1、温和的措辞

对于这个考试来说,学术化就是最大的纲,也是它迥异于托福雅思的纲,我曾在另文中指出,雅思托福的命题目的是生活化,而对于gre来说,学术化代表着措辞的 规范和温和。对于考生的意义在于,文章的整体是温和的,文章里面出现的极端的言辞都是要注意的,文章里面的事实都是与我们学术生活共时的,对于过去的追忆 和反现实的虚拟状态,都是非常明显的潜在出题点。尤其是虚拟语气,往往表示应然而非然之状态,很有可能出现负评价,以态度题的方式考察。而一切过分极端的 言辞,如绝对的说法,大多数,比较级尤其是强烈比较级,在文章里的出现要注意,还有一种也是强烈的对比的标志,就是以大写字母标注的时间,指明某时之前或 之后,我们称之为时间强对比。以上总结之,即是三大关系,强对比,因果以及转折。表示这些关系的连词,一律要注意,最好做出标记。而对于题目来说,考生要 注意以上说法是在哪里出现,如果文章有这些强烈的措辞,那么题目当中对应这些段落的选项也有,就很可能是对的,如果选项出现而文章的相应位置没有,则该选 项必错。

2、对于态度的预见

主题题,态度题如何解决呢?首先我们需要了解gre的评价体系。

对于激进的( 进化论)左的(马列)上纲上线的,通常不与支持,对于以政治干涉学术,尤其反对。

对于歧视弱者,损害弱者尤其反对,弱者恒强。

should, must, should have 等词也是负评价,应然不然。

选项中极端的,进行人身攻击的,模棱两可的,谄媚的,马上排除,因为这是学术考试。

选项过分极端的副词,也要小心,如表示绝对的言辞。

3、如何处理文章

诸生读此类文章最大误区在于试图读懂,更有甚者,寻求文章之背景,遍寻译文,以期充分理解,虽有燃膏继晷之功,难有吴甲吞楚之效,盖此种文章,非为考生读懂而设计。更有甚者,仿阅读之结构,言辞,图作文之高分,则更加南辕北辙,缘木求鱼而已。请杀鸡诸位谨记：

这是考试,你只有13-15分钟做题,文章不是用来读懂的,对待长难句最好的办法是考虑怎么不读,少读,而不是分析。

学术文章特点就是规范,层次清晰,主题明确。

我们一定要读出套路,尤其是文章观点的数量,这个直接关系到主题题怎么出。

我们要把每段的层次的连词标记出来,我们还要知道每个层次的主题词是什么,周围有没有否定词(改善题),有没有褒贬的词(态度题,应用题)

至于例子,也可以考虑不读或者少读,因为

gre阅读重点考观点,例子是事实,事实记得越多,混淆信息越多,做题越慢,准确率越低。对于例子,只要记住位置就可以,题目考到再看,不考坚决不看。以观点记例子,以观点分层次,以观点分逻辑关系。

4、如何看题

首先记住,先文后题。

道理很简单,你直接读题,根本读不懂。

所以很重要的是搞明白两个问题,这个题目对应文章哪个层次?考的是观点还是例子?

题型很重要,意义在于告诉你正确选项的特征的如何定位。

备考gre阅读需要打持久战,如果我们能够掌握gre阅读文章的作者对文章主题的态度以及文章的目的,那么我们离正确答案就越来越近。以下为大家搜集整理的有关GRE阅读备考步骤：

步骤1.解剖文章的第1段

积极主动地解读文章的第1段,阅读时尽量记住作者提出的问题(现象或观点),和一些关于文章内容的概念和词汇,如这篇文章讲的是生物化学,日本企业文化还是黑人运动。文章的论题是什么,作者想说什么?

步骤2.在脑子里面形成一个作者思路图

在 脑子里或者在草稿纸上画一个文章的结构思路题。各个段落的目的是什么,主题又是什么?再次提醒,考察的是你的答题能力而非阅读能力。你不必完全掌握整篇文 章,了解文章中的每一个细节(其实,你也没有那么多时间)。相反,你应该只读文章段落的第1句,而快速浏览其余部分。当你读完这篇文章时,你就能对文章的 结构思路有总体的把握。

步骤3.通览文章时,留意语气词和过渡词

在快速阅读文章时,特别留意段落开头或者结尾可能出现的语气词和过渡词。这样做有助于你对作者思路的把握,从而快速掌握文章大意。

步骤4.停下来,总结一下文章大意

在回答问题前,花几秒钟总结一下文章的思路和主题。

步骤5.开始答题

根据你对文章的整体思路来答题。将问题(或选项)定位到文章中具体的某个段落甚至具体的句子。这里,你可以比第3个步骤更仔细。

gre阅读考试更加注重学生实际运用语言的能力和逻辑思维能力的考察,所以备考gre阅读的考生平时训练时要针对所掌握的知识点总结和积累,不要盲目追求数量。

很多考生都是在第三境界受阻,笔者称之为bottleneck,可谓形象,这个阶段的突破就要文武相生相克,由于便于大家的理解与接受以及我个人所作过的部分承诺,这里就依托广为人知的集中突破法来解析gre阅读的修炼途径。

突破瓶颈,我们需要两本书：n04——no9及lsat全真阅读分册。前面的一本书大家都很熟悉,尽管是老题,但是你要知道这是ets出来的东西,答案是无 争议性的,而且题目编辑的是迄今为止最规范的参考书。所以我以个人经历感悟发誓,研究透no题84篇gre阅读,你就进入了gre阅读中的一个全新境界, 你全部作对的信心也是从这里起步的。那么如何去研究呢­容我慢慢道来!

(一)阅读的习惯及阅读的雷打不动的金科玉律

对付gre阅读难度层面上的阅读,永远都是先读文章后解题,而且读文章时间解题时间。遵守的准则是阅读三字经——边读,边记,边想。记的东西要有侧重,要 trenchant,主要有：新观点的内容及出现处,ts,强对比之处,最高级及惟一性出现处(若有,大都没有,其实只要有个印象,哪个环节有这种内容, 没有的话选项中一有这类词统统画x!),人名第一次出现处,大列举处。想,是读完一段的必要工作,想三个问题：该段说了什么内容,回忆ts,作者为什么这 样说,作者对这里的看法态度如何。这三部曲是解题最根本的东西,无论何时,何地,何等危急情况都不可省,切记!这是大牛们最珍贵的经验之一!

(二)gre阅读的突破方法——集中突破法

我先师在n次的感悟及扫遍所有市面上见到和见不到的出国考试阅读题的基础上,创出一套以此法为依托的《葵花宝典》,最终实现了上面所言之境界。集中突破法, 顾名思义,就是在短时间里集中突破思维的极限达到ets出题人的高度去审视每道题背后的东西,从而提前迅速地围追堵截,实现阅读飞跃。

突破原则：10—15天,以no题为蓝本,《难句》一书为文火培元固本,再辅以lsat武火锤炼。但是前提是你现在已经做完所有的no题一遍,且已经达到第 三阶段的要求与现象,即在规定的时间内错题在3—5以内,规定时间是在15—18分钟内。记住：集中突破法直接决定你最后达到的阅读境界,所以一个人一生 只能用一次,如果你还没有这种水平,奉劝你切勿操之过急,否则永远也达不到一个全新的高度,一定要达到第三阶段的水平再练,切记!另外,一旦开始,就不能 停下,直至完成,否则前功尽弃,后果不堪设想!

文火：no4—9共84篇文章认真研究,如何研究­下面先区别两种情况：

(1)我的书上已经做好了答案,擦不掉了!那么你就直接省略步(1),进入步骤(2)。

(2)我的书是空的,那么最好,现在你可以准备在上面画了,因为由于前面说过的一遍性,你这辈子可能是最后一次做no题了,如果你不想将它以后卖几十块钱的话,还犹豫什么。

集中突破过程：

(1)从no4开始,掐时间读一篇文章,长文章1.5—2分钟,短文章1—1.5分钟,然后以平均每题1分钟的速度解完后面的题。注意是平均,即你只要控制在比如7题在7分钟内作完即可!

(2) 然后看哪些题作错,为什么会作错。主要有以下两类供参考：①看错,主要分为：定位错误;题干词not,except,least,err等看错;选项没看 懂,诸如untreated理解成无可救药的,其实是未经治疗的,无可救药的应该是untreatable!②想错：中国式思维≠美国式思维≠ets的思 维,我们所要作的就是中国式思维与ets的思维间建立直觉联系。

(3)把文章不计时间地仔细研究一遍,主要研究层次结构,起承转合,语言套路及选项特征,以其所正正其所不正。

(4) 此时对后面的所有问题作如下三个工作：①不论作对或作错,想一下此题的解题思路是什么,是否具有多种解题方案,自己距离某种解题方案还有什么缺陷或不足, 什么样的方法最适合我。②最短的一条路是什么③把每道题的五个选项都找出对或错的理由来,一定要是让自己信服的理由。可能有人达到一定高度觉得没必要,太 费时,但是有些看来现在很友好的错误项只要改动一点就能要你的命,你信不信­所以你不要这么做,一定要仔细看过,找到它的弱点,其中有什么困难,笔者就自 己的经历推荐大家参考两本书：吴中东的《gre阅读高分快速突破》或思马得的《gre阅读》,这里都有译文和注解,可以减少大家的盲点和理解误区,当然若 有更好的书,你完全可以自己决定,也希望你能告诉我,一起交流。

(5)找出文中自己不 熟悉的抽象词与难句,反复操练。所谓抽象词,《难句》一书有介绍,这里从略。永远记住：阅读是读意思,不要用中文翻译思维(看到一组词就用中文词义理解) 去读,更别去用语法,意思是种比爱情更朦胧的东西,你说不准,但你作题时你就是知道答案是什么,答案长啥样,记住啊!

倒装句的产生是为了平衡句子结构,或者是为了强调句子的某一部分特意将其提前,让其放置在引人 注目的首要地方。倒装结构可分为主谓倒装和非主谓倒装。而主谓倒装又可分为完全倒装和部分倒装,完全倒装顾名思义指整个谓语全部放在主语的前面,而部分倒 装通常指只将谓语的一部分,通常是助动词,系动词或情态动词放置于主语之前。

from each of books goes out its own voice,as inaudible as the streams of sound conveyed by electric waves beyond the range of our hearing,and just as the touch of a button on our stereo will fill the room with music,so by opening one of these volumes,one can call into range a voice far distant in time and space,and hear it speaking,mind to mind,heart to heart.

句子解析：from each of books goes out its own voice这是一个完全的倒装句其正常的语序是its own voice goes out from each of books,而as…as引导的部分用于修饰its own voice.

句子翻译：每本书发出好像无线电波传出的声音,由于超出我们的听觉范围而无法听见;正如我们按一下立体音响上的按钮,整个房间立即回荡着乐曲声一样,我们翻阅其中一本书就仿佛步入了一个遥远时空的音域。我们听见一个声音在侃侃而谈,那么倾心,那么坦诚。

(一)题材选择的特性：

新gre阅读文章的选材是十分广泛几乎覆盖美国高等院校开设的所有课程涉及的学科,包括政治、历史、人类学、教育、地理、法律、人物传记、医学、生理学、物理、化学、数学、天文、气象、生物、昆虫、植物、动物、微生物等等。但归纳起来可以分为以下四类：

(1) 文学评论类(文科类)

(2) 社会科学类(文科类)

(3) 生命科学类(理科类)

(4) 其它自然科学类(理科类)

了解题材选择特性的用处：

当 然了解如此的分类方法对我们研究gre阅读是没有什么直接帮助的。但是对gre阅读题材进行这样的分类,有助于我们分析自己到底对哪类文章特别地发怵,也 就是说由于我们每个人所学的专业不同,所从事的工作不同,平时各自的英语阅读爱好取向也不同,这就造成了我们必然对其中某些类的文章感觉读起来不是那么顺 畅。面对这样的问题,我们就可以根据这样的分类,有针对性地选择那些自己不是很熟悉的题材来进行短期突破性的大量阅读,增加对此类文章的语感。

(二)写作文体的特性：

新gre阅读文章只有一类文体,那就是议论文,这是因为写这些gre文章的人都是些思想家、教育家、哲学家或是科学家,所以他们不可能言之无物,写的东西当然是要表达出自己的观点和态度。不过我们可以将其写作手法做进一步的细分,可以分为以下两大类：

(1) presentation

定义：作者阐释说明自己的观点、方法或主张。

(2)argumentation

定义：作者对别人的观点、方法或主张进行评论,如果持反对意见,就会进一步给出自己的方法、观点和主张。

gre阅读考试效率提高了,正确率也会有所提高,还可以为其他题节约更多的时间。掌握了正确的阅读步骤,可以使阅读技巧和阅读能力最大程度地用于解题。下面是gre阅读考试中正确的阅读步骤：

步骤1、读原文

gre 阅读的基本做题方法,就是先读原文再看题目,看过题目后再根据题目定位回原文,所以读原文是做一篇阅读的第一步。有些读者已经养成了先读题目再看原文的阅 读习惯,其实,做题的顺序要因阅读特点和出题方式而异,gre阅读题目的出题顺序和原文几乎没有任何联系,也就是说第一道题可能考了原文的末尾,而最后一 道题可能考的是原文的开始,故先读题目再读原文对做题没有任何帮助,反而有可能扰乱读者理解原文内在的逻辑结构。

步骤2、读原文的同时对重点、考点做标记

做 标记是指在读文章的时候用简单的符号记录所读重点内容,这应该和读文章同步进行,标记可以轻轻做在试卷边缘,也可以另外写在草稿纸上。所标记的主要目的是 为了读完选项之后能快速、准确的定位,这个步骤要求读者熟悉常考考点,对应做标记的内容烂熟于胸,这样才能不费时间的给自己下一步的定位作准标记。

步骤3、读题干、选项

读 题干的过程也是个找题干特征的过程,看看题干所述和自己所做标记的内容有没有联系,如果有,则可以直接定位,故定位最主要的基础是题干与标记之间的联系。 有时候题干可能没有可以捕捉的特征,这时读者不妨从选项下手,选项中也时常会有明显的特征反映出它与原文中的重点内容之间的相关性。

步骤4、定位

定位指的是确定考题针对原文中什么位置的内容发问,通常通过题干和选项的特征词来找,判断了原文所述的位置之后,就可以找原文和答案之间的对应关系了,绝大多数题目都可以通过找题干和选项的特征词准确的定位到原文某处。

步骤5、(排除干扰选项后)按文字对应原则选答案

gre考试的备选答案都是五个,通常很少有考题能让读者非常直接的判断出正确答案,总有1-2个迷惑性比较大的选项,所以,考生不妨先竖读各选相,排除一些明显错误的选项,然后再对剩下的进行细致的比较,通过原文和选项之间的文字对应关系,进行选择。

比较典型的排除干扰选项的方法有：

用最高级、唯一性、比较级来排除;

用同性元素来排除;

用错误选项的典型特征排除。

以上gre阅读做题的5个步骤十分重要,今后在练习gre的时候,应该更加熟悉做题的程序,找到自己最薄弱的环节,以便接下来复习的安排。

提高gre阅读速度一) : 减少每行的注视次数,缩短注视时间以提高阅读速度

阅 读并非沿直线进行,而是一连串的扫视加跳跃。每次扫视要么以注视结束,要么就是对注视范围内文字短暂快照。 未经训练的人每次注视持续1/4到1/2秒。要弄明白这一点,闭上一只眼,手指轻轻的放在眼皮上。用另一只眼睛慢慢的扫描一条水平直线——这样你会感觉到 明显、分离的眼球运动和注视持续的时间。

提高gre阅读速度二) ：去除回头读和跳回读以提高速度

未经训练的人总是回头读(有意识回读)和跳回读(通过不正确的注视实现的下意识回读),这些占用全部阅读时间的30%。

提高gre阅读速度三) : 必须反复做适应练习来扩大水平边缘视线范围,提高每次注视的字数

未经训练的人阅读的时候会注视中央区域,而不会利用水平边缘视线,浪费了50%每次注视可以辨识的字。

如何提高

1) 学习技巧

2) 学会在适应练习里把技巧和速度相结合, 3)学会自我测试阅读理解。

这 几步要分开,整个适应过程也取决于能否把这几个部分分开。比如说,学习快速运用肌体运动机能的时候,就不需要担心理解的问题。适应过程如下：技巧、技巧加 速度、理解性阅读测试。一条普遍规律就是,练习技巧的时候,要以3倍于最终目标阅读速度进行。也就是说,如果现速度每分钟300字,目标是 900字,那么练习速度就是1800字或者说每分钟 6页(即十秒一页).

做gre阅读首先需要读者能一定程度地读懂阅读文章,这个一定程度指的是：认识阅读文章中与结 构、文章脉络、focus相关的重点词汇,能读懂大部分句子的大意,并能根据上下文关系推测或跳过生词、难句。这就要求读者首先要有一定的词汇量,尤其是 认识gre阅读中最常用的一些重要词汇,其次,读者还要有一定的读懂句子、尤其是长句的能力,这两个能力,可能在准备阅读之初,很多人并不具备,所以,需 要考生花一些时间来培养这两种技能,以供阅读基本之需。

1、gre词汇

很多考生在初学gre的时候往往会觉得最大的障碍就是单词,一般来说,阅读需要掌握的单词比考gre所需掌握的单词要少的多(四级以上词汇大约2000 个),对词汇的掌握也没有模拟。反义对词汇的要求深(即只要看到这个词能知道其大意和褒贬态度就可以了)。这些词往往都是些gre阅读专署词汇,且重复率 很高,只需集中背记一下就可以解决基本问题。这些词汇在笔者刚出版的《gre阅读39+3全攻略》一书中有详细的罗列,读者也可以在做阅读的过程中逐步总 结、积累,在积累识记的过程中请注意它们在阅读中的含义往往并不仅仅局限于它们的含义本身,例如：alternative n.二中择一;可供选择的办法、事物,该单词词义也可以解释为可替换的选择,通常是作者提出了另外一种解释,这个新提出的解释和上文刚论述过的解释应该解 释同一个对象,对这个新解释的评价是读者看到这个词后应该进一步关注的重点,例：the alternative explanation supposes that… (另一种解释则假定……)这个词常常出现在解释针对问题型文章的主旨题正确答案中。读者在背记这些词的时候最好能更多的思考他们在阅读中的作用,这样,记 住一个词往往能事半功倍,有时甚至可以解决一道题。

2、gre句子

读句子,尤其是读长难句,比较容易入手的读法是先找句子的主、谓、宾成分,尤其是谓语动词,很多句子结构复杂,由很多从句组成,一句读下来可能会不解其义,开始读的候侯,如果能句子的主干读起,就能相对容易地把握句子的大意。

举个例子：after more than a century of investigation, the relation of these and other phenomena, known collectively as the solar-activity cycle, to terrestrial weather and climate remains unclear.

试着以寻找句子主干为目的来读上面这句话,这就好比将主谓宾加粗,突出了重点和层次,对句子领会起来就更容易些。

另 外,ets将简单句子复杂化通常有其固定的模式, 比如：1)合并简单句、变简单句为带有从句结构或并列从句结构或多层从句结构的句子;2)通过否定、双重甚至多重否定增加理解上的困难;3)将原本分开的 句子组合、套用在某固定句式、词组里面;4)加入插入语来打断读句子的思路;5)通过将一些成分后置、倒装或者省略来增加难度。读者要想轻松的跳过这些难 点,首先要对一些典型的句子进行结构分析,之后还需靠平时的阅读积累,通过一定量的练习熟悉这些句子的结构构成方式,当遇到难以理解的句子时及时总结,分 析其结构,从根本上解决所遇障碍,长此以往,进步将不断。

在gre阅读理解中,常见的题目问题都是十分长的,而有种题型它的问题相对比较短,备选答案更是短,每个选项就一个词,这就是gre阅读理解的态度题。

- qualified 有限制的,有保留的

(注意在gre中不要理解为合格的)

(qualify 限制qualification)

- unqualified 没限制的

- unmitigated 绝对的,十足的, 不缓和的

- guarded 受限制的,谨慎的(注意在gre中不要理解为被保护的)

- pointed 率直的, 尖锐的 (pointedly)

- unquestioning 不加疑问的

- mildly 温和地, 适度地

- fallacious 谬误的

- unprofessional 外行的

- definitive 确定的, 明确的

- thorough 完全的, 彻底的

- inaccurate 不精确的

- popular 流行的, 受的

- admirable 令人钦佩的 (admiration)

- accurate精确的

- trivial 微不足道的,琐细的

- indignation 愤慨

- impatience 急躁, 不耐烦

- pessimism悲观的

- indifference 冷漠, 不关心

- defiance 蔑视,挑衅

- skepticism 怀疑

- amusement 娱乐

- derision 嘲笑

- revolutionary 创新的, 革命性的

- inconsequential 无关紧要的;不合逻辑的

- outdated 过时的

- derivative 派生的

- incomplete 不完正的

- wary 小心谨慎的, 机警的

- approval 赞成

- disagreement 不同意

- ambivalence 矛盾心理(指正反两种感情并存)

- neutrality 中立

- hostile 敌对的(hostility)

- biased 有偏见的

- speculative 推测性的

- dispassionate 不带感情的, 无偏见的

- denial 否定

- dogmatic 武断的, 教条的

- pedantic 迂腐的, 学究式的

- contentious 有争议的,好争吵的

- critical 评论的, 批评的

- ironic 讽刺的

- deprecate 反对, 藐视(deprecating)

- argumentative 论证性的,好争论的

- unfocused 未聚焦的

- stilted 僵硬的, 不自然的,呆板的

- insincere 不真诚的

- practical 实用的

- detrimental 有害的

- effective 有效果的

- efficient 有效率的

- expedient 有利的

- incredulous 怀疑的, 不轻信的

- detached 超然的

- resigned 听天由命的

- resignation 听天由命(注意在gre中不要理解为辞职)

- objective 客观的

- concerned 关心的

- optimism 乐观

- enthusiasm 热情 (enthusiastic 热情的)

- dissatisfaction 不满

- uncertainty 不确定

- disparagement 轻蔑, 轻视

- disparaging 蔑视的,轻视的

- original 原创的

- ambitious 雄心勃勃的

- vulnerable 易受攻击的, 脆弱的

gre阅读理解的态度题型用词简约不俗,虽然选项短但是这种题型是比较难的一种,如果想要做好它,首先就是要认识这些关于态度的单词,平时复习中更应该注重这方面的积累。

gre阅读难句的典型结构

1、 长成分

1)、长从句做主语、宾语及其他成分

a、 主语从句

b、 宾语从句

2)、长状语

3)、层层修饰

4)、并列成分

2、 常见倒装搭配

(1)、及物动词加介词：固定词组的固定搭配中,经常出现倒装情况,如：bring a to b,写作：bring to b a

例：yet waltzer’s argument, however deficient, does point to one of the most serious weaknesses of capitalism-namely, that it brings to predominant positions in a society people who,no matter how legitimately they have earned their material rewards, often lack those other qualities that evoke affection or admiration.

类似的情况：throw over, insert into, import into, infer from, establish for, advocate as 等

(2)、及物动词加副词

例：make possible …(单词或者句子)

3、 省略的几种情况

(1)、重复的成分

(2)、让步转折的省略：如although (but)

(3)、定语从句引导词的省略which(that )

(4)、定语从句的引导词和系动词同时省略,变成后置定语

如：qualities(such as the capacity for hard work) essential in producing wealth

4、 短语被分割：如：such as, so that, too to, more than, from a to b, between a and b

5、 多重否定：如：

despite these vague categories, one should not claim unequivocally that hostility between recognizable classes cannot be legitimately observed .