不论微生物分解污染物还是候子之间的合作,以及后来的文学评论社会发展的文章,都没有改变gre考试永恒的主题,对立的观点和不同的解决方案。所变化的只是文章的内容。其逻辑外壳没有发生任何变化。考生只要对以往的真题足够熟悉,在把握文章脉络,解决绝大多数问题上应该不成问题的。

但是有些变化还是应该引起我们的注意。最近的gre考试的文章的干扰项日趋复杂。更多的涉及到对词语深层含义的理解。而不是像原来的考题那样更多的依靠对于文章中细节的定位。

所以总的来说,对于参加gre考试的考生,既要把握旧有的常见题材,广泛阅读高频题材的文章。比如美国黑人,社会问题。文学评论,最新科技进展。但是需要注意的是,并不一定需要阅读新闻类的文章。比如时代,经济家。尽管gre考试的客观性决定这样考试不需要依靠参式人员本身的知识储备,但是如果能够对题材有一定程度的熟悉,能够极大的提高作题的效率。而且从结构上看,此次考试的结构仍然是学术英语的结构,没有跳出旧有的现象解释,问题解决的模式。如果考生对结构有清楚的了解可以极大的增加定位速度。也就是解决了困扰很多考生的速度的问题。对于此次考试所出现的新变化,考生需要注意的就是在掌握单词的时候一定要在语境内掌握单词。更好的了解单词的深层含义。

1、读原文 gre阅读的基本做题方法,就是先读原文再看题目,看过题目后再根据题目定位回原文,所以读原文是做一篇阅读的第一步。有些读者已经养成了先读题目再看原文的阅读习惯,其实,做题的顺序要因阅读特点和出题方式而异,gre阅读题目的出题顺序和原文几乎没有任何联系,也就是说第一道题可能考了原文的末尾,而最后一道题可能考的是原文的开始,故先读题目再读原文对做题没有任何帮助,反而有可能扰乱读者理解原文内在的逻辑结构。

2、读原文的同时对重点、考点做标记 做标记是指在读文章的时候用简单的符号记录所读重点内容,这应该和读文章同步进行,标记可以轻轻做在试卷边缘,也可以另外写在草稿纸上。所标记的主要目的是为了读完选项之后能快速、准确的定位,这个步骤要求读者熟悉常考考点,对应做标记的内容烂熟于胸,这样才能不费时间的给自己下一步的定位作准标记。

3、读题干、选项 读题干的过程也是个找题干特征的过程,看看题干所述和自己所做标记的内容有没有联系,如果有,则可以直接定位,故定位最主要的基础是题干与标记之间的联系。有时候题干可能没有可以捕捉的特征,这时读者不妨从选项下手,选项中也时常会有明显的特征反映出它与原文中的重点内容之间的相关性。

4、定位 定位指的是确定考题针对原文中什么位置的内容发问,通常通过题干和选项的特征词来找,判断了原文所述的位置之后,就可以找原文和答案之间的对应关系了,绝大多数题目都可以通过找题干和选项的特征词准确的定位到原文某处。

5、(排除干扰选项后)按文字对应原则选答案 gre考试的备选答案都是五个,通常很少有考题能让读者非常直接的判断出正确答案,总有1-2个迷惑性比较大的选项,所以,考生不妨先竖读各选相,排除一些明显错误的选项,然后再对剩下的进行细致的比较,通过原文和选项之间的文字对应关系,进行选择。

1.解剖文章的第1段

积极主动地解读文章的第1段,阅读时尽量记住作者提出的问题(现象或观点),和一些关于文章内容的概念和词汇,如这篇文章讲的是生物化学,日本企业文化还是黑人运动。文章的论题是什么,作者想说什么?

2.在脑子里面形成一个作者思路图

在脑子里或者在草稿纸上画一个文章的结构思路题。各个段落的目的是什么,主题又是什么?再次提醒,考察的是你的答题能力而非阅读能力。你不必完全掌握整篇文章,了解文章中的每一个细节(其实,你也没有那么多时间)。相反,你应该只读文章段落的第1句,而快速浏览其余部分。当你读完这篇文章时,你就能对文章的结构思路有总体的把握。

3.通览文章时,留意语气词和过渡词

在快速阅读文章时,特别留意段落开头或者结尾可能出现的语气词和过渡词。这样做有助于你对作者思路的把握,从而快速掌握文章大意。

4.停下来,总结一下文章大意

在回答问题前,花几秒钟总结一下文章的思路和主题。

5.开始答题

根据你对文章的整体思路来答题。将问题(或选项)定位到文章中具体的某个段落甚至具体的句子。这里,你可以比第3个步骤更仔细。

新gre阅读理解考试更加注重学生实际运用语言的能力和逻辑思维能力的考察,所以备考gre阅读的考生平时训练时要针对所掌握的知识点总结和积累,实现gre阅读理解高分突破,不要盲目追求数量。

gre阅读复习重点一：文章选材

gre 阅读文章的选材一般来源于各类科普杂志,新闻选刊,短篇故事集和世界名著。在备考过程中,要广泛阅读各类文章,形成一定的常识网络,以备不时之需。如果时 间紧迫,没办法临时储备,那么最行之有效的方法就是了解各类文章的体裁。题材不同体裁必然有异,这有助于考生在理解文章时,熟练把握文章结构,快速阅读随 之快速定位要点。

gre阅读复习重点二：文章篇幅

文章篇幅在多年考试中已然形成惯例,可以通过比较历年阅读文章,大概感受文章长度。有些考生不看内容,光看篇幅就被吓到。其实没必要,如果我们已经做到第一 点,熟练掌握了文章体裁,把握了文章结构,再长的文章也能被我们打散。一篇完整的文章总会包括 introduction,details,conclusion,快速定位找到关键词句才最重要。

gre阅读复习重点三：文章词汇和句型

文章中的词汇,就像是大厦中的砖瓦。虽然个体渺小,但是积少成多必不可少。注重专有名词,新闻词汇的积累能够帮助考生在做阅读时理解得更加透彻。句型方面不能以中文的理解方式去逐字翻译,而是要把句子立体化,整体把握句子意思。这样既能节约阅读时间又能准确理解。

gre阅读复习重点四：阅读题型

gre的阅读题型已经形成基本的模式,即：细节题,主旨大意,观点态度,推测题等几大类。在题型解决方面要做到两观：宏观和微观。宏观来解决主旨大意,观点态度类的题目;微观来定位小的细节,解决细节对错的判断问题。

上述就是有针对性的gre阅读复习方法介绍,通过新gre阅读的重点方面介绍,帮助考生们分方向的将gre阅读复习好,希望考生们取得理想成绩。

1.如何处理文章

诸生读此类文章最大误区在于试图读懂,更有甚者,寻求文章之背景,遍寻译文,以期充分理解,虽有燃膏继晷之功,难有吴甲吞楚之效,盖此种文章,非为考生读懂而设计。更有甚者,仿阅读之结构,言辞,图作文之高分,则更加南辕北辙,缘木求鱼而已。请杀鸡诸位谨记：这是考试,你只有13-15分钟做题,文章不是用来读懂的,对待难句最好的办法是考虑怎么不读,少读,而不是分析。

学术文章特点就是规范,层次清晰,主题明确。

我们一定要读出套路,尤其是文章观点的数量,这个直接关系到主题题怎么出。我们要把每段的层次的连词标记出来,我们还要知道每个层次的主题词是什么,周围有没有否定词(改善题),有没有褒贬的词(态度题,应用题)

至于例子,也可以考虑不读或者少读,因为gre阅读重点考观点,例子是事实,事实记得越多,混淆信息越多,做题越慢,准确率越低。对于例子,只要记住位置就可以,题目考到再看,不考坚决不看。以观点记例子,以观点分层次,以观点分逻辑关系。

2.对于态度的预见

主题题,态度题如何解决呢?首先我们需要了解gre的评价体系。对于激进的(进化论)左的(马列)上纲上线的,通常不与支持,对于以政治干涉学术,尤其反对。对于歧视弱者,损害弱者尤其反对,弱者恒强。

should,must,shouldhave等词也是负评价,应然不然。选项中极端的,进行人生攻击的,模棱两可的,谄媚的,马上排除,因为这是学术考试。选项过分极端的副词,也要小心,如表示绝对的言辞。

3.如何看题

首先记住,先文后题。道理很简单,你直接读题,根本读不懂。所以很重要的是搞明白两个问题,这个题目对应文章那个层次,考的是观点还是例子。题型很重要,意义在于告诉你正确选项的特征的如何定位。

4.温和的措辞

对于这个考试来说,学术化就是最大的纲,也是它迥异于托福雅思的纲,雅思托福的命题目的是生活化,而对于gre来说,学术化代表着措辞的规范和温和。对于考生的意义在于,文章的整体是温和的,文章里面出现的极端的言辞都是要注意的,文章里面的事实都是与我们学术生活共时的,对于过去的追忆和反现实的虚拟状态,都是非常明显的潜在出题点。尤其是虚拟语气,往往表示应然而非然之状态,很有可能出现负评价,以态度题的方式考察。而一切过分极端的言辞,如绝对的说法,大多数,比较级尤其是强烈比较级,在文章里的出现要注意,还有一种也是强烈的对比的标志,就是以大写字母标注的时间,指明某时之前或之后,我们称之为时间强对比。以上总结之,即是三大关系,强对比,因果以及转折。表示这些关系的连词,一律要注意,最好做出标记。而对于题目来说,考生要注意以上说法是在哪里出现,如果文章有这些强烈的措辞,那么题目当中对应这些段落的选项也有,就很可能是对的,如果选项出现而文章的相应位置没有,则该选项必错。

原则一：迅速读懂

原则二：利用语法、不靠语法

即在gre阅读中,考生永远也不需要再考场上分析一句话的语法成分,也不要想这句话有没有语法错误,考生的唯一任务就是现场迅速的读懂文章。

然而在初期可以少量的运用语法,目的有二：一为初学者如果看不懂句子得结构,往往会感到心情沮丧,或大脑混乱,根本就读不尽文章,因此引入语法能够给读者以信心;二为运用语法,可以了解文章的语法结构,并最终完全熟悉各种类型的句子,达到一遍就可以读懂句子得效果。

原则三：学练结合,以连为主

训练的类别：1、难句阅读训练;2、阅读理解力训练;即懂3、阅读速度与阅读习惯训练,即迅速。

实际上,对于英语语法得学习,包括对英文单词的中文释意的记忆和对英语句子得中文翻译,都只是我们学习英语的辅助工具;我们最终的目的,是为了提高对英语的实际使用能力。具体到gre阅读考试的应用上,就是看到英语句子时,正确的做法不应该是现场分析出其余法结构,再背出每个单词的中文释意,再把这些中文单词串成句子,最后才根据翻译出来的中文来想这句话的意思是什么,而是读到每个单词、每一句话的时候,大脑中的第一反映是其意思而不是中文释意。

在进行gre阅读训练时候,有几个建议提供给大家：

要点一：在难巨资进行的阅读和训练中,只以在大脑中反映出所读英文的意思(不是中文释意)为唯一目的。什么时候读者发现自己完全消除了在阅读过程中的在大脑中的中文释意和语法分析过程,此要求即达到。

四种训练方式：a、意群训练;b、不回视训练;c、合理化原则推力训练;d、速度与理解力的平衡点训练

a、 意群训练：以几个相邻的表示同类意思的词为阅读的对象,而不是单个的单词。同时避免发声阅读,克服内心的声音和喉头与嘴唇的颤动,关键是：

要点二：眼睛在阅读材料上移动的速度要比自己在心中或喉头出生阅读的速度要快

b、 不回视训练：保证第一遍阅读时的高度注意力,避免回视,关键是：

要点三：在阅读文章时,都要注意整句的回视现象,坚持一遍就都下来

c、 合理化训练：根据文章中得上下文的逻辑推理,将不懂得地方进行合理推理。

要点四：凡遇到不懂得地方,就用合理化推理进行推理

d、 速度与理解力的平衡点训练：

一、 推出自己的速度与理解力的平衡点;二、在阅读中根据所读的内容的难度和重要性程度,调整自己的现场阅读速度

要点五：贵在坚持,不可半途而废。

gre阅读,就是充斥着一些或很长、或很怪异的句子,称之为gre难句。句子,作为任何阅读文章最基本的阅读单位,其重要性不言而喻。所以在这里,为大家提供这些解决gre阅读难句的方法及要点,希望能够帮助大家解决gre阅读难句。

一、答案基本阅读方法：文字对应法

将题干所问的事物(focus)回原文大致位置定位,然后看选项。如果某选项出现了和题干所问事物不在同一位置出现的词汇,那么该选项必然错误。

二、答案阅读方法：

(一) 纵向看选项：

若有共同之处,拿公共元素回文章定位。if the essay doesn‘t have the common element, the choice is wrong.

(二)明确六种题型：

1、主题题型 2、态度题 3、类比题 4、细节题 5、逻辑题 6、结构题。

(三)根据定位排除答案

熟练运用各种基本方法定位之后选项与定位所在处无关的必错。

(四)选项是复合句的情况

如果选项是主从复合句,先处理主句,再处理从句。

(五) 如果选项含有明确的最高级、唯一性、比较级

则如果选项正确,原文就必定有其相对应的说法(但在否定句和疑问句中还要注意句子的意思)。

三、解题步骤：

第一步：题目的定位一定要发现题目的focus

若focus关系到全文,则如下步骤：

1、 用特征词定位特征词包括：时间、地点状语,定语。

2、 若无特征词,则找focus首次出现的地方。

关键：先找到focus所在的一段(only)。

第二步：进行答案的通用排除

在看一遍后即有2~3个选项可排除。

依靠：

1、 排除法：如排除不含关键词的选项,排除完全和主态度相反的选项等。

2、 做题的感觉。

第三步：答案的定位

而后将答案与文章中对应句作同义改写,选意思最相近的。

注：所以在平时练习时要注意找出处。

答案直选法：原文重现 同义修改 定状不变即找到对应的句子后,与答案一起分析句子结构,主、谓、宾、补均可以变,只有定、状这些限制时间发生唯一性的标志不能变。

附：列举原则

一、如果原文出现了列举现象,则不光要注意列举对象,更要把握列举对象背后的共性。

注：这种共性一般出现在段落主题句中。

二、列举形式：

1、 名词的列举：同性质;

2、 句子的分散列举：肯定在同一段中共性：主语一致性,发生的同时性;

3、 重复式列举：将a,b,c,d...列举后,将某条(如a)再说一遍,则为重复。此时,若问有谁不同,则肯定选a.

以上就是新gre阅读解题步骤与技巧介绍了,各位考生可以集中式地运用这种方法多练习几个定位题目,做到熟练掌握这种解题方法,然后就可以轻松应对阅读题目了。

第一题是一个类比关系题,问白人文学与黑人音乐的关系可以和以下哪种关系类似,选项有照片和电影,油画各种。我不太确定我的选项就不分享了。第二题给定行数,问黑人音乐里面一个词组代表了什么,答案貌似在上文能找到。

关 于美国白人文学与african american艺术的。american poetryàmusic; europeàvisual包括4-5个题。文章里面提到了美国抽象主义(imagism ) 作家庞德 (ezra pound)。文章是新老观点对比。先提出以前的学者对待aa艺术的态度,然后出现庞德,最后出现庞德和一位黑人作家兰斯顿休斯 (langstonhughs)的关系。并在此出题, 请大家读文章的时候注意看下这个细节。

jazz music 欧洲音乐家(还是诗人什么的)和美国黑人音乐家的区别,一个是跟视觉有关的灵感,一个是跟音乐有关(黑人jazz啥的)的灵感来源。 追溯早期jazz的特点,有purist说jazz早期应该是free association,更强调创作的spontaneity,作者举例了几个critic的观点,反驳了purist的观点. p=p0$p+km

某学者pound的名字充满整篇文章,很长,有image和visual art什么的词好像. 个人觉得作者是持有点负面态度的.

1. 是一个类比关系题,问白人文学poetry与黑人音乐jazz music的关系可以和以下哪种关系类似,(5个比喻 )

a. 选项有照片和电影

b. 油画各种。 drawing和film,

c. 看play和听symphony。

d. 选芭蕾舞那个选项。 就好像是读懂了芭蕾剧的编排节奏和看芭蕾一样的关系。

2. 阅读第二道是什么ezra, pound 提出的有关 african american 和中世纪europe诗歌, 受到美学方面的影响的区别什么的。cde选项看似都是在复述原文,但实际上都有改动不是正确答案,我最后选择的是a。

3. 说作者的观点,

a. 对已经有的scholar的观点提出质疑。

b. 这两种诗歌的差别没有以往的学者所描述的那么大。

4. 问黑人音乐里面一个词组代表了什么,问line8-9里traditional xxx是什么意思.

5. 最后一段里的2个名词,b b hipop(记不起), 和一种poem,有什么作用.most critics have realized their similarities, 不选, 正确答案里那一段找得到.

6. 还有一题问哪个是对的 我选了作者认为欧洲和黑人艺术很少共同点 这个我觉得蛮定的哈。

7. 还有一题说了一大堆人命还是作品名,让你推断：我好像选的ab中的一个,选项记不住了,带有image什么的

会有些考生觉得新gre考试的阅读部分难度增加了,这主要是由于新gre阅读需要考生的逻辑反应一定要比以前更快,可能考生还是有点不习惯,或是没有准备充足。

有一定的词汇量

gre阅读所需掌握的单词要少的多,这些词往往都是些gre阅读专属词汇,且重复率很高,只需集中背记一下就可以解决基本问题。

对句子有基本的理解能力

gre阅读有很多阅读技巧,但它只是一种锦上添花的东西,要在你对文章的大意甚至对一些具体的内容有一定的理解的基础上才能发挥作用,而这个基础就体现在对句子的理解上。

熟悉考点和题型

gre阅读考了很多年,已经呈现出了明确、固定的出题点和试题类型,考生应该对它们有充分的了解。

智慧读原文

要靠读懂全文来做对题,对中国考生来说是一件很难的事情,即使把文章全部翻译成中文,也很难在如此短的时间内逐字逐句理解全文,更何况是生词连篇、复杂难懂的英文,所以我们要靠快速读文法,学会抓重点。

考点详细读,非出题点略读

这句话非常简单,然而,很多考生往往很难做到这一点,有的考生是不知道什么有用,不知道哪儿是出题点,也就不知道哪里详读哪里略读,只好全文都一样重点的读,其实也就等于全文都没读好。

选答案有方法、有技巧

gre阅读的答案的确是有一些特点的。有一些答案一看就是正确答案,说得客观严谨、小心翼翼,有的一看就是错的,这里面包含一些特定的规律。

选择答案其实也有一定的方法,到哪儿找答案(定位),怎么看选项(竖读、先读主干等),按照什么依据排除干扰选项,怎么确定自己选择的是不是对的(文字对应法),时间不够了怎么选等等。这些都需要考生在备考gre阅读中逐步了解,融会贯通。

此类题的思路是：要首先对原文的内容进行归纳和抽象,抽象的时候要注意,有态度的要把态度留下,把具体的名词都丢掉,最后形成的框架就是"对象+正评价/负评价/无评价+某事"。

还是来看一个例子,在n0.7第二套section 4里面,有这样一段话"it is one of nature’s great ironies that the availability of nitrogen in the soil frequently sets an upper limit on plant growth even though the plants’ leaves are bathed in a sea of nitrogen gas。"

我们把氮气(nitrogen)抽象为a,植物(plant)抽象为b,这句话的结构就是"b的周围有很多a,但b依然觉得a不够"。我们再到选项里看,很快会发现只有(c) that of shipwrecked sailors at sea in a lifeboat, with one flask of drinking water to share among them符合,置于这个的逻辑抽象,大家可以自己尝试一下如何抽象,同时也可以尝试下对其它错误选项同样也抽象。这种题目切记,不可先看选项,一定要"先抽象,再选项"。

1.题目类型固定或所涉及考点为已做标记范畴

1)问事物之间的关系,定位到同时标记这两个事物的地方。

2)问作者态度,定位到有态度词标记的地方。

3)问事物的缺陷,直接定位到标记缺陷处。

4)问文章大意类的主旨题定位与ts

5)问全文focus的特征,首先到ts处定位。

6)问文章结构、段落作用、行文方法类的主旨题定位于se。

7)问作者举某个例子的目的,或者作者引用一段文字为了说明什么,这类就写作用意提问的题目一般定位于例子或者引述文字的上文。

8)提干句以if结尾的改进型或取非题,定位在原文缺陷处或者有unless的句子。

9)如果题目为except题,可以先看看原文的标记中有没有列举内容;如果有,很可能是答案所在。

2.题干有特征词的题目

1)最高级、比较级、数字、以大写字母开头的专有名词、年代、特殊历史时期、引号、斜体字。

2)选项标志词与题干核心词双重定位

3)段落定位

以上就是gre阅读备考中的解题方法啦,大家要学以致用哦。