如何分析GRE阅读中句子结构？分析句子结构有以下方法：分隔与粘连是主要的重复信息的方式。

a. 分隔：句子中对主干进行修饰或补充的成分

定语从句：that 同位语：that who, 插入语：, 分词结构：分词 不定式结构：to 介词短语：介词

b. 粘连：由分号或冒号分开的上下句结构(大粘连)和一个句子内部的直接简单重复(小粘连);大粘连：直接同义重复：并列、因果关系词

双重否定与肯定句重复：(1)a;not 非a (2)a;it’s wrong/foolish/presumptuous to say 非a

主动句与被动句重复：is the result of is the outgrowth of is the product of a?b;b?by a

逆否命题重复：a?b;非b?非 a(无被动句标志词)

比较句重复：to the same degree/extent as...as more/less -er better than

手段目的句重复：by for in terms of

特殊并列句重复：包含两个并列关系从句的句式

时 间对比句重复：once formerly initial pristine erstwhile hereto hitherto now future before recent begin start create until no longer previous

比喻句重复：like as

小粘连：and but rather than even as...as so...as to...

判断句子逻辑关系：找出信号词,判断句子的并列、转折关系和正(+)、反(—)态度关系

a. 并列关系：并列 递进 条件 因果 分号、冒号、破折号

并列：and also or just as similarly correspondingly in the same way indeed accordingly

递进：even

因 果：derive from lead to due to because cause since for therefore thus hence in that so...that so...as to as a result result in result from accordingly consequently give rise to

b. 让步、转折：even though although even...though while whereas but yet however nevertheless notwithstanding despite in spite of in contrast to on the contrary on the other hand far from rather than whatever otherwise ironically illogically paradoxically curiously surprisingly unfortunately although..., remain/continue(两次转折,— + —)

分号

c. 的正、反态度：态度语气词;在没有中心词时,特别要注意靠空格的正、反态度来解题

d. 强烈对比：时间强对比 人物强对比 对象强对比(句子叙述对象的转移)

e. 照应：人称代词：it 指示代词：such this that those these 定冠词：the

f. 主体词：主体动词：continue remain shift from...to oscillate between...and turn...into reconcile...and... 人物身份名词 特征人物的特征性质或特征动作。

定位中心词：定位与空格对应的词汇或短语;无中心词时一般要根据句子逻辑关系两空格同时做,两空格相隔很近时一般也要同时做。

解题：以上三步是做题的关键,体现了解题的思路流程,但并不是每题都必须完成这三步才能解题,这三步分别强调了解题的不同方面和角度,一般用两步或三步即可解题。

四种错误原因：

a. 逻辑关系弄反

b. 因为句子复杂或含义晦涩, 找不到中心词

c. 没有中心词

d. 选项中的词义理解不到位

上述就是新gre句子结构分析方法的介绍,希望可以给大家参考,从而更好地准备gre考试。

gre阅读高分做题技巧,下面是为大家总结的常用的三种技巧。

一、简化句子

根 据构造的成分,句子可以分成主干和修饰成分。主干是一个完整的主谓结构,而修饰成分可能是从句,定语或者状语。为了准确快速地理解句子的意义,你必须分析 句子的结构。但有时你并不需要掌握句子的确切意义,因为有些句子逻辑关系极为明显,你只需通过这些揭示逻辑关系的过渡词或者语气词和理解其中的关键词就可 以解题。所以,很多时候你并不需要真正的掌握句意,你只需将不可能包含过渡词和关键词的修饰成分略掉,这样可以帮助你快速地找到正确答案。

二、关注过渡词与关键词

特 别留意那些决定句子结构的过渡词,这些过渡词经常是连词,有时也会是语气态度词。通过它,你可以确定句子的组织形式(并列,或者转折),选择与之相匹配的 词。关键词是指那些决定句子内涵,正负态度和贬褒意义的词汇。一旦你识别了这些关键词,再由句子的构造的逻辑关系,空格的内容就显而易见。这里,最重要的 是你对过渡词和关键词的敏感性。

三、排除法的运用

一 旦你能通过连词或者语气词确定句子前后的结构特征(并列,因果或转折),你就可以通过不含空格部分的关键词识别其同义词或者反义词,从而排除错误的或者不 可能正确的选项。注意这里的不可能正确5个字,它是排除法运用的依据和精华。在包含双空格的句子填空题中,排除法显得更为有效。如果你能确定其中的一个词 显然不符合句意,你就果断地排除这个选项,看都不要看它另外那个词。

上述就是gre阅读高分做题技巧介绍,希望大家能够熟练掌握上述技巧,从而更好地准备gre考试。

一般来说,gre阅读文章中会有可能出现一些学术专有名词,尤其是那些非常长的单词,那么面对gre复杂单词如何解决呢?

寻找定义

如果文章中出现深奥的学术名词,那么在上下文中一定是有解释的。同学只要在上下文搜索,便可以大概理解名词的含义。比如插入语,很多同学认为插入语是文章中无关紧要的东西,跳过不读,但插入语中往往有对于复杂名词的解释。

定位标记

根 据gre阅读的命题规律,如果出现了复杂的学术名词,一般都在细节题型,定位是一种攻克细节题型的方法,阅读文章时要对这些学术专有名词做些标记。考生要 针对文中出现的一些可能考到却不容易记忆的细节,就用些比较简单的符号进行标记方法比如提炼首字母,将该术语名词的首字母标记到该行行首等等。当一篇文章 中出现许多首字母相同的不同名词时,可能需要提炼多个字母,直到该标记是能独一无二的标记这个字母位置。根据以往的经验,解题时只要能够迅速定位,这些复 杂的词汇就不会对你产生比较强的杀伤力。

找出体系

有 时候复杂的学术名词成堆出现,一般都是在一个体系中的。在这个体系中不同的术语概念之间一定会有联系,比如,有篇文章分析了厌氧型糖酵解代谢方式,里面可 能提到一系列名词术语,酵解、肌糖元、三磷酸腺苷、葡萄糖等,可以将它们标记在一个分解或合成反应方程式中,如果标记后还是糊里糊涂,可以根据文章地论述 将这些术语标记在一个由简单的方框和箭头构成的系统图中。

很多同学都认为,遇到专业词 汇不认识主要是自己的词汇量太小,要背更多的单词才能在考场上游刃有余。这是对gre命题意图的一种误读。事实上,gre general test是一般化考试,因此也不会在专业术语名词方面对考生有相应要求。所以我们并不需要盲目下功夫背诵这种单词,而是通过自己的学习能力找到解开复杂单 词的钥匙。

上述就是gre复杂单词解决方法的介绍,希望可以给大家参考,更好地备考gre考试。

把gre阅读懂永远是放在第二位的,而把握文章结构(包括文章类型、段与段之间的关系、甚至句 与句之间的关系)、作者态度则是第一位的,在读文章时要时刻记住这一点,对于文章内涵能读懂就读,不懂也不要强求,否则会造成心理阴影,影响做题,尤其是 现在还有一个月的时间,每次做题都要掐时间做,17分钟,相信自己能行的。下面是一些提高GRE阅读的结构分析方法：

1.一句话只看一遍,充分利用自己的语法知识,时刻把握句子主干,修饰成分要毫无感觉得快速浏览(这里的毫无感觉不是略读,而是不希望过多的修饰成分或插入成分影响对句子主干的理解,这四个字需要自己体会)。

2. 做标记除了大写字母、时间年代、最高级、转折标志词、因果标志词、列举、让步、强对比以外,还要标记出并列连接词(如and)、分号、冒号、表示作者态度 的词(这个比较难,需要自己体会收集),原因我会在下面的取舍中谈到。我的做标记的小窍门：标记符号不要只用一种(如下划线),也不要过多,个人感觉最多 三种(如括号、圆圈、下划线),分别标记原因、转折和其他,不过我自己只用下划线和括号。

3.一定要取舍。我以前的标准是：

a)让步分句(如：带although的分句、带itistrue的分句、带do的分句等)一律跳过(但是用括号括起来),只看后半个分句;

b)suchas后的内容一律跳过,也用括号括起来,不过我会数数列举的个数,如果是4个,则必出题,其他个数不用管,出题了再回头看;

c)forexample举例只要提炼关键词的首字母就可以了,也要括起来,重点看后面或前面的结论。

d)原因——标志词常为because、since——一律跳过,括起来,只看结果。比较容易被忽略的是resultin和resultfrom,遇到这两个,我在下面划横线做标记。

e)老观点只把握关键词、知道讲的是什么就行,其他一律跳过。

f)冒号后一律跳过,冒号下做标记。

g)分号后一律跳过,因为表示并列,内容和前面大体一致,分号做标记,出题的话再回来看。

现在的标准是：上面这些全看,因为速度上来了,但看这些内容时仍然是毫无感觉地看,可以不用担心它们会分散注意力了。

当这些内容都做标记后,文章结构就非常清楚了,哪儿是举例、哪儿是结论、哪儿是原因、哪儿是转折一目了然,定位非常容易。

1. 给定行数题

给定行数,顾名思义,就是在题目中已经明确的给出了所考查内容的行数,题目中所涉及的内容也是有关给定行数所述内容的作用或者相关内容。这就需要考生在做这 类题时,根据题目中所提示的行数,回到原文中去定位。但是有一点需要注意,像这类明确地给出行数地题,通常情况,答案都不在所给定地行数处,也不是给定行 数内容地直接改写,因为出题者不会直接告诉你答案在哪,所以,在做这类题时,除了要根据它所提示的信息,还要结合所给行数的上下文的情况再做选择。

2. 写作用意题

这类题是针对文章某些内容的作用进行的提问,也就是题干中问到的这个具体事物在文章中出现时作者的用意是什么?所有的gre文章都是议论文,作者提到具体的 事物大体上有几种关系：支持、证明、解释或反对某观点,也就是说具体的事物总是和观点发生联系的。通常情况,给定行数题和写作用意题是混合出现的。

上述就是有关gre阅读细节题深度解析介绍,我们也可以从中总结出,定位对解答gre阅读中的细节题起着非常重要的作用,希望大家能够更好的关注此类问题。

between 1970 and 1980, energy consumption by united states industry peaked and then declined, so that by 1980 total industrial use of energy was below the 1970 level even though total industrial output had grown substantially in the same period. industry must have instituted highly effective energy conservation measures in those years to have achieved such impressive results.www.examw.com

which of the following, if true, most seriously weakens the conclusion of the argument?

(a) many industries switched to the greatest extent possible from high-priced oil to lower-priced alternatives throughout the 1970s.

(b) total residential energy consumption was higher in the united states in 1980 than it had been in 1970

(c) many industrial users of energy had paid little attention to energy conservation prior to 1970.

(d) industrial output grew less rapidly from 1970 to 1980 than it had from 1960 to 1970.

(e) the industries whose production dropped sharply during the 1970s included a disproportionately large number of energy-intensive industries.

(一)基本题型

1、直接事实题(对文章中有明确叙述的内容进行正面提问的题目)

according to the passage/author...the author states that...the author mentions which one of the following as...

做法：同义替换(找原文的语言重复)的三种情况：变换同义词,变换句型,变换同根词词性。

2、取非题/取反题

1)对比题：由强对比语气出的题。a 与b 对立,文中只有a 的特征,问b 的特征,则对a取非即可。

2)改善题：正改善题和负改善题

a)正改善题：虚拟语气+表示正改善的说法=正改善题。做法是回原文中找缺点,然后取非。正改善题的说法有：better, improve, more illuminating/enlightening/convincing/useful

b) 负改善题：虚拟语气+表示负改善的说法=负改善题。做法是回文中找优点,然后取非。负改善的说法有：less illuminating/enlightening/convincing/useful (改善题的变体)改善题的选项特点：1)可能出现极端词汇,2)干扰选项(未取非)。

3、 (in order) to / 举例作用题问法：in order to 或to (优先排除含有例子词汇的选项) 做题技巧：先观察以illustrate或者give an example of开头的选项。标准做法分以下三种情况：a)先结论后举例：for example, for instance, such as, like b)先举例后结论：强因果关系词hence thus therefore c)无任何语言现象：以第一种情况先结论后举例居多。

4、except 题/排除题：由四项小列举出的题和罗马数字题(渐少)做题方法：定位于文中的大/小列举。

5、逻辑题

a、支持题

1)搭桥法：把缺的条件补上断桥识别：推理过程中运用了两次以上的关键词汇。

2)具体事例法：举文中没有说过的例子作为正面论据。

b、反对题

1)釜底抽薪：反对原因

2)抬杠法：反对原文的结论

3)欲擒故纵：反证法。

6、信息题信息题分成可定位的(of, about, concerning, regarding)和不可定位的做法：回文中定位并且用友好语言的同义替换验证。

7、类比题问法：which of the following is most similar to the situation in...?

similar to, analogous, parallel, consistent with

做法：抓住本质特征。

(二)做题注意

四种错误选项：混偏反无

慎 重对待含有强调性语言(最高级、唯一性和比较级)的选项。文字对应法：选项词汇和题干词汇应位于原文同一层次。长选项竖读法：纵向比较所有选项,尤其是开 头。找到相同的语言部分。如果某几个选项中相同语言对这个题有用,那么先看这几个选项;否则,先看其它选项或者这几个选项的差异部分。

(三)文字定位法

1、一般做法：文(主题词)。 题干(主题词)。 文(主题词)(时间分配__四六原则)。

2、排除法不到万不得已不用,将主要时间花在提炼题干上。

3、两种特殊情况：如果题干主题词在文中多次出现,那么先定位在其首次出现之出;如果题干主题词与主题有关,那么先定位在主题句。

以上便是gre阅读理解客观题三大备考方法,gre阅读理解所占比重比较大,尤其新gre考试更加注重逻辑推理能力的考察,所以对于gre考试阅读应该给予长时间的复习。预祝各位考生在gre考试中取得好成绩!

1. 温和的措辞

对 于这个考试来说,学术化就是最大的纲,也是它迥异于托福雅思的纲,雅思托福的命题目的是生活化,而对于gre来说,学术化代表着措辞的规范和温和。对于考 生的意义在于,文章的整体是温和的,文章里面出现的极端的言辞都是要注意的,文章里面的事实都是与我们学术生活共时的,对于过去的追忆和反现实的虚拟状 态,都是非常明显的潜在出题点。尤其是虚拟语气,往往表示应然而非然之状态,很有可能出现负评价,以态度题的方式考察。而一切过分极端的言辞,如绝对的说 法,大多数,比较级尤其是强烈比较级,在文章里的出现要注意,还有一种也是强烈的对比的标志,就是以大写字母标注的时间,指明某时之前或之后,我们称之为 时间强对比。以上总结之,即是三大关系,强对比,因果以及转折。表示这些关系的连词,一律要注意,最好做出标记。而对于题目来说,考生要注意以上说法是在 哪里出现,如果文章有这些强烈的措辞,那么题目当中对应这些段落的选项也有,就很可能是对的,如果选项出现而文章的相应位置没有,则该选项必错。

2. 对于态度的预见

主 题题,态度题如何解决呢?首先我们需要了解gre的评价体系。对于激进的( 进化论)左的(马列)上纲上线的,通常不与支持,对于以政治干涉学术,尤其反对。对于歧视弱者,损害弱者尤其反对,弱者恒强。should, must, should have 等词也是负评价,应然不然。选项中极端的,进行人生攻击的,模棱两可的,谄媚的,马上排除,因为这是学术考试。选项过分极端的副词,也要小心,如表示绝对 的言辞。

3. 如何处理文章

诸 生读此类文章最大误区在于试图读懂,更有甚者,寻求文章之背景,遍寻译文,以期充分理解,虽有燃膏继晷之功,难有吴甲吞楚之效,盖此种文章,非为考生读懂 而设计。更有甚者,仿阅读之结构,言辞,图作文之高分,则更加南辕北辙,缘木求鱼而已。请杀鸡诸位谨记：这是考试,你只有13-15分钟做题,文章不是用 来读懂的,对待难句最好的办法是考虑怎么不读,少读,而不是分析。学术文章特点就是规范,层次清晰,主题明确。我们一定要读出套路,尤其是文章观点的数 量,这个直接关系到主题题怎么出。我们要把每段的层次的连词标记出来,我们还要知道每个层次的主题词是什么,周围有没有否定词(改善题),有没有褒贬的词 (态度题,应用题)。至于例子,也可以考虑不读或者少读,因为gre阅读重点考观点,例子是事实,事实记得越多,混淆信息越多,做题越慢,准确率越低。对于例子,只要记住位置就可以,题目考到再看,不考坚决不看。以观点记例子,以观点分层次,以观点分逻辑关系。

4. 如何看题

首先记住,先文后题。道理很简单,你直接读题,根本读不懂。所以很重要的是搞明白两个问题,这个题目对应文章那个层次,考的是观点还是例子。题型很重要,意义在于告诉你正确选项的特征的如何定位。

1. patel： although enrollment in the regions high school has been decreasing for several years, enrollment at the elementary school has grown considerably. therefore, the regional school board proposes building a new elementary school. quintero： another solution would be to convert some high school classrooms temporarily into classrooms for elementary school students. which of the following, if true, most helps to support quinteros alternative proposal?

(a) some rooms at the high school cannot be con-verted into rooms suitable for the use of ele-mentary school students.(b) the cost of building a high school is higher than the cost of building an elementary school.(c) although the birth rate has not increased, the number of families sending their children to the regions high school has increased markedly.(d) a high school atmosphere could jeopardize the safety and self-confidence of elementary school students.(e) even before the regions high school population began to decrease, several high school class-rooms rarely needed to be used.

2. peter： more than ever before in risland, college graduates with science degrees are accepting permanent jobs in other fields. that just goes to show that scientists in risland are not being paid enough. lila： no, it does not. these graduates are not working in science for the simple reason that there are not enough jobs in science in risland to employ all of these graduates. which of the following, if true in risland, would most undermine the reasoning in peters argument?

(a) the college graduates with science degrees who are not working in science are currently earning lower salaries than they would earn as scientists.(b) fewer college students than ever before are receiving degrees in science.(c) the number of jobs in science has steadily risen in the last decade.(d) a significant number of college graduates with science degrees worked at low-paying jobs while they were in college.(e) every year some recent college graduates with science degrees accept permanent jobs in nonscientific fields.

3.counselor： every year a popular newsmagazine pub-lishes a list of united states colleges, ranking them according to an overall numerical score that is a composite of ratings according to sev-eral criteria. however, the overall scores gen-erally should not be used by students as the basis for deciding to which colleges to apply.which of the following, if true, most helps to justify the counselors recommendation?

(a) the vast majority of people who purchase the magazine in which the list appears are not college-bound students.(b) colleges that are ranked highest in the magazines list use this fact in advertisements aimed at attracting students.(c) the rankings seldom change from one year to the next.(d) the significance that particular criteria have for any two students is likely to differ according to the students differing needs.(e) some college students who are pleased with their schools considered the magazines rankings before deciding which college to attend.

4. a thorough search of edgar allan poes correspon-dence has turned up not a single letter in which he mentions his reputed morphine addiction. on the basis of this evidence it is safe to say that poes reputation for having been a morphine addict is undeserved and that reports of his supposed addiction are untrue. which of the following is assumed by the argumentabove?

(a) reports claiming that poe was addicted to mor-phine did not begin to circulate until after his death.(b) none of the reports of poes supposed morphine addiction can be traced to individuals who actu-ally knew poe.(c) poes income from writing would not have been sufficient to support a morphine addiction.(d) poe would have been unable to carry on an extensive correspondence while under the influence of morphine.(e) fear of the consequences would not have pre-vented poe from indicating in his correspon-dence that he was addicted to morphine.

5. adelle： the governments program to reduce the unemployment rate in the province of carthena by encouraging job creation has failed, since the rate there has not changed appreciably since the program began a year ago. fran： but the unemployment rate in carthena had been rising for three years before the program began, so the program is helping. which of the following, if true, most strongly counters frans objection to adelles argument?

按考到的可能性由高到低排列：

(1)中心思想必考

(2)增减互动关系必考

(3)对照比较点必考,考异性超过了考同性

(4)唯一特征必考

(5)强烈语气必考

(6)修辞提问考的概率较大,自问自答必考

(7)结构解释选考,但引号表示反义时必考

(注释：结构性解释：一般有同位语短语,从句,定语从句或()内的注释)

(8)孤立数字不考,横向和纵向比较的数字必考

(9)并列排比考的概率较大(考except题型及i,ii,iii罗马数字题型)

(10)例证选考

(11)推理过程不考,推理结论必考

(12)体裁风格短文选考,长文章一般不考