

回到原文看embarked on周围的词语和它在这个句子中的作用。在这句中关健词 and 其后出现soon began告诉我们前后方向是一致的,前面也必然和began有关,所以本题目的正解是b。

2. 直接反义关系—该词前或后出现的内容提示我们是反义关系。 表示相反概念的词语如下rather than,instead,unlike,contrast,on the contrary.

例如:

the main conflict in the novel is between a mother who places a high value on hard work and honor and  a son who repudiates his mother’s values instead preferring the easier path to fortune and celebrity

the word repudiates in the passage in closest in meaning to __

a) refuses to accept       b) lives up to     c) tries to understand      d) makes the best of

假如repudiates我们不认识,从后面的小词 instead 这个词判定儿子和***价值观念是相反的,由此信息看四个选项,你会发现只有a选项带有否定的意味

3.解释关系:后面的句子或短词,单词来解释前面的词。常见的标志词:contribute to,be responsible for,account for,since,therefore,for,because,in which等

例如:

his big break came with the novel so big(1924),which was awarded the pulitzer in literature.

the word break in this sentence could best be replaced by ___

a) rupture b) revelation c) opportunity d) rest

which was awarded the pulitzer in literature告诉我们一定考查的是正态度,所以答案不可能是a） d）,所以应该选 c） opportunity  是一种有利的状态或合适的时机。

4. 动宾关系：看看宾语能否受动词支配,或从动词短语搭配去判定.

例如:the oxidation of exhaust gases is one of primary sources of the world’s pollutions. the brown haze that is poised over some of the world’s largest cities is properly called photochemical smog.

the word poised in this sentence is closest in meaning to__

a) interacting       b) sitting       c) blowing     d) poisoning

首先从搭配关系上可以排除 interacting,interact with 然后可以从上下文关系排除 blowing over 因为吹走了就是不会有smog.而poison考试中及物才有pollute的含义,不及物只有一种含义表示投毒。

5. 形容词修饰名词关系：

例如:　when the gas reaches the air, it comes into contact with available oxygen from atmosphere and combines with the oxygen to produce nitrogen dioxide (no2), which is a gas with a brownish hue.

the word hue in this sentence is closest in meaning to

a）color    b）odor      c）thickness    d）smoke

对于本题你会发现有个小词brownish 呈褐色的,首先从形容词修饰名词关系可以直接排除b odor  c thickness, 其次可以通过 a gas with brownish hue前面的 gas 排除 d smoke,用词重复。所以正确答案是a。