那是初冬的一个下午,北大邱德拔体育馆,馆外门禁森严,馆内人头攒动,一派热火朝天。

为期仅一天的2013年国际学校招生及奖学金信息说明会在此举行。当天下午,来自英、美、加拿大、新西兰、澳大利亚等各国知名大学全部集结于此,在场的招生官员不仅可以向询问者提供从专业排名、报考要求、奖学金设置、生活贴士等各种信息,甚至还负责当场为有意者查看简历,登录个人信息,让人不得不感慨如今留学的便利。

在邱德拔体育馆,以学校所属的国家分割,英国学校被划分在靠后的一片区域,但这里却也是整个体育馆内人头密集度最高的区域之一。来自英国的两个世界知名学府牛津大学和剑桥大学的展位比邻而居。

我们按约定的时间到达,在一群学生中奋力地将谢伍德博士解救出来。

今天实在太忙了,虽然之前有一些准备,但还是没想到会过来那么多学生,他们不仅对诸如法律、金融、社会、教育等几个传统热门学科感兴趣,今天甚至有学生过来询问有关人类学、音乐,甚至拉丁语课程的情况。她告诉记者,最近几年,中国学生申请牛津大学的科目有越来越宽泛的趋势,对学校来说,这是一个令人振奋的消息。

她还特地希望提醒所有中国学生注意,除了以上所谈到的学科外,牛津的医学领域实力非凡,数个课题研究能力均处于世界领先地位。

作为牛津大学招生办公室成员,谢伍德博士中国之行的主要目的是为 2013学年有意申请前往牛津大学进行硕士(或以上)课程的中国学生提供招生和奖学金信息说明。来自牛津大学官网信息,目前就读大学的中国学生有726名,虽然目前中国学生人数占牛津大学全部学生(大约12000名左右)中不到1%,但却是上升势头最快的一群,与2002年(162人)相比,十年间增长4倍。牛津大学从2006年开始全面扩大中国学生的招生人数,校长当时表示,将最终做到不限定每年中国学生招生人数。企业管理(mba)、法律、教育、经融、政治学与国际关系等学科为传统中国学生的热门选择科系。

牛津大学在读中国学生的比例和分布,同样也从另一个侧面反映出目前在英中国留学生分布的整体情况。

来自英国大使馆网站消息,截至2011年统计数据,有超过七万名中国学生分布于英国各地大学就读高等教育课程,中国留学生的数量约占英国大学全部44.5万名国际学生中的五分之一,成为当前在英国大学留学生中的第一大人口群体。

另一方面,相比其他主要留学目的地国家,学制短、更经济、名校多的英国成为赴国外深造硕士以上学位的中国留学生首选之地。相比美国顶级名校,牛津的科研实力依然是全世界最好的,除此之外,如果去美国的话,硕士阶段的学习至少两年,如果读到博士毕业我的年纪就很大了。在牛津大学刚开始博士阶段研修的中国留学生兰波向记者解释自己选择留学英国的原因,他的看法同样是许多中国留学生的典型心理。

此外,相较于美国,英国大学本科阶段的教育对于中国高中生开放程度较低。英国大学的本科招生主要参考标准是 a-level,多数在英国读本科的中国学生其实从高中开始就在英国读书了。业内人士这样解释。

以牛津大学为例,本科阶段海外招生的重要参考指标还是以英国标准的a-level为主,辅助的是美国高中开展的ib成绩,而在对中国留学生这一栏,学校则明确注释,不借鉴中国高考成绩。

缺乏可参考的成绩系数,对直接希望赴英进行本科阶段教育,尤其是希望进入好学校的中国内地高中生带来申请难度。

学术为王

每年进入 11 月中直至次年 3 月,是谢伍德博士一年中工作最为繁忙的阶段。因为这段时间内是牛津大学新学年入学申请期。在此期间,来自世界各地的申请表格、成绩单、个人情况陈述、学术推荐信函可以将大学招生办每个人的工作邮箱挤爆。

与美国大学的申请程序不同,英国的大学没有所谓固定的申请截止时间。所有的大学按照名额的进度来确定学生录取情况,一般情况下,只要条件符合者,学校会发放入学许可,每一年,当名额招满,学校就会截至申请。这种类似先到先得的申请程序要求优秀的申请者尽早向心仪的学校提交入学申请,比如牛津、剑桥这样的学校,申请开放的时间通常只持续一个月左右。

其实,牛津的入学申请时期没有想象中如此疯狂,基本上学校每年都会分三个时间段,分别为 11 月 16 日,1 月 4 日和 3 月 8 日进行招生。如果愿意的话,只要在11月完成所有申请手续,你总是在一个安全的时间段内的。谢伍德博士告诉记者。

目前,谢伍德博士的工作主要集中于对牛津大学硕士以上阶段招生工作,在此之前,她在牛津有六年牛津本科学生招生经验。现在,你不能不说,中国学生是(牛津大学)校际交流中的重要部分,目前中国已成为全世界第二大经济体,在这样的大环境下,有越来越多中国学生选择来到英国各个大学学习,他们将成为除英国本土学生,以及美国学生以外,在英国大学的第二大学生群体。

谢伍德博士这样评论。不过,她并不认为相比于其他国家,中国学生群体有任何明显的特殊之处,事实上,无论是英国、美国还是中国学生,我的经验是很难从某一群体中找到所有学生的共性,你很难说,英国学生都是这样的,美国学生都是那样的。在牛津,每个学生都是有自己风格的独立个体。我们鼓励学生个性化发展,不过前提是,他们必须全部都是最聪明的。

无论是申请在牛津进行哪一阶段的学习,学术能力,永远是我们决定是否给予申请者入学资格的主要依据,除此之外,如果你还能显示出自己的一点与众不同之处,当然是最好的。谢伍德博士这样向记者解释牛津的选材标准。

与美国大学不同,牛津大学的入学标准更为严苛和详细,在其网站上面,我们了解到,大学对于本科阶段的入学要求主要参考a-level和ib标准,辅助为sat。 关于a-level和ib标准方面,每个学科各自有不同的标准,而 sat 的要求则相对统一,有竞争力的申请起点在2100分以上。非英语国家留学生的本科雅思基准成绩为7分(每项单科不低于6.5分);而硕士阶段要求雅思不低于7.5(单科最低项不得低于7分),本科平均积点起准为gpa3.5,有些热门专业要求成绩则可高达3.8分。

牛津入学程序中,成绩达标是录取的先决条件,我们的入学要求非常严苛,因为我们只收最聪明的学生,这几乎也是牛津入学的唯一铁则,如果成绩不符合的话,无论什么背景也救不回来。谢伍德博士这样向我们解释。

在申请进入牛津进行本科学习的申请者中,一部分人会被要求前往牛津面试,但与美国大学的面试不同,牛津的面试环节同样以检测申请人的学术能力为主要目的。

在大学的本科申请网站上,我们看到2013年入学申请的面试时间从12月开始全面展开,与美国大学的做法不同,面试活动全部在牛津本校展开,申请者的面试按照他们选修的专业在不同学院展开。与美国大学采用校友面试不同,牛津的面试全部是由各科系的教授进行的,在面试中涉及的话题主要也是与相关学科内的专业问题有关。在这个环节中,教授主要考评的还是申请者的学术能力和潜力。

由于坚持由教授担任面试官,牛津大学的面试程序基本上针对英国本土申请人展开,针对海外学生,如有必要则多用电话或skype的面试方式。

而到了硕士阶段的入学申请时,申请者的个人书面陈述和来自学术界的推荐信则在多数情况下取代教授的面试,成为大学侦测申请者学术能力的另外一个重要途径。虽然牛津对gpa的要求很高,但我们不怎么担心有学习成绩作假这样的行为,总的来说,我们自认为对学生的学术评估是多个维度的,比如,除了成绩外,他们还必须提供至少两份来自不同教授的推荐信,如果可以获得所在领域学术权威的推荐信会格外加分,除此之外,个人陈述也在我们的考量中占有很重要的地位,申请硕士以上的学生,必须向我们证明,他对于某个专门的领域有精到见解,有非常成熟的研究规划,有强烈的学术企图心。总的来说,我们希望找到的学生是确对某个专业有研究热情,而不是随便来混一张好看的文凭的。

对于申请硕士以上课程的申请者来说,谢伍德博士认为,充满个性化的个人陈述非常重要,那是一个申请者向我们全面展示自己的平台。她建议个人陈述依然以围绕个人学术领域为主,不过为了凸显特色,她建议申请者不妨将个人的经历与学术研究相结合来谈,比如,如果是一个研究历史的申请人,他或许可以谈一下自己的专业领域兴趣,当你看文字资料时是如何描述的,而当你到实地考察时又有什么全新发现。诸如此类,可以使你的陈述更丰富,更令人印象深刻,也能帮助我们更好理解为什么你会对这个领域感兴趣。

极少数科目的硕士以上课程申请者才有机会体会牛津大学面试经验。来自中国的克拉伦登奖学金获得者兰波,就是其中之一。无论放在哪个教育体制中,兰波都属于最优秀的学术人才那个群体,他主攻方向是材料学,本科和硕士分别毕业于上海交通大学和清华大学,其实,在我的研究领域,我所在的国内大学已经处于世界领先的学术地位,对我来说,是不是出国深造都无所谓,而我的许多同班同学都留在国内读书。

他的申请过程亦非常符合牛津的品味,首先以学术研究为目的在网上做了详尽的资料搜集,选择了牛津大学和瑞士的一所大学为申请目标。选择这两所大学的原因都很简单,一个是这两所大学有目前世界上最权威的教授,此外,瑞士的大学是一进入就会自动有奖学金的,所以我在申请牛津大学时特别提出一定要有奖学金。在考虑了兰波的情况后,大学通知他进行电话面试,面试官正是他未来在牛津的导师。面试之前还是有点紧张的,主要还是语言方面的担心,所以做了一些准备,不过重点还是放在了自己研究的学科方面。

兰波记得在大约 30 分钟的电话面试中,教授的所有问题都与专业有关,比如我之前的学习如何,做哪类研究,论文主题,对于这个学科未来趋势的看法,自己最感兴趣的领域等。

兰波在电话面试中发挥出色,为了争取他到牛津继续深造,导师建议他申请克拉伦登奖学金,他告诉我,这个奖学金能够涵盖所有学费和生活费,申请又很容易,只要在申请入学的表格意向栏打钩就行。不过,我猜导师之后的推荐信为我最后获得奖学金发挥了很大的作用。

牛津特色的申请

在谢伍德博士看来,一个有准备的申请者,除了应当对牛津大学相关学科信息进行透彻的了解外,不妨对大学的学院制度进行更多研究。

有 900 年历史的牛津大学,是现在英国极少数依然保存完整学院制和导师制的学校。这两个制度同样构成了牛津大学最基础的两大办学特色。对于申请者来说,这两大特色也成了他们提出入学申请时需要详细考虑的因素。因为对于每个申请人来说,与其说是向牛津大学提出申请,不如说是向牛津大学下属的某个学院提出入学申请。

而针对成功录取的申请人来说,学院,构成了学生未来在牛津学习、社交、生活的中心。他们非但在学院生活,更重要的是,每个学生的导师都来自其所属的学院,导师负责督促和检测每个学生的学习进度,从某种程度上说,选择某个学院就相当决定选择哪位导师。

为了使某一特定专业领域的教授成为你的导师,谢伍德博士建议,不妨从申请入校开始就先研究你最希望跟的教授所在的学院。

不同学院对于申请人的重要性,不同的人实际上有不同的看法。比如,目前正就读于埃塞克特学院的兰波认为,整个牛津就好像是一个很大的池子,一些学生可以通过申请进入自己心仪的学院,另外一些则会被重新扔回池子,然后由大学分配至各学院。

而就读牛津赛德商学院的博士后研究生金星(音译)则认为学院的选择至关重要。除了导师之外,在牛津大学,许多奖学金的设置是大学级别的,另外一些则是学院级别的。在申请入学的时候不妨同时关注学院奖学金的设置,一些学院会对某些特别的科目设置奖学金。而我当初就是在查了奖学金信息后决定申请进入现在的这个学院。她所在的纳菲尔德是牛津唯一只收社会人文学科学生的学院。

对于诸如兰波或金星这样的顶尖学生来说,慷慨的奖学金是他们选择牛津的一大原因。恐怕很少有一个大学会像牛津那样,拥有的奖学金项目可以与大学本身一样出名。比如,有被誉为全球本科生摇篮的罗德奖学金,每年将18个国家的80名刚毕业本科生送往牛津学习。美国前总统比尔·克林顿就曾作为罗德奖学金获得者前往牛津学习。

目前,在牛津,向中国学生开放的克拉伦登奖学金是可以与罗德奖一较高下的牛津最高级别奖学金。这个由牛津大学出版社赞助的奖学金到2013学年正好走过12年,每学年,目标族群是极少数牛津大学硕士以上课程在读生。过去十二年,中国学生是获该奖最多的学生族群之一,包括兰波在内,已有26名中国学者依靠克拉伦登在牛津完成学业。

从2013学年开始,越来越多高级别的奖学金将向在牛津的中国学生开放。其中包括涵盖众多社会科学和自然科学领域学科的路易达孚-威登菲尔德奖学金(louis dreyfus - weidenfeld scholarship)。该奖专门向来自包括中国在内的众多亚洲、非洲和南美洲学生开放,负责提供牛津学生在读期间包括学杂费在内的一切费用。(记者：莫书莹 朱茜(实习)摄影/姜晓明)

（实习编辑：马欣）

词汇混淆白用功

如果现在要你回答一个问题你的词汇量是多少? 很多同学会按照自己参加过的考试的词汇要求量来估算,比如过了cet4的,可能会说是5000左右。但是如果要你再回答一个问题你的听力词汇量是多少? 很多人就犯愁了。什么叫做听力词汇呢?必须是那些通过音频形式出现在你耳朵,并且你能立即反应出中文意思甚至是能立即拼写的词汇,才叫你的听力词汇。听力不等于阅读,我们需要的不是你看着认识,而是耳朵认识!保守估计,5000的认知词汇里,最多含有3000左右的听力词汇,所以从今天开始,一定要纠正一个背单词的习惯,那就是把耳朵变成你的眼睛,一切单词以听为基础。

语速加快无从听

有句话叫听说不分家,虽然很多同学说话速度比较慢,但日常的英语交流还是可以基本应付,但如果你的口语不是特别优秀的话,你可能会忽略一个事实：老外为了配合我们的语速,一般都会特意放慢自己的语速,或者使用简单词汇和短语和同学们进行交流。所以当你们听到剑桥真题里原汁原味的正常语速和单词短语时,你们会觉得速度比你的生活中听到的要快得多,这时落差就产生了。所以如果再日常生活中你是属于说话速度很慢的人,那么从现在开始,你要特意地去加快一下你的思维反应速度及语言输出速度,以此来适应剑桥雅思真题。

发音不准难分辨

虽然说雅思听力里面存在英音,美音,澳音及其他非主流口音,但不管原文口音有多奇怪,我们自己的发音还是应该以大众的和主流的为准。很多时候同学们听不出来一个单词,但写出来才发现噢~原来是这个单词如果你发出过类似感叹的,那么只有两种情况,一是你根本就不熟悉这个单词的发音,它还停留在认知词汇的层面;二是你知道它的发音,但是你自己的发音是不标准的,所以会造成你无法即刻分辨出它就是你认识的那个单词。

走神发呆无影踪

一个月总有那么30几天是不想做作业的,一场雅思听力考试总有那么30分钟是不想认真听的。如果是这种心态和感觉去完成考试的话,结果只有一个单词可以形容,那就是----disaster! 有意识走神我们还可以悬崖勒马,无意识走神才是真正让你无可奈何的。很多同学基础还不错,但可能是对英语产生了一种无意识走神的效果,一听英语就走神或者一听英语就想睡觉,这是由于以前的把英语当做催眠曲的不良习惯造成的。如何解决呢,同学们可以练习跟读,用我们的剑桥真题,让原文先读几个单词,你再开口跟读,中间不要有间断,最后达成不看文本也能跟上节奏的效果是最好的。

耳朵不磨怕吃苦

6分并不是一个很难的坎,但如果你一直都有着5.5的梦魇的话,那么同学,解决你问题的药方绝对不是一个两个做题技巧,而是脚踏实地的磨练耳朵。8-8.5的差距可以说是技巧不够,但5.5-6的差距绝对不是技巧的缺乏,而是基本功的缺乏。磨练耳朵最好的方法就是花时间做听抄,你会发现,原来有30%的内容是你无论如何都听不出来的!对照着文本,听着这些你本来听不出来的内容,你会发现你的耳朵仿佛装了感应器般锐利!

方法不当枉费时

复习时间长短不是你分数的决定因素,复习方法和做题方法是否得当才是真正有意义的事情。雅思听力主要考6大题型,对于这几大题型的出现位置,难点分析,技巧选择,考场应对,做题原则等内容,你是否有个全面而深入的了解?现在流行裸考,很多人抱着必死的决心去尝了一下雅思的味道,我相信裸考的同学尝到的都不会是甜味儿。不管是通过自我学习或者参加培训班,最重要的事情是,考前一定要对每个题型的所有信息都要了解透彻并且运用到实际做题过程中。

不做笔记享清闲

雅思听力仿佛一去不返的时光-----过了就过了!你再也没有第二次机会让它把刚才没听清的单词给你再读一遍。在考场上盯着试卷做沉思状并且稳重得像一座雪山般的考生最后的分数都不会很高,在考场上做活泼状并且跳跃得像一只兔子般的考生最后的分数都不太低。为什么呢?因为兔子学生不断地把听到的内容视觉化,在这个过程中,你不但可以避免走神这个问题,你还可以把原文的逻辑关系理得相当清楚,在脑袋无法过滤太多信息时,你还有那最后10分钟的检查时间来查看你的笔记,再来进行清醒的选择。

看题过慢如蜗牛

很多同学在做听力的时候会发现前面两个section效果还不错,心态和节奏都还比较稳定。但从section3开始,题目字数变多,逻辑变复杂,干扰信息增多,很多人开始进入焦躁状态,连题目都没读完就已经被牵着鼻子开始听题了。这是一种非常被动和不利的听题状态,在课堂上我会给我的学生讲解一个可以帮助他们在原文开始前把所有题干读两遍的读题方法,但不知道这个方法的同学,一定要谨记的是!必须加快自己的阅读速度或者说是读题速度,最低限度是在放音之前把所有题干读上一遍!

定位不精无重点

同学们再听听力的时候可能从来没有去仔细想过,到底什么要听,什么可以听,什么不听。一篇听力原文字数大概在1000字左右,但仔细观察,雅思听力的题干和答案加起来每个section基本不会超过200个字,从这个数据看出来,我们有80%的内容都是可以直接忽略掉不听的!那么到底该听什么呢?很好,该听的是关键词与信号词!只要把这两类词听出来,正确答案,不可能错过!关于这两种词汇的找法,在课堂上会详细讲解,这里就不做赘述。

同义转换被冷落

考过雅思或是对雅思有基本了解的同学都知道,同义转换这四个字在烤鸭心中的地位绝对不亚于我要减肥在各位女生心中的地位。如果是一味地死等原词出现,那么就真的只能等死下去。一位雅思听力8.5分的女生在总结高分心得时,她只说了一句话：雅思听力考的就是同义转换。对于如此的高分和如此简洁的语言,同学们都可以感觉到,她说的这句话,绝对是精华中的精华。有心的人可以试一下,把剑桥4-7里所有听力题涉及到的同义转换总结出来,到最后你自己都可以做剑桥出题人!工程虽然浩大,但有句话叫付出得多回报也多,浩大的工程带来的必将是惊艳的成效!

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昨日(1月21日),是雅思官方发布成绩的最晚发布日,被推迟发送成绩的中国考生有没有收到雅思成绩?因为成绩推迟发布影响了学校申请的学生反映的情况有没有得到解决?记者就此联系了英国驻华使馆文化教育处雅思官员庞帅。

成绩发布推迟了6个工作日

庞帅表示,绝大多数考生成绩已于1月9日下午公布,比原定计划推迟了6个工作日。作为雅思考试在中国大陆的运营方,英国使领馆文化教育处深刻理解成绩的延迟发布会影响部分考生的学校或签证申请,我们也正在尽最大可能协助考生,如帮助考生出具证明,用于协助考生向学校、使馆等机构解释情况。对于极少部分没有得到成绩的考生,我们已经主动帮助考生向国外院校和驻华使馆、教育机构进行解释说明。

雅思考试由剑桥大学考试委员会、英国文化协会及idp教育集团共同拥有。庞帅解释说,本次成绩的延迟发布,是因为12月15日中国地区的所有雅思考试成绩已被调往英国例行抽查。雅思考试主办方一直奉行严格的质量监控标准,在全球范围内不定期抽查雅思考生的成绩,以确保雅思考试的公正性和安全性,以及雅思成绩的准确性。一直以来,雅思成绩在全世界范围内获得了几千个大学、雇主以及政府机构的信任,就是因为雅思考试是安全的、可信赖的和公正的,质量监测的目的就是为了保护每一个雅思考生的利益。

对部分学生反映,因为雅思成绩的推迟公布影响了其学校的申请,庞帅表示,我们理解在等成绩的时候考生会非常着急。整个过程中,我们一直积极地和英国雅思考试主办方联系,以期尽快完成质量监测过程,尽早公布考生的成绩。

为了降低考生受到的影响,雅思官方承诺：在成绩单发放一个月内,给考生提供5份免费的额外成绩单寄送加急服务;成绩复议的申请截止时间顺延至成绩发布后的4周内;帮受影响的考生修改成绩单邮寄地址。

雅思考生连续17年增长

和托福考试一样,雅思考试因为参与人数众多,是进入英语国家学习深造的敲门砖备受关注。未来雅思考试将如何发展,华西都市报记者日前专访了英国驻重庆总领事馆文化教育处西南区考试业务总监李永明。

她表示,2011年,雅思在全球130个国家共举办170万次考试,较2010年增长12%,创下历史新高。这是雅思考试考生人数连续17年实现增长,自2005年以来已翻了三倍。而全球超过7000所院校或机构对雅思考试的认可,也进一步奠定了雅思作为全球最受欢迎的高端英语语言考试的地位。我们对于中国大陆地区考试人数的持续增长保持乐观的态度,预计2012年后依然会保持强劲的两位数增长。

李永明表示,19-22岁的高中毕业生及在校大学生,23-25岁的年轻人仍然是雅思考试的两大主流群体,但我们也注意到,近年来越来越多18岁以下的考生参加雅思考试。随着国内经济的高速发展,留学途径及留学目的国的多样化,广大出国留学人员拥有了越来越丰富多样的留学选择,是出国留学低龄化的主要原因之一。

对于考生不断增长的考试需求,我们会及时作出有效合理的反应。例如：西南地区从2011年11月到2012年6月,在昆明和成都分别成立了云南财经大学和电子科技大学考点,很好地满足了本区域内高速增长的考试需求,考生可随时报名参考。

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现场的雅思培训专家指出,任何考试要想取得好成绩都是要付出努力的,一分耕耘一分收获是不变的法则。

本站教育科技集团国外考试推广管理中心主任张洪伟介绍,雅思考试考查学生的英语运用能力,而许多中国考生对此了解不足,因此有相当部分的人选择用短期突击的方式备考雅思,导致中国考生的预期分数普遍高于实际得分的结果。据介绍,在每年的雅思考试中,中国学生的平均成绩仅处在5～6分这个区间。

本次调查还显示,出国读本科与研究生的学生比例依然最高,留学低龄化与平民化趋势明显,英美仍是留学首选目的国,选择通过参加雅思考试去美国留学的学生比例有所增加;此外,绝大部分学生表示,计划将来留学之后会选择归国就业或创业,专家指出,国外持续低迷的经济形势和国内的良好发展势头以及留学生优惠政策是导致这一现象的重要原因。

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学校在新生英语培训课程上投资巨大

据英国bbc英伦网报道,由英国《泰晤士高等教育》(times higher education)杂志最新收集和公布的数字显示,英国大约66%的大学存在着招收英语不合格本科生的问题。

《泰晤士高等教育》杂志根据信息自由法律向英国各大学索要了招生英语水平最低标准。专家经过评判认为,许多学校制定的英语入学标准没有达到能够修课的水平。

调查同时显示,英国的大学在招生之后用于学生英语培训的费用高达1200万英镑,虽然实际数字可能是这个数字的两倍。

伦敦大学前学术主管阿尔德曼教授(prof geoffrey alderman)说,一些学院故意把英语要求定的很低,以便不让申报的学生失望。

语言标准国际英语语言测试系统(ielts)是由英国文化委员会(the british council)部分拥有的。该系统是英国高等学府评估外国学生英语水平的最常用的工具。

目前,ielts听力、阅读、写作和口语测试的综合分数满分是9分,而获得6.5分便达到攻读学位课程所需的最低语言要求。

在88所英国大学中,有58所将这一最低语言要求降到了6分。

西伦敦大学(the university of west london )、爱丁堡马格丽特王后学院(queen margarat university in edinburgh)和瑞克斯汉格林多大学(glyndwr university in wrexham)承认把最低英语录取分降到5.5分。

过去曾有人指责英国许多大学把海外学生当成填补财政亏损的摇钱树,最新披露的这些数据将引起人们的进一步担忧。

英国政府一般并不限制大学从欧盟以外招收学生的人数,而大学也可以向这些学生收取比欧洲大学更高的学费。

去年公布的数据显示,英国大学通过招收海外学生获取的收入在过去10年翻了一番,达到20亿英镑,大约占大学总资金的10%。

《泰晤士高等教育》的一位发言人说,如果到英国读书的海外学生由于英语吃力而无法完成学业,这不会符合任何人的利益。

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在国外读书无疑有诸多的好处。一是学习语言；二是通识与素质教育,也包括具体专业、学科的教学质量。三是扩大视野、积累国际经验：孩子能够更近距离的学习并感受发达国家的物质与精神文明,与不同国家、民族、文化、社会的人打交道,丰富并扩大视野。这对人的成长非常有益。在国际化的时代大局下,也变得尤其重要。四——也许是最重要的,能够帮助孩子绕开(而非逃避)残酷的高考独木桥。

去国外读书,两个领先的英语国家——英国和美国——是最多人关注的。其他的国家,如加拿大,和美国更加接近；澳大利亚、新西兰等则可以视为第二甚至第三梯队。

我由于既有英国留学的经验,又有美国的留学经验,也常会给朋友提供一些咨询和建议。现在,也想借此机会将一些心得与大家分享。当然这是我个人的经验与总结,不可能完全客观,也不可能在每一点上都与时俱进,但我反映的大图景应仍然存在,仅供读者参考。

要指出的是我本人的经验主要来自社会科学及文科。除非特指,主要面向普通学校的本科。

学制

英国的学制是本科三年,硕士一年；美国通常是本科四年,硕士两年。所以完整取得硕士学位,英国花的时间要少得多,是图快捷人士的选择。但大家也不难猜想,在这样的学制安排下,两国学生的体验及学位的含金量也不可能是一样的。这将在后面进一步探讨。

费用

英国的费用显著低于美国。在不考虑任何奖学金的情况下,国际学生在英国留学的成本是1.5-2万英镑(相当于2.4-3万美元)/年；三年就是4.5-6万英镑(相当于7-9万美元)。美国方面,私立学校在5-6万美元/年,四年就是20-24万美元；公立学校稍便宜一点,但现在也是3-4万美元一年,四年就是12-16万美元。在美国,除了少数如加州伯克利分校外,好的并且在国内有较高认可度的学校还是以私立为主。

申请难度

总体而言,同样质量的学校,英国的门槛无论在推荐信、学术背景要求都比美国低一些,或者说更加灵活一些。而且英国很多学校都提供各种形式的预科,可以念一年再升本科。预科的门槛更低。总的原因是英国学校全部是公立学校,资金方面不宽裕(甚至窘迫),因此很热衷吸引留学生(对国际学生征收的费用依法高于英国本土学生)。这个结果就是——至少是根据我的个人经验——英国的中国学生素质更加参差不齐。(至于两国具体的申请流程,可以咨询留学机构。本文就不进一步探讨了。)

择校及中国内地对学位的认同

选择什么学校好呢？当然是越出名的学校越好了。不要迷信特定年份的排名,因为它变来变去。更不用专注你所在的专业的排名——对于本科生而言,这和你关系不大。主要看历史知名度。这里,英国被世界公认并在中国知名的好学校比美国要少得多。最精英的两所,牛津、剑桥,其他的包括伦敦经济学院、warwick、帝国理工、ucl等都列于第二梯队,再就是曼彻斯特、谢菲尔德、兰卡斯特、纽卡斯尔、durham、bath等大学,都是不错的学校。其实除了牛津剑桥外,英国其他学校之间的差别是比较小的,很同质化。作为中国学生,选择的标准无非是在国内知不知名。

关于学位的认同。如前所述,由于英国学制较短,门槛没那么高,所以现在内地对英国学位的认同度不如早些年了(譬如九十年代末或本世纪初)。每年的就业市场上有大量的英国留学生。这时比较看重的就是两条：一是排名尽可能靠前(譬如warick、帝国理工、ucl等),二是毕业成绩一定要好(考虑到近年来英国大学发放学位等级越来越水,优秀学生应该取得first class degree；至少不能低于2:1)。由于近年来从英国留学回来的人比较多,所以大家对英国学位越来越了解,也越来越苛刻了。

至于美国,美国学校的名誉度和认可度还是高于英国很多。从各种全球大学排名情况就可以看出美国的实力。基本上美国前三十的大学都是质量非常高的大学,社会认可度非常高；在排名前十大学的本科毕业,基本都可以自动被认定为精英(相比之下,对英国留学生就会有更多的疑问)。这里还要额外提一下的就是美国有university和college之分。university就是综合型大学,全面并且注重学术科研；college更注重教学,许多美国中产及上层精英都选择就读college(譬如希拉里毕业于wellesley college)。这些学校的特点是教学水平高,美国人很认,但在中国内地知名度一般。

学习与教学质量

国外学校的本科教育和国内不一样,比如说一般什么班的概念,就是学生选课上课,组织比较离散。师生关系不紧密,课余时间也很多,所以很依赖学生自己的学习习惯。学习习惯好的,积极向上的,善于利用学校资源的,在英国一所普通的学校也可以学得非常好；学习习惯不好的,放到美国常青藤也可能学不出来。

回到课堂。我在美国和英国都听过课。在美国,听过一些哈佛大学的本科课。总体感觉,英国学校的教学质量还是不错的,主要是均衡和可靠。英美大学教学一般分两部分,一是lecturing,讲课；一是seminar,课后讨论。seminar部分非常关键。我在英国上的所有课都是教授或讲师亲自主持的。而美国的university特别是常青藤名校,教授都过于注重科研甚至社会活动,不太重视教学,搞到lecturing有不少时候居然是助教在讲(哈佛就一直有这个问题)；而seminar几乎肯定是助教(往往是博士生)主持的。这样一来,教学质量就受到很大影响了。这方面,美国的college比较好,师生比显著优于名牌university,教师主要精力放在教学。

综上,对于真正想得到最好教育的,美国的college是上选；英国的大学一般而言还是比较可靠的,美国的university(包括哈佛耶鲁),专业、课程、教授之间差别就比较大了。

这里要提到的是教学不光是课堂,还有课外活动。这一点美国大学优势较大。在好的大学都有非常丰富的活动例如各式各样的讲座、学术会议及交流活动等,学生可以广泛参加,而英国学校这方面要弱一些。所以在美国上学,整个经验和视野可能更开阔一些,不局限于课堂和图书馆。

非学术研究生教育(就是一般的硕士)

所谓的学术研究生教育就是博士,具体要看学校在具体专业的教授和研究能力,这里就不涉及了。我们主要谈面向职业市场的非学术研究生教育。在这个领域,美国的质量和认可度明显优于英国——无论是mba、法学硕士、公共管理,还是其他领域的硕士。现在对英国硕士的看法就是学制太短,硕士居然12个月就出来了(很多人才刚刚适应,英语还不利落呢),进入门槛也不高,有点花些钱就能上的意思,水分比较大,如果本科在国内上,去英国拿过硕士只是很有限的补充；如果本科在英国上,再加一个硕士(除非到了牛津剑桥),效果也有限。所以硕士教育,除非是图快,或者出于经济的考虑,或者是自己之前背景的限制,还是建议美国。

学生的社会化

这个问题,英国和美国差别比较大。在英国留学的学生普遍有融入当地社会比较难的问题——英国人不那么热情开放,对中国留学生说实话没啥兴趣。很多人抱怨在英国上中学,呆了八九年都交不到一个英国朋友。对于在英国念本科甚至念硕士而言的人就更加如此了。结果就是华人学生扎堆。住也住在一起,吃也吃在一起,玩也玩在一起,和英国学生不来往。最后的结果就是呆了几年,对英国社会还是很隔阂,觉得自己是过客,而且在语言等各方面的锻炼都差强人意。

美国就不同了,美国是移民国家,不同种族的人很多,各个国家的留学生也很多。美国人通常比较开放热情。所以中国留学生在美国融入校园是相对比较容易的,不少人会有不觉得自己是留学生的这种感觉。结果是在美国的留学生受所在地熏陶相对更多,更加西化,甚至英语各方面都更好。(当然这只是大图景,不针对具体人)。

职业意识与就业机会

这方面美国明显优于英国,而且差距不小。在美国念本科,由于校园的氛围——比如美国大学都有能力很强很尽职的帮助学生找工作的机构；稍微好一点的学校,各种企业来访招聘也很多,西方学生也有这种意识。在这样的熏陶下,学生的实习/就业意识会比较强,更加早熟,例如大多知道该积极地安排假期实习。但在英国就不一定有这种意识了,首先因为缺乏这种氛围,其次也很取决于你所在的中国学生群体。另外还和能接触到的机会有关。毕竟美国是世界上最发达的经济体,世界顶级企业众多；举凡在大城市就读,接触职场的经历会很多。

还有一个希望强调的就是学制。英国学制三年,也就是到毕业就学只有两个暑假(大一、大二)。而美国四年,有三个暑假。这就是一个暑期实习的差别,对履历的贡献影响是很大的(一般正规的国际机构、企业都是在本科生毕业当年的春天确定招聘)。再考虑到美国校园更成熟的职场意识,更开放的环境,更丰富的求职机会等,差别就成倍放大了。总之,依我个人的经验,在美国,学生在职场意识上会更早熟。他们有更多的机会寻找从美国到大中华地区的工作机会,而且在就学与工作的衔接上可能更有效率(即本科后直接工作,之后再根据需要就读含金量更高的硕士,如名校mba)。英国学生更加被动,本科读完就读硕士,读硕士忙碌的一年又要匆匆忙忙地找工作,学业和工作兼顾得很辛苦。

还有一点考虑就是美国是移民国家,热衷于吸引国际人才,也容易容纳国际人才,好的就业机会也多,所以毕业后留下来的机会更大。相比之下,留在英国就更难。英国留学生毕业后多选择回国。(摘自：美国纽约时报中文网；文/任意 毕业于哈佛大学肯尼迪学院,现供职于国内一家金融机构)

据悉,此项法令主要针对境外申请英国留学的国际学生,而英国境内留学申请人、部分"低风险"国籍的申请人和在递交文件方面有特权的申请人三类人群享有免试的权利。所谓的"低风险"国籍包括15个国家或地区：阿根廷、澳大利亚、海外英国公民、文莱、加拿大、智利、克罗地亚、日本、墨西哥、新西兰、新加坡、韩国、特立尼达和多巴哥、美国。因此,持有非以上地区护照的学生境外申请英国都将有可能会被签证官要求进行面试。

当然,并不是所有的学生都要进行"可信度面试",英国边境管理局已经决定将面试学生数量控制在学生签证申请人总体的5%左右,因此2013年的面试将约有1—1.4万名国际学生接受英国签证官的"可信度面试"的强制性要求。留学专家提醒广大学子,有意赴英国留学的学子,应在专业机构的权威指导下,合理的规划自己的留学计划,尽早准备申请材料,以增加申请的成功几率。

英国留学前金融问题需注意。出国留学越来越热,前期的理财规划也随之大受关注。留学前,那些和钱有关的事儿,都应该做好相应的准备。留学无忧网从中整理出了相关英国留学前最应该知道的条目,也许会给人们的顺利留学带来一些帮助。

01、存款要尽早

而在获得学校的录取通知新西兰留学中介书之后,就进入申请签证的阶段。存款证明对于英国签证的通过至关重要。

02、留学贷款做弥补

如果你的留学决定做得比较仓促,没有足够的存款时长或者存款数额不足,可以通过办理留学贷款的方式来弥补。

03、用电汇票汇带“钱”出国

除了在离境前准备好外汇,你还要懂得如何安全加拿大魁北克投资移民地把钱带出国。电汇是最常见的资金出境方式,电汇的最大特点是快捷、安全、金额较大。

留学生在国外的意外风险会增大,且医疗费用昂贵,因此,保险是留学必需品,在留学目的国购买保险是目前绝大多数发达国家对留学生的基本要求。

英国：最看重语言和高中成绩

英国大学的全日制本科课程一般为三年,海外学生必须先完成一年的预科课程。英国许多大学和学院都开设了预科课程,这些预科课程与一些高等院校的某一特定学位课程相连接,成功完成该项预科课程便可以直接入读相应的大学本科学位课程。少数几所顶尖大学如牛津、剑桥、帝国理工学院等,以及法律、医科等专业,只接受a-level成绩作为入学资格。

留学专家表示,英国大学一直不看重中国内地学生的高考成绩,最看重学生的语言成绩和高中阶段真实有效的成绩单,其中,雅思考试成绩作为语言成绩最具说服力;英国高校比较看重高一高二这两年的成绩。如果学生要申请英国大学的本科课程,应把更多精力放在语言考试上。

美国：暂未认可高考成绩

高考成绩对于申请美国高校并没有特别的作用。对于高中学习非常出色的孩子,特别是英语和综合能力出色的孩子,可以通过sat考试和toefl/">托福考试申请大学本科,如常青藤盟校和排名前50位的学校;对于一些学习成绩还行,但是语言成绩不是很理想的学生,可以选择一些不需要语言考试的大学,而这些大学的排名也很好,比如迈阿密大学、爱荷华州立大学、圣路易斯大学等。申请美国大学至少提前一年。

对于近两年在全球范围内引发大讨论的“中国虎妈”、“中国狼爸”,王立衡的父亲认为这种不人道的教育方式终会害了孩子。　　cfp供图

入读剑桥大学是许多学子的梦想。cfp供图

王立衡（第二排右起第一位）跟高中同学在一起,其中有不少中国孩子。

一广州女孩3年前因厌恶理科转学英国读高中 她说能入读剑桥受益于“羊爸羊妈”的家教和英国独特的考试制度

教育观察

近日,广州女孩王立衡被全球最顶尖的名校剑桥大学当面录取。2009年,广州六中的中等生王立衡为逃避学数理化而远赴英国,继续她的高中学业。她说,并非自己有多牛,而是她的天性刚好跟英国的高考制度高度契合。

在中国,高考一度被形容为“千军万马闯独木桥”,“一考定终生”。但近些年来,中国刮起了一股少年出国潮。去到英美等发达国家后,孩子们发现他们面对的是一套截然不同的高考制度和大学录取办法,国内的尖子生到了国外,可能会被认定为普通生；而国内的普通生到了国外,却又可能被认定为尖子生。

英国也搞应试教育,但英国的应试教育更彻底,“每一天都在应试”,这种细化的应试教育更人性化、更能提高孩子的素质,值得中国学习。

“不少人认为应试教育是万恶之源,全世界只有中国搞应试教育,其实这种观点是错误的。英国是世界现代教育的鼻祖,它的应试教育无孔不入,只是考试办法跟我们不同罢了。”王立衡向记者开门见山地阐述了自己的观点。不久前,她拿到剑桥大学“政治、心理与社会学”专业的录取通知书。

不爱数理化出国念高中

王立衡今年19岁,是国内青少年文学界小有名气的小作家,初一时便出版个人著作,曾担任中国少年作家学会副主席兼广东省分会主席。

此后,王立衡一直都在广州的名校念书,从广州二中到广州六中,她的文科成绩都很优异,但数理化成绩不理想,综合评估成绩只能算中等。在英国念小学时,她养成了阅读和写作的习惯,但这在国内只能算“课余爱好”,不仅对提高考试成绩没用,反而耽误时间。

2009年,念高一的王立衡对数理化已经厌烦到了忍无可忍的地步,她决定“叛逃”,向父母提出转学到英国念高中。父母支持她的决定,凑巧那一年英格兰北部林肯郡的约翰雷格中学在华南师范大学附中招生,她就借这个机会转去了这所学校。

大学专业在高中便划分

英国学制规定：初中四年,高中两年,每个学年又分为三个学期。转学到英国的王立衡从高一念起。为了考上英国的名校,她第一时间了解了英国的高考制度。

了解到的情况让她震惊：在英国,高中不仅不设数理化等必修课,文史哲艺术等科目,爱选什么就选什么,选择空间极大。王立衡选了经济学、数学（低难度）和社会学作为主修课,各学满2年；她还选了心理学和摄影学作为辅修课,各学一年。物理、化学等令她厌烦的课程从此与她永别。

不仅如此,英国不仅没有全国性的高考,各所大学招收本科生时也不自行组织笔试。高中两年的几次“期末考试”成绩,相当于高考笔试成绩。

每年的1月份和6月份,是英国全国的高中统考月,全国统考,就是高中生就过去半年所学的知识接受考试。1月份没考好,6月份可以重考；高一的两次都没考好,高二的1月和6月还可重考。也就是说,理论上每门课都有三次补考机会,贯穿整个高中。

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